2016-06-14 AD/AS Välkommen till Yrkeshögskolan (Yh) Demensspecialiserad undersköterska Utbildningen genomförs på distans med närträffar Distansupplägget på halvfart möjliggör att du till viss del kan studera på tid och plats du själv bestämmer. Fördelarna är flexibilitet i tid och rum som ger möjlighet att kombinera studier och arbete. Det krävs att du är aktiv i lärprocessen, tar eget ansvar och kan arbeta självständigt, eftersom kraven på en distansutbildning är lika höga som på en vanlig klassrumsutbildning. Fronter lärplattform och Adobe Connect Vuxenutbildningen i Skövde använder sig av Fronter lärplattform. Du som studerande förutsätts ha datakunskaper och att regelbundet (flera gånger i veckan) vara aktiv på lärplattformen Fronter. Vi använder oss av dialogforum, mail och ett webbaserat mötesrum Adobe Connect (med ljud och bild). Du behöver ha en dator med internetuppkoppling, webkamera (inbyggd eller separat) och headset (= hörlurar med mikrofon). Rätt använd blir då detta ett utmärkt sätt för dig att lösa uppgifter för måluppfyllelse och fortsatt lärande. Studiegrupper Du kommer att placeras i en studiegrupp där det ges möjlighet att reflektera och lösa uppgifter tillsammans. Du kommer att ingå i samma studiegrupp under hela utbildningen. På Fronter finns tillgång till Yh demens klassrum som är ett gemensamt klassrum. Du kommer under utbildningen få tillgång till sex kursrum. Rummen är utformade så att de passar för distansstudier med studiehandledningar där det framgår vad som förväntas av dig. I studiehandledningarna hittar du kursplan, kursplanering, litteraturlista och studieuppgifter. De olika kurserna i utbildningen har en egen tidsram med start- och slutdatum. Det är viktigt att du följer kursplaneringen. Kursutvärderingar genomförs i samband med respektive kursavslut. Lärande i arbete (LIA) Under din studietid kommer du att genomföra kurser i Lärande i arbete (LIA) vid två tillfällen. LIA:n är kopplad till de teoretiska delarna i utbildningen och är obligatoriska kurser i utbildningen. Varje period pågår under 8 veckor på halvfart, så det finns möjlighet att arbeta samtidigt. Utbildningsanordnaren kommer att organisera LIA-placeringarna och försöker så gott det går att tillgodose dina önskemål. LIA-platserna sker på olika verksamheter inom demensområdet. Du kommer att tilldelas en placering inom demensområdet i ditt närområde.
Särskilt pedagogiskt stöd Som studerande har du rätt att få särskilt pedagogiskt stöd (t.ex. inläst litteratur) om du har behov av det för att nå utbildningens mål. Det är reglerat i förordning, och utbildningsanordnaren ansvarar för att du får det stöd du behöver. Om du vet att du kommer att behöva särskilt pedagogiskt stöd så ta kontakt med skolan omgående, för att informera om vilka insatser som kan behövas. Då kan vi tillsammans utforma en åtgärdsplan kring hur det pedagogiska stödet kan se ut under dina studier. Skolan kan tillhandahålla talsyntes. Detta kan du få tillgång till genom att ladda ner Clario Read Plus från studeranderummet på Fronter. Litteratur Litteratur och resekostnader under LIA samt vid närträffar och eventuell övernattning får du själv bekosta. Nedan ser du den litteratur som vi börjar med i kurserna och det viktigt att du införskaffar denna litteratur så snart som möjligt: Kurs: Personcentrerad vård och omsorg, etik och värdegrund, 60 Yhp: Aremyr, G. & Lindell Ljunggren, J. (2012). Leva livet med demens praktiska råd och berättelser från Hattstugans äldreboende. Stockholm: Gothia förlag. Basun, H., Skog, M., Wahlund, L-O., Wijk, H. (red.) (2013). Boken om demenssjukdomar. Stockholm: Liber. Edberg, A-K. (red.) (2012). Att möta personer med demens. Lund: Studentlitteratur. Kurs: Demenssjukdomar, 20 Yhp: Wadensten, B, (2010). Det naturliga åldrandet. Om vägen till gerotranscendens. Malmö: Vårdförlaget. Studieuppgifter vecka 35-36 Från och med måndagen den 29 augusti, vecka 35, då utbildningen startar, kan du logga in på Fronter. Får du problem med inloggningen kontakta: Fronteradministratör Irma Bertilsson, Tel. 0500 49 77 87 Mail: irma.bertilsson@skovde.se Introduktionshäfte Fronter Börja med att läsa introduktionshäftet Fronter och logga sedan in och bekanta dig med Fronter. Uppgift Presentera dig Logga in på Fronter gå in i klassrummet Yh demens och läs instruktionen hur du ska gå tillväga för att genomföra uppgiften, som handlar om att göra en kort presentation av dig själv.
Kurs Demenssjukdomar (studieuppgift 1) Logga in på Fronter, gå därefter till kursrummet Demenssjukdomar. I Studiehandledningen hittar du instruktionen för studieuppgift 1: Gerontologi och gerotranscendens. Denna studieuppgift genomförs i form av ett dialogforum i Fronter. I introduktionshäftet Fronter finns instruktioner för dialogforum. Kurs Personcentrerad vård och omsorg, etik och värdegrund (studieuppgift 1) Logga in på Fronter, gå därefter till kursrummet Personcentrerad vård och omsorg, etik och värdegrund. I Studiehandledningen hittar du instruktionen för studieuppgift 1: Etiska begrepp och värdegrund utifrån styrdokument. Närtäff vecka 37 (måndag och tisdag) Närträffen är på Högskolan i Skövde hus H sal 301 (se bifogad karta) Måndag 12 september, klockan 9.00-16.00 Välkommen! Upprop/ adresslistor Information om Vuxenutbildningen Skövde och Myndigheten för yrkeshögskolan (Myh) Presentation och information om Yrkeshögskoleutbildningen Demensspecialiserad undersköterska Val av studeranderepresentant Lunch 11.45 13.00 Kursintroduktion o Studiehandledning: Kurs Demenssjukdomar o Studiehandledning: Kurs Personcentrerad vård och omsorg, etik och värdegrund Information LIA 1, Salutogenes (Önskemål kring LIA) Arbete i Studiegrupp (Presentation och studiegruppens förväntningar) Återkoppling/Avslut
13 september, klockan 9.00 16.00 Introduktion Fronter & fotografering (Irma Bertilsson) Information om skrivmall för inlämningsuppgifter (Britt Fröjd) Lunch 11.45 13.00 Introduktion Adobe Connect, sekretess, publicering av bilder (Annelie Svensson & Annetthe Dahlberg) Föreläsning Demenssjukdomar Återkoppling, information och avslut Nästa närträff: Vecka 42 Måndag 17 oktober & tisdag 18 oktober Har du frågor kontakta: Studievägledare (frågor kring t.ex. studiestöd) Joakim Wetterskog Tel: 0500-49 77 06 Mail: studievagledning@skovde.se Fronteradministratör Irma Bertilsson, Tel. 0500 49 77 87 Datastöd Britt Fröjdh Tel: 0500-49 77 27 Utbildningsledare/ lärare Annetthe Dahlberg Tel: 0737-122728 Lärare Annelie Svensson Tel: 0725-018638 Mail: irma.bertilsson@skovde.se Mail: britt.frojdh@skovde.se Mail: annetthe.dahlberg@skovde.se Mail annelie.svensson@skovde.se
Studietider och närträffar Under hela utbildningen är det schemalagt nio närträffar omfattande två dagar per gång. Totalt är det 18 närträffar under hela utbildningen. Den totala studietiden: 2016-08-29 --- 2018-06-01 Hösten 2016 Kursstart: v.35, måndag 2016-08-29 Kursslut: v.51, fredag 2016-12-23 Närträffar: Vecka Veckodag 37 Måndag 42 Måndag 48 Måndag Våren 2017 Kursstarrt: v.1, måndag 2017-01-02 Kursslut: v, 23, fredag 2017-06-09 Närträffar: Vecka Veckodag 2 Måndag 17 Måndag LIA: v. 3-10 (halvfart) Hösten 2017 Kursstart: v.33, måndag 2017-08-14 Kursslut: v.50, fredag 2017-12-15 Närträffar: Vecka Veckodag 36 Måndag 46 Måndag Våren 2018 Kursstart: v.1, måndag 2018-01-01 Kursslut: v. 22, fredag 2018-06-01 Närträffar: Vecka Veckodag 5 Måndag 21 Måndag LIA: v. 11-18 (halvfart)
Kursbeskrivning Yh demensspecialiserad undersköterska I utbildningen ingår sex kurser Demenssjukdomar (20 Yhp) Personcentrerad vård och omsorg, etik och värdegrund (60 Yhp) LIA 1, Salutogenes, (20 Yhp) Kvalitet och utveckling, (40 Yhp) Miljöns betydelse, (40 Yhp) LIA 2, Personcentrerad metodutveckling, (20 Yhp) 1 vecka heltidsstudier motsvarar 5 Yrkeshögeskolepoäng (Yhp) Demenssjukdomar, 20 Yhp Den studerande ska ha kunskaper om gerontologi och gerotranscendens. Den studerande ska ha fördjupade kunskaper om demenssjukdomar. Den studerande ska ha kunskaper om demensutredning. Den studerande ska ha fördjupade kunskaper om beteendemässiga och psykiska symtom vid demenssjukdom. Den studerande ska ha kunskaper om demenssjukdomens konsekvenser utifrån aktuell forskning och socioekonomiskt perspektiv. Den studerande ska ha kunskaper om och färdigheter i att reflektera över och värdera den egna arbetsinsatsen. Personcentrerad vård och omsorg, etik och värdegrund, 60 Yhp Den studerande ska ha fördjupade kunskaper om förståelse för etiska begrepp och värdegrundsfrågor utifrån styrdokument. Den studerande ska ha fördjupade kunskaper om personcentrerad vård och omsorg ur ett salutogent förhållningssätt. Den studerande ska ha fördjupade kunskaper om demenssjukdomars konsekvenser för individ, familj, och samhälle. Den studerande ska ha fördjupade kunskaper om anhörigstöd och palliativ vård. Den studerande ska ha kunskap om kvalitetsregister och kulturmöten i vård och omsorg. Den studerande ska ha kunskaper i att planera, genomföra, dokumentera och utvärdera personcentrerad vård och omsorg utifrån ett helhetsperspektiv. Den studerande ska ha kunskap om reflektionsmodeller. LIA 1 Salutogenes, 20 Yhp. Den studerande ska ha ett salutogent förhållningssätt. Den studerande ska ha färdigheter i att praktiskt tillämpa teoretiska kunskaper från övriga kurser. Den studerande ska uppmärksamma förbättringsområden utifrån ett salutogent förhållningssätt inför kommande kvalitets- och utvecklingsprojekt. Den studerande ska ha kompetens i att reflektera över och värdera den egna arbetsinsatsen.
Kvalitet och utveckling, 40 Yhp Den studerande ska ha kompetens för att kunna använda evidensbaserad praktik samt för att kunna arbeta med kvalitets- och metodutveckling. Den studerande ska ha kompetens i att använda sig av ett kritiskt förhållningssätt. Den ska ha färdighet i att använda sig av och förmedla kunskap. Den studerande ska ha färdighet i att utforma och presentera kvalitets- och utvecklingsprojekt. Miljöns betydelse, 40 Yhp Den studerande ska ha fördjupade kunskaper om miljön och hemmets betydelse. Den studerande ska ha fördjupade kunskaper om personcentrerad och funktionsbevarande aktivering. Den studerande ska ha fördjupade kunskaper om miljöns betydelse vid beteendemässiga och psykiska symtom vid demenssjukdom. Den studerande ska reflektera över och värdera den egna arbetsinsatsen. LIA 2 Personcentrerad metodutveckling, 20 Yhp. Den studerande ska ha färdigheter i att praktiskt tillämpa teoretiska kunskaper. Den studerande ska ha kompetens i att genomföra personcentrerad metodutveckling. Den studerande ska ha kompetens i att reflektera och värdera.
Välkommen till Högskolan hus H! Yrkeshögskolan Demensspecialiserad undersköterska kommer under höstens närträffar att träffas på Högskolan i Skövde, hus H, lokal 301 (plan 3). En större bild hittar du på följande länk http://www.his.se/pictures/campus/campus%20svenska%20farg_2015_08.pdf Hus H Parkering Hänvisas till Modeparkeringen vid Resecentrum. Enstaka platser finns på Högskolans parkering där tillstånd erfordras vardagar klockan 07.00-17.00 och hämtas i receptionen hus G.