: 2( 34# 4 : 4 34# : 4 5# : 4 5# : (

Relevanta dokument
Arbets- och organisationspsykologi, vad är det?

Skolutbrändhet. Ungdomsenkäten Michaela Sandell Åbo Akademi Köpenhamns universitet

Observationsverktyg Individnivå

En snabbguide för att söka forskningsartiklar i utbildningsvetenskap

Nyanlända barns sociala samspel i förskolan Utmanat lärande Skolledarkonferensen 1-2 oktober 2015

THE SALUT PROGRAMME A CHILD HEALTH INTERVENTION PROGRAMME IN SWEDEN. ISSOP 2014 Nordic School of Public Health. Gothenburg SWEDEN UMEÅ UNIVERSITY

Use it or lose it - Barnhälsovårdens ansvar för barns hjärnor som framtidsinvestering. Anna Sarkadi

Christina Brage, förste bibliotekarie, Linköpings universitetsbibliotek

Undervisning för hållbar utveckling (UHU) Hur har implementeringen av UHU påverkat undervisningen och ungdomars medvetande?

Deltagarbaserad forskning, 7.5 högskolepoäng

FÖRÄLDRASTÖD I GRUPP INOM PRIMÄRVÅRDEN FÖR BLIVANDE OCH NYBLIVNA FÖRÄLDRAR

Utbildning och social hållbarhet Hur hänger det ihop?

ANNE-MARIA IKONEN PERSPEKTIV PÅ ETABLERINGSPROGRAMMET HÄLSA OCH VÄLBEFINNANDE. Nyanlända migranters röster

E-boksstudie vid Högskolebiblioteket i Jönköping: resultat och konsekvenser för förvärvet

NYANLÄNDA OCH LÄRANDE

Varför väljer pojkar och flickor olika utbildningar?

Psykisk ohälsa bland ungdomar med missbruk. Mikael Dahlberg IKM, Institutionen för pedagogik

The Academic Career Path - choices and chances ULRIKKE VOSS

Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. "Högskoleförordningen")

Programmering på vetenskaplig grund? Några forskningsresultat. Karin Stolpe, föreståndare NATDID liu.se/natdid

Camilla Halvarson Ericastiftelsens Handledarutbildning 2015/17

Föräldrars /lltro /ll sin förmåga a7 påverka sina ungdomar (self- efficacy): Koppling /ll föräldrabeteenden och föräldra- barnrela/onen.

TMR en social investering. Ht Katarina Laundy Frisenstam, leg psykolog, doktorand i medicin, Projektledare TMR

Föredrag för Nätverk Uppdrag Hälsa 25 oktober Anders Anell

Vad säger forskningen om programmering som kunskapsinnehåll? Karin Stolpe, föreståndare NATDID liu.se/natdid

Barn lär av barn. Flerspråkighet i fokus, Stockholms universitet, 4 april 2016 Ellinor Skaremyr

Den framtida redovisningstillsynen

Validation making competences visible Pär Sellberg National Validation Coordinator The Swedish Agency for Higher Vocational Education

SUHF:s ställningstagande i fråga om nationellt kvalitetssystem för högre utbildning. Åsa Kettis

HowULearn 2016 på svenska (vid Helsingfors universitet)

Stressade studenter och extraarbete

Workshop: Bedömning i verksamhetsförlagd utbildning på avancerad nivå med hjälp av AssCE. Gunilla Mårtensson och Anna Löfmark

Utvecklingen av psykosomatiska besvär, skolstress och skoltrivsel bland 11-, 13- och 15-åringar. Resultat från Skolbarns hälsovanor i Sverige 2017/18

Hälsofrämjande faktorer av betydelse för ett hållbart arbetsliv inom vård, omsorg och socialt arbete

SCHEMA BETEENDEINRIKTAD INTERVENTION INOM TANDVÅRDEN 8 HP

Litteraturlista för Specialpedagogik - kunskapsområde och forskningsfält, 948A01, 2019

Verksamhetsutveckling med pedagogiska förtecken

Förbättringsarbete Framgångsfaktorer?

Att motverka skolmisslyckanden

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

Gymnasielärlingars kunskapsvägar till en yrkesexamen i skolan och på arbetsplatser

Tidskrifter på biblioteket i Jönköping

Journal of Religious Education Australian Catholic University

Pedagogik och ledarskap Kärnkompetenser för omvårdnad igår-idag-i morgon

Kursplan. AB1029 Introduktion till Professionell kommunikation - mer än bara samtal. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1

Kognitiv Suicidprevention - Ett nytt sätt att förstå suicidalitet

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och -utveckling i civilsamhället

Digital Portfolio för lärande och bedömning. Carina Granberg IML, Interaktiva Medier och Lärande TUV, Tillämpad Utbildningsvetenskap

Undervisning och lärande i lab-salen

Hur gick det sen? En uppföljningsstudie av mammor och spädbarn med psykologiska problem. Stockholm Majlis Winberg Salomonsson

Skolan i Sverige?! Hur ska vi ha det?

Kurser för utbildning på forskarnivå sammanställning Courses at third-cycle level/phd Courses overview Obligatoriska kurser/obligatory Courses

GDQ Associates lanseringsmingel. 21 mars 2017 i Stockholm

Evidensgrader för slutsatser

Marie Gustafsson. Böcker. Böcker. Tidningar och. Utskrifter

Drömmen om det goda är en ideell förening.

Pedagogiska akademier i en stuprörsorganisation

Hållbar utveckling i kurser lå 16-17

Politik och prioriteringar

Bakgrund Vad säger forskningen? Att levandegöra nätet Vad tyckte studenterna. Nästa steg. Lärandemiljön. spelar den någon roll?

IKM för kunskaps- och metodutveckling inom ungdoms- och missbruksvård

Caroline Löfvenmark, leg ssk, doktorand Karolinska Institutet, Institutionen för kliniska vetenskaper, Danderyds sjukhus

Startsida Styrelse Lokalförening Medlem Utbilningar Terapeuter Handledare Litteratur Arkiv Länkar

På vilka sätt kan mönster vara en ingång till att utveckla förmågan att uttrycka och argumentera för generaliseringar algebraiskt?

Jönköping University

Tillsammans gör vi skillnad Patienten som medförbättrare. Susanne Gustavsson

Prata med bordsgrannarna

From the Department of Clinical Neuroscience Karolinska Institutet, Stockholm, Sweden

Sex strategier för effektivt lärande

Arbetslivets betydelse för hälsan

Vilken fortbildning är r effektiv?

State Examinations Commission

Skolorna och social stratifiering: normer, praxis, strukturer

Att använda den didaktiska modellen organiserande syften för att planera och analysera naturvetenskaplig undervisning

Publikationer inom VALUTA-projektet

GeoGebra in a School Development Project Mathematics Education as a Learning System

Införande av ruttplanering och slottider: ett medel att påverka kötider och uppstallning vid slakterier.

CURRICULUM VITAE ROBERT SVENSSON 6 DECEMBER 2007

Mobbning och kränkningar bland ungdomar på nätet

(Teaching Academy, Faculty of Medicine)

HPE201, Handledning i forskarutbildning, 5 hp

Hur åstadkommer vi ett gemensamt engagemang mellan akademin och hälso- och sjukvården kring studenternas examensarbeten?

Socialt kapital i Österbotten. Professor Gunborg Jakobsson, Fredrica Nyqvist, PD, forskare

Utmaningar och möjligheter vid planering, genomförande och utvärdering av förändringsarbete i organisationer

OPENING UP NEW SPACES FOR PRESCHOOL EDUCATION IN A DIVERSE AND MIGRATING WORLD

International Baccalaureate. Rolf Öberg

Interkulturell vård och omsorg. Öncel Naldemirci

Att väcka lust och intresse för fonetik med omvänt klassrum. Hugues Engel Romanska och klassiska institutionen

Linköping University. Presentation

Use of alcohol, tobacco and illicit drugs: a cause or an effect of mental ill health in adolescence? Elena Raffetti 31 August 2016

Implementering av nya metoder/arbetssätt i en välfärdsorganisation

J. Japan Association on Odor Environment Vol. -2 No. -,** Flavor * + * *, **

Digitala Innovationer och Självbestämmande Motivation till Motion

Litteraturlista UQ1SPL ( )

MULTIMODAL REHABILITERING VAD ÄR DET OCH VARFÖR?

Kelly, Kevin (2016) The Inevitable: Understanding the 12 Technological Forces The Will Shape Our Future. Viking Press.

Genusstudier i Sverige

Antaganden för förändring

Musikalisk kunskapsbildning ur ett vetenskapligt perspektiv, 15 högskolepoäng

Att använda PBL som lärandemodell vid enskilda kurser Pedagogiskt docenturarbete

Transkript:

/

/ / * / :,...(2001 ),,,. - : / *

Backer, ).(2000 :. : : : (, ). (0.05 α). (, ) : ). ( :, -١. -٢., -٣. : :

/ / :Counseling - ).(2003 :Need - :.( : ) : -.(2002, ) :. :. :.. :.. / : : :(Murray) -

( ) ().(2006, ) :(Maslow) - : ).(2009, ) : Rojerz -,,.. (Thompson & Rudolph, 1992) :freud -,

/ /.(2003 ) :,,,, :, :,,,.(2005, ) :,,,,.(2004, ) :,,, :,, ),,.(1986 :

,,,,,,.(2007, ) : : - ( ),,,,. (2003,), ( ),( ),, (766), ) ( ) ( ( ),( - ) ( - )

/ /,(,, ).( ) (2004 ),,) : (82),(,,, : (5) (723).,,,, :,,,,,. : - (Fogel & Melson,2004), (300), (700),", (400),,,. (412) (Al-Khanji,2005),, (34)

, (41).,, (90) (Kesici,2008) :,,,,,,,,,,,,,,. :,,(2004, ) (Kesici,2008). :. ( ) / : 294), (574). (1) ( (280

/ / (1) 574 294 280 :, (Kesici,2008).( ) (2004) : :( ) - ( ) (% ). ( ) : - ( ) ( ).

( ) **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. **. (. -. ) ( ). ( ) **. **. **. **. ( ) (. -. ). : -, (20)

/ / (.903) (3).,. (3) ( ).831..826.895...820.903.. (3) : ) : ;,( ),( ),( ),( ) ( ) :.(2,33) -١ (2,33) -٢.(3,67).(3,67) -٣ (5) (1). : : -1..( ) -2

(30) -., -5. :, ) : ( (,)., (,,, ) (, ), (4). (4) (, ) 0.75 3.62. 3.03.85 2.63.60 2.13.53 2.85 (4),, (. ),

/ /,(. ),(. ),(. ) (. ),.(. ),,.,,,,,,(, ). (Fogel and Melson, 2004) ( ).(Al-Khanji,2005), : - (5) 1.28 1.30 1.41 1.23 1.51 1.41 1.34 1.47 1.32 1.35 1.30 1.35 1.30 1.14 3.68 3.38 3.32 2.85 2.78 2.75 2.66 2.62 2.58 2.47 2.10 2.02 1.99 1.63............. 5 1 10 2 14 3 11 13 9 6 12 7 4 8

( ) (5), ( ), ), (. ),( ( ),(. ).(. ) (. ) : - (6) 1.54 2.86. 18 1.40 2.60. 15 1.42 2.53. 25 1.34 2.25. 16 1.36 2.13. 26 1.28 2.11. 19 1.47 2.07. 24 1.32 1.94. 17 1.24 1.92. 20 1.25 1.83. 21 1.10 1.78. 23 1.05 1.54. 22, (,, ) (6) ), (. ),( ( ),(. ).(. ) (. )

/ / : (7) - 1.35 4.06. 31 1.32 3.93. 30 1.44 3.40. 32 1.55 3.33. 27 1.38 3.14. 28 1.58 2.97. 33 1.63 2.90. 29 1.54 2.86. 37 1.56 2.81. 38 1.54 2.64. 36 1.51 2.51. 39 1.44 2.47. 35 1.81 2.43. 34, (. ) (7) ), (. ),( ( ),(. ).(. ) (. )

: (8) - 1.40 3.79. 40 1.33 3.75. 42 1.43 3.64. 41 1.33 3.62. 43 1.43 3.49. 44 1.44 3.43 : 45.,, (42,40) (8) ),,( ),(. ) (. ), :.(. ) (. ) (,,.,,,,.

/ /,,,,,.,,. (, ) (Thiele,2003), Fogel and ), (Melson, 2004. (0.05 α) : (, ). ( ) ( ) (9) ( ) (, ) ( ).008 2.675 572.78684 3.7039 282.70620 3.5371 292.000-6.975.29362 1.9577 282.76222 2.2962 292.140-1.479.82129 2.5771 282.88736 2.6828 292.000-4.048.94302 2.8717 282.91403 3.1855 292.001-3.351.50417 2.7776 282.55042 2.9254 292 (9) (, )

,., ( ).,,,,., ) (,,., : -. -. -.

/ / : -.( ),,,..(2007) ( ).43 ( )..(2004),,..,.( ),.,,.(2002)... : - AL-khanji, k (2005). Psychological vocational & academic counseling need of college students the State of Qatar &at contributions of gender & citizenship status (Doctoral Dissertation Temple University,2004). Dissertation Abstract International AAT 3150979, pp:91. Baker, J (2000): Depression and Suicidal Ideation among Academically Gifted Adolescents, Gifted Child Quartely, 36 (4): 218_223.

Ballenger, A (1999)."In Need" Students who to not Seek university counseling services Dissertation Abstract International 60 (3), 658-A. Fogel,A & Melson E (2004).counseling Needs Importance in Applied Technical Colleges. Personal Guidance Journal, 45 (3),263-369. Frauenknecht, M et al (1996).Adolescent problem solving Stress and the Stepped Approach Model (SAM)", American Journal Health Behavior Education & Promotion, Vol 20, No.2, p. 30U 4. Gomez, R (1996).Need for Counseling Services in the Middle School Setting Dissertation Abstract International 4 (2).487. Kesici, S (2008).Sixth, Seventh, and Eigth- Grade Students Guidance and Counseling Needs According to Parents Views. Eurasian Journal of Educational Research, Vol (32).Pp (101-116) Reilly, D. H.,& Cassel, R. N. (2000) - The Services of a Diplomate in School Psychology are Essential for an Effective Student- Centered High School. Education, 121, (2). Thiele, H (2003). Counseling Needs of University of Queensland External Students. Eric Digest, 86776-050-8.