MÅNGFALD OCH JÄMSTÄLLDHET. Normkritik i praktiken. Marit Nygård Utbildning & metodutveckling Mångkulturellt centrum

Relevanta dokument
NORMKRITIK I PRAKTIKEN

Osynliga fördelar. Mål: Att bli medveten om de privilegier vissa grupper får i samhället.

Lidingö Lotta Armijo Holmberg & Anja Norell

Dilemmaberättelser. Inspiration till övningen är hämtad från I hederns skugga: De unga männens perspektiv, Dilek Baladiz.

Privilegiepromenad. Att tänka på: Välj ut rollkort och ett antal påståenden i förväg utifrån vad du tror passar gruppen.

Öka kompetensen genom utbildning. Skapa sociala mötesplatser för hbtq-personer som är i, eller har varit i, asylprocessen.

Ett steg fram. Förberedelse. Genomförande

Välkommen till VFU-dag för lokala lärarutbildare Karlstads universitet 28 augusti 2018

Friktion och fördelar

BLI EN NORMKRITISK FÖREBILD VERKTYGSLÅDA FÖR DEN MEDVETNA LEDAREN

Lotta Björkman: Lärare, föreläsare, författare

Vad är en norm? Instruktion:

Ordlista. [vc_row][vc_column width= 1/6 ][/vc_column][vc_column width= 2/3 ][vc_column_text]ordlista

Hur kan kommunikation bidra till jämlik verksamhet?

Vem diskriminerar? Inte jag! Bild Svenska familjer av Anna-Carin Magnusson

Förvirrande begrepp?

Mång falds check. underlag för ett normkreativt arbete

Välkommen till Samverkansträff för lokala lärarutbildare Karlstads universitet 23 augusti 2018

Arbeta vidare. Har ni frågor får ni gärna kontakta oss på stadskontoret.

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling

ATT FÅ VARA SIG SJÄLV

NORMKRITISK SKOLA. Sexualitet och identitet är en del av skolans helhet. Fyra principer i din undervisning

Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

FOKUS15 RÄTTEN TILL KUNSKAP UNGAS SEXUELLA OCH REPRODUKTIVA RÄTTIGHETER. Malte Sundberg Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor, MUCF

Kunskap om HBTQ + för delaktighet, förtroende och omtanke

Identitet. Identitet handlar om hur du själv och andra uppfattar dig. Identitet(er) är viktigt för att känna tillhörighet.

Hur kan vi alla som bor här, i Sverige ta del av våra rättigheter? Hur ser våra rättigheter ut?

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Pusselbitens förskola Anderstorp

Inspirationsföreläsning om normkritik

Ett steg framåt. Material Time Age C6 2x40 min Nyckelord: Likabehandling, könsidentitet, hbt, normer/stereotyper. Innehåll

MÅNGFALD MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER LIKABEHANDLING. Seroj Ghazarian/ HR-utveckling

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst

HOS OSS ÄR ALLA VÄLKOMNA!

Förklaring av olika begrepp

Likabehandlingsplan för Solbergaskogens förskolor ht2015- vt2016

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

VÄRDERINGSÖVNING med ordpar

Mångfaldspolicy. Policy Plan Riktlinje Handlingsplan Rutin Instruktion. Kommunfullmäktige. kommunsekreterare POLICY

Likabehandling-ramverk 2018 Skänninge Förskolor

Oskuld är ingen skuld

Identitet. Religionskunskap 1 De sista lektionerna innan

Västra Götalandsregionens arbete med mänskliga rättigheter. Emma Broberg Avdelning mänskliga rättigheter

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kvistens förskola Anderstorp

Värdegrundsutveckling i Skåne

Hetero-homo-bi, trans- och queersexualiteter bland unga med intellektuell funktionsnedsättning vad vet vi?

Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.

Bilaga 3 DET BÖRJAR MED MIG. Fördjupning

Hur kan vi främja unga hbtq-personers hälsa?

Lättläst sammanfattning TOLERANSENS MEKANISMER: EN ANTOLOGI

Förskolan Stegen och Förskolan Spårets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ad Acta Fritid AB LIKABEHANDLINGSPLAN. Handlingsplan med syfte att förebygga och motverka alla former av kränkande behandling och trakasserier.

Likabehandlingsplan Förskolan Himlaliv

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Malmens förskola 2017/2018

Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Identitet - vilka är du?

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017/18

Vi känner oss alla trygga i att tala om tandborstning och familjens gemensamma regler med våra barn vi behöver nu skapa en liknande självklarhet i

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Fritidshemmet Jupiter

Ta del av våra spelkort!

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Trollbackens förskola

Sexualitet och hälsa bland unga i Sverige. En studie om kunskap, attityder och beteende bland unga år (UngKAB15)

För Lövskatans Förskola

Värdegrund för Roks Riksorganisationen för kvinnojourer och tjejjourer i Sverige

Likabehandlingsplan / plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Galaxen

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Sexualitet och hälsa bland unga i Sverige. Anna-ChuChu Schindele Utredare Folkhälsomyndigheten

Kommunal och Vision tillsammans för mångfald. En arbetsplats för alla

Genusdriven innovation och företagsamhet Kompetens- och metodutveckling Jämställd samhällsutveckling

Likabehandlingsplan. Källbystugans/Väderlekens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Borgens förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Denna likabehandlingsplan omfattar alla barn och personal vid förskolan Lundby och gäller för Ht16, Vt17. Revideras juni/17

LÄRARMATERIAL LEKTION 2: VILL DU?

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor

Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Samhällskunskap, religion, historia, svenska, sex- och samlevnadsundervisning

sid 1/8 mervärt normkritiskt ledarskap NORMKRITISKT LEDARSKAP Normkritiskt perspektiv på att leda och fördela arbete

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

HBTQ-personers hälsa hur arbetar vi idag? Kategoriträff för kuratorer

Strandsborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Granskat likabehandlingsplaner. Citat figurerar exempel. Ramat in normer Cis- Hetero- 33 berättelser om dessa normers verkan.

Trygghetsplan 2015/2016 Järntorgets förskola

EN SEXUALUNDERVISNING FÖR HELA KLASSRUMMET UNGA FEMINISTERS SEXUALUNDERVISNINGSHANDBOK

Förskolan Hjorten/Fritidshemmet Växthusets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hbtq - bemötande och arbetsmiljö

Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2018

Luleå maj Vintergatans likabehandlingsplan

Sexualitet och kärlek ur ett samspelsperspektiv

Bergsprängarens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Bildningsförvaltningen Fågelstigens förskola Okt -14

FOKUS15. Ungas sexuella och reproduktiva rättigheter. MUCF Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor

FÖRSKOLAN FINGER-BORGENS LIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016

Borgens förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2015

SOLSKENETS LIKABEHANDLINGSPLAN. Läsåret 2016/2017

SAM Samverka Agera Motivera

Likabehandlingsplan Förskolorna Framtidsfolket Rödklövern

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Transkript:

MÅNGFALD OCH JÄMSTÄLLDHET Normkritik i praktiken Marit Nygård Utbildning & metodutveckling Mångkulturellt centrum 1

Jacob Jacob har flera nära kompisar. De hänger mycket, både i skolan och på fritiden, har många gemensamma intressen och har jättekul tillsammans. Jacobs familj tycker det är konstigt att de flesta av kompisarna är tjejer. De frågar honom hela tiden varför han inte umgås med killar istället. De säger ofta till honom att han borde skaffa fler killkompisar som många andra killar gör. Dessutom kommenterar de hans klädstil på ett dåligt sätt, de säger att en del av hans kläder inte passar för killar. Han vill inte sluta umgås med sina vänner eller ändra sin klädstil men mår inte bra av kommentarerna från familjen.

Dela med dig av en berättelse: Ett tillfälle när du gjort något, sagt något eller betett dig på ett sätt som brutit mot andras förväntningar och som därför mött reaktioner eller fått dig att känna dig annorlunda. 3

Marit Nygård

VAD ÄR EN NORM? 5

VAD ÄR EN NORM? 6

VAD ÄR EN NORM? 7

VAD SÄGER NATIONALENCYKLOPEDIN? Norm :det "normala" eller godtagna beteendet i t.ex. en social grupp; konvention, praxis Norm: handlingsregel, påbud om hur man bör handla eller om hur något bör vara beskaffat eller organiserat

VEM PASSAR INTE IN I NORMEN? Författare arbetarförfattare Sjuksköterska manlig sjuksköterska Föräldrar adoptivföräldrar Ungdomar invandrarungdomar Musik - världsmusik Fotboll damfotboll

Vilka normföreställningar reproducerar vi? Vem tjänar på det sätt som vi uttrycker oss på? Vem förlorar på det sätt som vi uttrycker oss på?

FÖRESTÄLLNINGAR Kanske har det att göra med att jag är kille och har utländsk bakgrund.

12

OSYNLIGA FÖRDELAR 13

Övning: Osynliga fördelar DEN STÖRSTA FÖRDELEN MED ATT ARBETA SOM XXX: 1. Jag får träffa intressanta människor varje dag 2. Jag utvecklas ständigt, både kunskapsmässigt och som människa. 3. Jag fyller en viktig samhällsfunktion. 4. Eget förslag. 14

DEN STÖRSTA FÖRDELEN HETEROSEXUELLA HAR I SAMHÄLLET ÄR: Övning: Osynliga fördelar 1. Att heterosexuella kan hålla sin partner i handen på stan utan att någon tittar konstigt på dem. 2. Att information om sex och relationer (t.ex. i skolan) riktar sig till heterosexuella. 3. Att heterosexuella slipper komma ut hela tiden. 4. Eget förslag. 15

Övning: Osynliga fördelar DEN STÖRSTA FÖRDELEN HÖRANDE HAR I SAMHÄLLET ÄR: 1. Att hörande enkelt kan ta del av samhällsinformation. 2. Att hörande kan prata med nästan vem som helst utan oro för att inte förstå eller bli förstådd. 3. Att hörande lättare kan delta i olika aktiviteter eftersom de är anpassade för hörande. 4. Eget förslag. 16

Övning: Osynliga fördelar DEN STÖRSTA FÖRDELEN PERSONER SOM TALAR SVENSKA UTAN BRYTNING HAR I SAMHÄLLET ÄR: 1. De slipper bli tilltalade som barn i kontakt med t.ex. myndigheter och sjukvård. 2. Det personer utan brytning säger tas på allvar. 3. De slipper höra andra driva med ens sätt att prata och bli tillrättavisade när de pratar. 4. Eget förslag. 17

Övning: Osynliga fördelar DEN STÖRSTA FÖRDELEN MÄN HAR I SAMHÄLLET ÄR: 1. Att män oftare får beröm för vad de gör än för hur de ser ut. 2. Att män får högre lön än sina kvinnliga kollegor. 3. Att män i lägre utsträckning än kvinnor utsätts för sexuellt våld och sexuella trakasserier. 18 4. Eget förslag.

Övning: Osynliga fördelar DEN STÖRSTA FÖRDELEN CISPERSONER HAR I SAMHÄLLET ÄR: 1. Att cispersoner slipper bli ifrågasatta vid passkontroller och när de legitimerar sig. 2. Att det är lätt för cispersoner att välja omklädningsrum och toalett. 3. Att cispersoner inte behöver förklara sin identitet. 4. Eget förslag. 19

Övning: Osynliga fördelar DEN STÖRSTA FÖRDELEN VITA PERSONER HAR I SAMHÄLLET ÄR: 1. Att det är lätt att hitta böcker, leksaker, politiker m.m. som representerar dem. 2. Att de inte behöver oroa sig för att bli stoppade av polisen pga. sin hudfärg. 3. Att slippa höra kränkande antaganden och skämt om vita personer 4. Eget förslag. 20

Nyfikna frågor 21

https://www.youtube.com/watch?v=dwynjkn5hbq

INTERSEKTIONALITET Illustration: Nanna Johansson 23

NORMKRITIK & NORMUTMANANDE ARBETSSÄTT Att synliggöra och utmana normer som begränsar människors handlingsutrymme och möjlighet till inflytande och resurser.

TOLERANS? Bild: Pernilla Stalfelt 25

LÅNA EN FÖRDOM/LEVANDE BOK Foto: saralund.se Foto: Terttu Haapanen, Västerbottens kuriren 26

OLIKA DELAR Bild: umo.se Bild:intersectionalwoman.com 27

NORMKRITIK? Normkritisk Normmedveten Normutmanande Normkreativ 28

29

30

https://www.youtube.com/watch?v=b5hdeiisago

MÅL? Nya normer eller inga normer? 32

DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA

NORMER Vilka normer finns inom min verksamhet? Hur kan vi utmana normer i vårt arbete?

FRIKTION & FÖRDELAR 35

FRIKTION & FÖRDELAR 36

FRIKTION & FÖRDELAR Erfarenhet av friktion OFTA ibland SÄLLAN ALDRIG Kön X Könsidentitet Sexualitet Hudfärg Bostadsort/-område Religion/trosuppfattning Klass Språk Funktion X X X X X X X X

FRIKTION & FÖRDELAR Erfarenhet av friktion OFTA ibland SÄLLAN ALDRIG Kön Könsidentitet Sexualitet Hudfärg Bostadsort/-område Religion/trosuppfattning Klass Språk Funktion

ERFARENHET AV FRIKTION KÖN HUDFÄRG

Erfarenhet Kan jag skaffa mig kunskap om erfarenheter jag saknar? Hur? Vilka erfarenheter och kompetenser saknas på min arbetsplats/i mitt arbetslag?

??

ÄR DEN PRIVILEGIERADE ALLTID PRIVILEGIERAD? 42

KULTUR 43

WE ARE STOCKHOLM 44

Om vi utgår från att kultur innebär gemenskap av idéer, värderingar och attityder kan vi konstatera att det aldrig funnits monokulturella samhällen. I alla samhällen ingår människor i olika grupperingar där kön, ålder, yrke, etc. skapar en mångfald av kulturer, alltså gemenskaper av normer, attityder, idéer och värderingar. (René Leon Rosales)

MÅNGKULTURELLA ALMANACKAN 46

NORMER Vilka normer finns inom min verksamhet? Hur kan vi utmana normer i vårt arbete?

Förändring kräver förståelse 48

TACK! Marit Nygård marit.nygard@mkcentrum.se utbildning@mkcentrum.se Värdshusvägen 7, Fittja Gård www.mkcentrum.se