Mål och ambitioner viktigare än byggnader



Relevanta dokument
Samlokalisering, tvåspråkighet, språkbad nya möjligheter för svenskan i Finland Fritjof Sahlström

Dagens mål. n Att få ta del av och diskutera konkreta erfarenheter från samlokaliserade skolors verksamhet

I. Elevantal enligt kommun, landskap och regionförvaltningsverkens. verksamhetsområden på Fastlandsfinland år

Ökad språklig medvetenhet, både mer och mindre finska

Sambedömning - en modell för pedagogisk utveckling?

Kommunförbundets service till de svensk- och tvåspråkiga kommunerna

På tandemtur i klasstandem. Michaela Pörn & Linn Nybäck

RUDOLF STEINERSKOLANS PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING OCH DISKRIMINERING LÄSÅR 2014/15

Barn och familj

Revisionsrapport Elevhälsans arbete Linda Marklund Kalix kommun Maj 2014

Teamet för Likabehandling 2014/15

Jag känner mig trygg på min skola

Matematikpolicy Västra skolområdet i Linköping

Statistik om lärare oktober 2015

VÖRÅ KOMMUNS VERKSAMHETSMODELL FÖR ORDNANDET AV UNDERVISNINGEN INOM DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN I ÅK 1-6 FÖR INVANDRARE

VÄLKOMMEN TILL CAMPUS LYKEION

Utvecklingssamtalet och den skriftliga individuella utvecklingsplanen

FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i

Inkvarteringsstatistik

Samvaro, språkanvändning och attityder

Bilaga till likabehandlingsplanen LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Kunskapskällan HERRLJUNGA KOMMUN UPPRÄTTAD

SVENSKSPRÅKIG UTBILDNING Bildningsavdelningen Bildningsnämndens svenskspråkiga sektion Ulrika Lundberg

Stockholms stads rutiner för mottagande och utbildning av nyanlända elever i kommunala grundskolor

Inkvarteringsstatistik

STUDERANDE, examensinriktad utbildning

Inkvarteringsstatistik 2012

Matematikundervisning och självförtroende i årskurs 9

Sammanfattning Rapport 2010:5. Läsprocessen i svenska och naturorienterade ämnen, årskurs 4-6

Varje elev till nästa nivå

PIRLS 2011 & TIMSS 2011

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förtroendets många ansikten ett skolledarperspektiv

Pedagogisk dokumentation ett förhållningssätt till och verktyg för barns Delaktighet. Birgitta Kennedy Förskolan Trollet, Kalmar

Likabehandlingsplan för Västerskolan, Kungsörs kommun 2013/2014.

Nordisk Kulturfond INS. Internordisk språkförståelse i en tid med ökad internationalisering INS-projektet, Lunds universitet

LYKEION LUKIOKAMPUS VAASA - GYMNASIECAMPUS VASA VAASAN LYSEON LUKIO VASA GYMNASIUM

HAGBYSKOLAN F-6 OCH FRITIDSHEM

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Blackebergs gymnasium

Rudolf Steinerskolan - att lära för livet. Upptäck waldorfpedagogiken!

PISA åringars kunskaper i matematik, läsförståelse, naturvetenskap och digital problemlösning

Första uppehållstillstånd som Migrationsverket beviljade och antalet personer som förvärvade finskt medborgarskap 2015

International Civic and Citizenship Education Study 2009 (ICCS)

Institutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet

Verksamhetsplan. Skolmatsakademin Beslutad av Skolmatsakademins Styrgrupp: Datum: Ort :

Pedagogisk planering i systemet

Beslut. efter tillsyn i den särskilda undervisningsgruppen Optimus i Vallentuna kommun. Skolinspektionen. Beslöt

Motion till riksdagen 2015/16:2739 av Camilla Waltersson Grönvall m.fl. (M) Bättre undervisning i Svenska som andraspråk

Stå upp, stå ut, stå kvar

Elevers digitala kompetens och användning av IT för bättre måluppfyllelse

Från huvudmannen till undervisningen. Henrik Dahl & Joakim Norberg, Skolinspektionen

Systematiskt kvalitetsarbete i Hammarö kommun

Utvecklingsplan Svenska Skolan Lissabon

Förslaget att slå ihop våra landskapsuniversitet till större enheter för Petri Salos

Inkvarteringsstatistik 2013

Beviljande av tilläggsanslag för timresursen inom nämnden för fostran och utbildning

PARADISSKOLANS FRITIDSHEM

Elever med funktionsnedsättning betyg och nationella prov. Helena Carlsson Maj Götefelt Roger Persson

Aktuell läsforskning. Chris Silverström, specialplanerare

Loggbok under vasabesök

Barn- och utbildningsnämndens policy för internationellt arbete

Elevernas delaktighet: Vårdnadshavarnas delaktighet: Personalens delaktighet:

VASAMODELLEN Samlokaliseringen av skolorna har sin upprinnelse i det faktum att Vaasan lyseon lukios fastighet

Takk. Det er godt å være her sammen med dere

Skolledarskap i mångfald

Nyanlända elever i fokus

Beslut för gymnasieskola

1. Skriv = eller i den tomma rutan, så att det stämmer. Motivera ditt val av tecken.

Dynamisk programvara, ett didaktiskt verktyg?

Fritidspedagogens yrkesroll och uppdrag Rapport från en forskningscirkel. Sara Berglund & Eva Nyberg (red.)

Munkfors kommun Skolplan

FINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLING

Södra skolans likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling

GRUNDLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN PRIMARY EDUCATION

Beslut för gymnasieskola

Elevs rätt till utbildning

Övergripande likabehandlingsplan för Älvdalens skolor f-6 och fritidshem

Denna anvisning innehåller praktisk information och rekommendationer för rekrytering av personal.

PISA (Programme for International

För huvudmän inom skolväsendet. Matematiklyftet LÄSÅRET 2015/16 ANSÖK SENAST 16 JANUARI 2015 SISTA CHANSEN ATT DELTA I MATEMATIKLYFTET ANSÖK NU!

ORGANISATION FÖR LÄRARES KARRIÄRUPPDRAG

Borbacka skolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

KVALITETSRAPPORT Vux lä sä ret Rektor Hildä Vidmärk Enhet SFI

Värt att notera i sammanhanget är att kostnaden för en plats på individuella programmet för närvarande är kronor per år.

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för SÖRÄNGS SKOLA

Stämmer Stämmer delvis Stämmer inte x

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Oleby skola

Bor skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Alistair McIntosh NSMO NCM

Rudolf Steinerskolan i Norrköpings plan för arbetet med att motverka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling

Beslut för grundskola

Ölyckeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Presskonferens inför barn- och ungdomsnämndens sammanträde

Plan för personer med funktionsnedsättning

Varje elev till nästa nivå

Information Områdesenheter

Kvalitetsrapport 2012/2013 och lokal arbetsplan 2013/2014 för

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. läsåret 2014/2015. Reviderad

Hur bra är svenska ungdomar i matematik?

Vuxenutbildning i anstalt

Transkript:

Mål och ambitioner viktigare än byggnader Halvtidsresultat från projektet Språkmöten Fritjof Sahlström* (i samarbete med Ida Ahlbom, Liselott Forsman, Tuuli From*, Jenni Helakorpi*, Michaela Pörn, Fredrik Rusk, Anna Slotte- Lüttge, Linda Wickholm & Jennie Wisén ) http:/blogs.helsinki.fi/sprakmoten * Helsingfors universitet Åbo Akademi Projektet är finansierat av Svenska kulturfonden.

Samlokalisering tvåspråkig skola språkbad Normal skola: enspråkig skola i egna lokaler Samlokaliserad skola (eller annan institution): självständig verksamhet som delar lokaler med annan eller andra självständiga verksamheter Två- eller flerspråkig skola (eller annan institution): självständig verksamhet som bedriver undervisning (eller annat) på fler än ett språk Språkbad: pedagogisk lösning där elever från ett språk undervisas på ett annat språk än deras modersmål 2

Samlokalisering tvåspråkig skola språkbad Normal skola: enspråkig skola i egna lokaler Samlokaliserad skola (eller annan institution): självständig verksamhet som delar lokaler med annan eller andra självständiga verksamheter Språkbad: pedagogisk lösning där elever från ett språk undervisas på ett annat språk än deras modersmål. Två- eller flerspråkig skola (eller annan institution): självständig verksamhet som bedriver undervisning (eller annat) på fler än ett språk 3

Internationellt kunskapsläge Genomgång av erfarenheter från Schweiz, Kanada, USA, Estland, Sverige, Spanien, Irland. Mycket begränsad eller ingen förekomst av samlokaliserade skolor. Där det finns debatt, framför allt i Kanada, har den handlat mera om möten mellan språk inom skolor. Sannolikt finns det fortfarande erfarenheter av samlokaliserade utbildningslösningar vi ännu inte känner till. 4

Möjliga infallsvinklar för att studera samlokaliserade och flerspråkiga skolor Konkret språklig vardag på elev- och lärarnivå Elevers, lärares och rektorers berättade erfarenheter Samhällsdebatt Språkpolicy och språkpolitik Konsekvenser för resultat och prestationer Långsiktiga konsekvenser för identitet och språk 5

Möjliga infallsvinklar för att studera samlokaliserade och flerspråkiga skolor Konkret språklig vardag på elev- och lärarnivå (videoetnografi) Elevers, lärares och rektorers berättade erfarenheter (intervjuer) Samhällsdebatt (dokumentanalys) Språkpolicy och språkpolitik Konsekvenser för resultat och prestationer Långsiktiga konsekvenser för identitet och språk 6

Samlokaliserade skolor KOMMUN SKOLA 1. Borgå Vårberga skola - Kevätkummun koulu Hindhår skola - Hinthaaran koulu Kullo skola - Kulloon koulu http://www.peda.net/veraja/porvoo/utbildningsvasendet http://www.peda.net/veraja/porvoo/koulutustoimi 2. Hangö Centrumskolan - Centralskolan - Keskuskoulu http://www.hanko.fi/sv/service/utbildning/svensksprakiga_skolor/ http://www.hanko.fi/palvelut/koulutus/suomenkieliset_koulut 3. Helsingfors Drumsö lågstadieskola - Pajalahden koulu Östersundom skola - Sakarinmäen koulu Månsas lågstadieskola Maunulan ala-asteen koulu http://www.hel.fi/hki/opev/sv/grundskolor http://www.hel.fi/hki/opev/fi/peruskoulut Rudolf Steinerskolan Helsingin Rudolf Steiner-koulu http://www.rudolfsteinerkoulu.fi/hrsk/ 4. Jyväskylä Pohjanlampi skola/pohjanlammen koulu, Kuokkala skola/kuokkalan koulu http://peda.net/veraja/jyvaskyla/pohjanlammenkoulu http://peda.net/veraja/jyvaskyla/kuokkalankoulu 5. Kaskö Kaskö svenska skola Kaskisten koulu http://www.kaskinen.fi/default.aspx?id=326696 http://www.kaskinen.fi/default.aspx?id=354637 6. Kimitoön Kimitonejdens skola Kemiönsaaren keskuskoulu http://www.kimitoon.fi/sv/barn-och-utbildning/skolor/ 7. Kouvola Svenska skolan Kymenlaakson Steinerkoulu http://www.peda.net/veraja/kuusankoski/svenskaskolan http://www.kymensteiner.net/koulu/yleista.html 8. Lahtis Svenska skolan i Lahtis Lotilan koulu http://peda.net/veraja/lahti/svenskaskolan 7

Kommun Skola 9. Nurmijärvi Vendlaskolan - Syrjälän koulu http://www.nurmijarvi.fi/perhe_ja_hyvinvointi/opetus_ja_koulutus/koulujen_kotisivut 10. Nykarleby Skogsparkens skola - Metsäkulman koulu http://www.nykarleby.fi/f-r-inv-nare/barn-utbildning/skogsparkens-skola/ http://www.nykarleby.fi/asukkaille/lapset-koulutus/koulut/metsakulman-koulu-2/ 11. Pargas Skärgårdshavetsskola Ulkosaariston koulu http://skargardshavetsskola.edu.pargas.fi http://www.peda.net/veraja/parainen/korppoo 12. Pedersöre Edsevö skola - Edsevön koulu http://www.pedersore.fi/index.php3?use=publisher&id=1146 http://www.pedersore.fi/index.php3?use=publisher&id=1154&lang=4&sektion=5 13. Salo Halikko svenska skola Mustamäen koulu http://www.salo.fi/kasvatusjakoulutus/perusopetus/alakoulut/halikkosvenskaskola/allman/ http://www.salo.fi/kasvatusjakoulutus/perusopetus/alakoulut/mustamaenkoulu/ 14. Sibbo Söderkulla skola Sipoonlahden koulu http://www.sipoo.fi/fi/palvelut/koulutuspalvelut/perusopetus/soderkulla_skola http://www.sipoo.fi/fi/palvelut/koulutuspalvelut/perusopetus/sipoonlahden_koulu 15. S:t Karins S:t Karins svenska skola Hovirinnan koulu http://www.kaarina.fi/koulut/svenska_skolan/fi_fi/svenska_skola/ http://www.kaarina.fi/koulut/hovirinta/fi_fi/hovirinta/ 16. Tavastehus Seminarieskolan Seminaarikoulu http://www.hameenlinna.fi/opetus-ja-koulutus/perusopetus/koulut-1-6/seminaarin-koulu/opetus-jatoiminta/ruotsinkielinen-luokka---svenska-klass/ http://www.hämeenlinna.fi/opetus-ja-koulutus/perusopetus/koulut-1-6/seminaarin-koulu/tervetuloa/ 17. Vasa Vasa gymnasium Vaasan lyseon lukio http://gymnasium.vaasa.fi http://gymnasium.vaasa.fi 18. Vörå Centrumskolan i Oravais Oravaisten suomenkielinen koulu http://www.vora.fi/barn-och-utbildning/utbildning/centrumskolan-i-oravais-ak-1-6/ 8

Stor variation i praktiska arrangemang Borgå: Hindhår- Hinthaara Helsingfors: Östersundom- Sakarinmäki Nurmijärvi: Vendlaskolan- Syrjälän koulu Pedersöre: Edsevö skola Edsevön koulu S:t Karins: S:t Karins svenska skola Hovirinnan koulu Vasa: Vasa gymnasium Vaasan lyseon lukio Delad skolgård Gemensamma raster Delat lärarrum Gemensam undervisning Annan gemensam aktivitet X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 9

Projektets halvtidsresultat i sammanfattning Elever: Byggnadsorganisering förklarar inte språkanvändning och attityder Vi och dem : nästan inga dokumenterade kontakter Inga större förändringar i språkanvändning efter samlokalisering Språkligt medvetande förefaller öka Attityder till språkgrupper och språk varierar Lärare och rektorer: Graden av och inställning till samarbete varierar stort Samarbete i huvudsak på finska I huvudsak positiva eller neutrala erfarenheter av samarbete Samhällsdebatt: Stort engagemang Statiska och i viss mån begränsande uppfattningar om identitet

Arbete pågår Stort behov av mera kunskap om redan pågående och planerade samarbeten Resultatdialog i Helsingfors, 25.4: http://blogs.helsinki.fi/sprakmoten/resultatdialog-25-4-2013- helsingfors/ Rapporter och artiklar under arbete Ta kontakt: Fritjof.Sahlstrom@helsinki.fi