Verksamhetsplan 2009 för barn- och ungdomsnämnden

Transkript

1 Verksamhetsplan 2009 för barn- och ungdomsnämnden Inledning Kommunfullmäktige har beslutat om kommunledningsmål för planeringsperioden i form av kommunövergripande mål som gäller för all verksamhet oavsett organisationsform samt i form av inriktningsmål för varje verksamhetsområde. Utöver dessa kommunledningsmål och andra riktlinjer beslutar nämnderna om nämndsmål för det kommande budgetåret. Målen beskrivs inom fem perspektiv gemensamma för hela kommunen. Avsikten med denna balanserade styrning är att bredda styrsystemet och tydliggöra samband som har betydelse för kommunens utveckling. Verksamhetsplanen är ett underlag för det fortsatta konkreta arbetet under 2009 för alla verksamheter inom Barn & Ungdom. Till målen i verksamhetsplanen ska läggas de utvecklingsåtgärder som redovisas i Kvalitetsredovisningen för förvaltningen. Måldokumenten ska ligga som grund för utformningen av lokala planer för skolområden, skolenheter och alla övriga enheter inom nämndens verksamhetsområde. Medborgare och brukare Inriktningsmål för pedagogisk verksamhet Gävles skolor erbjuder mångfald, med tydligt fokus på de nationella kunskapsmålen och de mål som anges i läroplanen. Gävles skolor är trygga arbetsplatser för barn, ungdomar och vuxna. Antalet barn per förskoleavdelning minskar successivt under planeringsperioden. Nämndmål Förskolan och skolan ska utgöra en trygg arbetsplats som skapar optimala förutsättningar för alla barns och elevers lärande. Måluppfyllelse En trygg arbetsplats för barn och elever grundas på att medarbetaren arbetar med de normer och värden som framgår av läroplanerna. För grundskolans, obligatoriska särskolans och Kulturskolans del ska Trygghetsboken implementeras, samt att arbetet med att utveckla trygghetsfrågorna inom förskolan fortsätter så att trygghet, trivsel och måluppfyllelse ses som en helhet. Barns och elevers studieresultat ska förbättras. Ambitionen är att undervisningen ska resultera i att en ständig ökande andel av eleverna når de nationella målen. Samtliga skolor ska under 2009 genomföra nationella prov och redovisa resultat, analys och åtgärder.

2 Förskolor och skolor ska under 2009 se över sina samarbetsformer i syfte att främja måluppfyllelsen. Alla enheter ska utarbeta en vision och målbeskrivning för området. Alla betygsgivande enheter ska under 2009 analysera utfallet av meritvärde, andelen elever med behörighet till gymnasieskolan och andelen elever som har uppnått målen i alla ämnen och ange utvecklingsåtgärder. Särskilda åtgärder för att förbättra resultaten i matematik ska påbörjas under läsåret 2008/2009. Barns och elevers inflytande ska stärkas på alla nivåer. Alla enheter ska under 2009 utarbeta en vision och målbeskrivningar inom området. Resurser och tillgång till kompetent personal är en förutsättning för att alla barn och elever ska kunna få lika möjligheter till kunskapsutveckling. Skillnader i förutsättningar på olika förskolor och skolor balanseras bland annat med ett behovsstyrt och reviderat resursfördelningssystem. En annan åtgärd är att genom en strukturförändring inom stödverksamheterna, skapa ett närmare stöd för kärnverksamheten, med ökad möjlighet till påverkan, effektivitet och samarbete. För Kulturskolans del sker en utveckling av det kulturpedagogiska programmet i samarbete med Kultur & Fritid och Utbildning & Arbete. Lokalfrågan ska utredas vidare. Arbetet med att synliggöra elevernas måluppfyllelse inom obligatoriska särskolan ska utvecklas samt att skapa ökade förutsättningar för inkludering. Antalet barn i förskolan Utifrån målet med ekonomi i balans och optimala organisationer är strävan att under 2009 minska antalet barn per avdelning. En löpande uppföljning av värdegrunds- och trygghetsfrågorna ska ske under året. Detta sker genom mätningar både på enhets- och förvaltningsnivå. av utvecklingssamtal samt resultat av föräldraenkäter och trygghetsmätningar bildar grunden för utveckling av arbetsmiljön. Provresultat och betyg följs upp genom statistik. Effekterna av detta system ska följas upp årligen på samtliga nivåer. Medarbetare Kommunövergripande mål Kommunen har nöjda medarbetare. Kommunen har låg sjukfrånvaro. Kommunen har aktiva chefer och medarbetare som verkar utifrån vår värdegrund.

3 Kommunen har jämställda arbetsplatser där alla medarbetare har goda kunskaper om jämställdhet och mångfald. Kommunens arbetsplatser är fria från trakasserier. Kommunen utvecklar medarbetarnas kompetens för att möta verksamheternas olika behov och krav. Nämndmål Medarbetarna ska uppfatta Barn & Ungdom som en attraktiv och tydlig arbetsgivare med arbetsplatser präglade av god arbetsmiljö och möjlighet till personlig utveckling. Medarbetarna ska utifrån sitt uppdrag, genom medvetna och systematiska handlingar, bidra till utveckling och kvalitet samt ökad måluppfyllelse. Implementering av FAS 05; att besluten tas där verksamheten bedrivs, ökad delaktighet vilket medför ökat ansvar samt ett förtydligande av chefs- och medarbetarskapet. Fortsatt satsning på Lärarlyftet i samma utsträckning, med stöd av den extra tilldelningen från kommunledningen. Chefsutveckling med utgångspunkt i medarbetarsamtalen samt utifrån styrdokumenten. Översyn av administrativa stödfunktioner. Öka kvaliteten i uppföljning och beslutsunderlag. Tydlighet i beslut som ger möjlighet till uppföljning och redovisning. Information och kommunikation, implementering av förvaltningens kommunikationsplan. Arbete vägen ut ur ohälsa projektet utvidgas att gälla alla skolområden. Upptäcktsresan Genom medarbetarenkäten mäts arbetsklimat, arbetsledning, återkoppling, uppföljning, interna relationer m m inom samtliga enheter i syfte att skapa bästa möjliga arbetsmiljö och effektivitet. Medarbetarsamtal Tillväxt och utveckling Inriktningsmål för pedagogisk verksamhet Andelen elever som lämnar grundskolan och gymnasieskolan med godkända betyg och behörighet till högre studier ska öka. Barns och elevers intresse för naturvetenskap, teknik och entreprenörskap ökar.

4 Nämndmål Andelen elever som lämnar grundskolan med godkända betyg och behörighet till gymnasieskolan ska öka. Barns och elevers intresse för naturvetenskap, teknik och entreprenörskap ska öka. Barns och elevers studieresultat ska förbättras. Ambitionen är att undervisningen ska resultera i att en ständig ökande andel av eleverna når de nationella målen. Samtliga skolor ska under 2009 genomföra nationella prov och redovisa resultat, analys och åtgärder. Förskolor och skolor ska under 2009 se över sina samarbetsformer i syfte att främja måluppfyllelsen. Alla enheter ska under 2009 utarbeta en vision och målbeskrivning inom området. Alla betygsgivande enheter ska under 2009 analysera utfallet av meritvärde, andelen elever med behörighet till gymnasieskolan och andelen elever som har uppnått målen i alla ämnen och ange utvecklingsåtgärder. Utveckla arbetssätt och arbetsformer vid förskolor och skolor för att stimulera barns och elevers intresse för naturvetenskap, teknik och entreprenörskap. Varje enhet ska under 2009 utarbeta en vision och målbeskrivning för dessa områden. Arbetet redovisas i kvalitetsredovisningen för Särskilda åtgärder för att förbättra resultaten i matematik ska påbörjas under läsåret 2008/2009. Samarbetsformer med gymnasieskolan ska utvecklas. Gemensamma mål tas fram på förvaltningsnivå under Det lokala tillväxtprogrammet ska vara vägledande i arbetet. Kvalitetsredovisning Livsmiljö och hållbar utveckling Kommunövergripande mål I kommunen finns ett varierat och attraktivt utbud av bostäder, en väl bevarad och utvecklad stadsmiljö samt spännande mötesplatser. I kommunen är den miljömässiga påverkan på luft, mark, vatten och människa begränsad. I kommunen är utsläppen av klimatpåverkan gaser minimerad och anpassning till klimatförändringar är baserad på omsorg om människors hälsa och naturens känslighet.

5 Nämndmål Barn & Ungdoms verksamhet ska i allt präglas av miljömedvetande kopplat till hållbarhetsperspektivet för framtiden. Hållbar utveckling Miljömedvetandet kopplat till hållbarhetsperspektivet i förskola och skola ska präglas av läroplanernas intentioner. Under 2009 avslutas en kompetensutveckling, Hållbar utveckling, i samarbete med Länsstyrelsen. Alla typer av beslut, avtal och inköp ska miljöprövas. Ambitionen är att någon förskola och/eller skola ska få utmärkelsen Hållbar skola. Ökat medvetande om och insatser för att öka andelen barn och elever som går och cyklar till förskola och skola. Kvalitetsredovisning Nämndens årsredovisning Ekonomi Inriktningsmål för pedagogisk verksamhet Med en kostnad per elev som inte överstiger genomsnittet i kommungruppen större städer ska elevernas meritvärde i grundskolan ligga över kommungruppens genomsnitt. Lokalytorna i skolan anpassas fortlöpande till elevunderlaget. Nämndmål En god ekonomisk hushållning med ekonomi i balans som skapar bästa förutsättningar för måluppfyllelse genom en optimal strukturering av organisationen. Optimala organisationer Vi ska anpassa verksamheten efter aktuellt barn/elevtal och i förhållande till tilldelade medel skapa optimala organisationer som gynnar barns och elevers lärande.

6 Pedagogiskt Samtliga skolor ska under 2009 genomföra nationella prov och redovisa resultat, analys och åtgärder. Förskolor och skolor ska under 2009 se över sina samarbetsformer i syfte att främja måluppfyllelsen. Alla enheter ska utarbeta en vision och målbeskrivning för området. Alla betygsgivande enheter ska under 2009 analysera utfallet av meritvärde, andelen elever med behörighet till gymnasieskolan och andelen elever som har uppnått målen i alla ämnen och ange utvecklingsåtgärder. Särskilda åtgärder för att förbättra resultaten i matematik ska påbörjas under läsåret 2008/2009. Ekonomiskt En reviderad resursfördelningsmodell för förskola och grundskola och obligatoriska särskolan ska tas fram under Den ska ge förståelse och incitament för större ekonomiskt och organisatoriskt ansvarstagande för cheferna. En tidsplan på personalavveckling upprättas. Organisationsförändringar som följer elevförändringar skall genomföras, så långt det är möjligt redan från vårterminens 2009 start och senast inför kommande läsår. Vidtagna åtgärder får omedelbar effekt på verksamheternas lönekostnader. Omprövning av samtliga verksamheter som inte är direkt riktade mot eleverna. Översyn av administrativa stödfunktioner, t ex ekonomi, personal, information och kvalitet. Öka kvaliteten i uppföljning och beslutsunderlag. Tydlighet i beslut som ger möjlighet till uppföljning och redovisning. Chefsutveckling med utgångspunkt i medarbetarsamtalen samt utifrån styrdokumenten. Organisatoriskt Utveckling av yrkesrollen och lärares arbetstider i enlighet med de riktlinjer som är fastställda av Barn och ungdomsnämnden. Se över samarbetsformer inom och mellan verksamheter samt inom och mellan skolområden. Anpassning av lokalytor Lokalytor i skolan (kommunal regi) ska fortlöpande anpassas till elevunderlaget. En kartläggning av lokalutnyttjandet ska genomföras under En plan för fortsatt lokalavveckling 2009 och 2010 ska upprättas senast årsskiftet Planen effektueras under 2009 och 2010.

7 Kvalitetsredovisning Ekonomisk statistik Lokalyta per barn/elev