Maserskolan Rådslag 20/4-2016 Deltagare: Rektor Tyko Persson, biträdande rektor Liselotte Malmberg, pedagogerna Susanna Mikaelsson, Madeleine Bäcklund, Ann Halldén, skolvärdinna Gunnel Söderberg samt vårdnadshavare från åk 7, 8 och 9.
Fördelar: Sociala medier och mobiltelefoner i skolan Eleverna blir tekniskt kunniga så att de söker fakta till skolarbetet. Översätta ord och texter till och från sitt modersmål. Hitta synonymer till ämnesbegreppen. Filma danser och idrottsövningar för att kunna träna hemma. Filma genomgångar och laborationer.
Fotografera genomgången på whiteboard samt läxor och uppgifter. Redovisa via mobil eller i-pad Använd kalendern.
Nackdelar: Allt som stör eller flyttar uppmärksamheten från undervisningen: musik, spel, filmer, sociala medier. Risker, enligt forskning: Varje gång du ändrar fokus, om så bara för någon minut, tappar du en viss koncentration på huvuduppgiften. Det tar 15-25 minuter innan din koncentration är tillbaka på samma nivå, vilket är särskilt allvarligt vid komplexa uppgifter.
Det kan vara svårt att logga ut, vi blir beroende av att hela tiden kolla telefonen och vår tanke dras dit även om mobilen är avstängd. Dessutom riskerar vi att eleverna via mobilen kränker andra elever eller personal på sociala forum genom negativa bilder och filmer eller elaka kommentarer Skolans uppdrag kunskap och att förmedla alla människors lika värde!
Skolinspektionens besök 13-14 oktober 2015
Sammanfattande bedömning: Skolinspektionen finner vid tillsyn att Maserskolans arbete med särskilt stöd har brister. De utredningar som föregår ett beslut om att upprätta ett åtgärdsprogram eller att inte utarbeta ett åtgärdsprogram är bristfälliga. Senast 2016-02-29 skulle Maserskolan redovisa hur vi har avhjälpt de brister som Skolinspektionen har påtalat. I april månad fick vi svar att Skolinspektionen var nöjd med vår återrapportering. De kommer att fortsätta att följa vårt arbete med extra anpassningar och särskilt stöd.
Extra anpassningar kan exempelvis vara: extra tydliga instruktioner/ ge individuella instruktioner och eller förklaringar stöd för att sätta igång arbetet att få lektionsanteckningar i förväg/på annat sätt förklaringar med visuellt stöd/bildstöd tydlig feed back under arbetets gång så att arbetet går framåt färre arbetsuppgifter fler fördjupningsuppgifter avskärmning rörelsepauser längre tid för prov/redovisningar muntliga prov stöttning av språkstödjare och så vidare
När åtgärdsprogram? När alla extra anpassningar inte räcker till och där inga framsteg sker. Funktionsnedsättning Psykosocial problematik Psykisk ohälsa Exempel på åtgärder: Mer omfattande eller regelbundna specialpedagogiska insatser, alternativt stöd av kurator eller skolpsykolog Särskild/enskild undervisningsgrupp en del av skoldagen/hela skoldagen och som inte är av tillfällig karaktär Anpassad studiegång Elevassistent/studiehandledning på modersmål
Nedan följer en beskrivning av det arbete som pågår Maserskolan använder nu Skolverkets blanketter i arbetet med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Maserskolan använder nu blanketten Pedagogisk kartläggning/bedömning som underlag inför beslut om att upprätta ett åtgärdsprogram eller inte. Detta dokument är framtaget av kommunens centrala elevhälsa. Vi har beslutat att under maj månad 2016 och oktober månad 2016 genomföra stickkontroller, på liknande sätt som de som genomfördes av Skolinspektionen, av: de beslut om anpassningar och åtgärdsprogram som har tagits. innehållet/kvaliteten på de utredningar/kartläggningar som har genomförts av elevers behov av särskilt stöd.
Lokal uppföljning av ungdomspolitiken i Borlänge 2015 en bild av ungas livssituation. Maserskolan sticker ut positivt på dessa frågor. Jag trivs med stämningen på min skola. Min skola agerar om någon elev mobbar en annan elev. Elever och lärare möter varandra med respekt på min skola. Min skola agerar om en lärare kränker en elev. Min skola behandlar flickor och pojkar lika. Jag har fått veta vad eleverna kan och ska ha inflytande över.
Inom Borlänge kommun är Maserskolans elever klart nöjdast med: Skolmiljön Undervisningen Möjlighet till extra hjälp Elevhälsan Lärarna Skolmaten
Nationella prov i åk 9 Svenska/Sva Muntligt, skriftligt och läsförståelse genomfört i april månad. No-Fysik genomfört 15 april. Engelska - Muntligt, skriftligt, läs- och hörförståelse 25 och 27 april. Matematik 11 och 13 maj. SO-Geografi 17 och 19 maj. Elever som missat någon del 4 maj klockan 8-12.
Ta chansen! Välkommen till din bästa sommar ever! Sommarskolan erbjuder en chans att förbättra dina kunskaper, testa på nya aktiviteter och träffa vänner samtidigt som du har roligt. Sista ansökningsdag är fre 29 april!
Resterande del av terminen: 5 maj lovdag. 6 maj klämdag (lov) 11 maj Gymnasiebesök åk 8 Helix 2 juni Prova på-dag idrott) 3 juni besöksdag blivande åk 7. Åk 9 har kompensationsledigt för Vägvalet. 7 juni Ev Stockholmsresa för åk 9. 9 juni Läsårsavslutning 22 augusti Höstterminen inleds.