- hur kan vi alla hjälpa till?



Relevanta dokument
Omsorg vid trauma. Hur kan vi skapa en läkande miljö? Hur kan vi vara viktiga vuxna?

Traumamedveten omsorg

Traumamedveten omsorg. Camilla Küster Kurator Rädda Barnens Centrum för barn och ungdomar i utsatta livssituationer

Flyktingbarnteamet Göteborg

Barn och Trauma - bedömning och behandling

Södra Älvsborgs Sjukhus. Visualisera

NYANLÄNDA ELEVER TRAUMAMEDVETEN OMSORG NYANLÄNDA ELEVER TRAUMAMEDVETEN OMSORG

Kris och Trauma hos barn och unga

Toleransfönstret är en modell som illustrerar det spann inom vilket

Salutogen miljöterapi på Paloma

Hälsa en nyckel till integration. Britt Tallhage verksamhetschef

Öppna ditt hem för någon som behöver det. Bli familjehem, kontaktfamilj, stödfamilj eller kontaktperson.

Främjande av psykisk hälsa hos Ensamkommande barn Örebro 13 & 15 maj 2013

Flyktingbarnteamet Göteborg

Psykiatrisk öppenvårdsmottagning för asylsökande. Katrin Sepp, psykolog

Förstudie återvändande ensamkommande

Barn som utmanar - barn med ADHD och andra beteendeproblem

Traumamedveten omsorg

Meningsfullhet Begriplighet Hanterbarhet Salutogent förhållningssätt

Barn som far illa. Utsatta Barn. Gunilla Landqvist

Små barn och trauma. Anna Norlén Verksamhetsledare Leg Psykolog Leg Psykoterapeut.

SMS-FRÅGOR UNDER KONFERENSEN BARN SOM BEVITTNAT VÅLD

Flyktingsituation i världen

Efter olyckan mänskligt omhändertagande (värna din hjärna)

Ensamkommande ungdomars psykiska (o)hälsa och speciella familjesituation

Forskning och böcker av. Luftfartsstyrelsen i Norrköping 22 mars Nedärvda stressreaktioner. Kris: hot eller möjlighet? Vem är du?

Definition av våld och utsatthet

Råd till föräldrar. Att vara barn och anhörig när någon i familjen är sjuk eller dör

Att möta nyanlända flyktingar

Tillämpning/färdigheter att hantera mångsökare

Lafa enheten för sexualitet och hälsa. Maja Österlund. Lafa enheten för sexualitet och hälsa.

Kungsmarksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

LIV & HÄLSA UNG Örebro län och kommunerna i västra länsdelen Länsdelsdragning Karlskoga och Degerfors

Likabehandlingsplan -ett handlingsprogram för att motverka alla former av diskriminering och annan kränkande behandling-

Leda förändring stavas psykologi

Anknytning och omsorg när våld är vardag Jönköping

Grafisk form: Frida Nilsson Barns och ungdomars rätt på sjukhus

Grafisk form: Frida Nilsson Barns och ungdomars rätt på sjukhus

Ett sätt att möta unga män som tar ansvar för sina relationer

När livet gör oss illa Mitt i vardagen inträffar händelser som vänder upp och ned på tillvaron!

Område Söder - Nygårdsskolan LIKABEHANDLINGSPLAN

Plan för Hökåsens förskolor

IPS Emotionellt instabil personlighetsstörning, diagnos enligt WHO:s klassifikationssystem ICD-10.

Flyktingbarn i ett barnpsykiatriskt perspektiv

Hur ska den ideella föreningen gå till väga om ett barn misstänks fara illa?

Kompendium för seminarium : Prata om det Att möta den som inte ser möjligheter att kunna leva

Att vara sin egen fiende

10 PAPPAFRÅGOR inför valet Fråga nr. 1 Pappans frånvaro ger samhällskonsekvenser

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Handlingsplan mot våld i nära relationer

Hälsosamtalsguiden barn För nyanlända barn med permanent uppehållstillstånd

BEHANDLING- OCH UTREDNINGSHEM

Bemötande aspekter för nyanlända.

En hjälp till dig som anar att ett barn far illa.

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Föreskoleverksamheten Torsby kommun

Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan/Plan mot diskriminering och kränkande behandling

HANDLINGSPLAN FÖR KFUM GÖTEBORG DÅ BARN MISSTÄNKS FARA ILLA

KALLELSE Välfärdsnämndens utskott VFNU Kallelse

Orolig för ett barn. vad kan jag göra?

Sammanställning av ungdomsdialog om psykisk hälsa Hur mår du?

Likabehandlingsplan för Granviks Förskola 2010/2011

MÖTE MED BARN OCH UNGDOMAR I SORG

ADHD bakgrund och metoder för dig i skolan!

Handlingsplan för psykiskt och socialt omhändertagande vid olyckor och större krishändelser, POSOM, i Vetlanda kommun

Lära och utvecklas tillsammans!

Likabehandlingsplan för pedagogisk omsorg 2015/2016

Traumamedveten omsorg. Andrea Ramos Da Cruz och Therese Eklöf Hälsopedagoger BUP Asylmottagning

Utredning och diagnos/sering av barn med begränsade kunskaper i svenska, språkliga svårigheter och med en annan kulturell bakgrund.

HELHETSSYN OCH SAMVERKAN FÖR BARNETS BÄSTA

MBT-teamet. Vad är självskada? Vad är självskada? Nytt fenomen? Olika typer av självskadande

Mäns våld mot kvinnor

för Kramforsskolan Elevhälsoteam Ingrid Fahlén Ann-Charlotte Andersson Fredrik Thelin Anita Viberg Ida Dahlén Eriksson Malin Wiberg Allan Sundström

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Skogsgläntan och Klostergläntan

Du kan stötta ditt barn

Barn- och ungdomspsykiatri

Om filmen Vad händer nu?

Solens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ensamkommande barns och ungdomars psykiska (o)hälsa

Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015

Trimsarvets förskola

Barns helse og egenopplevelse som asylsøker

Konsten att hitta balans i tillvaron

Sektorn för socialtjänst BRUKARUNDERSÖKNING AVSEENDE BOENDESTÖDET 2008

Vision för. Höörs kommuns. Barn- och ungdomspolitik

Ämnesrubrik. Gå till visa och bildbakgrund för att ändra. Psykisk hälsa

GRIPSHOLMSSKOLAN. - Mobbning är handlingar som är avsiktliga och återkommande och som riktar sig mot en försvarslös person

ÖREBRO LÄNS LANDSTING Primärvården. Stress. av DIANA THORSÉN

Likabehandlingsplanen

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Vellinge.se. Foto: Kristina Almén. Foto: Kristina Almén. Foto: Annika Lundh. Foto: Annika Lundh. Foto: Annika Lundh. Foto: Annika Lundh

SOCIALTJÄNSTPLAN EMMABODA KOMMUN

Människohandel - Information till dig som är god man för ensamkommande barn » 1 «

Nordiskt seminarium om Elevers välbefinnande Helsingfors Eva-Lotta Eriksson Undervisningsråd

Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling 2015/2016

Hälsosamt åldrande i Ljusnarsbergs kommun

Sandlyckans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hur frågar man om våld, och vad får man för svar?

Krisplan Annelundsskolan del 2

Sammanställning av ungdomsdialog I & II om psykisk hälsa Hur mår du?

Transkript:

Det psykosociala stödet vid migration för barn och ungdomar - hur kan vi alla hjälpa till? Sabine Kirschard, Socionom/leg psykoterapeut Rebecka Lind, socionom Lina Harald, socionom Södra Älvsborgs Sjukhus

Presentation Barnens rättigheter och situation Migrationsprocess / stress Vad är till hjälp? KASAM Fika ca 14.15-14.45 Traumamedveten omsorg Vart finns hjälpen att få? Utvärdering

FN:s barnkonvention handlar om alla barns rättigheter.

Socialstyrelsens kartläggning om ensamkommande barn och ungas situation visar: Att det finns en uttalad farhåga att ingen har eller tar det övergripande ansvaret för barnen och deras vardagsliv i Sverige. Att ensamkommande barn och unga har behov av insatser från flera aktörer, vilket kräver samverkan för att barnets eller den unges behov och rättigheter ska tillgodoses på bästa sätt.

Förskola/skola (Kommunen) God man/ särskilt förordnad vårdnadshavare (Kommunen) Familj Socialtjänsten (Kommunen) Offentligt biträde Landsting Migrationsverket Frivilligorganisationer Polisen

Vilka är dessa barn och ungdomar? Olika individer med olika bakgrunder och förutsättningar, exempelvis gällande personlighet, temperament, begåvning och social förmåga Olika grad av tilltro till samhället och andra människor Olika uppväxtvillkor och utbildningsbakgrund Olika grad av sårbarhet / motståndskraft, som psykisk ohälsa, trauma, missbruk. Faktorer som påverkar anpassningsförmågan till allt nytt

Barn som kommer med en eller båda föräldrarna Barn som kommer utan föräldrar (ensamkommande barn) Barn som kommer med syskon Barn som kommer med en eller flera släktingar Barn som söker asyl Barn som lever gömda, vistas i Sverige utan papper Barn som fått PUT, uppehållstillstånd Barn som kommer på anknytning

Asylsökande barn i Sverige Ursprungsländer asylsökande Syrien Afghanistan Eritrea Irak Statslös Somaila Iran

Under väntetiden Landsting Boende i lägenheter som Migrationsverket hyr. Akut sjukvård och tandvård för vuxna. Barn får samma sjukvård och tandvård som svenska barn. Kommun Barn har rätt att gå i skolan

Den som inte har egna pengar kan söka dagersättning från Migrationsverket: 71 kr/dag för ensam vuxen Asylsökande kan få arbeta eller praktisera. 61 kr/dag och person för par 37-50 kr/dag för barn 24 kr/dag för ensamkommande

Migrationsprocess migrationsstress! Beslut om flykten Flykten Oro för, saknad och längtan efter familjen Vilsenhet och ovisshet om framtiden Olika beslut från myndigheter Brist på kunskap och social erfarenhet i det nya landet Ett nytt språk Svårigheten att leva utan familjens stöd och närvaro, ensamhet

Migrationsstress och trauma Traumaupplevelse orsak till flykt Traumaupplevelse under flykt Ständigt hot om återvändande till trauma

forts. Migrationsprocess migrationsstress! Ångest Oro Förvirring Psykosomatiska reaktioner Sömnsvårigheter Koncentrationssvårigheter Nedstämdhet Besvikelse Ensamhet Skuld Självmordstankar Självmordshot Utagerande

Hur mår barnen? Är alla traumatiserade?

POTENTIELLA TRAUMAN

KASAM Alla har olika förutsättningar för att möta och hantera motgångar. Det kan bero på inställning, situation, personlighet eller andra omständigheter. Antonovsky beskriver detta som känsla av sammanhang, KASAM.

KASAM känsla av sammanhang Aaron Antonovsky Hälsans mysterium (1991, 2005) Begriplighet gör tillvaron hanterbar, strukturerad, tydlig och gripbar. Hanterbarhet är de resurser man har eller förlitar sig på. Meningsfullhet är viljan att möta motgång och svårigheter, att finna mening och innebörd i de situationer som uppstår.

KASAM känsla av sammanhang. forts... Människan utsätts dagligen för stressorer och påfrestningar. Antonovsky benämner dem som kroniska livskriser. Ens KASAM är grunden för att klara dessa stressfaktorer och avgör hur bra, eller dåligt, dagliga motgångar och påfrestningar möts och hanteras.

KASAM känsla av sammanhang. forts... Ju högre KASAM är, desto högre är förmågan att hantera tillvaron. En hög känsla av sammanhang ger bättre förutsättning för att klara svåra utmaningar. Delaktighet främjar förmågan att hantera sin situation, dvs. copingförmågan. Hanterbarhet ger en känsla av gemenskap och delaktighet i situationen. Att ha kontroll över situationen, både fysiskt, psykiskt, ekonomiskt ökar känslan av hanterbarhet.

Betydelsefulla faktorer för barnens hälsa- vad gör skillnad? KASAM Bemötande och relationer Socialt sammanhang Föräldrarnas mående Skola och fritid

Vad önskar barnen? Råd till svenskar Våga ta första steget Ställ frågor Ta kontakt Prata med folk Försök förstå Visa vägen Informera Förklara Fråga vad ni vill veta Tänk på att vi inte vet var saker och ting ligger Dela inte upp människor utifrån utseende Inse att alla människor är olika Var snälla!

Viktiga människor här och nu Skapa trygghet genom praktiskt, socialt och emotionellt stöd Var genuin, förutsägbar och tydlig Rättigheter men också skyldigheter ge ett sammanhang Var nyfiken på var de kommer från kartbok deras historia Fråga hur man blev tröstad som liten hur vilja bli tröstad nu Var lugn, lyssna och bekräfta, men förstärk inte och inge inte falska förhoppningar

Vardagsstruktur ger trygghet Regelbundenhet måltider - dygnsrytm - vara ute när det är ljust Vardagsrutiner (involvera ungdomar i matlagning, inhandling av mat, städning, planering av aktiviteter) Stimulans - fysisk aktivitet - passiviteten är den största fienden Motivera i vardagen - Skola är en bra vardagsrutin Minska social isolering - socialt stöd - stimulera kontakt med jämnåriga

FIKA!

Traumamedveten omsorg - TMO Trauma-informed care Ett förhållningssätt skapat av Howard Bath med utgångpunkt från traumateori.

Traumamedveten omsorg - TMO Inte en metod utan ett förhållningssätt att bemöta barn som har varit med om trauma hur vi vuxna kan hjälpa barnet i läkandeprocessen att se barnets beteende som ett symtom att i mötet fråga: vad har du varit med om?

Vad är egentligen ett trauma? En extremt påfrestande livshändelse/situation som varken kan undflys eller hanteras av individens tillgängliga resurser (Van der Kolk 1996)

Typ 1 trauma: Ett enstaka trauma bilolycka svår brännskada misshandel Typ 2 trauma: Långvariga, upprepade trauman tortyr systematisk misshandel långvariga sexuella övergrepp hot våldtäkt

Hur man reagerar på det man är med om varierar beroende på: Personlighet Ålder Utvecklingsnivå Grad av exponering Hur man tolkar sin egen roll i sammanhanget Föräldrars stöd och reaktioner Annat socialt stöd

Komplex trauma Barnet blir lämnad att reglera rädslan själv vid upprepade tillfällen av exponering av traumatisk stress, pga: Den vuxne är den som gjort barnet rädd Den vuxna är själv rädd Den vuxne har inte förmåga att se rädslan omsorgssvikt Enligt många det svåraste traumat att komma över och läka ifrån.

Vad händer i hjärnan? Medfött stress-responssystem sätter igång Vårt regleringssystem gör att vi kan lugna oss De delar av hjärnan som stimuleras det är de delar som utvecklas. Barn med komplext trauma kan reagera på faran, men kan inte reglera sig. Barnen har ett starkt stress-responssystem, men ett väldigt svagt regleringssystem.

Generella regleringsproblem Styra aktivering Svårt med nära relationer Svårt att förstå sig själv och egna reaktioner Somatiska besvär Beteendeproblem Impulskontroll Svårt att förstå andra Oro, ångest

TMO REGLERING RELATION TRYGGHET TRAUMAFÖRSTÅELSE

Vad menar vi med trygghet? Fysisk trygghet Emotionell trygghet förutsägbarhet, tillgänglighet, ärlighet och öppenhet Ökad kunskap och skapa förståelse hos barnet Möjlighet och makt att påverka situationen Trygghet i relation till andra människor

Relation Relationer för att skapa trygghet Nya goda och positiva erfarenheter av relationer Lära sig framkalla positiva reaktioner

Att skapa relation

Reglering Att kunna ta hand om sina känslor, sitt beteende och sina impulser https://youtu.be/jfq6-ns65ry

Toleransfönstret

Hur samreglerar vi? Medvetenhet om sina egna känslor Fokus på barnets känslor och uttryck istället för beteende Lugnande, bestämd ton Möta barnets behov Absorbera barnets verbala kränkningar Time in Sätt ord på känslor Aktivt lyssnande

Annan syn på barnet Trauma Bevittnat förälders våldsamma död, blivit misshandlad, kroppsliga gränser kränkta Trigger Folk som går in i mitt rum utan att knacka, går in utan skor, flyttar saker utan att fråga Reaktion Explosiv ilska

Traumamedveten omsorg Ställer stora krav på omsorgspersonen Vi måste ha koll på vårt eget känsloliv Omsorg som är byggd på traumaförståelse anses av många vara den absolut bästa behandlingen

Hjälp på vägen Vanliga barn, vanliga tonåringar Vanlig nyfikenhet många frågor Utvecklingsmässiga förändringar i kroppen Motsägelsefulla önskningar: ingen bryr sig vilja att vara i fred, jag vill ha hjälp ingen skall lägga sig i God anledningar till beteende - var nyfiken på varför Vilka är ungdomarnas friskhetsfaktorer bygg på det som fungerar GE BERÖM OCH UPPMÄRKSAMMA DET SOM ÄR BRA!

Våra erfarenheter om vad barn vill ha: Återkommande täta samtal med tolk Bra kontakt med sina gode män Träna sig i att bli självständiga Stabila vuxna som lyssnar och har tid Tydliga regler som är förklarade för dem på deras språk Bibehålla en del av sin kultur, tradition och vanor Läxhjälp av boendepersonal

Var kan man hitta hjälp? Sjukvårdsrådgivning 1177 även hemsida Närliggande vårdcentral Elevhälsan Ungdomsmottagning Barn- och ungdomspsykiatri

Inte direkt till BUP En krisreaktion är vanlig och normal, stabiliseras ofta med tiden Symptomen är proportionella i några månaders perspektiv Begriplig oro, nedstämdhet som ej påverkar funktionsnivån (vardagen) i större utsträckning En somatisk utredning är initierad Motivation saknas helt, efterfrågar enbart medicin

När ska man kontakta BUP? Suicidtankar, suicidhandlingar Allvarliga självskadehandlingar Bristande verklighetsuppfattning Vid extra besvärliga symptom som t ex överdriven rädsla Symptomen kvarstannar över tiden Avvikande och ohanterligt beteende Tilltagande depressiva symptom insatser i första linjens vård inte gett resultat

När ska man kontakta BUP? Sedan 1/1 2014 ska man vid icke-akuta besvär vända sig i första läge till sin vårdcentral. Deras uppgift är att göra den första bedömningen och även erbjuda behandling vid lindriga besvär.

BUP asylmottagning BUP Asylmottagning är en områdesgemensam mottagning (barn- och vuxenpsykiatri) där asylsökande barn, ungdomar och vuxna ska kunna erbjudas specialistpsykiatriska insatser. Upptagningsområde: Hela Södra Älvsborgs Sjukhus (Borås, Lerum, Bollebygd, Alingsås, Herrljunga, Vårgårda, Ulricehamn, Mark, Svenljunga och Tranemo)

Hur kontakta oss? Remiss: Underlag finns på vår hemsida Internet: vgregion.se/sas/ => Kliniker => BUP asylmottagning Telefon: 033-616 44 60 vard. kl. 8.00-12.00 BUP Akutmottagning: 033 616 16 70 (dygnet runt alla dagar)

Arbetsformer - barn och ungdomar Utvecklingsbedömning observation samspel Föräldrasamtal Psykoedukation (ex om sömn, vanliga reaktioner vid trauma) Beteendeaktivering FAR Nätverksarbete Västbus (organiserad samverkan i Västra Götaland kring barn och unga med psykisk/psykiatrisk och social problematik: http://epi.vgregion.se/sv/vastbus/)

Arbetsformer - barn och ungdomar (forts.) Samtalsbehandling (krishantering) Suicidriskbedömning Traumafokuserad KBT Psykoedukativa grupper

Förutsättningar till att möjliggöra en god vårdkontakt Motivation hos barnet Motivation hos barnets omgivning Förberedelse, information innan vårdkontakt Samverkan Se film www.bup.se Alex går till BUP. Finns på olika språk.

Vill du veta mer? Poddradion Mellan stolarna mer om traumamedveten omsorg (TMO) och Snacka loss (Rädda Barnens gruppstöd en psykosocial modell för gruppsamtal) raddabarnen.se => sök på mellan stolarna Se även vår sammanställda lista för mer infomration.