Avstämning med Referensgrupp Sprint 11 lnu.se + Mina saker



Relevanta dokument
Avstämning med Referensgrupp lnu.se

Resultat, användningstester. 2010, v37

Lathund Projektledare Jönköpingsprojektplats

Manual. It s learning. Målgruppen: externa utförare inom Vård och Omsorg

Scio. en liten användarguide. Skriven av: Josefine Siewertz

Välj bloggen som du använder i skolan, i detta fallet heter den Min Skolblogg.

Lathund för hantering av kalender och schema funktioner i TimeEdit och Moodle.

Lathund för webbpublicering på Vi Ungas distriktswebbplatser

MITTUNIVERSITETET

Manual HSB Webb brf

1. Polopoly och webbpublicering på SU

Flexibel meny i Studentportalen

INDIVIDUELL INLÄMNINGSUPPGIFT

En värld på nätet Facebook ht 2010

Manual Administration digitala läromedel

Användarmanual för webbapplikationen Fejjan för alla. Manualens version:1.0. Datum: 5 februari 2014

Genomgång utav KURT Kursvärderingssystemet för Linköpings Universitet

Sammanfattning av Moodle-visning med Erika Lindqvist och Christina Soldan, den , Anderstorpsskolan

Guide : Skapa en publik kurshemsida i Mondo

Fritid för alla - Fritidswebben. En förstudie av Markus Blomqvist & Anna Stam People and technology

Arbeta med bedömningsmatriser i Unikum

VÄLKOMMEN TILL LINKÖPINGS UNIVERSITET OCH LISAM

Användarguide itslearning

Moodle på Åsö för lärare

Det svenska sökbeteendet 2012

Användarhandbok Mealman

Bloggdesign { ALEXANDRA 299:- 359:- Lilla Designpaketet. Designpaketet Mellan. Prislista: Designpaket

Lathund Projektmedlem Jönköpingsprojektplats

SLUNIK manual. SLUNIK version

Manus för instruktionsfilm: Skapa ett filarkiv

1 Handledning för vårdnadshavare Vad är lärportalen och vad kan jag göra där?...3

Från Smart TV till Smartare upplevelse Av: Kim Huber och Connie Huanca

Välkommen till Kriminologi 1 på distans!

Kursvärderingsenkät i KI Survey

Användarguide itslearning 3.3 för studenter

!!! Instruk(onsmanual. Ale kommun Roll: Webbredaktör Version: 1.0 Datum: Ansvarig: Anne Kolni

Nyheterna i Visma Tendsign 4.0

Resledaren Användarguide Android Innehåll

Användartester av HiFi-Prototyp Svar enkäter och utvärdering

Manual för Menys webbaserade kurser i Fronter

Umgås på nätet KAPITEL 6. Chatta via webbläsaren

Innehåll. 1 Välkommen 2 Logga in 3 Gränssnittet 4 Skapa nyhetsbrev 5 Moduler och utseende 6 Texter 7 Bilder 8 Skicka nyhetsbrev 9 Sammanfattning

Användarbeskrivning ARBETSGIVARINTYG. för Sveriges alla arbetsgivare. arbetsgivarintyg.nu. En ingång för alla användare. Innehåll. Version 1.

Hoppa till... Exportera till Excel

Ditt användarnamn är den e-postadress som du angav när du registrerade dig. Ditt lösenord får du från ditt barns klasslärare.

Övriga utbildningar Användarhandbok

ANVÄNDARBESKRIVNING FÖR PERSONAL

Kurs och workshop. Youtubfilmer i Fronter. Vad är Flipped Classroom En kort förklaring av den didaktiska metoden

Wireframe när, vad, hur och varför?

Klassens aktivitet. Inställningar

Användarmanual för Lagledning.se

Responsiv webbplats. Tips på hur innehållet ska ses över för en bra användarupplevelse på alla skärmstorlekar

Manual. It s learning. Målgruppen: privata utförare inom Vård och Omsorg

Manual för webbpublicering. Enköpings kommun

Manual. Registrera i Kvalitetsregister PsykosR

Kom i gång med PING PONG

Itslearning introduktion

En kort guide till VFU-portalen. För dig som arbetar som VFU-administratör på lärosäte

Sammanställning. Innehållsförteckning. för ledare

Lägga till bild i e- handeln

Uppgift 3 B. Pedagogiskt inslag

En guide till Hembygdsgilletsgillets intranät.

First Class uppgift 2

Symmetry: Bortsett från menyn har innehållet av sidan viss symmetri när det kommer till videoklippen som är upplagda på sidan.

Thomas Pihl Frontermanual. för studerande vid Forum Ystad

Lathund till VFU-portalen

Mappar och filer för webbsidor

Användarhandledning DORUM

Logga in på Mondo via studera.nu och Universitetskonto

Kom i gång med PING PONG

Formulärredigering, inställningar, visningssätt och versioner Innehållsförteckning

Dina barns närvaro på Hjärntorget

Inlämning i Studentportalen

Grupper i Studentportalen

Internet. En enkel introduktion. Innehåll:

[ANVÄNDARMANUAL MYCLUB LAGSIDE-ADMINISTRATION]

Checklista för kursmall i Pingpong

Kursvärdering. Denna manual beskriver hur du kan skapa en mapp i Fronter som heter Kursvärdering där du ladda upp reslutat från kursutvärderingar.

Webbsidekurs för nybörjare

Checklista Mobila applikationer fo r bank och betalning

Manual för att skapa nyheter och nyhetsbrev på internwebben samt skicka ut nyhetsbrev till alla anställda

Snabbguide till GlobalTwitcher (Juni 2012)

Kom i gång med PING PONG

Evaluation Summary - CDT104 Grundläggande Webbdesign HT07 Dan Levin

Samarbetsrum. Senast uppdaterad :32:00

Att skriva inlägg i Spelmansgillets bloggar hos Blogspot/Google

NYCKELN DIÖS INTRANÄT

Manual för Juseks aktivitetsadministrationssystem

Introduktion till MySQL

Om rapporten. Direkt effekt PostNord

ANVÄNDARMANUAL FÖR WORDPRESS

Introduktion till Mina sidor

Sköt din vardagsekonomi

Lathund för webbshop

aktivitetsfältet Mozilla Firefox Internet Explorer Google Chrome Safari

Version 1.8.7A. Tidrapportering med ctimesheet

Lathund länkar. Skapa en intern länk som en sida

Text och galleri på fotoklubbens nya hemsida

Transkript:

Avstämning med Referensgrupp Sprint 11 lnu.se + Mina saker 24 november 2009 Bakgrund Ålder: 20, 25 Kön: Kvinna, Kvinna Sysselsättning/utbildning: Marknadsföringsprogrammet, Engelska fristående kurs. Internetvana [låg / medel / hög]: Hög, Medel. Timmar i veckan/om dagen på Internet: 3h/dag bank etc, 2 3h/dag Moodle, FB, Hotmail etc ej bank. Brukar du använda sök eller navigering och leta för att hitta information? Nytt område använder Google, annars klicka runt på sajterna. Skriver adress i sökfältet och klickar runt i menyer väl inne på sajten. Har du tidigare använt lnu.se? Vad har du använt den till? Nej, har aldrig sett den. Kollat program och kurser. Vale/skiss: Startsida målgruppsingångar (3 min) Visa knapp förslaget: Vad tror du döljer sig bakom de här? Tror att det kommer upp något under dem. Får info om boende. Kommer väl till en ny sida. Visa Cecilias förslag: Här kommer man vidare till nästa sida pilen visar. Gillar det här förslaget. Lättare att hitta och se ingångarna. Vi har valt att dela upp ingångarna till innehållet på ämnen för sig och målgruppsanpassat innehåll för sig. Vad tycker du om att använda dessa som snabblänkar till en relevant sida inom ett ämnesområde? Vad tror du om att samla länkar etc under en målgruppsingångssida där man vid klick på en målgruppsingång kommer till en särskild sida där vi samlat länkar anpassade just för den målgruppen? Bra att samla information (var in på BBS och hittade bara gamla tentor). Det stora problemet nu är att hitta sidorna. Det behöver vara lätt att navigera. Räcker med snabblänk. Känns bra såsom det fungerar på andra universitet och högskolor.

Hur skulle du vilja att målgruppsingångarna presenterades om du fick välja? Varför? Alt med pilar. Bra med huvudrubriker. Alt med pilar. Lättare att hitta. Skiss: Navigation nytt alternativ (7 min) Visa skiss Startsida > Forskning: Hur upplever du det som presenteras på den här sidan? Upplevs som huvudområde. Funkar. Vad tror du är det huvudsakliga innehållet? Pekar på områdeslistan. Skulle gå in på Forskningsområden. Områdeslistan. Hur hänger de olika delarna ihop? Vad är det för skillnad mellan den här listan (områden till vänster), de här (puffarna) och informationen här till höger? Områden är huvudområden som inte uppdateras så ofta, puffarna är aktuellt som uppdateras oftare och till höger annan information som t ex inlägg som uppdateras ofta. Områden är forskningsområden mm, puffarna sådant som pågår och är nog enda sättet att nå den informationen, t ex Nyheter. Till höger är det lite lättare material som t ex bloggar. Visa skiss som om klickat dig vidare på någon av länkarna till vänster och sedan vidare i strukturen. Hur upplever du det här sättet att navigera i systemet? Lätt att hitta. Jättebra med översikten, kan lätt välja något annat. Hur tror du att de olika menyvalen i vänsterspalt förhåller sig till varandra? Testpersonen förstår hur det är tänkt. OK

Tror du att du skulle förstår hur det hänger ihop när du kommer direkt in till landningssida? Ja. Nja, men jag skulle använda länkstigen om jag inte förstod. Om områdena istället hade legat under vänstermenyn, hade det underlättat förståelsen? Tycker att de passar bättre där uppe då det som kommer under är just underrubriker. Kanske bra om man har dem nedanför för att se hela trädet. Tror man förstår att det är övergripande även om de ligger där. Skulle du vilja att det fungerade på ytterligare något annat sätt? Hur? Ganska bra upplagt nu. Bra att områden finns där hela tiden. Ger en bra överblick. (Vill inte ha de på något annat sätt) Inte direkt. Föredrar i alla fall att se områdena jämrört med dagens lösning. Lnu.se: Social bookmarking (2 min) Ta upp en normalsida Om du skulle vilja dela den här sidan på t e x Facebook eller Twitter, hur gör du då? [Ser man ikonen?] Ja Jag har bara gjort sådan någon gång, jag skulle mejla URL:en. Vad tycker du om det sätt som den här funktionen visas? Skulle du vilja ha det på något annat sätt? Syns tydligt, kan tänka mig att det kommer upp mer. FB blå passar ju bra men det skulle vara ok med annan färg. Vet inte vad plusset gör. TL visar: Lättare att förstå om det står en text Dela eller liknande. Demo: Kurser & program Terminsflikar (3 min) Låt oss säga att du vill läsa kursen Filmretorik och digital videoredigering och vill se om den går både till våren och till hösten nästa år, hur går du tillväga? Hittar Hittar

Vad tycker du om sättet att dela upp tillfällen på terminer? Bra. Utgråat där det inte finns tillfällen. Om det sätt som den markerade terminsfliken presenteras (större)? Bra. Lätt att man tappar bort sig annars. Bra! Vad tycker du om det tänkta sättet att visa om en terminsflik har tillfällen eller inte? Bra Tydligt. Skiss: Kurser & program Filtrering (3 min) Om du vill gå en kurs inom Design och formgivning som ges i Kalmar, hur hittar du den? Kurser och program. Scrollar. Väljer Utbildnin>Ämne men hittar inte. Söker Design och formgivning men ser inte rätt sökträff. Säger att hon annars skulle gå till studera.nu. TL visar på Kurser och program. TP scrollar då till Design och hittar kursen. Om du inte vill scrolla i listan med kurser hur tror du då att du snabbt hittar kursen? [Ser man filtreringsknappen? Förstår man den?] Hittar knappen när hon ska hitta ett annat sätt än scrolla. Tror att de kommer upp något där man skriver in. Sök. Om ej hittar knappen: Vad tror du att det här är (peka på knappen)? Hittade knappen Förstår.

Hur skulle du vilja att filtreringsknappen presenterades för att du skulle hitta den och förstå vad den gör? Någon annan färg än grå, kanske gul? Annan färg. Visa konceptskiss: Vad tror du om vi ändrade så att kurslistningssidan ser ut så här istället? Eller så här? Nuvarande alternativ bäst om ändra färg på knappen så att den syns bättre. Försvinner när den är grå. Nuvarande med en gul knapp. Skiss: Studentsök (5 min) Vilken information skulle du vilja söka efter inom studentsidorna? När du söker efter andra studenter, vilken information är viktig? [Namn, mejl, mobil,?] (Namn,) kontaktuppgifter, program, skolmejl. Valfritt med mobilnummer. (Namn,) mejladress, kurs/program, hemadress. Mobilnummer är lite provat Om man kan välja så är det okej. I vilka sammanhang brukar du söka efter studenter? Finns det andra tillfällen där det skulle vara intressant att få kontaktuppgifter till studenter? [Studentportalen endast studenter inom samma kurs] Om jag inte kan mejlen utantill. Annars letar jag på FB : ) Kolla kontaktuppgifter till kurskamrater. Visa skiss: Vad tycker du om det här sättet att söka efter studenter? Vore kul om man använde det. Särskilt bra i början som ny student. Mer info om studenter som redan läser det jag läser. De flesta vet idag inte vad man använder det till. Kanske skulle använda det mer om det blev så här. Bra innan man har lärt känna folk. Finns en studentsök i Moodle. Jag själv skulle nog lägga upp info om FB sida och så. Kan vi kontakta dig igen senare för ytterligare ett möte? Ja, ja TACK! Ge biobiljetter!