Projektbeskrivning Hearing Västra Götaland



Relevanta dokument
Projektbeskrivning Hearing Västra Götaland

Projektbeskrivning. Burkpojken. Teater Arcadia

HARDI KURDA. Diagnosmaskinen. The Diagnosis Machine

fungera som kunskapsöverföring och arbetspraktik och verka som en brygga mellan kulturer och sociala verkligheter.

Elevens namn: Klass: Mål som eleverna ska ha uppnått i slutet av det nionde skolåret

I slutet av januari 2015 reste jag och ytterligare fem medlemmar av Six Drummers till Mexico och genomförde denna workshop under en intensiv vecka.

Fördjupad Projektbeskrivning

Broskolans röda tråd i Bild

BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDENS UPPDRAG FÖR ÅR 2013 TILL KULTURSKOLAN

Kursplan för Svenska. Ämnets syfte och roll i utbildningen. Mål att sträva mot. Inrättad SKOLFS: 2000:135

ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET ENGELSKA I ÅRSKURSERNA 4-6

18th February 2016, Gothenburg. Handlingsplan för Skapande skola

Vad är det för konstigt träd som har text på bladen? Bok, förstås! Lasse läslust Ludvig lusläst Namn... Klass...

LBD4ALL-BRUKSANVISNING E-lärande i LbD4All-verksamhetsmodellen

FOTA. Tävling åk. 4-7 FÖR DINA RÄTTIGHETER! 25 ÅR! Fyra enkla övningar om Barnkonventionen BAR N KONV EN TIONEN. 20 november 2014

FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i

Välkommen till Ale kulturskola!

Manual för samtalsserie om integration. MIG Talks. Foto: Emelie Asplund/imagebank.sweden.se

Årets UF-företag i Sverige

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel

15.1 Övergången mellan årskurs 6 och 7 och uppdraget i årskurs 7 9

Kulturama grundskolor Sveriges största center för estetiska utbildningar

Broskolans röda tråd i Musik

Reviderad pedagogisk metodik

Gymnasiediplom Musik

Att förbättra språkundervisning med hjälp av sociala medier och öka data- och internetkunskap och flexibilitet i lärande.

Lärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2013/2014 Förskolan Ängen Barn- och utbildningsförvaltningen

Examensfordringar Magisterexamen i teaterkonst, ljud (120 sp)

SLÖJD ÅRSKURSERNA 3-6

Programmets benämning: Danspedagogprogrammet Study Programme in Dance Pedagogy

Om ni skulle göra om Lupp vad skulle ni göra bättre/ändra på?

Kulturskolan. Skapande på din fritid

Statens skolverks författningssamling

Lärarhandledning Språk och erfarenheter

Bildskapande i förskolan

Pedagogisk dokumentation i förskolan hur kan vi vidareutveckla detta med hjälp av digitala verktyg? Vecka 44 Pedagogiskt Center

Litteraturhuset i Sandviken för barn och unga. Seminarium 23 februari 2011 Språkstimulans genom estetiska uttrycksformer Plats: Folkets Hus, Sandviken

Digitalt festivalengagemang

KAPITEL 3 DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGENS UPPDRAG OCH MÅL. 3.1 Den grundläggande utbildningens uppdrag

Vad är allra viktigast för barns och elevers arbetsro?

Skola KURSPLANER Motiv- och syftestexter

Tillvalsämnen för årskurs 4-6

Kultur för alla? Om tillgänglighet, interaktion och integritet

IT:s ställning i skolan. Webbstjärnan vill utveckla elever och lärares digitala kompetenser

SAMVERKAN SKOLA-ARBETSLIV

FRÅN IDÉ TILL PRODUKT

Guide till handledare

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.

Handlingsplanen finns på Ystad kommuns hemsida- Skola & Förskola-Mål och kvalitete- Styrdokument.

Slutrapport: Act Art for Tourism

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Nordplus-kurs, läsåret : Food and learning in a changing society - food is not only nutrition

Ämnesplan i Engelska

PEDAGOGISK PLANERING SVENSKA

UTBILDNINGSPLAN. Programmet för musik- och ljuddesign, 120 högskolepoäng. Programme in Design of Music and Sound, 120 Higher Education Credits

Lärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Solbringen Barn- och utbildningsförvaltningen

Svar på skrivelse från Skärholmens stadsdelsnämnd angående tunnelkonst

Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Allmän beskrivning av B2-språk i årskurs 7-9

Lärarnas professionsutveckling och kollegialt lärande

Engelska

MODERSMÅL FINSKA 1. Syfte

STIFTELSEN FÖR STRATEGISK FORSKNING SWEDISH FOUNDATION FOR STRATEGIC RESEARCH. Strategisk mobilitet. Bidrag för utbyte mellan industri och akademi

Centralt innehåll Centralt innehåll för årskurserna 1-3 Kommunikation Texter

Göteborg 15 januari 2008

Stenhamra och Drottningholms förskolor samt Sånga-Säby flerfamiljssytem. Pedagogisk plattform grunden för ett livslångt lärande

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden)

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

LOKAL ARBETSPLAN 2013/14

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Flöjt. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder

DAGHEMMET ÄPPELGÅRDEN GRUNDERNA FÖR SMÅBARNFOSTRAN

Vad händer sen? en lärarhandledning

Kommunikationspolicy för Linköpings kommun

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Kurs: Svenska. Kurskod: GRNSVE2. Verksamhetspoäng: 1000

Frågeställning. Metod. Teoretiskt perspektiv

Ame rome sam! - Metodhandledning

Arkitektur för barn. Gården Låt barnen vara delaktiga då skolgården och förskolegården ska göras om

Rudbeckianska gymnasiet, Västerås Goda exempel vt Global klass

Handlingsplan KULTUR FÖR BARN OCH UNGA. Beslutad av Barn och skolnämnden Utbildningsnämnden Kultur och fritidsnämnden

Transnationellt utbyte Reggio Emilia

Uppdrag: Du vet nu mer om hur Östersjön mår. Nu är det dags att göra något. Rädda Östersjön! Handlingsplan Elevmaterial 2

Att höra barn och unga

Linnaeus-Palmeprogrammet Musikhögskolan, Örebro universitet Instituto Villa Lobos, UniRio, Rio de Janeiro

Hyltevägens förskola Fallstudie av informations- och kommunikationsteknologins inverkan i förskolan

Barn- och fritidsprogrammet Guteskolan Södra

Pinamackorna rapporterar: I N S P I R A T I O N S I N J E K T I O N E N

Kvalitetsredovisning läsåret 2009/2010 för Klockargårds förskola

Tillväxt Trosa. Kompetensutveckling för småföretag i samverkan

Bockarna Bruse på badhuset Hedekas Förskola Solrosen

Idrottens föreningslära GRUND

Etableringskurs för nyanlända

Praktikrapport. ABC Aktiva insatser för människa och miljö

Skönlitteraturen och elevernas skrivande borde ta större plats och ingå i ett tematiskt och ämnesintegrerat kunskapsinhämtande.

0HG HXURSHLVNW GLJLWDOW LQQHKnOO EHKnOOHUYLOHGQLQJHQ

Lev inte under Lagen!

1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i.

Sammanfattning av alla SoL-uppdrag på Gotland VT07

Systematiskt kvalitetsarbete Skogsgläntans förskola 2012/2013

Transkript:

Projektbeskrivning Hearing Västra Götaland Hearing Västra Götaland är ett projekt av ljudkonstnären Richard Widerberg och en del av kulturföreningen Tants verksamhet. Projektet vill genom workshops och kreativ användning av teknologi göra det möjligt för invånare i Västra Götalandsregionen att aktivt och musikaliskt arbeta med den ständigt närvarande ljudande vardagen i både ett lokalt och regionalt perspektiv. I projektet ingår också att vidareutveckla en öppen-källkods programvara till mobiltelefoner för att göra det möjligt för alla, oavsett förkunskaper, att enkelt arbeta med ljud och musik. Projektets tidsplan är från september 2008 till december 2009 där den sista tidsperioden är en utvärdering för att se hur projektet kan fortsätta i framtiden med nya erfarenheter, fler kontakter och en utvecklad tekniskt plattform. Hearing Västra Götaland grundar sig på ett samarbete mellan Musik i Väst, Richard Widerberg och Christian Pallin i workshop-konceptet IMPROVe. Christian Pallin driver den alternativa bokningsbyrån KOLONI som även den är även en del av Föreningen Tant. Detta samarbete är planerat att fortsätta under och efter Hearing Västra Götaland. Hearing Västra Götaland har ett antal andra planerade samarbetspartners och projekt i form av föreningen GEIGER, utställningsprojektet Kartor. En saga och projektet Hearing Helsinki i Helsingfors. Det finns även planer på att ha konserter och workshops under festivalen World Music Days i Göteborg under hösten 2009. Bakgrund Vi vandrar ständigt omkring i ett ljudlandskap 1 som består av små och stora, behagliga och obehagliga, vackra och fula, långa och korta, strukturerade och ostrukturerade ljud för att ta några exempel. Om vi utesluter musik och tal så diskuterar vi tyvärr ljud ofta enbart när vi inte tycker om dem. Exempelvis brus från motorvägen, en fläkt som surrar eller ett alarm som tjuter. Ljud som inte fångar vår uppmärksamhet hör vi men sorterar bort från det medvetna lyssnandet. Men även om vi inte lyssnar aktivt så påverkar alla ljud i vårt dagliga ljudlandskap oss omedvetet. Om man istället för att filtrera bort lyssnar noga finns det mängder med ljud att reflektera över. Ljud som man tidigare kanske reagerade negativt över låter plötsligt vackra eftersom de faktiskt passar in i ljudlandskapets komposition. När man börjar lyssna uppmärksamt hör man också snart att olika platsers ljudlandskap har olika identitet. Identiteten hos ett ljudlandskap kan exempelvis framkalla starka minnen och känslor hos den lyssnande. Omfattningen av ett ljudlandskap med en egen identitet kan variera från ett avgränsat rum till en hel stad. Musik är dock något många gärna lyssnar uppmärksamt till, diskuterar och tycker till om. Men så fort lyssnandet till det vi kallar musik slutar upphör också vårt uppmärksamma lyssnande även om våra ljudlandskap kanske innehåller samma ljudliga strukturer som i musiken vi nyss hört. Mål I projektet Hearing Västra Götaland vill vi engangera invånare i Västra Götalandsregionen till att lyssna, tycka till om och arbeta aktivt med sina vardagliga ljudlandskap. Vi vill också engagera invånarna att skapa musikaliska kompositioner där de använder sina egna ljudlandskap som material. Alla deltagare i projektet ska skapa musik oavsett tidigare musikalisk erfarenhet. Vi har även för avsikt att möjliggöra utbyte av ljudlandskap och musikaliska kompositioner 1 översättning av det engelska begreppet Soundscape 1

skapade inom projektet mellan invånare i hela Västra Götalands-regionen. Genom detta hoppas vi uppnå en insikt och diskussion om ljudlandskapets betydelse bland invånarna på olika orter i Västra Götaland. Vi vill också väcka tankar kring vad musik är och engagera deltagarna att själva fortsätta skapa musik i samma anda som metoden vi använder i projektet. En del av projektet går ut på att utveckla och använda tillgänglig teknologi i form av mobiltelefoner till att arbeta med lyssnande och ljudlandskap samt skapa musik. Fördelen med att använda mobiltelefoner som instrument är att de är lättillgängliga och att de flesta är bekanta med dem. Att använda mobiltelefoner till något annorlunda ger också perspektiv och skapar en diskussion om dessas möjligheter. Många "kreativa" tjänster som mobiltelefontillverkare och mobiltelefonoperatörer erbjuder har tyvärr alltför kommersiella syften. Vi vill med detta projekt visa att det går att använda avancerad vardagsteknologi till kreativa ändamål som inte har ett kommersiellt syfte. För projektet installeras en egenutvecklad programvara på deltagarnas mobiltelefoner genom vilken de kan spela in, bearbeta och improvisera musikaliskt med ljud. Deltagarna kan sedan behålla programvaran på sina mobiltelefoner för att kunna fortsätta arbeta med ljud och musik. Vi kommer också att under workshops ha en uppsättning mobiltelefoner till hands för de deltagare som inte har någon eller inte vill eller kan använda sin egen. Programvaran, som bygger på öppen källkod eller så kallad open-source, kommer att vidareutvecklas under projektet delvis tillsammans med projektdeltagare. Vi har även för avsikt att dela med oss av hur programvaran har utvecklats för deltagare som har tekniskt kompetens och som därefter kan fortsätta experimentera och utveckla själva. Målgrupp Vi riktar oss i projektet till boende i Västra Götalands regionen. Vi kommer att kontakta kommunala och regionala organisationer som skolor, konserthus, konsthallar för att involvera deltagare. Dessa organisationer får vi kontakt med genom bland annat Musik i Västs och projektet Kartor. En sagas respektive nätverk. Vi vill framförallt fokusera på att arbeta med skolungdomar från högstadiet och gymnasiet. Till dessa vill vi erbjuda workhops och konserter samt löpande möjliggöra utbyten av ljud, idéer, musikaliska improvisationer och teknologiska experiment mellan de deltagande grupperna från olika platser. I målgruppen gymnasieungdomar vill vi jobba med elever som går praktiska program där de inte har så mycket eller ingen undervisning i estetiska ämnen. Vi tror att vi kan visa för dessa ungdomar att man kan göra musik och jobba estetiskt och kreativt utan att kunna spela ett traditionellt instrument. Vi tror också på att kopplingen till modern teknologi kan vara spännande för elever på praktiska tekniska gymnasie-inriktningar. Självklart använder vi dessa perspektiv för alla workshops där det finns behov. Exempelvis skulle vi också kunna jobba med arbetsplatser med industriella förhållande. Målet är att hålla workshops i minst 25 kommuner i regionen under perioden. Därtill ett antal konserter på olika platser. Antal grupper som vi kan ta emot under en workshopdag beror på förutsättningar och önskemål från deltagarna. Vi planerar alltid workhops i samarbete med ansvariga för deltagargrupperna. Resultat Vi tror att Hearing Västra Götaland först och främst kan öppna de involverades öron för alla intressanta ljud som omger dem och förmedla insikten att man kan göra musik med vilka ljud som helst. Nästa steg är att engagera regionens invånare i att hitta sina egna ljudlandskapliga identiter i samhällen, städer och kommuner i Västra Götaland. Möjligheten till utbyte mellan regionens invånare i dessa hänseenden fyller också en viktig funktion. Vidare så tror vi att kreativt och meningsfullt användande av mobil teknologi fyller en funktion för framförallt regionens unga. Vi hoppas att vi kommer att vidga deras vyer av vad man kan använda kommunikationsteknologi till. Hearing Västra Götaland har också betydelse som ett innovativt regionalt projekt. Metod och angreppssätt i projektet kommer bland annat från resultat från forskningsprojekt. 2

Forskningsanknytningen i kombination med teknologisk utveckling och interaktionsdesign, konstnärlig och musikalisk kvalitet, pedagogik och praktiskt genomförande gör Hearing Västra Götaland minst sagt innovativt. Vi är öppna för möjligheten att kunna samarbeta med högskole- eller universitetsinstitutioner från regionen som är intresserade av att ta del av materialet eller vara med och utveckla projektet. Genomförande Tyngdpunkten i projektet Hearing Västra Götaland ligger på att genomföra workshops i projektets regi runt om i regionen under en begränsad tidsperiod. Kopplat till dessa workshops finns ytterligare moment som delvis sker samtidigt. Dessa moment är utveckling av mobiltelefon-programvaran som används i workshops, insamling och publicering av dokumentation från workshops, utveckling av en webb-plattform för aktivt utbyte mellan deltagare från olika delar av regionen och sammanställning och programläggning för projektperiodens avslut. Vi planerar att avsluta projektperioden med en utställning, konserter och aktiviteter som sammanfattar periodens resultat. Detta moment planerar vi att lägga i anslutning till festivalen World Music Days i oktober 2009 i Göteborg vilket blir en möjlighet för både regionens invånare och nationella och internationella besökare att ta del av mångfalden av ljudlandskap och musik från Västra Götaland. Därefter genomför vi en utvärdering av projektet där vi ser över hur workshopmetoden har fungerat och om reaktioner från deltagarna. Vi utvärderar också hur mobiltelefonprogramvaran har fungerat. Efter utvärderingen planerar vi att fortsätta arbeta med workshopmetoden, den utvecklade programvaran och de befintliga kontakterna. Bland kan kontakt tas med andra länsmusik och kulturorganisationer i Sverige. Det finns också kontakter med projekt och organisationer i Finland som kan möjliggöra att arbeta med workshopkonceptet där. De finländska kontakterna kommer förmodligen att leda till samarbete redan under projektperioden. Workshopmetoden och mobiltelefon-programvaran som kommer att användas och utvecklas under Hearing Västra Götaland baserar sig på resultat från projektet IMPROVe varför detta projekt kort förklaras nedan. IMPROVe IMPROVe är ett projekt där en annorlunda metod för att lyssna på, spela in, dela med sig av och arbeta och spela med ljud med hjälp av mobiltelefoner har utvecklats. Med spela menas här att använda mobiltelefonen som ett musikinstrument där man använder inspelade ljud från ljudlandskap som material. IMPROVe är därmed också en egenutvecklad programvara för mobiltelefoner för att spela med ljud och är enkelt att använda för vem som helst. Vi vill i projektet Hearing Västra Götaland använda och utveckla denna programvara för fler ändamål och fler mobiltelefon-plattformar. Projektet IMPROVe har främst fungerat som ett konstnärligt forskningsprojekt som resulterat i tre publikationer och många konserter, workshops och presentationer på konstutställningar, forskningskonferenser och festivaler runt om i Europa. Vi avser att i projektet Hearing Västra Götaland använda oss av workshopmetoden för arbete med ljudlandskap, lyssnande och musik som är ett resultat av projektet IMPROVe. Mer information om IMPROVe och videoklipp som illustrerar projektet finns på www.riwid.net/improve. Workshops I en workshop för Hearing Västra Götaland arbetar deltagarna aktivt med ljud och ljudlanskap på den ort och plats där workshopen äger rum. Kortfattat går en workshop till så att deltagarna börjar med att lyssna uppmärksamt till och spela in intressanta ljud från sin omgivning. De inspelade ljuden samlas in och görs tillgängliga för en musikalisk improvisation. Därefter används ljuden för en grupp- 3

improvisation där mobiltelefon-programvaran fungerar som instrument. Deltagarna kan själva lätt manipulera och styra uppspelningen av ljuden. Alla deltagarnas ljud och manipulationer spelas under improvisationen upp live i en ljudanläggning. Det sista steget är sedan en reflektion och diskussion över processen. Genom att gå igenom dessa steg har man som deltagare lyssnat på sin omgivning på olika sätt; dels uppmärksamt och fokuserat när man väljer ut vad man ska spela in; dels genom mediateknologi för representation av ljud i form av bearbetning och uppspelning av ljuden i gruppimprovisationen. Vi tror att man genom dessa steg lär sig lyssna aktivt till och reflektera över det omgivande ljudlandskapet. Resultatet av en workshop dokumenteras och görs delvis tillgängligt genom webben under projektets gång samt visas upp under sammanställningen i slutfasen av projektet. Genom olika aktiviteter, exempelvis konserter, kommer vi att låta deltagare från olika workshops och platser att mötas och utbyta erfarenheter på temat för projektet. Utveckling av programvara En viktig del av Hearing Västra Götaland är att utveckla programvaran så att momenten i workshopen kan genomföras med hjälp av en mobiltelefon. Utvecklingen kommer att påbörjas innnan workshoparna startat men kommer att fortsätta under workshoparnas gång och utvecklas med hjälp av deltagarnas behov. Öppen källkod kommer att användas i så stor utsträckning som möjligt. Programvaran ska vara fri att installera och använda. Under projektet kommer även en webbplattform utvecklas som möjliggör för deltagarna att löpande dela med sig av och ta del av andra deltagares resultat. 1 Samarbetspartners Musik i Väst Vi genomför under våren 2008 pilotworkshops i samarbete med Musik i Väst. Detta samarbete är planerat att forstätta både under och efter Hearing Västra Götaland. Värt att nämna är att Musik i Väst endast är en partner och att projektet står på sina egna ben. Musik i Väst är dock med som samarbetsparter i Hearing Västra Götaland och bidrar till projektets budget. Vid frågor om Musik i Västs inblandning kontakta Vanessa Labañino. Telefon 031-102120 eller e-post vanessa.labanino@miv.se. Kartor. En saga, en reseberättelse Är ett annat projekt som drivs av kulturföreningen Tant. Kartor. en saga, en reseberättelse är en modern folklivsutställning med fokus på personliga berättelser om hem. Dessa gestaltas genom text, illustration och kartor. Richard Widerberg är delaktig i den ljudmässiga utformningen av utställningen. Lokala ljudupptagningar från platser i regionen kommer bilda ett soundtrack till den färdiga utställningen. Under projektets utställningsperiod med början hösten 2008/våren 2009 kommer vi att erbjuda workshops i anslutning till utställningarna. För mer info se www.kartorensaga.se GEIGER GEIGER står för Gothenburg Electro acoustic Institute for Grants, Events and Research och är en ideell förening som bedriver verksamhet kring ny och elektronisk musik. Till GEIGERfestivalen i oktober 2008 planeras ett antal workshops och konserter för skolungdomar i Hearing Västra Götalands regi. Om GEIGERs verksamhet se www.geigermusik.se KOLONI Koloni är en alternativ bokningsbyrå som främst drivs av Christian Pallin. Koloni arrangerar löpande musikarrangemang i Göteborg och Västra Götalandsregionen. Samarbete kring 4

workshops och konserter med Hearing Västra Götaland kommer att ske. Hearing Helsinki Är ett liknande projekt som Hearing Västra Götaland fast med fokus på Helsingfors. I Hearing Helsinki ingår ett antal ljudkonst och forskningsprojekt. Samarbete är under planering men kommer förmodligen att ske i form av att utveckla ett mobiltelefonspel med fokus på ljud samt utbyten av projekt och workshops mellan de båda projekten. Hearing Helsinki drivs av den finska tonsättaren och ljudkonstnären Päivi Takala. Zeenath Hasan Zeenath Hasan är forskare vid institutionen för Konst, Kultur och Kommunikation vid Malmö Högskola. Hon driver ett projekt där hon utvecklar och utvärderar alternativa kommunikationsteknologier i en by i Indien. Vi diskuterar samarbete i form av att tillsammans utveckla tekniska plattformar för utbyten av ljud. Zeenath är ingen primär samarbetspartner men vi nämner henne ändå eftersom vi tror att vi tror att vårt samarbete kommer generera väldigt intressanta dimensioner till Hearing Västra Götaland. Tidsplan Steg 1, Höst 2008 Utveckling och testning av programvara för mobiltelefoner. Utveckling av webbplattform. Planering för och bokning av workshops. Första workshops genomförs. Steg 2, Vår & Sommar 2009 Workshops genomförs löpande Fortsatt utveckling av programvara för mobiltelefoner och webbplattform. Steg 3, Höst 2009 Resultatet från Hearing Västra Götaland visas upp genom utställning och aktiviteter i form av workshops och konserter. Utvärdering och dokumentation av Hearing Västra Götaland Planering för framtiden Om Richard Widerberg Richard Widerberg är en ljud och mediakonstnär som är uppvuxen i Göteborg men har under de senaste tio åren bott på olika ställen varav de sista tre åren i Helsingfors. Richard är nu tillbaka i Göteborg och arbetar på att etablera en plattform för ljud och mediakonst för både honom själv och i regionen. Richard har erfarenhet av att jobba i tvärdisciplinära projekt som innehåller konst, musik, teknologi, pedagogik, design och forskning. Richard arbetar som konstnär med aspekter av lyssnande och kritisk social interaktion med teknologi. Han arbetar också som lärare på olika konstnärliga högskolor. Richard har en masterexamen i konst och nya medier från Konstindustriella Högskolan i Helsingfors. För mer information se www.riwid.net 5