KLOSS AkUt. 17 januari 2017 Avslutande konferens. Kunskap och Lärande Om Strategisk Samverkan - Akademi Ut

Relevanta dokument
KLOSS Kunskapsutbyte och Lärande om Strategisk Samverkan Johan Blaus

Samverkan mellan universitet och samhälle Mälardalsrådet Johan Blaus

KLOSS Kunskap och Lärande om Strategisk Samverkan. 9 lärosäten, KTH projektleder

KLOSS AkUt Kunskap och Lärande Om Strategisk Samverkan Akademi Ut

KLOSS AkUt Upplägg och uppföljning. Metoder och principer

KLOSS. Kunskapsutbyte och Lärande om Strategisk Samverkan

KLOSS Nine Swedish Universities. Knowledge and learning on strategic collaboration. A cooperation project including

UoH strategisk samverkan SUHF

Uppföljning av Åsa Ryegårds kartläggning från Katarina Winka, Umeå universitet på uppdrag av Göteborgs universitet

samverkan i fokus Med Med strategisk och formaliserad samverkan kan högskolor och andra offentliga aktörer tillsammans både möta samhällsutmaningar

Katarina Winka, Umeå universitet på uppdrag av Göteborgs universitet

samverkan i fokus Med Ska formaliserad samverkan lyftas till en mer strategisk nivå och i mindre utsträckning formuleras i detalj?

Nätverket Ingenjörsutbildningarna - på uppdrag av de lärosäten som utbildar ingenjörer

Lärosätenas indirekta kostnader SUHF-statistiken 2018

ANALYS AV ÅRSREDOVISNINGAR 2016

Utvärdering av Sveriges universitet och högskolor

Öppen tillgång till forskningsdata Forskarsamhället i förändring

Myndigheternas rekommendationer gällande SFO-stödet och framtida riktade satsningar

Betyg i högre utbildning

Minnesanteckningar från möte med styrgruppen för Forum för bibliotekschefer 15 september 2006

Eva Åkesson. Ordförande expertgruppen för internationalisering

Svensk Nationell Datatjänst

Inspel till forskningspropositionen från lärosäten, finansiärer och några andra

Bilaga 1: Uppföljning av de strategiska forskningsområdena 2010

Pedagogiska karriärvägar - ett nationellt perspektiv

250 år av erfarenhet. Innovation by Collaboration SNITTS Jan Sandred, VINNOVA

GUL-ADM Ett samarbetsprojekt om kvalitet i administrationen mellan Göteborgs universitet, Lunds universitet och Uppsala universitet

ETT STARKT MDH. Delprojekt: Styrgruppen för Ett starkt MDH

Lärosätenas indirekta kostnader

SwePub - en del av den nationella infrastrukturen

SUHF Dialogseminarium

Uppföljning av Åsa Ryegårds kartläggning från Katarina Winka, Umeå universitet på uppdrag av Göteborgs universitet

Lärosätenas indirekta kostnader

Meritvärde av samverkan

250 år av erfarenhet. HSS15 Jan Sandred, VINNOVA Jan Axelsson, LiU Håkan Spjut, KaU Emma Hermansson, LnU

Dagens program Inledning Vägar in i skriftspråket Läslyftet i förskolan bakgrund, syfte och mål

Program för samverkan

Höga omdömen av utbildning i matematik vid Umeå universitets

Samverkansavtal mellan Norrköpings kommun och Linköpings universitet

Svar på remiss: Kvalitetssäkring av forskning. Rapportering av ett regeringsuppdrag

Den 4:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar. Konferensbidrag välkomnas!

Lärosätenas indirekta kostnader

Lärosätenas indirekta kostnader. SUHF-statistiken 2017

Kommentarer till Ledningsutredningens betänkande Utvecklad ledning av universitet och högskolor 2015:92

Slutrapport. Arbetsgruppen för Högskolans e-publicering. Till Forum för bibliotekschefer, Sveriges universitets- och högskoleförbund (SUHF)

APPENDIX e 2. Dekanus beslutar ge Svenskt NMRcentrum följande uppdrag:

Samverkansfinansiering Rekommendationer och modell för ökat nyttiggörande

Hållbart samverkans- och innovationsarbete är den interna organisationen nyckeln?

Vinnovas samverkansuppdrag. Universitet och högskolor rustade för framtiden Mårten Berg

Kommentarer till Ledningsutredningens betänkande Utvecklad ledning av universitet och högskolor 2015:92

ORU 2018/ Projektdirektiv. Framtidens lärarutbildning

Karriärvägar. Samtliga universitet. Tre högskolor: Halmstad, Malmö Mälardalen

Rapport från följeforskningen 1/4 30/ Monica Rönnlund

Strategi för Agenda 2030 i Väst,

Högre utbildning i Sverige

Den innovationsstödjande verksamheten vid universitet och högskolor fungerar överraskande väl Bristerna i innovationsstödsystemet är omfattande men

behörighetsinformation på NyAwebben

Kommentarer till Ledningsutredningens betänkande Utvecklad ledning av universitet och högskolor 2015:92

Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna

PRESENTATIONER av Vinnovaprojekt

Välkommen till Skolverkets konferens om. Vetenskaplig grund beprövad erfarenhet och evidens i praktiken

Akademiker i rörelse

Tillägg till Avtal om Samhällskontraktet som MDH, Västerås och Eskilstuna ingått i oktober 2013.

Arbetsgruppen för social hållbarhet

Villkor och former för personrörlighet mellan akademi och omvärld

Akademiskt chef- och ledarskap några tankar kring uppdrag, roller och utmaningar. Eva Åkesson och Anders Malmberg

KLOSS Kunskap och Lärande Om Strategisk Samverkan

Kunskapsutbyte och Lärande Om Strategisk Samverkan (KLOSS-projektet)

Lärarutbildningskonventet Umeå 11 juni 2019

Nätverksträff och Arenaträff för UNILINK 4-6 november Ursula Hass, VINNOVA

Pedagogiskt ledarskap och pedagogisk utveckling. Hur ska vi arbeta utifrån Mål och strategier för Uppsala universitet? Samtal med Eva Åkesson

Högskolorna och utvärderingsraseriet. Karin Röding Rektor MDH 9 oktober 2015

Kvalitet och förnyelse KoF17. Forskningsutvärdering vid Uppsala universitet

Ett starkt MDH arbete och resultat

Välkomna Advisory Board

Vetenskapsrådets arbete med nationell infrastruktur

Teknikföretagen har inbjudits att inkomma med remissvar på utredningen Research quality evaluation in Sweden FOKUS.

INTERN UPPFÖLJNING FÖR 2014

Anställningsformer för doktorander

186/18 Anställning av professor i naturvårdsbiologi

1/19/2016. Kommentarer till Ledningsutredningens betänkande Utvecklad ledning av universitet och högskolor. Kartläggning

Arbetsgruppen för social hållbarhet

Högskolan som både myndighet och akademi. Daniel Gillberg Planeringsdirektör, Uppsala universitet

Projektplan för delprojekt B Ledningsstruktur, inom förändringsarbetet Framtidens SLU

Information från Arbetsgruppen för flyktingfrågor

Försöksverksamhet med praktiknära forskning i samverkan SUHF:s konferens om lärarutbildning 19 oktober

» Ett samtal om metoder för implementering och utvärdering av samverkan i högre utbildning ÖKAD UTBILDNINGSKVALITET GENOM SAMARBETE

Bedömning av pedagogisk skicklighet

Ökad rörlighet mellan utbildningssystemen. Utredning

Jämställdhet i akademin: Då, nu och sedan. Ulrika Helldén & Boel Kristiansson Nationella sekretariatet för genusforskning 10 mars 2016

Högskolan som både myndighet och akademi TIM EKBERG

VÄLKOMNA - Högskolan som Drivkraft i Samhällsutvecklingen -

OM VA. Vetenskap & Allmänhet

Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare. Stockholm den 9 och 10 maj 2017

ULFförsöksverksamhet. - uppdrag

Kvalitet i lärarutbildning

Remiss av rapporten "Metoder och kriterier för bedömning av. prestation och kvalitet i lärosätenas samverkan med omgivande samhälle"

Yttrande över Universitetskanslersämbetets rapport Kvalitetssäkring av forskning

Avtal om Samhällskontraktet

Utveckling av ledningen av utbildning, forskning och samverkan vid Malmö högskola

Transkript:

KLOSS AkUt 17 januari 2017 Avslutande konferens Kunskap och Lärande Om Strategisk Samverkan - Akademi Ut

Dagens program Samtalsledare Margareta Norell Bergendahl, KTH 15.00 Inledning 15.20 Resultat och lärdomar KLOSS AkUt 15.50 Exempel på utbyten inom KLOSS AkUt 16.00 Rekommendationer från KLOSS AkUt 16.30 Hur går vi vidare? 17.00 Mingel!

Bakgrund till KLOSS inititativ KTH-händelser 2010 beslut om utveckling av mer strategisk samverkan Tillsättning av vicerektor och andra resurser Impact en del av RAE 2012 Utvecklingen väsentligen lyckosam mkt lärande Vinnova samlade oss i början på K3-seminarium Diskussionerna ledde till initiativ från KTH och inbjudningar till en rad lärosäten En gemensam arena skapades Proaktivitet för arbete enligt Kunskapstriangeln

Strategisk samverkan Ett förhållningssätt och ett medvetet arbete som utgår från ambitionerna att fördjupa lärosätenas roll som långsiktig kompetensresurs och kunskapsnav i samhällsoch näringslivsutveckling och att stärka förutsättningarna för utveckling av relevans och kvalitet i utbildning och forskning

Två huvudområden i KLOSS 1. Skapa ett positivt klimat och undanröja hinder för samverkan 2. Upprätta strukturerade relationer mellan olika delar av lärosätet och partners Sex delprojekt

Viktiga aspekter i KLOSS Kartläggning och värdering av insatser och dess effekter Identifiering av samverkan och insatser skapa gemensamt språk Samma företeelse benämns olika på olika miljöer, olika företeelser kan ha samma namn Kartläggning bidrar till ökad klarhet och möjliggör utveckling i samverkansfrågor Ledde till Rekommendationer och lärande Öppet och förtroendefullt samtal, högt i tak i diskussionerna - vi har lärt känna varandra

SAMMANFATTANDE RAPPORTERING Strategisk samverkan 1A Samverkans roll i lärosätenas interna resursfördelning 1B Meritvärde av samverkan 1C Villkor och former för personrörlighet mellan akademi och omvärld 2A Mötesformer aktiviteter för att initiera hållbara samarbeten 2B Samverkansplattformar 2C Strategiska partnerskap

9 www.kth.se/samverkan/kloss Sammanfattande rapportering Och sen.. 1A 1B 1C 2A 2B 2C

KLOSS AkUt (AkademiUt) Fortsättningsprojekt med ytterligare två lärosäten, Chalmers och GU Frågeställningar: Värden av personrörlighet utåt Mekanismer som krävs för att få till denna typ av personrörlighet? Hur motiveras individer till personrörlighet Ut? Hur skapas meritering av personrörlighet? Ett delprojekt per lärosäte med minst 3 utbyten, totalt 40 utbyten

Styrgrupp KLOSS AkUt UmU Agneta Marell, vice rektor samverkan och innovation UU Anders Malmberg, prorektor SLU Erik Fahlbeck (Johan Schnürer), vice rektor samverkan MDH Yvonne Eriksson, professor SU Mats Danielson, rektorsråd (Hans Adolfsson, prorektor) KTH Margareta Norell Bergendahl, vice rektor samverkan, sammankallande för KLOSS AkUt styrgrupp LiU Peter Värbrand, vice rektor samverkan JU Lars Niklasson, prorektor GU Helena Lindholm, prorektor Chalmers Anders Wennberg, näringslivsansvarig rektors kansli LU Klas Malmqvist, sektionschef för forskning och samverkan

Framförallt>>

14

Dagens program 15.00 Inledning 15.20 Resultat och lärdomar KLOSS AkUt 15.40 Exempel på utbyten inom KLOSS AkUt 16.10 Rekommendationer från KLOSS AkUt 16.20 Hur går vi vidare? 17.00 Mingel!

Projektledning Johan Blaus KTH, projektledare KLOSS AkUt Peter Dobers KTH, gästprofessor hållbar samverkan

KLOSS AkUt Fortsättningsprojekt med förstärkning av två lärosäten, Chalmers och GU, KTH projektleder Frågeställningar: Värden av personrörlighet AkUt? Mekanismer (processer/arbetssätt) krävs för att få till denna typ av personrörlighet? Hur motiveras individer till personrörlighet Akademi-Ut? Hur skapas meritering av personrörlighet? Ett delprojekt per lärosäte med minst 3 st utbyten, totalt 40 st utbyten

Delprojektledare KLOSS AkUt Charlotte Emlind Vahul Chalmers Charlotte Rossland Stockholms universitet Jonas Rimbäck Göteborgs universitet Karin Ström Lehander Linköpings universitet Lars-Eric Larsson Uppsala universitet Mats Ekholm Jönköping University Mats Falck Umeå universitet Peter Dobers Mälardalens högskola Sara Nyberg Kungliga Tekniska högskolan Sara Brännström Sveriges Lantbruksuniversitet Åsa Grunning Lunds universitet

Metod och tillvägagångssätt Projektledning, delprojektledare, styrgrupp Återkommande arbetsdagar med delprojektledare Återkommande avstämningar med styrgruppen Flera metoder samspelar (bredd och djup) Fokusgrupper med 2 7 st akademiker och värdar Loggböcker av akademiker och värdar Enkät under hösten 2016 Konfidentialitet säkerställd vad gäller enstaka utsagor Dokumentation och analys följer Vetenskapsrådets etiska riktlinjer för forskning (codex.vr.se)

Upplevelsen (fokusgrupper)

Värden (fokusgrupp)

Värdars upplevelse (loggböcker)

Kommuner Inom KLOSS AkUt flera vistelser på kommuner, i synnerhet i skolvärlden Skolan skall enligt 2010 års skollag vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet Aktualiseras i forskningspropositionen Akademiker i rörelse kan bidra i denna utveckling

Enkät Några frågor samma som SSF, Vinnova och Riksbanken använt tidigare för att kunna göra jämförelser. Kan användas för uppföljning av liknande program med utåtgående personrörlighet

Svarsfrekvens

Enkätresultat Samtliga respondenter anser att samverkan är viktig eller mycket viktig för svenska lärosäten. skulle rekommendera en kollega att genomföra en liknande vistelse som skett i KLOSS AkUt. Trots att KLOSS AkUt innebar relativt kort vistelseperiod har 70% av fallen konkretiserats till fortsatt samverkan. Sammantaget visar enkäten att KLOSS AkUt har upplevts positivt för samtliga involverade.

Rapportens struktur Sammanfattande rekommendationer och vidare effekter Bakgrund till projektet Tillvägagångssätt för datainsamling Fokusgrupper på lärosätesnivå Fokusgrupper på nationell nivå Intryck från loggböcker Enkät Dokumentation från lärosäten Syntes och rekommendationer Bilagor och tips för läsning

Dagens program 15.00 Inledning 15.20 Resultat och lärdomar KLOSS AkUt 15.40 Exempel på utbyten inom KLOSS AkUt 16.10 Rekommendationer från KLOSS AkUt 16.20 Hur går vi vidare? 17.00 Mingel!

Exempel utbyten 1 (2) Helena Källström, SLU Hushållningssällskapen Jonas Rimbäck, Göteborgs universitet Ale kommun Elisabet Rytter, Livsmedelsföretagen Sveriges lantbruksuniversitet

KLOSS AkUt vid Göteborgs universitet Exempelcase: Medborgardialog Akademikerns institution Projektnamn Akademiker Värdorganisation Institutionen Förvaltningshögskolan (Samhällsvetenskapliga Fakulteten) Lokal demokratiutveckling i Ale och Ghanzi Kerstin Bartholdsson (lektor offentlig förvaltning) Ale Kommun Typ av org Typ av aktivitet Mentor hos värd Handledare på Göteborgs universitet Kommun Fo Joacim Wever, utvecklingsledare Björn Rombach, prefekt och Anna Cregård, viceprefekt

Exempel utbyten 1 (2) Helena Källström, SLU Hushållningssällskapet Jonas Rimbäck, Göteborgs universitet Ale kommun Elisabet Rytter, Livsmedelsföretagen Sveriges lantbruksuniversitet

Exempel utbyten 2 (2) Pernilla Ulfvengren, KTH Scania Miroslaw Staron, Chalmers Volvo Cars Tord Hermansson, Volvo Cars Chalmers + Linköpings universitet

Dagens program 15.00 Inledning 15.20 Resultat och lärdomar KLOSS AkUt 15.40 Exempel på utbyten inom KLOSS AkUt 16.10 Rekommendationer från KLOSS AkUt 16.20 Hur går vi vidare? 17.00 Mingel!

Rekommendationer i punktform 1 1. Stimulera samverkansskicklighet och personrörlighet! 2. Personrörlighet i ett paket av samverkansaktiviteter! 3. Personrörlighet bygger och vårdar långsiktiga relationer med omgivande samhälle! 4. Säkerställ 1. ledningens stöd! 2. att personrörlighet och samverkansskicklighet blir meriterande!

Rekommendationer i punktform 2 5. Program med personrörlighet utvecklar struktur och långsiktighet i relationen: lärosäten och externa parter! 6. Analysera befintliga relationer med externa parter! 7. Diskutera hur relationen mellan akademiker och värdar för varje utbyte ser ut! 8. Goda förberedelser, planering och framförhållning! 9. Fokusgruppsamtal! 10. Särskild finansiering underlättar!

Dagens program 15.00 Inledning 15.20 Resultat och lärdomar KLOSS AkUt 15.40 Exempel på utbyten inom KLOSS AkUt 16.10 Rekommendationer från KLOSS AkUt 16.20 Hur går vi vidare? 17.00 Mingel!

Strategisk samverkan Bygg relationer! Stimulera personrörlighet! Skapa samverkansincitament!

Hur går vi vidare? Mats Danielson Rektorsråd samverkan, Stockholms Universitet Agneta Marell Vicerektor, Umeå universitet Peter Värbrand Vicerektor samverkan, Linköpings universitet Yvonne Eriksson Professor, Mälardalens högskola Mikael Östling Prorektor, KTH

Reflektioner Tuija Pulkkinen Vicerektor Forskning och Innovation, Aalto Universitet Peter Larsson Samhällspolitisk direktör Sveriges ingenjörer

Nationellt nätverk Erik Fahlbeck Vicerektor samverkan, Sveriges lantbruksuniversitet

KLOSS-NET Nationellt nätverk på ledningsnivå för strategisk samverkan

Från - KLOSS Huvudinriktningar Identifiera hinder för samverkan Skapa mötesplatser för samverkan Skapa kunskap om personrörlighet i form av utadjungeringar Positiva erfarenheter inte minst från styrgruppen, potential för utbyte inom en rad andra samverkansområden

Från KLOSS Styrgruppen ser en stor potential i bygga vidare på erfarenheter från KLOSS, och då främst genom erfarenhetsutbyte. Potentialen ligger inte minst i att vidga deltagandet till alla lärosäten Nationellt nätverk med en ledningsperson per lärosäte Rektor pekar ut har rektors uppdrag Alla lärosäten inbjudna Mycket stort gensvar 35 har hittills tackat ja

Nätverk på ledningsnivå KLOSS-NET KLOSS Nätverk för Erfarenhetsutbyte och Tillgängliggörande Syftet är att stärka relevans och kvalitet i forskning och utbildning samt nyttiggörande av akademisk kunskap i samhället. Utvecklingsnätverk inom strategisk samverkan med omgivande samhälle (privat och offentligt) Ej frågor av operativ karaktär Komplement till andra aktörer Gemensam utveckling av samverkansförmåga och behovsanpassad strategisk profilering Kollegial arena: akademiskt ansvarig för strategisk samverkan vid varje lärosäte.

Verksamhetsområden Erfarenhetsutbyte: dela positiva och kritiska faktorer för samverkan i tematiska träffar om t.ex. Drivkrafter och incitament för samverkan Systematiska arbetssätt för samverkan som stärker forskning och utbildning Metodutveckling och instrument Uppföljning och utvärdering Stöd för att stabilisera och förankra samverkansfrågor på ledningsnivå Möjlighet att inrätta task-forces för vissa frågor Möjlighet att söka gemensamma projekt

Arbetsformer Nätverket har en fri och självständig roll Tillgänglig för dialog med t.ex. SUHF, Vinnova, UKÄ, departement, m.fl. Utbyta idéer inte ha en ståndpunkt Behöver inte komma överens Skiljer sig från SUHF:s expertgrupp 2 träffar per år, roterande värdskap Max 1 möte per år i Stockholm

Organisation Ett lärosäte är sammankallande för nätverket, utses för två år i taget Kanslifunktion för stöd till nätverket knyts till sammankallande lärosäte Första sammankallande lärosäte: KTH (2017-18) Konstituerande träff: Uppsala (UU+SLU) 8 mars 2017 Om ni är nyfikna på fortsättningen, fråga er lokala representant i KLOSS-NET

KLOSS AkUt Kunskap och Lärande Om Strategisk Samverkan - Akademi Ut