Opalens Förskoleklass Veckobrev v. 10 Vad kul det var att få ses igen efter sportlovet! Nu har vi lämnat vintern bakom oss och välkomnar nästa årstid: Våren! Nu kan stjärtlapppar och skridskor plockas hem. Nästa vecka ska vi dekorera krukorna som eleverna tagit med sig och sen ska vi så i dem! Månadens ramsa Veckans ramsa Mars är månad nummer tre. Nu har trollen fått ett kafé. Jag får inte sova med kalsingarna på och inte äta kola, det är så farligt så, farligt så. Veckans dikt I måndags läste vi dikter ur en diktbok som en av våra elever har skrivit själv. Det blev en mycket stämningsfull stund! Dikterna inspirerade till eftertänksamma samtal och funderingar på hur man kan göra för att skapa dikter. Nu vill eleverna ha skrivar verkstad, härligt! Vi har hängt upp elevernas diktsamlingar på väggen så kom in och läs! Läsvilan Vi har denna vecka läst ur boken Lillebror och Nalle. Vi har även tittat på filmen The Snowman en härlig tecknad film med stämningsfull musik till. Men ännu roligare är att vi fått läsbidrag Jag får inte hoppa i soffan hos tant Rut och göra fula miner, det ser så illa ut, illa ut. Jag får inte suga på tummen säger far, och inte gå på gatan, fy, fy med ändan bar, ändan bar! Men när jag blir stor! Då så ska jag sova med kalsingarna på och äta mycket kola, det är så härligt så, härligt så! Då så ska jag hoppa i soffan hos tant Rut, och göra fula miner, det ser så roligt ut, roligt ut! Men inte suga tummen, den saken är ju klar, men jag ska gå på gatan, ha, ha, med ändan bar, ändan bar! från våra elever! Vi har läst den egentillverkade boken: Flickan och Lejonet, som var en mycket spännande historia. Den slutade bra men lite sorgligt tyckte kamraterna. I fredags läste vi en annan saga skriven av en annan klasskamrat. Det var första kapitlet av en monster saga, nu vill vi höra resten! Det är kul att eleverna delar med sig av sina skapelser och inspirerar varandra! Här bubblar det av berättarlust, skrivlust och läslust! I fredags hade vi även massage och använde oss av elevernas egna massagesagor.
Ritat och firat kompisar Denna vecka har vi kalasat hela tre gånger! Under sportlovet hann två kamrater fylla år och i måndags hade vi ännu ett födelsedagsbarn att fira! Så både måndag, tisdag och onsdag har varit kalasdagar då vi har intervjuat dagens födelsedagsbarn, ritat en passande födelsedagsteckning och sen på eftermiddagen firat vår kamrat med uppåtpuffar, teckningar, present och sång. Vi har även på elevernas initiativ börjat skicka iväg 6-åringen ut i rymden med en raket! Detta genom att göra Raketen som avslutas med ett dunder och brak! NTA för Ormarna Vi började med att titta på ett bildspel som handlade om fysiker och matematikern Arkimedes. De fick bland annat höra om hur han kunde avslöja att kungens ny gjorda guldkrona inte var gjort av äkta guld, som den skulle vara. Sedan fick eleverna tillsammans med sin labbkompis fundera på vilka av våra 20 fasta föremål som flyter, sjunker eller kan göra både och. De började med att göra förutsägelser och placerade ut föremålen på ett venndiagram. De provade sedan ett föremål i taget för att se om deras teorier stämde. När de experimenterat klart ritade de in sina iakttagelser i sina Vetenskapsjournaler. Vi tittade också på en film på youtube 23: Densitet, ägg och salt - LTHs julkalender 2012 där eleverna fick lära sig lite mer om varför det är lättare att flyta i saltvatten än i sötvatten. Vi avslutade lektionen med att fundera på om en bit lera formad som en kula skulle flyta eller sjunka. Det rådde lite delade meningar om detta. Vi testade och den sjönk! Gör hål i lerkulan sa dem med vetskap om att luft kan få saker att flyta, men se det gick inte. Platta den! sa då eleverna. En ny lerkula plattades till. även den sjönk. Platta den och gör hål i den! blev nästa tips, även detta misslyckades. Den måste ha kanter också, höga kanter! sa de då Gör som en skål! och se, då flöt den och ett jubel spred sig i klassrummet! Nästa gång är det Vargarnas tur att ha NTA. Natur för Vargarna I tisdags var det Vargarnas tur att gå ut i skogen med Kristallerna. Den här gången gick vi till ett annat ställe i skogen. Vi blandade Opaler och Kristaller i två grupper. Ena gruppen
var med Hanna och gjorde bokstavslekar och den andra gruppen följde med Annika J och sedan bytte vi. Vi träffade på Eka papeljott som satt på en sten. Hon berättade att hon var en knoppis och sedan frågade hon eleverna om de visste vad en knoppis var. Det kom en del svar som tex pinne, gren, sten. Efteråt berättade hon för eleverna att på trädensgrenarna längst ut sitter hon och när det blir varmare ute kommer hon att slå ut och bli ett blad. Eka papeljott hade med sig kort på flera kompisar till henne som hon visade för oss. Efteråt fick eleverna ta på sig detektivglasögonen och gå iväg två och två för att se om de kunde hitta hennes kompisar på de olika lövträden. Vi hittade knoppisarna Lilla björk, håriga rönn Experiment Eleverna har nu prövat flytförmågan hos olika föremål under NTA-lektionerna och de har märkt att plast flyter, att saker som innehåller luft flyter, att saker som är lite runda (som båtar) flyter. I fredags gjorde vi ett gemensamt flytexperiment med hjälp av en apelsin. Först funderade vi på om en apelsin flyter eller sjunker. Här gick elevernas åsikter isär. Några hade erfarenhet av detta experiment och visste. Vi testade och märkte att apelsinen flöt. Eleverna fick motivera varför. Sen funderade vi på om en skalad apelsin flyter eller sjunker (den blir ju lättare). Apelsinen skalades och lades i vattnet Hm, vi funderade på resultatet och eleverna fick ge sina motivationer. Så testade vi om skalet flyter eller sjunker. Det blev många funderingar och slutledningar! Hur blir det om man testar med en citron, ett äpple, eller en kiwi? Pröva! En elev hade testat äggexperimentet hemma, men misslyckats med att få ägget att flyta. Klasskamraterna gav då tipset: Testa igen och använd ännu mera salt! Klassråd Veckans klassråd kom att handla om: att eleverna vill ha nya skyltar till toaletterna då de gamla har försvunnit. vad det innebär att ta hand om skolans miljö både ute och inne. (Detta är en av de saker som eleverna ska självskatta sig på inför utvecklingssamtalet.) att eleverna vill ha ett Pyjamasparty! Vilket vi så klart får se till att ordna med. Datum kommer senare.
Idrott Efter ett härligt sportlov hade vi denna vecka mars månads första idrottslektion. Tillsammans började vi med att stretcha och skaka loss oss för att sedan övergå till dagens uppvärmningslek vilket var den, för barnen, mycket bekanta och uppskattade leken "Nyckelpigekull". Efter uppvärmningen stod spökboll på schemat. Spökboll är en typ av bollkull där deltagarna är indelade i två lag som skiljs åt av en bänk mitt i idrottssalen. De båda lagen har ett varsitt spöke ut placerat bakom en bänk på motståndarlagets sida. Deltagarna kan på så vis bli kullade från båda hållen. När en deltagare blir kullad blir han eller hon ett spöke. När flera av medspelarna blivit spöke n ska de andra lagkamraterna, förutom att kulla motståndarlaget, även försöka befria sina spöken genom att passa bollar till dem. När ett spöke tar lyra blir denne fri. Vinner gör det lag som har flest spelare kvar medan de förlorande laget är det där alla blivit spöken. Leken tränar barnen på bollkontroll genom att sikta, skjuta och fånga. Mycket viktigt är också att den tränar barnens förmåga att samarbeta och förståelse för att det är nödvändigt att hjälpa varandra och att jobba som ett lag för att kunna få det bästa resultatet. Veckans idrottslektion avslutades med leken Dansstopp där de som rörde sig under stoppet fick gå ut till omklädningsrummet för att börja duscha och byta om. Avslutningen gjorde att eleverna tränade på att ta ansvar över sig själva istället för att gå ut på led alla tillsammans, detta var en avslutning som många av barnen tyckte var riktigt kul! Elevråd Två klasskamrater fick i onsdags gå iväg till elevrådet som våra repressentanter. De hade med sig en liten lista på önskemål från klassen: nät till bandymålen, ett nytt stort bandymål och nya sandleksaker. De fick med sig en övning tillbaka till klassen som vi ska göra. Den heter Gemensam nämnare och påminner om vår sång som vi sjunger vid lunchen. Den går ut på att en elev ska säga några namn på klasskamrater som sitter med i ringen. Övriga kamrater ska då lista ut vilka gemensamma nämnare som dessa kamrater har. Ex alla tre har randiga strumpor och storebröder genom att upptäcka att vi kan ha flera olika gemensamma nämnare, hoppas vi att vi kan öka vi-känslan ytterligare! Stapeldiagram I onsdags gjorde vi vårt stapeldiagram för bokstäverna E F G och H för att se vilken bokstav som blivit mest representerad på bokstavsutställningen. Det blev lika mellan två av bokstäverna! Kom in och se. I J K L - utställning! Det är nu bokstäverna I J K och L som vi arbetar lite extra med och utställningen är nu öppen för bidrag. Just nu har vi fått in en Kastrull men ser fram emot fler spännande saker! I fredags satte sig ett antal elever på hyllan! Deras namn började ju på dessa bokstäver, men där kan de ju inte sitta hela dagarna, så vi tog ett kort.
Filurerna Nya brev har kommit från Filurerna och det är lika kul varje gång de skriver till oss! De har haft det bra i fjällen. Några har stannat kvar för att titta på Wasaloppet! Genast skrevs nya brev från eleverna! Prickis I tisdags kom Prickis tillbaka från sitt sportlov! Eleverna har verkligen saknat honom så det blev ett riktigt kärt återseende! Han har varit med och åkt en väldigt massa skidor och såg rätt så trött ut! Han har nu fått en egen ryggsäck där han har papper och penna, så han kan skriva till oss! Han har nu fått följa med hem till några fler klasskamrater. Han har smakat vindruvor, scype:at, lekt och gjort en massa annat skoj! Bandyspel Vi har många elever som tycker om att spela bandy på rasterna och allt fler blir nyfikna och vill testa på! Så i fredags bjöd vi in Viktor B. (från 1:ornas fritids) till vår morgonsamling. Han spelar själv hockey och är hockeytränare och fick vara med oss för att prata om spel med klubba. Eleverna fick berätta om vad det är de tycker är roligt med bandy/hockey - vad som känns tråkigt. Sen funderade vi på hur vi kan göra det roliga ännu roligare och ändra så att det som är tråkigt kan ändras till något roligt. Eleverna har fantastiskt bra idéer och är väldigt mån om att vi ska ha det bra ihop! Det blev ett riktigt bra samtal. På eftermiddagen skapade eleverna egna regler för bandyspelandet: Lagen ska vara jämna. (Vuxen hjälper till om det behövs.) Lagkamrater ändras varje gång. (Så man lär känna varandra bättre.) Klubban ska vara under knäna. Den som gjort illa sig lämnar planen och vilar vid sidan om. (Man får gråta.) Alla kämpar och gör sitt bästa. Alla får vara med. Alla måste få veta hur spelet går till. Självmål gills inte. Fula ord och neråtpuffar = matchstraff (då får man inte spela mer den gången) Vara bra vinnare som inte retas! Tacklingar och bråk får inte förekomma.
2.3 ELEVERNAS ANSVAR OCH INFLYTANDE De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska omfatta alla elever. Elever ska ges inflytande över utbildningen. De ska fortlöpande stimuleras att ta aktiv del i arbetet med att vidareutveckla utbildningen och hållas informerade i frågor som rör dem. Informationen och formerna för elevernas inflytande ska anpassas efter deras ålder och mognad. Eleverna ska alltid ha möjlighet att ta initiativ till frågor som ska behandlas inom ramen för deras inflytande över utbildningen. Mål Skolans mål är att varje elev tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö, successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former. (Lgr11) Elevledda samtal - Förberedelser Under hela denna vecka har vi haft elevintervjuer inför de kommande elevledda samtalen, intervjuerna kommer att fortsätta även under nästa vecka. Under nästa vecka kommer vi lärare att spela teater för eleverna om hur ett elevlett samtal kan gå till och sen kommer eleverna att få öva på sina samtal tillsammans med en klasskamrat. Många av er har varit inne på Unikum och svarat på de olika förberedelse frågorna. Ni som ännu inte gjort det, se till att göra det senast någon dag före samtalet. Boka in er på en samtalstid om ni inte redan gjort det! Leksaksdag Vi avslutade veckan med en Leksaksdag. Det var ett intensivt lekandes på eftermiddagen! Under förmiddagen ritade eleverna av sin leksak och av teckningarna skapade vi ett stort L som nu sitter uppe på vår vägg. Månstenens Fritids: Det har varit aktiviteter i idrottshallen, lekar med dramainslag, kör och skapande där olika korgdjur tillverkats. Läs även månadsbrevet som finns på vår hemsida! Nästa vecka: Ta med en LerKruka till skolan som du ska få dekorera och plantera i. Måndag: LEGO-education för några av eleverna (se listan i hallen) Tisdag: NTA för Vargarna och Natur för Ormarna Onsdag: Idrott, Klassråd Torsdag: Åk 8 kommer och läser sina egna sagor för oss kl. 8.45. Eleverna övar på sina samtal. Fredag: Fadderträff kl 9.00-9.30. Vi målar våra krukor. Storsångsamling på em.
Viktiga datum v 12 de elevledda samtalen startar (v 12-14) V 13 Simskola: Tisd. Torsd. Fred. V 14 Simskola: Tisd. Torsd. V 15 Påsklov V 16 Simskola: Tisd. Torsd. Fred. 15 maj Lov/Klämdag 20 maj Skolfest 3 juni Vi går Roslagsleden 11 juni Skolavslutning Ha en riktigt trevlig helg Pernilla, Hanna och Erik!