1.Bakgrund Tillvägagångssätt Strategi - Sveriges bästa skola Verksamhetsidén... 4 Mätpunkter i SKL:s öppna jämförelse...

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "1.Bakgrund... 3 2.Tillvägagångssätt... 3 3.Strategi - Sveriges bästa skola 2021... 4 Verksamhetsidén... 4 Mätpunkter i SKL:s öppna jämförelse..."

Ove Lindgren
för 9 år sedan
Visningar:

2 1.Bakgrund Tillvägagångssätt Strategi - Sveriges bästa skola Verksamhetsidén... 4 Mätpunkter i SKL:s öppna jämförelse... 4 Fokusområden som kommit fram i undersökningar Mål och tillvägagångssätt... 5 Mål 1. Elevernas resultat... 5 Mål 2. Elevernas syn på skolan och undervisningen... 5 Mål 3. Föräldrarnas syn på skolan och undervisningen... 6 Mål 4. Effektivt resursanvändande... 6 Mål 5. Organisation... 6 Mål 6. Ledarskap... 7 Mål 7. Värdegrund... 7

Mål och tillvägagångssätt... 5 Mål 1. Elevernas resultat... 5 Mål 2. Elevernas syn på skolan och undervisningen... 5 Mål 3.

3 Målet att ha Sveriges bästa skola år 2021 kommer från Sundsvalls kommuns strategi för ökad konkurrenskraft, förnyelse och hållbar tillväxt. Den slår fast att Sundsvalls utbildningssystem är attraktivt och av hög kvalitet. Strategin är gemensam för alla kommunens förvaltingar och bolag. Det här dokumentet ska tydliggöra de insatser och det arbete som behövs för att uppnå målet att ha Sveriges bästa skolor i samtliga mätningar i Sveriges Kommuner och Landstings (SKL) öppna jämförelse år Denna strategi är fastställd av Barn- och utbildningsförvaltningen Varje förskola och skola ska ta fram en plan för hur man tänker leva upp till att bli Sveriges bästa skola 2021 och hur man ska göra sin vision, sin strategi och sina mål realistiska. Strategin ska kopplas samman med verksamhetsplanen genom att varje enhet formulerar egna mål för året utifrån den. Rektor eller förskolechefen som är ansvarig för att enheten planerar, genomför och utvärderar sin enhets insatser för att bli Sveriges bästa skola. Detta genom att utgå från två frågeställningar: Hur lever vi på enheten upp till att bli Sveriges bästa skola? Hur ska vi göra vår vision, vår strategi och våra mål realistiska? Arbetet ska utföras enligt strukturen: planera, genomföra, följa upp, och utvärdera. Det ska ske strategiskt, taktiskt och operativt bland såväl medarbetare chefer som bland politiker inom förvaltning.

Det här dokumentet ska tydliggöra de insatser och det arbete som behövs för att uppnå målet att ha Sveriges bästa skolor i samtliga mätningar i Sveriges Kommuner och Landstings (SKL) öppna jämförelse

4 Målet är att Sundsvalls kommun ska ha Sveriges bästa skola i samtliga mätningar i SKL:s öppna jämförelse år Strategin för uppnå det är att utgå från förvaltningsledningens verksamhetsidé och SKL:s mätpunkter. Vi arbetar även utifrån de resultat som framkommit i genomförda undersökningar 1. Strategin ska revideras årligen av förvaltningsledningen inför arbetet med verksamhetsplanen. Vi ska skapa bästa möjliga förutsättningar för barn och elevers livslånga lärande och utveckling. Vårt arbete ska kännetecknas av goda relationer, nära möten och ständig återkoppling. Arbetet ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Elevernas resultat Elevernas syn på skolan och undervisningen Resursanvändande Värdegrund Ledarskap Organisation Föräldrarnas syn på skolan och undervisningen 1 *SWOT i förvaltningsledningen Kvantitativ studie om image och identitet bland vårdnadshavare och elever i grundskolan och gymnasiet september Workshop kring visionen-målet i förvaltningsledningen 20 november Hur blir vi Sveriges bästa skola 2021? på skolområdesledningarna i januari-februari Fokusgrupp personal 17 april Fokusgrupp med elever i grundskolan och gymnasiet genomfördes december 2013.

Strategin ska revideras årligen av förvaltningsledningen inför arbetet med verksamhetsplanen. Vi ska skapa bästa möjliga förutsättningar för barn och elevers livslånga lärande och utveckling.

5 Nedan är aktiviteter sorterade under mål och mätpunkter från SKL:s öppna jämförelse och förvaltningsledningens verksamhetsidé, samt de resultat som kommit fram i undersökningar 2. Totalt är det sju mål som Barn- och utbildningsförvaltningen behöver fokusera på för att kunna nå målet att bli Sveriges bästa skola Varje verksamhet ska i arbetet med strategin och verksamhetsplanen fundera på dessa frågor: Kan vi bryta ner målet och sätta delmål? Vad behöver vår enhet börja arbeta med? Vad ska vi göra först? Alla elever ska vara godkända och uppnå höga resultat. Ha dialogsamtal Ha kvalitetsamtal Sätta tydliga mål Flytta fokus från individer till grupper Systematisk ha uppföljning av elever Röda tråden 0-20 Följa riktlinjer för bedömning för lärande Barnen och eleverna ska ha en positiv inställning till förskola och skola. Ta hänsyn till elevernas åsikter Öka elevernas lust att lära sig mer Se till att eleverna vet vad de ska kunna för att nå målen i varje ämne Lärarna ger den hjälp som behövs i skolarbeten Låta eleverna få veta hur det går för dem i skolarbetet Se till att lärarna förväntar sig att eleverna når målen Låta eleverna ha inflytande Ha uppföljning med eleverna Tänka värdskap Tänka entreprenörskap 2 *SWOT i förvaltningsledningen Kvantitativ studie om image och identitet bland vårdnadshavare och elever i grundskolan och gymnasiet september Workshop kring visionen-målet i förvaltningsledningen 20 november Hur blir vi Sveriges bästa skola 2021? på skolområdesledningarna i januari-februari Fokusgrupp personal 17 april Fokusgrupp med elever i grundskolan och gymnasiet genomfördes december 2013.

Varje verksamhet ska i arbetet med strategin och verksamhetsplanen fundera på dessa frågor: Kan vi bryta ner målet och sätta delmål? Vad behöver vår enhet börja arbeta med? Vad ska vi göra först?

6 Föräldrarna ska ha en positiv inställning till förskola och skola. Ge föräldrarna möjlighet att ha inflytande och vara delaktiga i verksamheten Låta föräldrarna få veta hur det går för deras barn med skolarbetet Systematiskt ha uppföljning med föräldrarna Se till att föräldrarna vet vilka regler och riktlinjer som finns på deras förskola/skola Skapa en bra kommunikation mellan föräldrar och förskolan, skolan Tänka värdskap Resurserna ska användas på ett effektivt och ändamålsenligt sätt. Ha medarbetare med den kompetens som krävs för deras arbetsområde Se till att varje enhet har en komptetensförsörjningsplan Använda den totala kompetensresursen målinriktat utifrån verksamhetens behov Skapa förutsättningar för uppdrag- både för medarbetare och för chefer Arbeta med kollegialt lärande Ha värdiga och ändamålsenliga lokaler Ha en lokalförsörjningsplan Arbetet ska utgå från förvaltningens verksamhetsidé. Ha en verksamhetsplan som följs Ge tid för reflektion mellan kollegor och mellan chefer Tydliggöra organisationen och hur den ser ut och fungerar Tydliggöra uppdrag för lärare, personal och chefer för att och skapa förutsättning för uppdrag

att föräldrarna vet vilka regler och riktlinjer som finns på deras förskola/skola Skapa en bra kommunikation mellan föräldrar och förskolan, skolan Tänka värdskap Resurserna ska användas på ett

7 Ledarskapet ska utgå från vad som har betydelse för barns och elevers lärande. Ha ett tydligt ledarskap Skapa förutsättning för att leda Ha ett tillåtande klimat för att testa nytt, ha mod och se till helheten Skapa delaktighet i besluten Ha bästa möjliga möten för fortsatt lärande Prioritera vad som ska göras och hur det ska göras Vi ska göra det goda livet möjligt, och alltid skapa bästa möjliga möten för lärande. Vilka ledord ska vi fokusera på för att uppnå målet? Mod Öppenhet Helhetsyn

helheten Skapa delaktighet i besluten Ha bästa möjliga möten för fortsatt lärande Prioritera vad som ska göras och hur det

Relevanta dokument

Strategi för en utvecklande skola i Vårgårda ökad måluppfyllelse i grundskolan och grundsärskolan

Strategi för en utvecklande skola i Vårgårda ökad måluppfyllelse i grundskolan och grundsärskolan Beslutat av: Kommunfullmäktige för beslut: 11 januari 2017 För revidering ansvarar: Kommunfullmäktige Ansvarig