Familjedaghemmen i Innertavle/Yttertavle Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2014/15
Sammanfattning Som ansvarig förskolechef kan jag utifrån både verksamhetsbesök, föräldraenkät, föräldrasamtal och kvalitetsredovisningen bedöma att måluppfyllelsen varit god. En fördel är att verksamheten har en naturlig koppling till byn Innertavle. Det har funnits tydliga mål som utvecklats och arbetet har varit kopplat till det årshjul som legat till grund för verksamhetsåret. Under de senaste läsåren har barnomsorgen i byn utvecklats, vilket inneburit att det skett en ökad samsyn och en ökad samverkan mellan verksamhetsgrupperna. Samlingslokalen på övervåningen i bygdegården har fungerat bra, även om den inte är anpassad fullt ut för den verksamhet som bedrivs i den. Utifrån utvärderingar, medarbetarsamtal, och verksamhetsdiskussioner framkommer en positiv syn av verksamheten. Det finns en pedagogisk genomtänkt helhetssyn kring barnet. Tillsammans har vi kommit en bit på väg för att utveckla ett samarbete mellan barnomsorgen/skola. Detta kan på sikt inverka positivt till måluppfyllelsen för våra barn inom vår barnomsorg och skola i Innertavle. Vi lämnar läsåret 2014-2015 bakom oss och ser fram emot 2015-2016 tillsammans. Umeå den 15 september 2015 Förskolechef Jan-Olof Niska 2
Innehållsförteckning Sammanfattning 1 Inledning 3 Förutsättningar 4 Bedömning av kvalitet och måluppfyllelse 4 Beslutade mål och förbättringsåtgärder 6 Bilaga 1 7 Inledning I Innertavle finns det en dagbarnvårdargrupp med tre medarbetare. Två av medarbetarna finns i Innertavle och en har sin verksamhet i Yttertavle. Dagbarnvårdargruppen har de senaste åren använt övre våningen på bygdegården som sin gemensamma samlingslokal. För dagbarnvårdaren och barnen från Innertavle/Yttertavle har det inneburit taxiresor vid två tillfällen/vecka under läsåret 2014-2015. Bygdegården ligger i direkt anslutning till skolgården och bottenvåningen fungerar som skolans matsal. Under läsåret 2014-2015 har verksamheten haft 15 barn. Barnen (6 st. flickor och 9 st. pojkar) kommer från Innertavle och Yttertavle. Familjedaghemmen har haft öppet utifrån föräldrarnas behov. Barnens vistelsetid har inneburit att det ställts höga krav på vikariesystemet. Verksamheten har under åren utvecklat ett antal hörnstenar som de bygger sin Verksamhet kring både hemmiljö och i samlingslokalen. Det handlar om att: * ge barnen trygghet och omvårdnad * lära barnen att dela med sig, lyssna och hjälpa varandra, och vänta på sin tur visa hänsyn * utgå ifrån var och ens förutsättningar, så de får möjlighet att gå från sin egen takt och mognad * Lära barnen att ta tillvara på naturen och vara rädd om den. * Ta vara på barnens intressen och nyfikenhet. Förskolechef Jan-Jan-Olof Niska ansvarar för dagbarnvårdargruppen i Innertavle samt all övrig pedagogisk verksamhet i Innertavle. Innertavleenheten tillhör Ålidhems skolområde. Verktyg för årets kvalitetsarbete har varit barnobservationer, barnintervjuer, gruppdiskussioner inom arbetslaget samt föräldraenkät. Redovisningen är kopplad till ett kvalitetssäkringshjul som har sin upptaktvid planeringsdagarna under höstterminen 2015 och som utvärderats under pågående verksamhetsår samt vid slutet av vårterminen 2016.. 3
Förutsättningar Verksamheten bedrivs den mesta tiden i det egna hemmet men två förmiddagar i veckan används samlingslokalen för planerade gemensamma aktiviteter. Det förekommer också att gruppen träffas för andra aktiviteter. Byarna Innertavle och Yttertavle består av enbart villabebyggelse. Utomhusmiljön i byarna är goda med både stora gräsytor och skog. I arbetslaget finns utbildad personal. Utbildningsnivån ser ut som följer: 3 st. personer med barnskötarutbildning 100 % I ramtiden arbetar de mer än avtalstiden föreskriver vilket innebär att vikarietid måste utnyttjas. Under många år har vi haft en liten sjukfrånvaro. Vid dessa tillfällen har vi använt oss av det vikariesystem som tagits fram för läsåret. Samlingslokalen som nyttjas fungerar bra men det saknas ett fungerande skötrum i anslutning till lokalen. Utemiljön på samlingslokalen är samma som skolans och det finns lekredskap på skolgården. Dagbarnvårdargruppen använder även andra lekplatser som finns i byn. Kvaliteten är god gällande den pedagogiska verksamheten. Gruppen har de senaste åren utvecklat en verksamhetsidé och har ett kvalitetssäkringshjul som ligger till grund för verksamheten. Samarbetet med de två förskolorna kring femåringarna fungerar bra, och det påbörjade samarbetet med förskoleklassen har fortsatt med ett gott resultat. För dagbarnvårdargruppen har egna prioriterade områden under det här läsåret varit *Erbjuda utvecklingssamtal till alla varje termin. *Skicka ut informationsbrev till föräldrarna regelbundet. *Färg & form *Matte *Drama Kompetensutveckling under året: Kvällsföreläsning gällande likabehandlingsplan Utbildningskväll på Ipad Bedömning av kvalitet och måluppfyllelse Styrkor och svagheter/utvecklingsområden Vår utgångspunkt generellt sett är att familjedaghemmen i Innertavle/Yttertavle minst bör erbjuda en kvalitet och måluppfyllelse som ligger på en högre procentuell nivå än kommunsnittet i den kommungemensamma enkäten som alla föräldrar inom barnomsorgen svarade på under våren 2015. Vi grundar vårt ställningstagande utifrån den samhällsstruktur 4
som finns i Innertavle och i Yttertavle, och utifrån det ställningstagande är det en svaghet oavsett kommunens resultat om vi hamnar under 70 % i föräldraenkäten. Det vi definierar som styrkor är de frågeställningar i enkäten som redovisar ett resultat som ligger högre än kommunsnittet, eller som våra egna observationer och utvärderingar visar. Det vi definierar svagheter/utvecklingsområden är de frågeställningar i enkäten som redovisar ett resultat som ligger i nivå med eller lägre än kommunsnittet, eller som våra egna observationer och utvärderingar visar. Trygghet och trivsel Vår egen bedömning och resultatet i enkäten visar att 100 % av barnen känner sig trygga och trivs hos oss, det ser vi som en stor styrka. Under hela läsåret har barngruppen upplevts trygg både i hemmiljö och i lokalen. Vikariesystemet har fungerat bra, och barnen känner sig trygga och trivs på sina vikarieplatser. En del barn har varit hos dagbarnvårdare och andra på någon av förskolorna i byn. Barnen har lekt bra oavsett vilken dagbarnvårdare man kommer ifrån. Lärandemiljö Vi arbetar fortlöpande med inomhusmiljön så att den stimulerar till lek, lärande och utveckling. Vi har en lugn inomhusmiljö som ger barnen goda möjligheter till koncentration och lärande. Utomhus har vi fantastiskt bra möjligheter att nyttja skog och natur för lek och lärande. Vi vistas i skogen för att leka och ett lustfyllt lärande om allt från motorik, matte till djur och naturkunskap. Självständighet och självtillit Vi jobbar aktivt för att barnen ska känna självtillit och få en god självkänsla genom att uppmuntra till att våga prova nya saker, ge utmaningar till varje barn efter ålder och mognad. Enkäten visar att vårdandhavarna tycker att vi ger barnen ett bra stöd att utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga, det ser vi som en styrka. Lärande Den sammanfattande bedömningen ser bra ut. Vi har fått ett bra resultat i enkäten och det visar att vi har rätt inställning och att det arbete vi lagt ner det här läsåret gett goda resultat. Vi har sett vikten av att stimulera barnen på den nivå de är på, och att vi hittar utmaningar för varje enskilt barn, för att de inte ska tappa motivationen. Utifrån den kommungemensamma enkäten, våra egna observationer och genom den respons som vi får från barnen gör vi bedömningen att vår styrka ligger i att kunna ge varje barn det individuella stöd de har rätt till. 5
Vi har förbättrat kvaliteten i våra gemensamma samlingar, genom att barnen har varit indelad i 2 grupper 1-3 år och 4-5 år och terminen i tre perioder matte, drama och färg och form Under året har vi arbetat mer aktivt kring språket genom sagor, rim& ramsor, sång och lek. Vi fortsätter med samma jobb som tidigare. Vi fortsätter att ta emot ytterligare inspiration i vårt samarbete med förskolorna. Inflytande och ansvar Barnen har fått ta tillvara de möjligheter till egna val som finns, t.ex. val av uteaktivitet, val av lekar i lokalen, val av sagor, önska lunch mm. Alla barn har fått möjligheter att prata inför varandra. Vardagskontakter med föräldrar Vi upplever att vi har god kontakt med föräldrarna, ofta finns tid att berätta om barnens dag vid hämtning. Enligt enkäten känner också föräldrarna att de får ett bra bemötande och har bra möjligheter att ställa frågor, framföra önskemål och synpunkter. Utvecklingssamtal Vi erbjuder alla föräldrar utvecklingssamtal varje termin. Antalet utvecklingssamtal under året har varit ganska lågt, många föräldrar väljer att avstå erbjudet samtal. Beslutade mål och förbättringsåtgärder Enligt enkäten så var vår svaghet att nå ut med information angående verksamhetens pedagogiska innehåll, plan för kränkande behandling, styrdokument och kvalitets och utvecklingsarbete. Genom information på föräldramöte och via informationsbrev så förbättrar vi informationen till vårdnadshavarna. Gemensamt utvecklingsområde för Innertavleenheten är språket, genom att sjunga, läsa sagor, rim och ramsor, spela spel mm Förskolechef Jan-Olof Niska Jan.niska@umea.se 090-164922, 073-061 07 76 6
98% 98% 93% 85% 84% 88% 55% 7