Mål och ambitioner viktigare än byggnader Halvtidsresultat från projektet Språkmöten Fritjof Sahlström* (i samarbete med Ida Ahlbom, Liselott Forsman, Tuuli From*, Jenni Helakorpi*, Michaela Pörn, Fredrik Rusk, Anna Slotte- Lüttge, Linda Wickholm & Jennie Wisén ) http:/blogs.helsinki.fi/sprakmoten * Helsingfors universitet Åbo Akademi Projektet är finansierat av Svenska kulturfonden.
Samlokalisering tvåspråkig skola språkbad Normal skola: enspråkig skola i egna lokaler Samlokaliserad skola (eller annan institution): självständig verksamhet som delar lokaler med annan eller andra självständiga verksamheter Två- eller flerspråkig skola (eller annan institution): självständig verksamhet som bedriver undervisning (eller annat) på fler än ett språk Språkbad: pedagogisk lösning där elever från ett språk undervisas på ett annat språk än deras modersmål 2
Samlokalisering tvåspråkig skola språkbad Normal skola: enspråkig skola i egna lokaler Samlokaliserad skola (eller annan institution): självständig verksamhet som delar lokaler med annan eller andra självständiga verksamheter Språkbad: pedagogisk lösning där elever från ett språk undervisas på ett annat språk än deras modersmål. Två- eller flerspråkig skola (eller annan institution): självständig verksamhet som bedriver undervisning (eller annat) på fler än ett språk 3
Internationellt kunskapsläge Genomgång av erfarenheter från Schweiz, Kanada, USA, Estland, Sverige, Spanien, Irland. Mycket begränsad eller ingen förekomst av samlokaliserade skolor. Där det finns debatt, framför allt i Kanada, har den handlat mera om möten mellan språk inom skolor. Sannolikt finns det fortfarande erfarenheter av samlokaliserade utbildningslösningar vi ännu inte känner till. 4
Möjliga infallsvinklar för att studera samlokaliserade och flerspråkiga skolor Konkret språklig vardag på elev- och lärarnivå Elevers, lärares och rektorers berättade erfarenheter Samhällsdebatt Språkpolicy och språkpolitik Konsekvenser för resultat och prestationer Långsiktiga konsekvenser för identitet och språk 5
Möjliga infallsvinklar för att studera samlokaliserade och flerspråkiga skolor Konkret språklig vardag på elev- och lärarnivå (videoetnografi) Elevers, lärares och rektorers berättade erfarenheter (intervjuer) Samhällsdebatt (dokumentanalys) Språkpolicy och språkpolitik Konsekvenser för resultat och prestationer Långsiktiga konsekvenser för identitet och språk 6
Samlokaliserade skolor KOMMUN SKOLA 1. Borgå Vårberga skola - Kevätkummun koulu Hindhår skola - Hinthaaran koulu Kullo skola - Kulloon koulu http://www.peda.net/veraja/porvoo/utbildningsvasendet http://www.peda.net/veraja/porvoo/koulutustoimi 2. Hangö Centrumskolan - Centralskolan - Keskuskoulu http://www.hanko.fi/sv/service/utbildning/svensksprakiga_skolor/ http://www.hanko.fi/palvelut/koulutus/suomenkieliset_koulut 3. Helsingfors Drumsö lågstadieskola - Pajalahden koulu Östersundom skola - Sakarinmäen koulu Månsas lågstadieskola Maunulan ala-asteen koulu http://www.hel.fi/hki/opev/sv/grundskolor http://www.hel.fi/hki/opev/fi/peruskoulut Rudolf Steinerskolan Helsingin Rudolf Steiner-koulu http://www.rudolfsteinerkoulu.fi/hrsk/ 4. Jyväskylä Pohjanlampi skola/pohjanlammen koulu, Kuokkala skola/kuokkalan koulu http://peda.net/veraja/jyvaskyla/pohjanlammenkoulu http://peda.net/veraja/jyvaskyla/kuokkalankoulu 5. Kaskö Kaskö svenska skola Kaskisten koulu http://www.kaskinen.fi/default.aspx?id=326696 http://www.kaskinen.fi/default.aspx?id=354637 6. Kimitoön Kimitonejdens skola Kemiönsaaren keskuskoulu http://www.kimitoon.fi/sv/barn-och-utbildning/skolor/ 7. Kouvola Svenska skolan Kymenlaakson Steinerkoulu http://www.peda.net/veraja/kuusankoski/svenskaskolan http://www.kymensteiner.net/koulu/yleista.html 8. Lahtis Svenska skolan i Lahtis Lotilan koulu http://peda.net/veraja/lahti/svenskaskolan 7
Kommun Skola 9. Nurmijärvi Vendlaskolan - Syrjälän koulu http://www.nurmijarvi.fi/perhe_ja_hyvinvointi/opetus_ja_koulutus/koulujen_kotisivut 10. Nykarleby Skogsparkens skola - Metsäkulman koulu http://www.nykarleby.fi/f-r-inv-nare/barn-utbildning/skogsparkens-skola/ http://www.nykarleby.fi/asukkaille/lapset-koulutus/koulut/metsakulman-koulu-2/ 11. Pargas Skärgårdshavetsskola Ulkosaariston koulu http://skargardshavetsskola.edu.pargas.fi http://www.peda.net/veraja/parainen/korppoo 12. Pedersöre Edsevö skola - Edsevön koulu http://www.pedersore.fi/index.php3?use=publisher&id=1146 http://www.pedersore.fi/index.php3?use=publisher&id=1154&lang=4&sektion=5 13. Salo Halikko svenska skola Mustamäen koulu http://www.salo.fi/kasvatusjakoulutus/perusopetus/alakoulut/halikkosvenskaskola/allman/ http://www.salo.fi/kasvatusjakoulutus/perusopetus/alakoulut/mustamaenkoulu/ 14. Sibbo Söderkulla skola Sipoonlahden koulu http://www.sipoo.fi/fi/palvelut/koulutuspalvelut/perusopetus/soderkulla_skola http://www.sipoo.fi/fi/palvelut/koulutuspalvelut/perusopetus/sipoonlahden_koulu 15. S:t Karins S:t Karins svenska skola Hovirinnan koulu http://www.kaarina.fi/koulut/svenska_skolan/fi_fi/svenska_skola/ http://www.kaarina.fi/koulut/hovirinta/fi_fi/hovirinta/ 16. Tavastehus Seminarieskolan Seminaarikoulu http://www.hameenlinna.fi/opetus-ja-koulutus/perusopetus/koulut-1-6/seminaarin-koulu/opetus-jatoiminta/ruotsinkielinen-luokka---svenska-klass/ http://www.hämeenlinna.fi/opetus-ja-koulutus/perusopetus/koulut-1-6/seminaarin-koulu/tervetuloa/ 17. Vasa Vasa gymnasium Vaasan lyseon lukio http://gymnasium.vaasa.fi http://gymnasium.vaasa.fi 18. Vörå Centrumskolan i Oravais Oravaisten suomenkielinen koulu http://www.vora.fi/barn-och-utbildning/utbildning/centrumskolan-i-oravais-ak-1-6/ 8
Stor variation i praktiska arrangemang Borgå: Hindhår- Hinthaara Helsingfors: Östersundom- Sakarinmäki Nurmijärvi: Vendlaskolan- Syrjälän koulu Pedersöre: Edsevö skola Edsevön koulu S:t Karins: S:t Karins svenska skola Hovirinnan koulu Vasa: Vasa gymnasium Vaasan lyseon lukio Delad skolgård Gemensamma raster Delat lärarrum Gemensam undervisning Annan gemensam aktivitet X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 9
Projektets halvtidsresultat i sammanfattning Elever: Byggnadsorganisering förklarar inte språkanvändning och attityder Vi och dem : nästan inga dokumenterade kontakter Inga större förändringar i språkanvändning efter samlokalisering Språkligt medvetande förefaller öka Attityder till språkgrupper och språk varierar Lärare och rektorer: Graden av och inställning till samarbete varierar stort Samarbete i huvudsak på finska I huvudsak positiva eller neutrala erfarenheter av samarbete Samhällsdebatt: Stort engagemang Statiska och i viss mån begränsande uppfattningar om identitet
Arbete pågår Stort behov av mera kunskap om redan pågående och planerade samarbeten Resultatdialog i Helsingfors, 25.4: http://blogs.helsinki.fi/sprakmoten/resultatdialog-25-4-2013- helsingfors/ Rapporter och artiklar under arbete Ta kontakt: Fritjof.Sahlstrom@helsinki.fi