Aktivitetsplan - Handledarutbildningen inom Läslyftet 2015-2016



Relevanta dokument
Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

Specialpedagogisk kompetensutveckling för all pedagogisk personal inom Barn- och Utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun.

Syftet med en personlig handlingsplan

Matematiklyftet. kompetensutveckling i didaktik för lärare och förskollärare

Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Göteborgs Stad

Framgångsrika skolkommuner SKL

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

Syftet är att öka medvetenheten dels om vilka språkliga handlingar som krävs i ämnet, dels om vilka som utförs.

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

Kurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000

Svenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng

Modersmål - finska som nationellt minoritetsspråk

Hur du arbetar med VFU-portfölj i Mondo. en lathund för student

TILL ALLA GYMNASIELÄRARE I SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA ÄMNEN SOM VILL MÖTA FRAMTIDEN I SKOGSINDUSTRIERNAS SOMMARFORTBILDNING 2009

Remiss - Promemoria En bättre skolstart för alla: bedömning och betyg för progression i lärandet (U 2014:C)

SKOLMATEN OCH ELEVINFLYTANDE

TILL ALLA GYMNASIELÄRARE I SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA ÄMNEN SOM VILL MÖTA FRAMTIDEN I SKOGSINDUSTRIERNAS SOMMARFORTBILDNING 2010

Två konstiga klockor

Implementeringsinsatser för lärare i samarbete med RUC

Central Barnhälsovård Västra Götalandsregionen i samarbete med Folkhälsokommittén

Kompletterande samtalsunderlag för elever med funktionsnedsättning

Minoritetsspråk Åk 9

Kursplan i svenska. Därför tränar vi följande färdigheter under elevens skoltid i ämnet svenska: Tala, lyssna och samtala. År 1

BRUK. bedömning reflektion utveckling kvalitet

BibliotekMitt.se. Riktlinjer för Boktips, Artiklar, Arrangemang, Utställningar Arrangemang mm

LATIN SPRÅK OCH KULTUR

912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik?

ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR

Administrera utskick på utbildningstillfälle

Verksamhetsplan Vommedalens förskola

Miljö och material på förskolan, hållbar utveckling

Vill du bli en ännu bättre chef i höst? Ta del av allt från seminarier och chefsevent till ledarskapsutbildningar.

Kollegiala observationer Hummelstaskolan Enköpings kommun. Hummelstaskolan. Kollegiala observationer bakgrund, syfte, mål och arbetsgång.

Välkommen på fortbildning

Sammanställning kursutvärdering

Vi skall skriva uppsats

DISKUTERA. Kursplanen i samhällskunskap KOMMUNAL VUXENUTBILDNING PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Bilaga B Kartläggningsmaterial - Litteracitet Samtals- och dokumentationsunderlag avkodning, läsning, läsförståelse och skrivning

Kollegialt lärande i skolan

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: har lim pa skorna

Lära andra rädda liv. Certifiering för instruktörer i första hjälpen och hjärt-lungräddning.

Momentschema 910G01 92SA31 92SA37 93SA37 VT 2015 V. 4-13

Förväntansdokument Bodals Skola F-9

Inbjudan till konferens i Stockholm den 8 9 september 2016

Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Ystad kommun

VICTUMS SYSTEMATISKA KVALITETSARBETE UTVECKLINGSOMRÅDE: Elevenkäten ht 2015 KRYSSA I DE MÅL KVALITETSARBETET GÄLLER

Föräldrainformation av familjewebben. Backeboskolan September 2012

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

Inrättande av pedagogiskt ledarskapspris

Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight

KA Webb Arbetsmarknadsutbildningar och förberedande utbildningar

Framtidens förskola. Riktlinjer och arbetssätt för en förskola i förändring

IKT PLAN TALLBACKENS FÖ RSKÖLA 2016

SVENSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE ELEVER MED UTVECKLINGSSTÖRNING

Lite om bakgrunden till projektet

Vad är det att vara en bra brandman? Vad kan man då?

Planera och organisera för Matematiklyftet

Kiwiböckerna metod och begrepp

Lathund för pedagoger Grundskola med:

Diskussionsfrågor till version 1 och 2

Yrkesintroduktion för socialtjänstens barnoch ungdomsvård

Spanska BE, Preparandkurs i spanska, 30 hp

BFL & IKT (och SUA kommer )

Systematiskt kvalitetsarbete

Särvuxpedagogernas rikskonferens 2010

LÄSFÖRSTÅELSE PROVKAPITEL. Katarina Neiman Hedensjö

Mer än bara fotboll VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Studiehandledning. Kompetensutveckling för lärare i Idrott och hälsa

Det flippade klassrummet hur uppfattas det av eleverna?

Information till elever och föräldrar i skolår 5

Frågor och svar för föreningar om nya ansökningsregler för aktivitetsbidrag från och med 1 januari 2017

Kvalitetsarbete i förskolan

Dag 2 Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare

En offensiv skola. Skolplan för Kristianstads kommun R e v i d e r a d h ö s t e n

Bild Engelska Idrott

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.

Rabattkoder : Kupongerna.se

Program Handledning Förutsättningar: Träningar Teori

Syftet är att fördjupa diskussionen om vem som ansvarar för vad.

Föräldrabroschyr. Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan?

Kärnan. Halmstad 29 augusti Hej!

Utvärdering APL frågor till praktikant HT15

ELEV- HANDLEDNING (Ansökan via webben)

Sundbybergs stad Skolundersökning 2015 Föräldrar förskola Fristående förskolor totalt Antal svar samtliga fristående förskolor: 360 (57 %)

LPP laboration. Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:

Resultat från nationella prov i årskurs 3, vårterminen 2014

Kom-igång VictorReader Stratus 4 H som taltidningsspelare Ver

Skolinspektionen Nyanlända 2016

Nationella prov i årskurs 3 våren 2013

Utbildningsplan för Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram 120 högskolepoäng

Tätorpsskolan Samverkan språk och ämnen

Särskilt stöd i grundskolan

Mottagande av nyanlända elever i grundskolan - erfarenheter från Sverige

Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

Kursplanen i ämnet moderna språk

Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!

Sibbebo Förskola Jag vill, jag kan, jag vågar

My Language a g Biography

Sundbybergs stad Skolundersökning 2015 Föräldrar förskola Stella Nova förskola

Transkript:

Aktivitetsplan - Handledarutbildningen inom Läslyftet 2015-2016 Varmt välkomna till Handledarutbildning inom Läslyftet och till Karlstads universitet Utbildningstillfälle 1 är förlagd till Göteborg 28-29 maj, medan övriga tillfällen är förlagda till Karlstads universitet. Översikt över kurstillfällen: Grupp I Utbildningstillfälle 1: 28-29 maj 2015, Göteborg Utbildningstillfälle 2: 22-23 september 2015 Utbildningstillfälle 3: 11-12 november 2015 Utbildningstillfälle 4: 2 februari 2016 Utbildningstillfälle 5: 12-13 april 2016 Grupp 2 Utbildningstillfälle 1: 28-29 maj 2015, Göteborg Utbildningstillfälle 2: 16-17 september 2015 Utbildningstillfälle 3: 9-10 november 2015 Utbildningstillfälle 4: 3 februari 2016 Utbildningstillfälle 5: 14-15 april 2016 Nedan följer praktisk information som du som deltagare i utbildningen kan ha nytta av. Du har också god hjälp av att titta på Karlstads universitets webbsida: www.kau.se Mat: I utbildningen ingår fika och luncher. Vid tvådagarsträffar går vi tillsammans ut och äter middag på restaurang Claessons nära universitetet något som också ingår. De som har behov av specialkost kommer att få tillfälle att anmäla detta.

Campuskartor: För att hitta till rätt lokal kan man ta hjälp av skyltning på området eller använda sig av campuskartor på Karlstads universitets webbsida: http://www.kau.se/kontakt/campuskartor Kommunikationer: Karlstads universitet ligger samlat inom ett och samma område i stadsdelen Kronoparken i Karlstad, några kilometer från centrum. Direktbuss 1 till och från centrum går var tionde minut under större delen av dagen. Stadsbussar avgår från Stora torget i Karlstad. Bil och parkering: Kommer du med bil på E18 är det skyltat mot Karlstads universitet. Leta efter skylten mot Kronoparken/Universitet. GPS: Lat: N 59º 24' 21.11" Long: E 13º 34' 55.95". Parkeringsplatser finner du på campuskartorna ovan. Information och kommunikation i utbildningen: Läs- och skrivportalen / Handledare / Läsåret 2015/16: https://lasochskrivportalen.skolverket.se/laslyftet/faces/handledare/ Its Learning kontakt med basgrupper samt uppgifter och information. Introduktion till Its Learning sker vid första träffen på Karlstads universitet. Twitter: @laslyftetkau Lärare i utbildningen: Per Fagerström, PBS-samordnare /pedagogik, per.fagerstrom@kau.se Zara Hedelin, universitetsadjunkt svenska språket, zara.hedelin@kau.se, 054-7001412 Ingrid Mossberg Schüllerqvist, lektor i litteraturvetenskap och enhetschef för Enheten för kompetensutveckling, ingrid.mossberg-schullerqvist@kau.se, 054-7001535 Inger Olsson, universitetsadjunkt i pedagogik, inger.olsson@kau.se, 054-7001594 Marie Wejrum, universitetsadjunkt svenska språket, marie.wejrum@kau.se, 054-7001507

Utbildningstillfälle 1 28-29 maj, Göteborg Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Program för dagarna enligt Skolverket. Under eftermiddagen dag 1 delas alla deltagare in i grupper för respektive lärosäte. För er som ska gå handledarutbildningen vid Karlstads universitet innehåller eftermiddagen följande: Dag 1 13.00 16.30 Från Karlstads universitet: Per Fagerström, Inger Olsson och Marie Wejrum Introduktion till eftermiddagen. Presentation av de personer ni möter i kursen. Kommunikationskanaler. Förväntningar. Diskussion och övning. Uppdraget och rollen som handledare. Aktivitetsplan och praktiska frågor. Basgruppsarbete: presentation och diskussion. Olika typer av möten. Praktiskt inför starten. Hur kan arbetet läggas upp?

Utbildningstillfälle 2 22-23 september Lokal:1B309 Sjöströmsalen / 16-17 september Lokal: 21A342 Eva Eriksson-salen Dag 1 Från 9.30 Fika 10.00 10.30 Introduktion av handledarutbildningen. (Zara Hedelin & Marie Wejrum) Kollegialt lärande nyckelfaktor för professionsutveckling, skolutveckling och Läslyftet och att synliggöra lärande. Introduktion av Twitter och tweets i syfte att fånga upp tankar från deltagarna. 10.30 12.00 Föreställningskartor. Att ställa fördjupande frågor. (Per Fagerström & Inger Olsson.) Övning i par om förväntningar på handledarutbildningen, Läslyftet och handledarrollen. Spara din karta och ta med till utbildningstillfälle 5. 13.00 14.00 Skolverket Läslyftet, övergripande frågor. 14.00 15.00 Gruppdynamik. Att handleda kollegor, rollfördelning, förväntningar och ansvar. (Per Fagerström & Inger Olsson) 15.00 15.30 Fika 15.30 16.30 Moduler i Läslyftet presentation av genomgående perspektiv: läsning och lässtrategier, attityder till läsning, flerspråkighet, genus och klass samt läsning i alla ämnen. Vad är läsning? (Zara Hedelin & Marie Wejrum) 17.00 Gemensam middag

Dag 2 8.30 9.30 Moduler i Läslyftet: Utmanande uppgifter och didaktisk kompetens. (Zara Hedelin & Marie Wejrum) 9.30 10.00 Fika 10.00 10.30 Introduktion av lärande samtal och handledning på handledning. Case från erfarenheter i Läslyftet hittills. Ta exempel från tweets: @laslyftetkau. (Per Fagerström & Inger Olsson) 10.30 12.00 4 grupper: Handledning på handledning. Lärande samtal utifrån case från erfarenheter från Läslyftet hittills. 4 grupper: Samtal kring utmanande uppgifter och didaktisk kompetens. Koppling till föreläsningen. (Alla kursledare cirkulerar mellan grupperna.) 13.00 14.00 Itslearning & Adobe Connect-introduktioner. (Zara Hedelin & Marie Wejrum) 14.00 14.15 Fika 14.15 15.45 4 grupper: Handledning på handledning. Lärande samtal utifrån case från erfarenheter från Läslyftet hittills. 4 grupper: Samtal kring utmanande uppgifter och didaktisk kompetens. Koppling till föreläsningen. (Alla kursledare cirkulerar mellan grupperna.) 15.45 16.00 Inför nästa gång. Summering och avslutning. (Zara Hedelin & Marie Wejrum)

Utbildningstillfälle 3 9-10 / 11-12 november Lokal: 1D222 Dag 1 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Från 9.30 Fika 10.00 11.00 Skolutveckling i ett lärande perspektiv. (Inger Olsson) 11.00 12.00 Basgruppsdiskussioner om Läslyftet, innehållet och skolutveckling. (Alla kursledare cirkulerar mellan grupperna.) 13.00 14.00 Skolverket Övergripande frågor om Läslyftet. 14.00 15.00 Moduler i Läslyftet: Flerspråkighet, genus och klass. (Zara Hedelin & Marie Wejrum) 15.00 15.15 Fika 15.15 16.30 Kollegialt lärande och systematisk skolutveckling. Koppling till Åbergs avhandling, William, Hattie, Timperley, Black. (Zara Hedelin & Marie Wejrum) 17.00 Gemensam middag

Dag 2 8.30 09.30 Att hantera dilemman och problem. (Per Fagerström & Inger Olsson) 09.30 10.00 Fika 10.00 12.00 Introduktion kollegahandledning. (Per Fagerström & Inger Olsson) Kollegahandledning på modulinnehåll och case från läslyftsverksamheten. (Alla kursledare) 13.00 14.00 Moduler i Läslyftet: Lässtrategier (Zara Hedelin & Marie Wejrum) 14.00 14.15 Introducera samtal i grupp. (Per Fagerström & Inger Olsson) 14.15 15.45 Samtal om modulinnehåll i basgrupper, inkl. fikapaus. (Alla kursledare) 15.45 16.00 Inför nästa gång. Summering och avslutning (Zara Hedelin & Marie Wejrum)

Utbildningstillfälle 4 2 / 3 februari Lokal: 21A342 Eva Eriksson-salen Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Från 9.30 Fika 10.00 11.00 Olika faser i handledning (Per Fagerström) 11.00 12.00 Kollegialt lärande i ett lärande perspektiv om språk, läsning, skrivande och lärande. Learning Studies. (Ingrid Mossberg Schüllerqvist) 13.00 14.15 Moduler i Läslyftet: Attityder till läsning och textmängd. (Zara Hedelin & Marie Wejrum) 14.15 14.30 Fika 14.30 15.45 Basgruppsdiskussioner om modulinnehåll i förhållande till kollegialt lärande och skolutveckling. (Alla kursledare). 15.00 15.45 Inför nästa gång. Summering och avslutning.

Utbildningstillfälle 5 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap 12-13 / 14-15 april Lokal: 21A342 Eva Eriksson-salen Dag 1 Från 9.30 Fika 10.00 11.00 Introduktion Trepartssamtal. Att handleda på utmanande uppgifter. (Inger Olsson) 11.00 12.00 Handledarens identitet (Per Fagerström) 13.00 16.30 Modulkunskap och handledning utifrån behov. Inkl. fikapaus. (Per Fagerström, Zara Hedelin, Inger Olsson & Marie Wejrum) 17.00 Middag Dag 2 8.30 10.00 Var står vi? 10.00 10.30 Fika Självvärdering i basgrupper i förhållande till handledningsmodeller, modulinnehåll och case. (Alla kursledare.) 10.30 12.00 Att utvecklas som handledare. Hur lever det kollegiala lärandet vidare? (Per Fagerström & Inger Olsson) 13.00 14.00 Skolverket övergripande frågor om Läslyftet. 14.00 15.30 Övning i par om utveckling och förändring, föreställningskartor från utbildningstillfälle 2, inkl. fikapaus. (Per Fagerström, Zara Hedelin, Inger Olsson & Marie Wejrum) 15.30 16.00 Summering och avslutning (Zara Hedelin & Marie Wejrum)