Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Solstrålen

Relevanta dokument
Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Norrskenet

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Månskenet

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Månskenet

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Ängabo förskola avdelning Älgen

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stocklycke förskola avdelning Regnbågen

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stockslycke förskola avdelning Solstrålen

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller Stocklycke förskola avdelning Regnbågen

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller

Montessoriförskolan Paletten

Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018

Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola

Årlig plan för likabehandling Vänerparkens förskola 2015/ 2016 Ett målinriktat arbete för att

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Eneryda förskola Enelyckan

Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018

Montessoriförskolan Paletten

Maj 2017 LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Eneryda förskola Enelyckan

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.

Likabehandlingsplan. (Plan för arbetet med likabehandling, mot diskriminering och mot kränkande behandling) Håvestens förskola

Årlig plan för likabehandling Fridhems Förskola 2011/ 2012

Förskolan Klätten Läsåret

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRÄLDRAKOOPERATIV DUNDERKLUMPEN EN FÖRSKOLA I TECKOMATORP

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan för förskolan och Plan mot kränkande behandling

FÖRSKOLAN LINDEN. Trygghetsplan. Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

Likabehandlingsplan. Planen gäller för Montessoriförskolan Paletten

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor

Likabehandlingsplan Småfötternas förskola

Årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Pedagogisk omsorg i Tidaholm

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGEN och NYGÅRDS FÖRSKOLA 2017/18

Stenbitens förskola. Likabehandlingsplan. Stenbitens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Plan Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org

Plan för likabehandling och kränkande behandling. Viby, Förskolan Läsåret 2014/2015

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Norrskenets förskola 2015/2016

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Liatorps förskola 2017/2018

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för NYGÅRDS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola

LIKABEHANLDINGSPLAN NORRGÅRDENS FÖRSKOLA

Trygghetsplan Förskolan Alsalam. Inledning:

Plan mot kränkande behandling Smultronets förskola vt-16

LIKABEHANDLINGSPLAN PRIVAT BARNOMSORG AB CARINA BÄCKSTRÖM

Förskolan Västanvinden

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller

Plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering på Bälinge förskola gäller för 2013/14

Likabehandlingsplan - TROLLÄNGENS FÖRSKOLA

Plan mot diskriminering och kränkande behandling; Likabehandlingsplan för Solberga förskoleenhet.

LIKABEHANDLINGSPLAN och plan mot kränkande behandling på. Brunflo Syds förskolor. Marieby, Storviken, Backen, Dungen Tandsbyn Trollåsen

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGENS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. för. Förskolan Skattkammaren

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för. förskola läsåret 2015/2016. Diskrimineringslagen 2008:567 Skollagen 6 kap.

LIKABEHANDLINGSPLAN

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lindgårdens förskola

Plan Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org

Smögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Fylstaområdets förskolor

Likabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden Förskolechefens ställningstagande

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För. Pedagogisk omsorg. Läsår 2012/2013

Plan Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org

Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Likabehandlingsplan Skurholmens förskola

Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling. Förskolan Skattkistan Malmslätt

Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling på Skälbyskolans förskola Lå 2012/2013. Gäller under tiden

Likabehandlingsplan Skogshyddans förskola

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Skogshyddan, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

SOLHEMS FÖRSKOLA. Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Yllestad förskola

Plan mot diskriminering och för lika rättigheter. Förskolorna i Område Centrum

Smögens förskolas- Avdelning Kaprifolens årliga plan mot kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN LERGÖKENS FÖRSKOLA

Solglimtens. Likabehandlingsplan. En plan mot kränkande behandling. Våga vara

Plan Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org

Plan mot kränkande behandling och diskriminering ÖDENÄS FÖRSKOLA LÅ 14/15. Så här arbetar vi mot kränkningar och mobbning på Ödenäs förskola

Likabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin

Likabehandlingsplan, plan mot kränkandebehandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Skolledningens ställningstagande

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bullerbyn Förskolechefens ställningstagande

Aktiva åtgärder mot kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!

Plan mot diskriminering och kränkande behandling HEMSJÖ FÖRSKOLOR

Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Birkagårds förskola, Bureå ( reviderad )

Förskolan Solrosen/Vitsippan

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2016/2017 Knäpplans förskola

Förskolan Bergmansgården

Plan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering

Transkript:

Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller 20161101-20171031 Stockslycke förskola avdelning Solstrålen

Innehåll Inledning 2 Mål 2 Syfte 2 Förskolans mål enligt Lpfö 98/10 2 Diskrimineringsgrunder 3 Främja och förebygga 4 Att utreda 5 Kartläggning 6 Trivselregler 6 Åtgärder 7 Lagar och styrdokument 8 Litteraturlista 8 Uppföljning och fastställande 8 1

Trygghet, respekt och ansvar - att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Inledning Den 1 april 2006 trädde lagen om förbud mot kränkande behandling i kraft, med syfte att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Den 1 januari 2009 ersatte ett nytt kapitel i skollagen (14 a kap.) den del av barn- och elevskyddslagen, som avser annan kränkande behandling och bestämmelserna om diskriminering skrevs i den nya diskrimineringslagstiftningen. Planen presenteras vid föräldramöten och/eller vid utvecklingssamtal. Planen skall finnas tillgänglig för föräldrarna på förskolan samt på förskolans hemsida. Mål På vår förskola skall alla känna sig välkomna, trygga och lika mycket värda. Vi skall respektera och acceptera varandras olikheter och se det som en tillgång. Ingen skall bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för annan kränkande behandling. Syfte Likabehandlingsplanens främsta syfte är att klargöra hur vi skall främja likabehandling och förebygga samt motverka trakasserier och annan kränkande behandling. Förskolans mål - enligt läroplan för förskolan Lpfö 98/10 Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. En viktig uppgift för verksamheten är att grundlägga och förankra de värden som vårt samhällsliv vilar på, människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, och alla människors lika värde. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar: Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar Förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra, Sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen, Förståelse för alla människors lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder och Respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. 2

Diskrimineringsgrunder Ett barn kan känna sig missgynnad eller kränkt av många olika skäl. För att det ska kallas diskriminering eller trakasserier måste det finnas ett samband med någon av de diskrimineringsgrunder som skyddas i lag. Diskrimineringsgrunderna är tydligt definierade i diskrimineringslagen och vilar på FNkonventionen om de mänskliga rättigheterna och barnkonventionen samt EG-direktiven. De diskrimineringsgrunder som skyddas i lag är kön könsidentitet eller könsuttryck etnisk tillhörighet religion eller annan trosuppfattning funktionsnedsättning sexuell läggning ålder Trakasserier: Ett uppträdande som kränker ett barn eller en elevs värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Trakasserier är alltså diskriminering och kan utföras av vuxna gentemot barn eller mellan barn. Annan kränkande behandling är ett uppträdande som, utan att vara trakasserier kränker ett barns värdighet. ( Allmänna Råd och kommentarer, s.9) T.ex. mobbning, där någon utsätts för negativa handlingar som upprepas, sker i smyg, i förbifarten eller helt öppet med avsikt att tillfoga en annan person skada eller obehag. Kränkningar kan vara: Fysisk knuffar, slag, sparkar, bli spottad på Verbal hot, hån, glåpord, elaka kommentarer, förtal Psykosocial utfrysning, isolering, ryktesspridning Text- och bildburen klotter, brev, lappar, e-post, sms, mms, sociala medier Övriga grov respektlöshet eller på annat sätt ovänligt beteende 3

Främja och förebygga Organisations- och gruppnivå I förskolan skall vi kontinuerligt samtala om hur vi bemöter varandra och uppmuntra positivt beteende. All personal inom förskolan skall arbeta mot diskriminering och kränkande behandling. Föräldrarna informeras vid inskolningen att förskolan har en likabehandlingsplan och vad den innebär. Förskolan skall föra en kontinuerlig dialog med föräldrarna om barnens trivsel och förhållningssätt mot varandra. De vuxna ska vara goda förebilder Vi som pedagoger måste alltid ha öppna ögon och ta alla konflikter på allvar Alla barn är allas, vilket innebär en skyldighet att ingripa, när man ser att barn kränker eller blir kränkta. Gruppstorleken varieras genom att vi delar in barnen i mindre grupper delar av dagen. I den fria leken sprider barnen ut sig i de tillgängliga lokalerna. Personal finns alltid i närheten av barnen. Frågor runt likabehandling tas upp på APT, Verksamhetsmöten och planeringsmöten. Allmänna insatser Forskning visar att det som motverkar kränkningar och mobbning allra mest är att barn och vuxna känner gemenskap och samhörighet. Därför arbetar vi aktivt med att skapa en sådan kultur i förskolan. Vi har även andra vägar att arbeta för gemenskap och samhörighet. Exempel på det är: EQ-arbete utvecklingssamtal med barn och föräldrar trivselregler lösningsinriktade förhållningssätt Giraffspråket: Vi försöker alltid se möjligheter istället för hinder och vi uppmuntrar och fokuserar på det som fungerar bra. Vi betonar känslornas betydelse för den empatiska utvecklingen. På olika sätt får barnen träna på att bli tydliga med sina känslor och att sätta ord på sina känslor. De får lära sig att hantera och ta ansvar för sina känslor och handlingar genom de olika stegen i "Giraffspråket". Vad är det jag ser eller hör? Vad är det jag känner? Vad behöver jag? Vad vill eller önskar jag? 4

Att utreda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling0 Vad gör vi? Barn - Barn 1. Ta reda på vad som hänt.! Personalen uppmärksammar det som hänt och pratar med den som blivit utsatt.! Samtal med ev kamrater/vuxna som sett vad som hänt.! Samtalen dokumenteras på blanketten: Anteckningar vid händelse av kränkande karaktär. 2. Stoppsamtal.! Prata med det barn som kränkt/diskriminerat. Redogör tydligt för vad som hänt enligt den som blivit kränkt/diskriminerad och enligt andra barn/vuxna.! Om fler barn har deltagit samtalar vi med dem var och en för sig.! Informera barnen om att förskolan kommer att kontakta föräldrarna samma dag! Samtalen dokumenteras på blanketten: Anteckningar vid händelse av kränkande karaktär. 3 Kontakta de inblandade barnens föräldrar Görs samma dag och dokumenteras på blanketten: Anteckningar vid händelse av kränkande karaktär. 4 Uppföljning! Samtal med de inblandade barnen under den närmaste tiden, var och en för sig.! Om behov finns, ytterligare samtal efter en period för att säkerställa att kränkningarna/diskrimineringen upphört! Samtalen dokumenteras på blanketten: Anteckningar vid händelse av kränkande karaktär.! Stöd till den som blivit kränkt/diskriminerad samt till den/de som kränkt/diskriminerat.! Håll föräldrarna till de inblandade barnen informerade om vad som händer! Avslut: Om kränkningarna upphört lämnas dokumentationen till förskolechef och ärendet anses avslutat. 5 Om kränkningarna/mobbningen fortsätter:! Anmälan till förskolechef! Förskolechefen ser till att utredningen fortsätter och kallar berörda föräldrar till ett samtal! Anmälan görs enligt skollagen 6 kap 10 Vem är ansvarig? Personal i arbetslaget Förskolechefen informeras Personal i arbetslaget Personal i arbetslaget Personal i arbetslaget Personal i arbetslaget Barnhälsoteam Förskolechef När vuxna är inblandade så sker all rapportering till förskolechef. Ärendet utreds, följs upp och dokumenteras skyndsamt. 5

Kartläggning sker kontinuerligt, men sammanställs när vi reviderar likabehandlingsplanen. Det här kom fram vid vår senaste kartläggning på Jag kan bli rädd eller ledsen: Om någon stänger dörren för hårt När kompisarna skriker När någon puttas När någon slåss När någon bits När någon sparkas När dörren är stängd i lekrummet Trivselregler För att öka inflytandet utarbetar vi trivselregler på varje avdelning tillsammans med barn och föräldrar. Man ska vara snälla mot varandra Man ska trösta den som är ledsen Vara rädd om våra saker Man ska lyssna på varandra Alla barn får vara med i leken 6

Åtgärder med anledning av kartläggning/nulägesanalys på avdelning Mål/åtgärder Nulägesanalys: Barnen är överlag rädda och oroliga för att någon av barnen ska bråka eller förstöra i leken. Vissa barn är också rädda när dörren till lekrummen är stängd. Mål: Att barnen ska känna sig trygga och trivas i de olika rummen. Åtgärd: Vi möblerar om i rummen för att bryta vissa konstellationer i barngruppen där det ofta uppstår konflikter. Vi håller också dörrarna till lekrummen öppna, för att barnen ska känna sig trygga och att vi pedagoger ska kunna vara observanta på vad sägs och sker i leken. När: Oktober 2016 och framåt. Ansvarig: Arbetslaget Tilldelade resurser: Inom ramen. 7

Lagar och styrdokument Barn och vuxnas rättigheter och skyldigheter i förskolan bygger på: Läroplan för förskolan, Lpfö98 FN:s konvention om barnets rättigheter Skollagen (1985:1100) Diskrimineringslagen (2008:567) Socialtjänstlagen (14kap 1 ) Brottsbalken Arbetsmiljölagen och arbetsmiljöförordningen Litteraturlista Smith, Anne-Christine (2006) Giraffspråket. Höganäs: Bokförlaget Kommunlitteratur Björndal, c. (2005) Det värderande ögat. Stockholm: Liber DO, BEO & Skolinspektionen (2009) Förebygga diskriminering och kränkande behandling-främja likabehandling. Uppföljning och fastställande Uppföljning sker kontinuerligt under läsåret. En utvärdering sker på våren 2014 som ett led i arbetet med vår nulägesanalys. Som underlag till utvärderingen används bl.a. olika enkäter, kartläggningar samt de insatser som framgår av denna plan och förskolans interna uppföljningar. Ny reviderad plan tas fram i oktober månad 2017. 8