Välkomna! Framtidsdalen - en framtidens bildningsstad/kommun Framtidens bildningskommun

Relevanta dokument
Dagsprogram. Välkomna!

Ledarskap, delaktighet nätverk, team!

Copyright 2018 Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi och Yrkeshögskolan Novia, All rights reserved.

Ledarskap nödvändigt för att synliggöra läroplanen i vardagen. Barbro Högström Svenska bildningstjänster, Esbo stad

Seminarium för skolorna inom nätverket FYREN Utbildningsstyrelsen Christina Anderssén

En bildningskommun för alla. Rektorsdagar i Åbo Direktör Terhi Päivärinta

Nationellt nätverk för skolutveckling inom grundläggande utbildning

SEMINARIUM FÖR DET SVENSKA NÄTVERKET FYREN Utbildningsstyrelsen

Vad är viktigt för det som är viktigt om skolans ledning

Utveckla samarbetet! Nycklar SAMVERKAN INGET NYTT MEN VARFÖR SÅ SVÅRT DOKUMENTATION MARIE FRIDOLF I UMEÅ. Marie Fridolf

Facebook: LP stöd 2016 en välmående skola Twitter #LP2016

En tydlig värdegrund som. Stöd till lärarna i

Grunderna för planen för småbarnspedagogik

Företagsamhets-riktlinjer inom utbildningen

Facebook: LP stöd 2016 en välmående skola Twitter #LP2016

Att arbeta i förändring. Hässleholm april 2017

Vilken fråga gällande elev- och studerandevård skulle du vilja ha svar på idag? För kunskap och bildning

UTVÄRDERING AV VERKSTÄLLANDET AV GRUNDERNA FÖR PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK

TILL DIG SOM ÄR CHEF.

Förnyandet av grundskolans läroplan i Finland

Bifrost Pedagogiska enhet Bifrosts förskola & Västerberg grundskola Livslångt lärande för barn i åldern 1-12 år

BILDNINGENS ROLL I FRAMTIDENS KOMMUN

Pedagogiskt ledarskap och kollegialt lärande i förskolan

Värmland. Workshop Utkast Överenskommelsen

GODA RELATIONER MED HEMMEN Micaela Romantschuk, verksamhetsledare Förbundet Hem och Skola. Sursik

LÄROPUSSEL I PRAKTIKEN Tiina Cederström Jakobstad

Copyright 2018 Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi och Yrkeshögskolan Novia, All rights reserved.

Workshop Visioner för den nya grundskolan

Toppkompetens genom professionellt samarbete

LÄSKUNNIGHET SINNETS SUPERKRAFT RIKTLINJER FÖR UTVECKLANDET AV BARNS OCH UNGAS LÄSKUNNIGHET

Att synliggöra lärandet i en lärande gemenskap

Att synliggöra lärandet i en lärande gemenskap

Vi skapar förutsättningar för Liv, Lust och Läge med Öppenhet, Respekt och Professionalitet

tydlighe kommunice feedback tillit förtroende vision arbetsglädje LEDAR- OCH MEDARBETARPOLICY ansvar delegera närvarande bemötande tillåtande humor

Ha modet att utveckla kulturen. Mikael Persson, Kommundirektör Agneta Olander, Rektor Tolvåkerskolan Marie Schultz, Värdegrundsledare

SMÅBARNSPEDAGOGIKEN ÄR TILL FÖR BARNET. centrala frågor i grunderna för planen för småbarnspedagogik

Lärarrollen i en förändrad verksamhetskultur. Fritjof Sahlström Institutionen för beteendevetenskaper Helsingfors Universitet

Konstuniversitetets strategi

Generic Learning Outcomes att göra skillnad genom kulturarv. Anna Hansen, NCK

Vasa övningsskola. Inspiration för det lokala läroplansarbetet

SV Gotland Strategisk plan

Skaparkraft ger resultat Kulturens Hus Luleå, 3 februari 2011

Skolplan Med blick för lärande

2014 / Utvecklingsplan för Stage4you Academy

På väg mot Gun Oker-Blom Direktör Utbildningsstyrelsen. Kommunförbundets rektorsdagar

Kompetensutveckling Att leda kollegialt lärande. Utvecklingsledare Berghults förskolor Almen, 6 december 2017,

Gruppmentorskap. för rektorer. Erfarenheter från ett skolutvecklingsprogram. Siv Saarukka/ ÅBO AKADEMI

DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN

52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström. 1 Helena Hammerström,

Församlingen som samarbetspartner

Fokus Yrkesutbildning VO

Läroplansinspiration. Tammerfors

Exempel från det lokala arbetet. Marika Lostedt & Outi Saloranta-Eriksson 11/2016

ENHET GUDHEM PROFIL OCH VISION

Församlingen som dagvårdens, skolans och läroinrättningarnas samarbetspart

Leda digitalisering 12 oktober Ale

Lokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015

LEDARSKAP & MEDARBETARSKAP

INTRODUKTION HÄLSOENKÄT HUR GÅR DET FÖR VÅR OMSTÄLLNINGSGRUPP?

ENHET GUDHEM. PROFIL OCH VISION Förskolan

FINLANDS FRAMGÅNG SKAPAS LOKALT. Kommunförbundets strategi för fullmäktigeperioden

Workshop: Visioner för Den nya grundskolan

Kvalitetsgranskning Rapport 2010:15. Rektors ledarskap. En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse

Kollektivt Lärande. Martin Sande PreEra. PreEra I Kollektivt Lärande I

Kontinuitet på lärstigen småbarnspedgogikens betydelse för den fortsatta utvecklingen. Gun Oker-Blom, direktör, Utbildningsstyrelsen

Digitalisering i välfärdens tjänst

Alla ska ständigt utvecklas. Vision för Laholm kommuns grundskolor

ÅLANDS STATISTIK OCH UTREDNINGSBYRÅ. Ålands gymnasium Utvärdering för utveckling. Sanna Roos

Antagen av KF , 145. Vision 2030

ÄNDRING AV GRUNDERNA FÖR LÄROPLANEN I GYMNASIEUTBILDNING FÖR UNGA, KAPITEL 4.3 STUDERANDEVÅRD

etwinning & läroplansgrunderna

Framtiden för den jämlika småbarnspedagogiken

Skolverkets identifierade behov och stöd för kvalitetsarbete. En presentation av behov som identifierats i uppdraget om Samverkan för bästa skola

Transspråkande i Malmö. Pedagogisk Inspiration och Apelgårdsskolan

Vinnande

Välkomna till Pedersöre

Yngre generationer vill de ha en sjef eller coach eller både och? Anna Dyhre Anna Dyhre för

Skolplan Med blick för lärande. Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Utbildningsstyrelsen. Charlotta Rehn 05/2016

Svenska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden 53

Grebbestads Idrottsförening

Förhandsbedömning av effekter (EVA) Den elektroniska välfärdsberättelsen.

4 AUGUSTI Verksamhetsplan för Örsundsbroskolan. förskoleklass, grundskola, fritidshem

LP 2016, skolvisa utvecklingsplaner, benchmarking, SKUTT2 ett finlandssvenskt perspektiv

Revidering av läroplanen för den grundläggande utbildningen

Förtroendets många ansikten ett skolledarperspektiv

LP-stöd 2016 MODUL Ingelisa Wikholm

Tipspromenad. Fråga X

agil projektledning CE E86C7B9BE4BB2FD43E7A902 Agil Projektledning 1 / 6

Ledning i förskolan Villkor och uttryck. Almedalen 2 juli 2019

Det här är vi! EN BOK OM VAD VI TYCKER ÄR VIKTIGT

Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Göteborgs Stad

Det här är vi! En skrift om medarbetarskapet på FOI. Vi forskar för en säkrare värld

Överenskommelsen Värmland

Läroplanen som verktyg i en helhetskapande skola

STATSRÅDETS PRINCIPBESLUT OM STATSFÖRVALTNINGENS CHEFSPOLICY. 1.1 En bra ledning är en garant för resultat, välbefinnande och förändring

till sammans utvecklar vi SLUS Vimmerby kommun SOCIAL LOKAL UTVECKLINGSSTRATEGI

FSE den gränsöverskridande fakulteten. Strategidokument innehållmässigt godkänt av fakultetsrådet Språket uppdateras ännu.

Inför ansökan om utmärkelsen Skola för hållbar utveckling

Transkript:

Dagsprogram Välkomna! Framtidsdalen - en framtidens bildningsstad/kommun Presentation och diskussion kring mål, syfte och upplägg. Framtidens bildningskommun Medverkande: Stefan Svenfors, kommundirektör i Pedersöre Presentation av webplattformen Framtidsdalen Förändringsledarskap Teamarbete? kl 11.00 LUNCH

Dagsprogram kl 12.00 kl 14.30 kl 15.00 Kl 16.00 kl 17.00 Workshop, kommunvis arbete kring det egna arbetet Processledarna introducerar med frågor. KAFFE Utbildningens ekosystem Presentation och diskussion Analys av nuläget i vår stad/kommun -20 frågor Dagen avslutas

Utbildningen: sträcker sig fram till 2019 med 3 stycken 2-dagars utvecklingsdagar/år varav 2x2-dagar är ett gemensamt tillfälle i Tammerfors för alla deltagande regioner; Åbo, Vasa och huvudstadsregionen. Processledare: Rolf Sundqvist tillsammans med Barbro Högström, Liliane Kjellman och Bob Karlsson

Syftet med utbildningen: att stärka ledarnas kompetens att leda att främja planering och beslutsfattande som baserar sig på fakta > här har vi var och en ett eget utgångsläge mot bakgrunden av tidigare kompetensutveckling DVS vi har en utmärkt situation att lära av och med varandra men också att bli influerade av nya tankar!

Finansiären (Utbildningsstyrelsen) förväntar sig bl.a. att följande delområden behandlas under utbildningen: ledarskap i en lärande gemenskap och personalledning Leda verksamhetskultur, strukturer och förändring Strategiskt ledarskap och ekonomiledning Leda nätverkssamarbete och samarbete med samarbetsparter Kunskaper och färdigheter i förvaltning Utveckling vid genomförande av olika former av utbildning och pedagogisk verksamhet Helhetspedagogiskt ledarskap Förändring och utveckling av lärmiljöer Yrkesövergripande samarbete Sist men inte minst: bildningskommunen, att leda samarbetet med kontaktytor i fråga om kommunernas uppdrag såsom främjande av livskraftighet, hälsa och välfärd.

Brev till dig själv; Framtidens bildningsstad/kommun Beskriv din framtida bildningsstad/kommun och din roll som ledare i den! Sätt i kuvert och tillslut. Skriv ditt namn på kuvertet och ge det åt Camilla. Vi öppnar kuverten i slutet av kursen.

Framtidens bildningskommun/bildningsdirektörernas vision Kom och bygg framtidens kommun Kommunförbundet 2017

Framtidens kommun Inlägg: Stefan Svenfors, kommundirektör Diskussion

Förändringsledarskap Teamarbete Stegen, rollerna och ansvaret

Förändringens dilemman Det finns ingenting så svårt att ta itu med, ingenting så väldigt att leda, ingenting med så osäker framgång, som att införa en ny tingens ordning; ty de som försöker har nämligen alla till fiender som drog fördel av de gamla ordningen och har endast ljumma försvarare i dem som drar fördel av det nya. Niccoló Machiavelli i Fursten (1513) En försynt fråga: Hur är det med mig själv?

Organisering, tid och motivation Är vi beredda att förändras? Vart vänder vi blicken?

Motivation till förändring Empiriska studier visar att de som har en emotionell anknytning till förändringen deltar med konstruktivt och är mer samarbetsvilliga när det gäller att driva igenom förändring än de som känner sig tvingade. (Jmf. Fullan m.fl) Motstånd kan också vara nyttigt! Kanske förändringen inte är förnuftig.

Fokus; den röda tråden Ett påstående: Vi tenderar ofta att tänka i allt för komplicerade processer då det gäller ledning och ledningssystem Vad vill vi ytterst åstadkomma? Att hitta den röda tråden i utvecklingsarbetet?! En effektiv organisation? Vad betyder effektiv? Att göra rätt saker på rätt sätt Jmf: LEAN http://respektenformanniskan.se

Ledningsgruppens effektivitet 1 x 1 x 1 x 1 x 1 = 1 0,8 x 0,8 x 0,8 x 0,8 x 0,8 = 0,33 1,2 x 1,2 x 1,2 x 1,2 x 1,2 = 2,49 Enl. J.T. Bergqvist

Livet är ett lagspel Taget ur John Vikströms föreläsning Sursik 2012 Tänk fotbollslaget

Fungerande lag/team Spelet löper när det finns motivation, iver, lust att verka för samma mål. När det är fair play : Gemensamma regler som bör följas. När det är roligt. Glädje, spontanitet, kreativitet. När man är avslappnad. När det finns samarbete, gemenskap och samhörighet När man hör till I Finland är vi duktiga på att kritisera också inom fostran

Fungerande lag/team När det finns uppmuntran, stöd, erkänsla När det finns rum för olikheter, tolerans Varje människa behöver ett livsrum När man lärt sig förlora. Se efter hur problemen kan göras till resurs. När ledaren vet sin plats i olika situationer När det finns förtroende/tillit. Tillit är något du förtjänar. Den kan inte fås genom någon position.

Workshop - kommunvis Beskriv er vision om er kommun som bildningskommun. Definiera delmål för att uppnå visionen. Vilka åtgärder behöver vidtas? Hur kan ni arbeta med utvecklingen under den här utbildningen? Hur kan utbildningen stödja er arbete att uppnå er vision? Dokumentation! Presentation och diskussion i morgon. rolf.sundqvist@pedersore.fi

Bildningens ekosystem En metafor för nätverkande och samarbete Inspiration från bl.a. : Outward Looking School and Ecosystem. Sabin Mueller, Oliver Toutain. Thematic Paper OECD 2015

Ekosystem Ekosystem definition: An ecosystem is a large community of living organisms in a particular area. The living and physical components are linked together Wikipedia ekosystem (engelska ecosystem), ett ekologiskt system innefattande allt levande och dess livsmiljö (biotisk och abiotisk) inom ett område. Benämningen skapades 1936 av Arthur G. Tansley. NE Ekosystem kan vara stora eller små; en vattendroppeett hav Ekosystem kan studeras ur olika synvinklar

Bildningens ekosystem Alla intressenter av bildning och lärande är medvetet och omedvetet involverade i en kollaborativ lärandeprocess: de är delaktiga i bildningens ekosystem OECD Bildningens ekosystem där olika aktörer och intressenter och övriga faktorer (t.ex. fysiska, materiella) samverkar. Enligt Oxford English Dictionary:..an ecosystem is defined as a complex network or interconnecting system. Others define it as a system or network of interacting parts or in other words, things or objects in one single environment that have to interact and connect with one another. Från: https://edtechnology.co.uk

Nivåerna i systemet Den lokala nivån (den egna organisationen-kommunen) Den regionala nivån (kommun-landskap) Den nationella nivån (statliga instanser) Den transnationella nivån (t.ex. OECD, EU) Centrala frågor för oss/för dig: Do you work in a silo? Do you collaborate? Do you share and grow?

Exempel; Skolans ekosystem Raseborg Bildning Grundtrygghet Teknisk sektor Undervisning Småbarnspedagogik Fritid Hälsovård Socialt arbete Äldreomsorg Fastigheter Gator

Vilka är nyckelkomponenterna i ert ekosystem? Vilka är dina viktigaste samarbetspartners inom och utanför organisationen? Hurudant är samarbetet? Går det båda vägarna? ÖMSESIDIGHET? Vem/vilka saknas i ditt ekosystem? Vem skulle du vilja samarbeta med? Hur kan vi förbättra och utveckla samarbetet och dynamiken i ekosystemet?

Analys av nuläget i vår stad/kommun 1. Har vi en enhetlig syn på framtidens bildningskommun? 2. Har vi en enhetlig syn på lärstigen? 3. Har vi en enhetlig syn på välbefinnande i kommunen? 4. Har vi en enhetlig syn på vad som avses med: vision, verksamhetskultur, mål, strategi och ledarskap? 5. Har vi gemensamt uttalat mål för samarbete mellan småbarnspedagogik och förskoleundervisning? 6. Har vi gemensamt uttalat mål för samarbetet mellan förskoleundervisning och grundläggande utbildning? 7. Har vi gemensamt uttalat mål för samarbetet mellan grundläggande utbildning och andra stadiets utbildning? 8. Har vi gemensamt uttalat mål för samarbetet med fria bildningen? 9. Har vi gemensamt uttalat mål för samarbetet med grundläggande konstfostran? 10. Har vi gemensamt uttalat mål för samarbetet med kultursektorn? 11. Har vi gemensamt uttalat mål för samarbetet med idrottssektorn? 12. Har vi gemensamt uttalat mål för samarbetet med ungdomssektorn? 13. Har vi gemensamt uttalat mål för samarbetet med hälsovårdssektorn? 14. Har vi gemensamt uttalat mål för samarbetet med socialsektorn? 15. Har vi gemensamt uttalat mål för samarbete med tredje sektorn? 16. Har vi gemensamt uttalat mål för samarbete med andra kommuner? 17. Hur garanterar vi att kommunborna är delaktiga? 18. Hur involverar vi beslutsfattarna? 19. Vad baserar vi vår planering på? 20. Vad baserar vi vårt beslutsfattande på?

upp www.framtidsdalen.fi Varje stad/kommun utser en kursdeltagare som laddar upp material.

Dagsprogram 5.9.2018 kl 9.00 kl 11.00 Kl 12.00 Grupperna presenterar sig, sin vision och förväntningar på utbildningen Deltagarna från andra kommuner/grupper fungerar som mentorer/sparrar med konstruktiva frågor. LUNCH Paneldiskussion utgående från kommunernas visioner och förväntningar. NN kommun/stad 2030 -Tre saker som fungerar utmärkt!

Dagsprogram 5.9.2018 kl 13.30 kl. 14.00 Kaffe Jag lovar -Löften inför nästa tillfälle i november kl 14.30 Direktörerna från kommunerna har ordet. Vad fick vi med oss? Vad förväntar vi oss? Hur går vi vidare? kl 15.00 Dagen avslutas

Jag/Vi lovar Frågor som deltagarna först individuellt funderar kring: Tänk på något som du själv skulle vilja förändra i ditt sätt att arbeta! Vad kan ändras? Skriv ner ett löfte (en plan) som du verkställer före vi träffas nästa gång i november! Berätta/presentera ditt löfte för en kursdeltagare från en annan kommun! Uppföljning av löftet i november!... the power of the collective capacity is that it enables ordinary people to accomplish extraordinary things - Michael Fullan

Direktörerna från kommunerna har ordet. Vad fick vi med oss? Vad förväntar vi oss? Hur går vi vidare?