Medborgarpanel oktober 2013

13 Medborgarpanel oktober 2013 FRÅGA 1 Hur tycker du att målen för Södermöre kommundel ligger i linje med kommunfullmäktiges utbildningsmål? A. Mycket bra 23 43,4 B. Ganska bra 27 50,9 C. Ganska dåligt 3 5,7 D. Mycket dåligt 0 0 Adress Harbyvägen 3, 388 32 Ljungbyholm Tel 0480-45 00 00 vx sodermore@kalmar.se

2 (15) Fråga 2 Vad tycker du om att Södermöre kommundel jämför sig med andra mindre liknande kommuner i landet? A. Mycket bra 24 45,3 B. Ganska bra 23 43,4 C. Ganska dåligt 4 7,5 D. Mycket dåligt 2 3,8

3 (15) Fråga 3 Vad tycker du om de mål som Södermöre kommundelsnämnd har föreslagit? A. Mycket bra 33 62,3 B. Ganska bra 19 35,8 C. Ganska dåligt 1 1,9 D. Mycket dåligt 0 0

4 (15) Fråga 4 Finns det något mål som du skulle vilja ta bort eller ändra? A. Ja 10 18,9 B. Nej 43 81,1 Att varje elev ska erbjudas mat på rätt tider och att varje elev ska få stipulerat utrymme i de lokaler som är deras arbetsplats. Att lärarna samarbetar med varandra, men gärna också med yttre aktörer såsom bibliotek etc. "bäst bland liknande kommuner": bättre att jämföra med ett snitt i Sverige, de utvalda kommunerna kanske är dåliga och då är det ju inte svårt att vara bäst? "personal ska samarbeta med varandra". För att veta om man uppfyllt ett mål så måste det ju gå att mäta, hur mäter man om personal samarbetar? Samarbetet kan ju vara bra eller dåligt på olika nivåer. Jag tycker det inte går att mäta om detta målet uppfylls eller inte. Dvs specificera eller omformulera målet. Samverkan får inte ta tid och resurser från den enskilde lärarens arbete med sina elever.

Bli bättre än.. kan resultera i kanske inte så bra, bara det är bättre än något som kanske inte alls är så bra. Jag tycker att man ska ange procent av elever i stället. När det gäller trygghet i skolan ska alla kunna känna sig trygga. En arbetsplats där man inte känner trygghet är väl inget barn ska utsättas för. Jämställdhet handlar om att flickor och pojkar har samma rättigheter, skyldigheter och möjligheter. I det mål ni har skrivit om Jämställdhet känns inte detta så belyst precis. Jag är tveksam till formuleringar där man sätter höga krav på lärarna utan att dessa har möjlighet att utveckla sin proffession på grund av de ständigt höga kraven. Man betonar att lärarna, som kategori, ska lära sig av varandra. Av egen erfarenhet vet jag att denna process är mycket långsam och att det sällan ges tillräckliga resurser för detta. Målsättningen måste väl ändå vara att alla elever ska uppnå kunskapskraven och bli behöriga till gymnasieskolan. Varje elev som inte uppnår kunskapskraven måste ses som ett misslyckande för skolverksamheten oavsett om Södermöre kommundel står sig statistiskt bättre eller sämre i förhållande till liknande kommuner. Jag tycker att det borde finnas ett mål också när det gäller samarbetet med hemmen/föräldrarna, samt att begreppet lust, som är avgörande för studiemotivationen ska finnas med i målbeskrivningen. Jämställdhet handlar det inte om en jämlik situation i skolan? I Södermöres skolor ska alla elever få det lärarstöd de behöver för att uppnå bästa möjliga resultat. Uppföljning av resultatet skall följas av en utvecklingsplan. 5 (15)

6 (15) Fråga 5 Finns det något mål som du skulle vilja lägga till? A. Ja 10 18,9 B. Nej 43 81,1 Krav på diciplin och arbetsro i skolan bör utformas Barn som behöver extra stöd för att klara målen ska få det efter samråd med föräldrarna (eller liknande). Kvalitet - hög kompetens hos personal ska underhållas genom kontinuerlig fortbildning. Arbetsmiljö - se AML och den ska gälla för såväl elever som personal. Ska följas upp. att tydligt säga nej till mobbning. Förstår att det går in under tryggheten men skulle vilja ha det uttalat tydligare

Grunden för lärande, energi och motivation är en god hälsa. Jag skulle därför vilja att man tittade över vad som idag serveras för mat. Idag serveras margarin på vissa ställen istället för smör som är det bästa och renaste alternativet ur hälsosynpunkt. Margarin används troligen för att man tidigare ansett det som bäst, kollar man upp detta idag lär man sig istället att margarin är en hårt processerad produkt som defenitivt inte ska serveras till växande barn. Mycket socker serveras i skolan (tex juice, sötade yoghurtar, cornflakes), socker är inte heller något som våra barn behöver extra tillskott av, i de flesta barns kost ingår redan för mycket socker och därför tycker jag att man i skolan borde göra sitt yttersta för att inte bidra ytterligare till ett för högt sockerintag. (osötad yoghurt och fil, frukt och bär samt musli vore ett bra mycket bättre alternativ). Förutom detta bör skolan/förskolan sträva efter att så mycket livsmedel som möjligt är ekologiska. Naturskyddsföreningen har massor av material för såväl privatpersoner som skola angående vilka livsmedel som främst bör vara ekologiska för att minska på miljöpåverkan och för att minska på barnens exponering för gifter. Avgörande för om lärares och elevers arbete ska kunna bli framgångsrikt är att ledarskapet, skolans ledning är väl fungerande och svarar mot de förväntningar som finns. Även här bör det finnas mål som kontinuerligt utvärderas. Ett mål där skolverksamheten ser till varje enskild elevs behov för att klara kunskapskraven istället för statistiska mål där det är accepterat att elever inte klarar kunskapskraven och inte blir behöriga till gymnasiet sålänge Södermöre kommundel är statistiskt bättre än jämförbara kommuner. Se tidigare kommentar! Ett mål om att Södermöres skolor, förskolor och fritidshem aktivt ska arbeta för att integrera kunskap om en hållbar utveckling i samtliga ämnen och att alla elever ska känna till vad man kan göra för att bidra till en hållbar samhällsutveckling enligt Agenda 21 (FN-dokument om hållbar utv. för det 21:a århundrat från 1992). Jämlikhet, Alla männiksors lika värde. T.ex. Barn med funktionsnedsättning har lika stor rätt till och i skolan. 7 (15)

8 (15) Fråga 6 Hur tycker du att innehållet i omarbetningen av kommundelsnämndens vision samstämmer med de föreslagna utbildningsmålen? A. Mycket bra 26 49,1 B. Ganska bra 22 41,5 C. Ganska dåligt 5 9,4 D. Mycket dåligt 0 0

9 (15) Fråga 7 Vad är din helhetsbedömning av kommundelsnämndens förslag till utbildningspolitisk färdriktning för Södermöres skolor, förskolor och fritidshem? A. Mycket bra 26 49,1 B. Ganska bra 25 47,2 C. Ganska dåligt 2 3,8 D. Mycket dåligt 0 0

10 (15) Fråga 8 Vill du ha information om hur Södermöre kommundelsförvaltnings skolor, fritidshem och förskolor ligger till i förhållande till de satta målen A. Ja, i egenskap av som vårdnadshavare 24 45,3 B. Ja, i egenskap av som barn/elev 2 3,8 C. Ja, i egenskap av som kommundelsinvånare 20 37,7 D. Nej 7 13,2

11 (15) Fråga 9 Om ja, hur vill du få informationen A. Via informationsbrev från skolan/förskolan 19 35,8 B. Via Södermöre kommundelsnytt 15 28,3 C. Via hemsidan 11 20,8 D. Annat, nämligen... 8 15,1 Via informationsmail från skolan/förskolan (inte snigelpost) Via kommundelsnytt och informationsbrev från skolan! För tillfället genom kommundelsnytt och hemsida - men... Prova alltid nya vägar att nå kommuninvånarna. Det finns flera vägar att gå. Ett mål kan vara att söka utveckla kontakt, engagemang och kunskap utifrån det individuella behovet hos var och en - en utmaning med demokratiska förtecken! Att utveckla och förverkliga de mänskliga rättigheterna är den stora utmaningen! Tryckte nej, tack Jag valde alla alternativen och tycker inte att det ena utesluter det andra men tydligen skulle bara ett alternativ anges; därför skriver jag här. Ett mail som informerar om att informationen nu finns på hemsidan! Via den e-post som skickas ut till deltagarna i medborgarpanelen

12 (15) Fråga 10 Finns det några andra synpunkter på denna enkät som du skulle vilja framföra? A. Ja 0 0 B. Nej 39 73,6 C. Om ja, kommentera g är 14 26,4 n a Jag har förmodligen svara på frågor kring "utbildningspolitisk färdriktning"? Skulle önska mer medborgarvänligare uttryck och för att snabbare greppa en innebörd av det hela. För att sätta mig in i helheten och till 100% rättvist kunna svara på frågorna kring "utbildningspolitisk färdriktning" skulle det ta mer är 7-10 minuter. Mycket text i enkänten samt inledande fråga kring ställningstagande om målen för Södermöre kommundel och kommunfullmäktige ligger i ljkune med varandra... " Hur tycker du att målen för Södermöre kommundel ligger i linje med kommunfull-

13 (15) mäktiges utbildningsmål? " Tack för ett bra engagemang med medborgarpanelen. Hur ska Södermöre Kommundel kunna ta hand om de stackars flyktingar som ska förvaras på Kolbodabadens anläggning? Det finns inga som helst lediga lokaler att bedriva skolverksamhet i, i nära anslutning till skolan i Hagby. Ej heller finns det befintligt utrymme för fler elever i ovan nämnda skola. Om man nu beslutar att ändå anta elever till skolan åsidosätter man de lagar och regler som finns att följa. Jag som förälder motsätter mig å det bestämdaste att man fullföljer sitt åtagande att ta emot dessa arma människor hit till Södermöre Kommundel, detta görs inte med medmänsklighet som största mål utan ett vinstintresse sett från ägarna till Kolbodabaden. Detta kommer att bli ytterligare en negativ del i en allaredan luttrad del av Kalmar kommun. Vi föräldrar är oroliga eftersom vi vet att rent polisiärt finns det inga som helst resurser att fördela ut mera stöd och hjälp vid händelse i Kolboda. Lite synd att man inte kan "backa" tillbaka och kolla t.ex. Målen igen innan man svarar på en fråga... Jag ser bara mina egna svar när jag backar... Teknikalitet? Funderar också lite över hur man kommer att mäta de mer "mjuka" frågorna... Handlar det om upplevelse av t.ex. Studiemotivation? Grunden till att alla dessa mål ska uppfyllas ligger i en "dräglig" arbetsmiljö. På Hagbyskolan finns just nu inte den miljön, vare sig för elever eller personal. Jag hoppas att Södermöre kommundelsnämnd gör skäl för sin lön och sina arvoden och JOBBAR AKTIVT för att det ska bli en utbyggd/renoverad förskola och skola snarast. Annars tror jag tyvärr att Hagbyskolan kommer hamna "sist" i alla mätningar. Ja: målen bör sättas enligt SMART-modellen. Jag tycker målen var lite för ospecifika och saknade tidsangivelse och svåra att mäta. SMART: ett mål ska vara: specifikt, mätbart, accepterat, realistiskt, tidsbundet. Det vore bra att tillägga hur utvärderingen sker och presenteras. Lagom lång för att omfatta hela området. Sedan tycker jag det vore bra med undersökningar av speciella områden, t ex just tryggheten.

14 (15) Som vuxen har jag väldigt svårt för att tycka det är naturligt att klumpa ihop barnen/ungsdomarna dagligen så många år som det rör sig om i en skolmiljö. Vissa av barnen är bättre på praktiska saker och har svårt att passa in i en teoretisk miljö. Det borde finnas andra modeller för att lotsa barn/ungdomar in i vuxenvärlden. Viktigt med mål naturligtvis men skulle gärna vilja veta hur man ska nå målen. Vilka verktyg har personal, nya ideér m.m? Bara det avsätts medel för att genomföra allt i form av resurser och även att det finns ändamålsenliga lokaler att bedriva verksamheten!! Första steget i att få en bra utbildning tror jag mycket ligger i att det är en bra studiemiljö!! Det är svårt med stora klasser och dåliga lokaler!! Jag hoppas att helheten tas med och att det inte blir en vission utan en verklighet och att man förstår att om man vill uppnå ett mål måste det avsättas medel till detta!!! Jag själv jobbar innom en annan del av kommunen där man dagligen stångas med nya arbetuppgifter och att allt ska bli bättre och effektivare men det finns aldrig några pengar!! Man kan inte trolla hela tiden med vissioner och mål utan resurser!! Bra med enkäter - men för att inte bara ge ett ytligt svar kräver de att man ägnar en längre stund med innehållet. Jag tycker att målen är väl formulerade och bra att de innefattar både kunskapsrelaterade mål och mjukare trivselmål. Med sådana ambitioner har jag svårt att förstå beslutet att sluta rätta nationella tillsammans med övriga skolor i kommunen. Ett så bra tillfälle att lära av andra skolor i kommunen borde vara svårt att tacka nej till. Speciellt när ambitionen att lära av andra till och med formuleras i mål för verksamheten. Här förväntar jag mig en förändring och återgång till gemensam rättning med övriga skolor i kommunen. Det är också viktigt att lärarna verkligen ges stöd, uppmuntran, fortbildning och resurser för att kunna nå målen. Att lära av varandra är bra men jag är rädd att det krävs en rejäl satsning även ekonomiskt om det ska vara möjligt att nå målen. Det är också viktigt att kunskaperna verkligen motsvarar de betyg som delas ut så att

lärarna inte har känt sig tvingade att dela ut "snälla" betyg. Enkäten kunde vara mer omfattande och indelad i de olika områden som den utbildningspolitisk färdriktningen innehåller. Nu blir det svart eller vitt, är det bra eller dåligt i sin helhet. Svårt att ge riktad feedback. Det är svårt att sätta målen i relation till fullmäktiges mål som inte finns redovisade i enkäten. Jag tycker att det mål som är relaterat till kommundelsnämndens vision ger en mycket bättre bild av vad det är för förskola/skola vi vill skapa. De mer konkreta målen blir väldigt instrumentella och skymmer den värdegrund och den attityd vi vill ska genomsyra verksamheten. Se brev och kopior 15 (15)