Linnaeus-Palmeprogrammet Musikhögskolan, Örebro universitet Instituto Villa Lobos, UniRio, Rio de Janeiro

Transkript

1 Det går inte att visa bilden för tillfället. Linnaeus-Palmeprogrammet Musikhögskolan, Örebro universitet Instituto Villa Lobos, UniRio, Rio de Janeiro

2 Samarbete sedan 2010, inom ett konstnärligt fält musik. De övergripande målen: Samarbetet ger båda institutioner stora möjligheter till utveckling över ett brett fält konstnärligt, pedagogiskt och organisatoriskt. Inför arbetet med nya utbildningsprogram och kurser vid respektive institution bidrar samarbetet med värdefull ny kunskap och ett vidgat perspektiv, liksom möjlighet till omvärdering av befintlig verksamhet. Genom fördjupad kunskap, vilken utvecklas genom såväl teoretiska studier, praktisk konstnärligt utövande som pedagogiska och didaktiska diskussioner, är målsättningen både att vidareutveckla befintliga ämnesområden och att skapa nya fält.

3 Kontraktsperioden/läsåren 2012/13 och 2013/14: 24 lärarutbyten och 32 studentutbyten med Brasilien, tillsammans med Musikhögskolans Linnaeus- Palmeprogram med UnB, Brasília. Kontraktsperioden/läsåren 2014/15 och 2015/-16 samma omfattning. Av Musikhögskolans 45 tillsvidareanställda lärare kommer minst 18 av dessa lärare ha deltagit som utresande lärare i någon av de båda Linnaeus- Palmeprogrammen med Brasilien efter våren Tydliga influenser från Afrika, Europa och ursprunglig sydamerikansk indiankultur och -musik har skapat och format den rika brasilianska musiktraditionen som är i snabb och ständig utveckling.

4 Tre viktiga effekter av lärarutbytena, så här långt, för båda parters del via ut- och inresande lärares undervisning: Tydlig kompetenshöjning via en omfattande mängd ny och viktig kunskap om hur man kan arbeta med undervisning på universitetsnivå inom det konstnärliga fältet med ett globalt perspektiv; t.ex. beträffande undervisningsmetoder/didaktik och pedagogik, om musikstilar/-genrer. Vidgat perspektiv beträffande livsvillkoren i stort i ett annat land. Nya programinriktningar, kurser och kursmoment vid båda institutioner som ett direkt resultat av samarbetet. Generellt ökat söktryck till befintliga kurser och program tack vare den brasilianska respektive svenska dimensionen.

5 Tre återkommande punkter i utbytesstudenternas rapporter efter sina utbytesterminer/-läsår: Terminen/läsåret vid det utländska lärosätet har gett ett enormt vidgat perspektiv på vad musiker- och musiklärarutbildning kan innebära i fråga om upplägg, innehåll och ämnesinriktning. Kunskap om vad en musiker-/musiklärarprofession kan vara i ett globalt perspektiv; det som kanske ändå gjorde det största avtrycket var upplevelsen av att befinna sig i en annan världsdel där livsförutsättningarna, för en övervägande del av befolkningen, är så annorlunda jämfört med hemlandet. Genomgående: tydlig och snabb utveckling av den konstnärliga uttrycksförmågan och tekniska nivån, vid båda lärosäten. Studenter vittnar om livsavgörande konstnärliga möten, även utanför den akademiska miljön.

6 Några reflektioner: Marknadsföringen via konserter, workshops och öppna föreläsningar har varit central för utvecklingen och etableringen av Musikhögskolans båda Linnaeus- Palmeprogram. Spridningen av projekten vid respektive institution är avgörande för hur projekten behandlas på hemmaplan, inte minst möjligheterna för många lärare att delta i lärarutbytesdelarna. De båda Linnaeus-Palmeprogrammen med Brasilien har gett Musikhögskolan vid Örebro universitet en unik profil inom högre musikutbildning i Europa.

7 Musikhögskolan planerar för en expansion av fältet världsmusik där Palme- och Linnaeuslärarnas gemensamma planering och samlade erfarenheter kommer vara en central del av denna utveckling. Även studenternas erfarenheter är centrala i denna process. Det måste finnas ett verkligt utrymme och en utbildningsstruktur som är öppen för den utvecklingspotential som finns i samarbetet, med möjligheter att skapa nya kurser och kursmoment med internationell profil. Samarbetet har gett Musikhögskolan många viktiga insikter om hur man kan handskas med frågor kring konstnärlig estetik utifrån en nationell kulturtradition som innefattar en tydligt global profil dvs Brasiliens mångkulturella bakgrund och sammansättning. Demokratifrågor är dessutom ständigt aktuella och närvarande i Brasilien.