Protokoll Förskolekonferens Klostergårdens förskolor

Relevanta dokument
Lokal handlingsplan. Läsåret 2013/2014. Alla är olika och lika bra. utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010

Likabehandlingsplan. Källbystugans/Väderlekens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Likabehandlingsplan. Källbystugans/Väderlekens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Oluff Nilssons vägs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Daggkåpans förskola. Nacka kommunen

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Kungsgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling

Tallbacksgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Tallbacksgården/Norrsätra förskolas arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Kvalitetsredovisning 2009

Eget modersmålsstöd av flerspråkig pedagog i förskolan

Videdals privatskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ekuddens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

LOKAL ARBETSPLAN 2013/14

Verksamhetsplan för Borgens förskola. avdelning Örnen

Kvalitetsredovisning. Förskola. Verksamhetens namn och inriktning: Pysslingförskolan Råsten Namn på rektor/förskolechef: Suzanne Forsberg

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

BoU: Enhetsplan/Lokal arbetsplan/utvecklingsplan för Noltorgets förskola 2010/2011

BEDÖMNINGSMATRIS FÖRSKOLA

1(6) Plan för att förebygga och förhindra kränkande behandling Förskolan Slottet

Hemkultur. Dokumentation av Kvalitetsarbete. Dingle förskola Skeppet. Förskolor Norr Munkedals kommun Karin Ohlson Eva-Lotte Olsson Hanne Eklund

Att tidigt fånga barns behov av särskilt stöd

Verksamhetsuppföljning förskola

Förskolechef Beskrivning av förskolan

Rågsved Förskolors Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Lännäsbacken 5

Orminge skolenhet Verksamhetsplan för Östbacka förskola inom Orminge skolenhet under 2014.

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Arbetsplan 2015/2016

Beslut för förskola. i Uddevalla kommun. Skolinspektionen. Beslut Dnr :3777. Uddevalla kornmun

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling

Roknäs förskola avdelning Helmers plan mot diskriminering och kränkande behandling

Trygghetsplan innehållande likabehandlingsplan för Guldsmedens Förskola

Lokal arbetsplan för Eneryda förskola

Fölets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsanalys för Boo Gårds förskola läsåret 2013/14

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven

Flerspråkighet och modersmålsstöd i förskolan

Fäbogårdens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsarbete på Solveigs förskolor

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Björkdungen, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

Fjordens plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskolan Fjorden. År 2017

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Fridhems förskola

för Havgårdens förskola

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Arbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11

Tillsynsbeslut Ordinarie tillsyn 2014 Kämpingestugans förskola

Verksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Källbacken

LEKA Barnens Förskola ABs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Beslut för förskola. efter tillsyn i Österåkers kommun. Beslut Dnr :6001. Österåkers kommun

Förskolan Ekbackens Likabehandlingsplan

Förskolan Örnens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsrapport för. Rinnebäcks förskola

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Landbo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Prästkragens förskola. Danderyds Kommun

Tillsyn av fristående förskola

Kvalitetsrapport Fristående förskola Läsåret 2015/2016 (1 juli juni 2016)

BRANTUDDENS FÖRSKOLA/BULLERBYN

Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2017/2018

Handlingsplan 2012/Förskola

Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsplan för ÄNGABO ENHET AVD: SOLSTRÅLEN Läsåret 2014/2015

Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Källbacken

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen

Andel med pedagogisk högskoleutbildning barn

Futura International Pre-school. Danderyd

Förskolan Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Neglinge gårds förskola. Nacka kommun

Förskolan, före skolan lärande och bärande. Kvalitetsgranskning Rapport 2012:7

LOKAL ARBETSPLAN 2013/14

Blåhammarens förskola

Plan för att förebygga och förhindra kränkande behandling Förskolan Blåsippan

Observationen genomfördes av: Inger Dobson Ekerö kommun Pernilla Qvist Holm Nacka kommun Veckorna 45 och Kristallens förskola Nacka kommun

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Sörgården

Beslut för förskolorna och annan pedagogisk verksamhet för förskolebarn

VÄLKOMMEN TILL OSS PÅ

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Förskolan Skutan

Likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan. Solstrålens förskola

Samhälle, samverkan & övergång

HANDLINGSPLAN FÖR ÖVERGÅNG MELLAN FÖRSKOLA OCH SKOLA

Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14

Mitt i City förskolor

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Bergabacken

Johannes förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I

Tallgårdens förskolas. Kvalitetsredovisning. För år 2009/2010. Ansvarig Förskolechef Magnus Strömbäck

Kvalitetsredovisning 2012

Vi ser hela dagen som ett lärande och vi arbetar medvetet med att ge barnen tid, utrymme och inflytande.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsrapport för

Välkommen till Torneusgårdens Förskola Pedagogisk planering för

Förskolan Skogsgöken

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Fyrklöverns förskolor

Förskolan/Fritids Myrstacken Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2011/

Hunnebostrands förskola

Transkript:

Protokoll Förskolekonferens Klostergårdens förskolor 12.10.18. Närvarande Sanna Alvén förskollärare Förskolan Källbystugan. Zandra Sjöström förälder Fsk. Källbystugan. Annica Brink förälder Fsk. Källbystugan. Stefan Hollink barnskötare Nordvästans förskola. Klara Malmqvist förälder Nordvästans fsk. Lena Svensson förskollärare Förskolan Solstrålen. Stefan Fristedt förälder Fsk.Solstrålen Kenneth Petersson förskollärare Förskolan Väderleken. Susanne Wennerberg förälder Fsk. Väderleken. Catti Ogén förälder Fsk. Väderleken. Patrick Bacquin förälder Fsk. Väderleken. Lillemor Stenkil förälder Fsk. Väderleken. Agnes Borg politiker BSN Lunds stad. Gösta Eklund politiker BSN Lunds stad. Lisa Svensson förskolechef Fsk. Väderleken, Solstrålen och Källbystugan. Eva Böttern förskolechef Nordvästan fsk. Kenneth Petersson sekreterare och Susanne Wennerberg och Eva Böttern justerar protokollet. Genomgång av föregående protokoll Vad gäller sommar planeringen har man tagit lärdom av tidigare somrar så i år var det bara sammanslagning 4 veckor istället för 5. Schemat fick även ett bättre upplägg. Överlag har det i år fungerat bra och samarbetet mellan förskolorna har

fungerat ännu bättre. Det framhölls av förskolecheferna att det är viktigt att inte anmäla närvaro för säkerhets skull. Följden blir då att beläggningen inte blir så stor som beräknat och då blir det onödigt mycket personal och ev. vikarier och kostnader i onödan. En förälder undrade då vad man skulle göra om man inte vet. Svaret blev: Försök lämna in den troliga semestern. En förälder hade lämnat en synpunkt till en av föräldrarepresentanterna. Hon tyckte det var konstigt att det inte fanns någon egen personal på avdelningen när de kom tillbaka efter sammanslagningen? Det var ett känsligt barn. Svaret var att det hade brustit i kommunikationen och att vi alltid försöker möta behovet för enskilda barn. Men man måste ha i beaktande att personalen har rätt till 4 veckors semester under juni, juli och augusti. Det togs åter upp frågan hur tillsynen av barnen kunde ordnas under personalens studiedagar. Samhällsekonomiskt är det ju ett stort tapp om föräldrar inte kan arbeta dessa 4 dagar om året. Det är ju en fråga som kan lyftas politiskt. Samtidigt var alla överens om att personalen behöver dessa studiedagar. Det krävs nog mer ekonomiska resurser för att kunna lösa den organisatoriska delen med kända vikarier och lokaler för de barn som behöver tillsyn. Kanske extra ersättningsdagar för småbarnsföräldrar, typ VAB? Som synes svårt att hitta någon enkel lösning. Förskolornas arbete med den reviderade läroplanen fortskrider. Just nu arbetar man mycket med att hitta bra metoder för utvärdering och dokumentation. Modersmål kom upp som en senare punkt. Hur arbetar vi med likabehandlingsplanerna. Förutom de återkommande revideringarna arbetar vi med planen mest i det vardagliga, i situationer som uppkommer. Vi vuxna är ju förebilder så det är viktigt att vi diskuterar och medvetandegör hur vi agerar. Vi tar ibland hjälp av förskoleteamet. Fsk. Nordvästan har utarbetat en kortversion av likabeh.planen. I den fanns en formulering att ett barn hade låg status. En av föräldrarna tyckte inte om den formuleringen och detta diskuterades. Det var nog bättre att istället kalla det att uppmärksamma barns olika behov. Vi värderar ord så olika.

Skolområdets arbete med modersmål. I den reviderade läroplanen framhålls att barn med annat modersmål ska få detta uppmärksammat redan från 1 års ålder. Om modersmålsstöd ska ske redan från 1 års ålder ifrågasattes men någon med tvåspråkiga barn framhöll hur positivt det varit för hennes yngre barn att få höra någon annan än hon tala på modersmålet. Det är också lätt att blanda ihop två saker, dels modersmålsstöd och dels den kulturella identiteten. Det gäller att bekräfta båda. Det är två områden i Lund som har fått i uppgift att komma med förslag hur allt detta ska utformas varav Järnåkra/Klostergården är ett. Det finns olika förutsättningar på olika förskolor så det kommer att se mycket olika ut. Detta ska sedan utvärderas. Förskolecheferna tyckte det var spännande att se hur det blir. Ekonomin i området. Ekonomin ser bra ut i området. Det är bara Fsk. Källbystugan som stått med lediga platser. Sen beror det på om det blir full kostnadstäckning för löneökningarna. Politiker Gösta Eklund meddelade dock att en enig Nämnd begärt till Fullmäktige om en full kostnadstäckning. Sedan är det fullmäktige som tar beslutet. En förälder undrade varför man gått ifrån strävan att ha 11 barn i småbarnsgrupp och 16 barn i syskongrupp. All forskning visar att större grupper leder till mycket större kostnader senare för barn som far illa i stora grupper. Ny forskning har också visat att barn som har vistats i mindre grupper klarat sig mycket bättre både hälsomässigt, yrkesmässigt och ekonomiskt. Ändå har det skett besparingar som tvingat fram grupper på 13/14 och 18/19. En förälder tyckte det var mycket provocerande att det efter kl ½ 2 kunde vara upp till 18 barn på endast 2 pedagoger, dessutom med små barn, på en avdelning. Man har också sett att barn med särskilda behov tenderar att öka. Mycket talar för att det kan bero på för stora grupper. Enligt politiker Gösta så ska enskilda individer och andra höra av sig direkt till Kommunfulmäktiges politiker om man vill ha något inflytande. Det är de som

fördelar 1,4 miljarder kronor medan Nämnden endast fördelar 33 miljoner. Politikerna tar åt sig åsikter från föräldrar, förskolekonferenser o dyl., enl. Gösta. Sedan ska man förstås lägga sin röst på de partier som man tycker prioriterar bäst. Det finns ju också många andra kostnader för kommunen inte minst för alla mögel-skadade förskolor och skolor, påpekade politiker Agnes Borg. Till slut var det en förälder som tyckte att det bara var negativa synpunkter som framfördes. Det framhölls då att pedagogerna gör ett fantastiskt arbete, att barnen trots allt har det bra och att pedagogiken hela tiden utvecklas. Mycket forskning visar att Förskolan i Sverige är världsledande och nyare hjärnforskning visar den stora betydelsen av förskolevistelse. Det gäller att slå vakt om detta. Vidare slog konferensen fast att det var mycket positivt att två politiker deltog och kan föra dess synpunkter vidare. Övrigt. Deltagarna förärades Fairtradefika, bestående av bl a bananer, mörk choklad, kakor och kaffe, eftersom det var Fairtradedagen. Denna dag utmanades det om vem som kunde bjuda flest på fairtradefika. Kenneth Petersson Susanne Wennerberg Eva Böttern