Att bygga ett effektivt team



Relevanta dokument
Leda i förändring. Bengt Kallenberg. Penna Human Capital Management

Min karriär - strategi eller slump?

Fem vanliga frågor till coachen

Sveriges Ingenjörer di/ förbund medlemmar Landets största nätverk för högskoleutbildade ingenjörer Det största förbundet i Saco

Förskolan Kornknarren. - om arbetssätt, förhållningssätt och Törebodas värdegrund och vision

Fritidshemmens arbetsplan Förutsättningar för verksamheten

Bengts seminariemeny 2016

Lösa konflikter som orsakar skada

Utbildningsförvaltningen. Spånga gymnasium 7-9 [117]

Tio punkter för en lärande arbetsplats

Ett coachande förhållningssätt i ledarskapet Av Johan Tornberg

Att komma utanför en storstad ger ro för att fokusera och samla gruppen.

Presentera kursledarna Ge deltagarna möjlighet att presentera sig (9 min)

BUMERANG 360. Manager 1. visar om din uppfattning stämmer med kollegornas

Xmentor - för potentiella partners

Att leda, bygga och ingå i effektiva team. Bengt Kallenberg

Arbetsplan för Västra Bodarna fritidshem

Coachande ledarskap - för chefer som leder chefer -

Sveriges Ingenjörer di/ förbund medlemmar Landets största nätverk för högskoleutbildade ingenjörer Det största förbundet i Saco

Chefs- och ledarhandbok i Markaryds Kommun

5 vanliga misstag som chefer gör

Lärarguide vid grupparbete

I PRAKTIKEN» Teamet i fokus

A, Individens delaktighet på arbetsplatsen B, Delaktighet i verksamhetens utveckling på arbetsplatsen C, Delaktighet på organisationsnivå

Kartläggning av samverkansformer mellan socialtjänsten och Arbetsförmedlingen

Dialogmötet i Bosvedjeskolan 25 januari 2012

Personalpolicy i Hultsfreds kommun

Att ta gruppen genom konfliktfasen - och överleva. Bengt Kallenberg

Innehåll: Vision Skövde 2025 sid 2 Viktiga utgångspunkter för medarbetarskapet sid 2

Arbetsplan för Färjestadsskolan. Läsåret 2013/2014

Chefs- och ledarskapspolicy

Kompetensområden och kompetensnivåer. vid miljöförvaltningen

Att vara chef Ny roll för chefer och medarbetare

Många har fått lära sig att inte ta skit från någon. Annika R Malmberg säger precis tvärtom: Ta skit!

INDIVIDUELL UTVECKLINGSPLAN

Du är viktig för Norrköpings framtid.

6 lärdomar från medskapande i september

Årlig rapport nummer 2 för deltagande kommuner i Höstomgången 2012 av SKL Matematik PISA 2015

Köpings kommun. Arbetsplan förmånen. Läsår Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet Senast ändrat

Utvecklingsområde: Språklig medvetenhet 2014/2015

Lokal arbetsplan Runskriftsgatan förskola 6 och 8

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Regler och riktlinjer för lönesättning vid KTH

Ledarskap i klassrummet. Lärarens relationella kompetens

Arbetsplan för Bokhultets förskola

Sida 1(8) Lokal arbetsplan. Mellangårdens förskola

Bygga broar mellan fo rskola och skola i Sundby

Granskningsrapport. Brukarrevision Boendestöd Örgryte Härlanda SDF

Lokal arbetsplan för förskolan Växthuset 2013/14

Vision. Förväntansdokument. Ordningsregler. Läsåret

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Blåklinten 2015

Lönepolicy för Umeå universitet

ARBETSPLAN 2014/2015

Jämställt bemötande i Mölndals stad

Vad betyder det att ta ansvar och vem skapar en ansvarstagande miljö?

Mentorskap för personlig och professionell utveckling

FAGERSTA KOMMUN LEDNINGSSTRATEGI

HR i riktning mot Halmstads kommuns vision. Personalpolitisk riktlinje

Kvalitetsredovisning Skola/fritids

Systematiskt kvalitetsarbete på enhetsnivå DEL C: NORMER OCH VÄRDEN, INFLYTANDE OCH ANSVAR. Läroplan för förskolan

Workshop äldres psykiska hälsa. 4 februari 2016

Välkommen Till Kryssets förskola 2015

Överväganden med anledning av det förslag till utveckling av utredningsverksamheten som lämnats av kommissarie Stefan Thörn

Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan

Klimat för. framgång. Vad påverkar laget? Typ av ledarskap. Mål, behov och intressen. Arbetssä> KommunikaFon och olika roller

Kvalitetsplan. Malmöknopparnas förskola AB. Upprättad/reviderad: Ledningen för Malmöknopparnas förskola AB

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

I praktiken» Teamet i fokus

Chefens sju dödssynder - undvik dem och lyckas som ledare!

Diskussion kring klassrum/verksamhetsbesök (2011)

Arbetsplan Snäckans förskola 2008

Examinationsarbete. Etu Special

Kärnvärden handlar om att sammanfatta ett varumärke och personifiera det att skilja ett bolag från ett annat.

Hur effektiviserar man sektorsövergripande arbete mellan förvaltningarna inom kommun, genom att arbeta med förändringsteori

Tillitsfull KLARTÄNKT

Överenskommelse. mellan Uppsalas föreningsliv och Uppsala kommun

Ny chef mental och praktisk beredskap för ledare

AFFÄRSPLAN. LandstingsService i Östergötland

ÖSTERSUNDS FK AKADEMI

Verksamhetsplan 2015/2016 Bergvretenskolan

Förändringsarbete hur och av vem?

REFLEKTIONER UTIFRÅN PSALM 85

Bildningspolicyn är en viktig grund för Svenska Röda Korsets förenings- och verksamhetsutveckling.

2012/2013 PÄRLANS FÖRSKOLEKLASS

Systemperspektiv på grupputveckling och processledning

Förarbete, planering och förankring

ATT LEDA SAMTAL FÖR UTVECKLING

Prestation Resultat Potential

Karriärfaser dilemman och möjligheter

Regionalt handlingsprogram för besöksnäring och turism för Örebroregionen

PSYKOLOGISKA TYPER. Introduktion till. och TEAM SERIEN: INTRODUKTION TILL PSYKOLOGISKA TYPER SVENSK UTGÅVA

Var står vi nu som grupp?

Verksamhetsplan för Kvarngårdens förskola /2016

Lednings- och styrdokument STYRNING OCH ORGANISATION. Styrdokument antaget av kommunfullmäktige den 20 juni 2011

Mål- och verksamhetsplan för fritidshem i Finspångs kommun. Hästhagens fritidshem

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter

Konsten att fatta (rätt) beslut

H O G A N L E D A R S K A P

Riktlinjer inför löneöversyn. Antaget i Personalutskottet 32/2004, reviderat KS PU 75/2006. Reviderat i kommunstyrelsen 187/2009.

Transkript:

Att bygga ett effektivt team Bengt Kallenberg Penna Human Capital Management

Vi kommer att prata om... Vad kännetecknar ett effektivt team? Det ineffektiva teamet Utvecklingsfaser Sammansättning Ledarens roll Två verktyg för effektivitet och samsyn

Vad gör att visa team/grupper lyckas?

Kännetecken syfte och mål klart och delas av alla alla tar ansvar för helheten, men har också egen vinst överens om värderingar, spelregler och åtagande trygga med varandra - respekt, kompetens, stöd tydligt arbetssätt och struktur, bra mötesteknik engagemang ledaren vill ta tillvara på individernas styrkor ledaren ger och skapar förtroende

Det ineffektiva teamet

Kännetecken Ledaren är dominerande och litar inte på medlemmarnas kapacitet. Personkemin stämmer inte, det finns på grund av ledarens sätt en anda av misstänksamhet, splittring och rädsla. Mer fokus på personers brister och misstag än styrkor och utveckling. Det är inga möten man ser fram emot. Förtroende för varandra saknas.

Kännetecken En hel del brister i mötestekniken, mötena tenderar att handla om fel frågor, och bli alltför operativa. Deltagarna kommer sent till mötena, beslut som tagits rivs upp på nästa möte. Konflikter som är olösta och inte konstruktiva blossar ständigt upp. Deltagarna har mest fokus sitt eget bästa, har egna agendor som de försöker manövrera efter. Att sitta med i ledningsgruppen är mest något man gör vid sidan om.

Fas Utvecklingsfaser - ledarskapet Tillhörighet och trygghet - beroende av ledaren - känna trygghet och tillhörighet fokus - viktigt att förstå vad som händer och sker Opposition och konflikt - befria sig från ledaren - vill särskilja sig - värderingar formas - normer sätts - konfliktmöjligheter - konkurrens - attackerande feedback Tillit och struktur - Tillit etableras - Ömsidigt beroende utvecklas - Öppen och uppg.orienterad komm. - Moget förhandlande om roller och org. Arbete och produktivitet - intensivt och effektivt samarbete - ansvarstagande från alla gentemot uppdraget - hög kvantitativ och kvalitativ nivå Aktiviteter Uppdraget - syfte med gruppen - målen för gruppen - brainstorming Lära känna - lära känna varandra - tydliggöra funktionella rollen, utforska informell roll Mål - omvärdera målen, provtrycka dem Relationer - arbeta m feedback - konflikthantera - samarbetsövningar - samverkan Mål - låt gruppen ta eget ansvar i att forma mål Relationer - öka stämning, anda - sociala aktiviteter - feedback - gör grupp/ teamutvärdering För att förbli här - diskutera arbetsmetoder, kommunikation, beslutsfattande, ledarskapet Ledarskapet Ger struktur, styrande, strukturerande, berätta vad och hur. Säkerställ alla är och får vara med. Stödjande, träna, coacha, handleda. Mycket dialog. Säkerställ att konflikter löses, att roller är tydliga Samverkande och delegerande. Uppmana till teambeslut. Dela med sig av ansvaret, belönar initiativ. Visionera, vidareutveckla. Ledarens fokus mer på omvärldsbevakning.

Bry sig om Ledarens roll Kompetens Vision och målbild Tid tillsammans Ge, visa och skapa förtroende Skapa utvecklingsmöjligheter Pålitlighet Lösa problem tillsammans

MORE TASK ORIENTATED Sammansättning MORE PEOPLE ORIENTATED MEDIATOR EXPRESSIVE Total A Total B LESS DIRECT ANALYST DRIVER MORE DIRECT Total C Total D

ÖVERSIKT KONTROLLERAD SPONTAN MEDIATOR Styrkor Stödjande Pålitlig Trevlig Hjälpsam ANALYST Styrkor Seriös Arbetssam Uthållig Krävande Svagheter Mjuk Undergiven Obeslutsam Odisciplinerad Svagheter Omständlig Kritisk Pedantisk Byråkratisk EXPRESSIVE Styrkor Ambitiös Stimulerande Entusiastisk Underhållande DRIVER Styrkor Beslutsam Effektiv Bestämd Praktisk Svagheter Manipulativ Hetsig Självupptagen Nonchalant Svagheter Arrogant Hård Dominerande Osympatisk

Mäta effektivitet Kalle Anders Malin Eva Per Summa Snitt Ärlighet 7 8 3 5 6 29 5,8 Feedback 8 4 5 6 9 31 6,2 Öppenhet 2 3 4 3 3 15 3,0 Respekt 5 6 5 3 7 26 5,2

Skapa samsyn och plan Önskat läge Nuläge - Hur är situationen nu? - Vad fungerar, vad är bra? - Vilka resurser finns? - Vad är problemet? - Vad är det vi vill förändra? - Vad har vi provat hittills? Vilka är lärdomarna av det? - Vilka hinder finns för att nå målet? - Vad kan vi göra för att hantera resp hinder? (Brainstorm) - Vad är viktigast att börja med? - Vem gör vad och när? - Beskriv hur det ser ut när vi nått målet/löst problemet? - Vad gör att det är viktigt? - Vad kommer det att innebära? - Hur kommer det att märkas? - Vad ger det oss och mig? - Hur vet vi att vi nått målet? - Vilka nackdelar kan finnas med att nå målet? - När ska vi vara där?

Summerat Delad vision och målbild Två sanningar närmar sig varann, en kommer inifrån, en kommer utifrån och där få se sig själv. Kompletterande styrkor och förmågor Öppenhet, respekt, tillit

Tack! Bengt Kallenberg 0705-460101 bengt.kallenberg@penna.com