» Ett samtal om metoder för implementering och utvärdering av samverkan i högre utbildning ÖKAD UTBILDNINGSKVALITET GENOM SAMARBETE

Transkript

1 » Ett samtal om metoder för implementering och utvärdering av samverkan i högre utbildning ÖKAD UTBILDNINGSKVALITET GENOM SAMARBETE

2 Upplägg: första halvan Utbildningssamverkan för jobb, innovation och företagande Fredrik Voltaire, näringspolitisk expert Almega Samverkanssäkrade utbildningsprogram (med stöd av Vinnova) Anna-Karin Alm, Malmö högskola Anna-Carin Ramsten, Linköpings universitet Anette Eikelboom Sällström, Umeå universitet

3 Upplägg: andra halvan Paneldiskussion Hur säkerställer vi Sveriges kompetensförsörjning i en globaliserad värld? Starka tillsammans? Långsiktig samverkan för ökad konkurrenskraft Med Cecilia Christersson, prorektor Malmö högskola Fredrik Voltaire, näringspolitisk expert Almega Anna-Carin Ramsten, projektledare Linköpings universitet

4 Vilka är ni? Men först

5 Vilka av er Jobbar inte på lärosäten? Vilka av er samverkar med lärosäten? Jobbar på lärosäten? Undervisar? Forskar? Samverkar? Samverkar i undervisningen? Får betalt t ex i tid för detta? Tycker att samverkan verkar positivt på kvalitet i utbildningen?

6 Varför samverkan? Ett svar kan hämtas ur Högskolelagen (1992:1434) 2 Staten ska som huvudman anordna högskolor för 1. utbildning som vilar på vetenskaplig eller konstnärlig grund samt på beprövad erfarenhet, och 2. forskning och konstnärlig forskning samt utvecklingsarbete. I högskolornas uppgift ska det ingå att samverka med det omgivande samhället och informera om sin verksamhet samt verka för att forskningsresultat tillkomna vid högskolan kommer till nytta.

7 Ett torftigt svar? Nu ska vi få höra om fler

8

9 Utbildningssamverkan för jobb, innovation och företagande HSS Kalmar den 29 maj 2015 Fredrik Voltaire, näringspolitisk expert Almega

10 Utbildningssamverkan Forskningssamverkans kusin från landet Mer värdefull ur ett samhällsekonomiskt perspektiv Risk för window-dressing Inget mål i sig

11 Mer relevanta utbildningar Relevans Utbildningar som leder till jobb och företagande Bättre matchning mot kvalificerade & rätt jobb Dimensionering som inte ger över-/underutbildning Ta höjd för näringslivets långsiktiga utveckling, utbilda för framtidens arbetsmarknad

12 Högre utbildningskvalitet Måluppfyllelse: examensmål, sprida kunskap Studenter värdesätter praktiska inslag Meningen med utbildningen framstår tydligare Bättre studieresultat Satsningar på utbildningssamverkan attraherar externa parter att bidra med resurser Risk för felval minskar

13 Attrahera och behålla internationella studenter

14 Samhällsekonomisk kalkyl Minskade barriärer mellan studier och arbetsliv leder till bättre kompetensförsörjning 10 % högre etablering på arbetsmarknaden bland nyutexaminerade efter ett år i DK än i SE 10 % motsvarar 5000 färdigutbildade studenter/år i SE Motsvarar ungefär 2,5 miljarder SEK/år i utebliven löneinkomst, skatt och sociala avgifter Samt kostnader för förlängda studier, arbetslöshetsunderstöd, mm Värdet av ökat entreprenörskap och innovationsförmåga?

15 Modell för organisation/analys

16 Mål, resurser, uppföljning - nationellt, regionalt, lokalt Tydligare mål i lagar och förordningar, nationell strategi Resurser till främjande och resultat Kvalitetssäkring och -utveckling Jobb Forskning Innovation Utbildning Företagande

17 Policyförslag 1 tydligare lagstöd för utbildningssamverkan Tillägg i HLs (1:2) uppgiftsparagraf Utbildningarna inom högskolan ska förbereda för dagens och morgondagens arbetsmarknad. Studenterna ska ges möjlighet till omvärldskontakter under sin utbildningstid.

18 P2 Avsätt speciella medel för samverkan. Tre typer av budgetmedel forskning, utbildning och samverkan. P3 Stärk incitamenten speciellt för SMF. Inför skatteavdrags-möjligheter alternativt vouchers för praktik och examensarbeten. P4 Organisera regionala samverkansprocesser. P5 Utveckla högskolans strategiska plan för utbildningssamverkan och hur högskolan kan bidra till regionens konkurrens- och innovationsförmåga samt entreprenörskap P9 Profilering av högskolan med hjälp av utbildningssamverkan P6 Utveckla organisation för samverkansuppgiften, rekrytera och träna ledning i gott samverkansledarskap P7 Utveckla nya gränssnittsorganisationer P8 Skapa tjänstesystem samt karriärvägar för gränsgångare. P10 Förstärk incitamenten för institutioner och lärare. P11 Utveckla forskningsaktiviteter kring utbildningssamverkan P12 Ökat ansvar för innovationskontor och inkubatorer för utbildningssamverkan P13 Utveckla nyckeltal för utbildningssamverkan.

19 Och nu En kvart om SamSäk!

20 Samverkanssäkrade utbildningsprogram

21

22 Mer lika än olika Linköpings universitet Malmö högskola Umeå universitet Tre breda lärosäten samarbetar för att gemensamt utreda samverkan som integrerad del av utbildningsuppdraget

23 Samverkanssäkrade utbildningsprogram Mål: Utveckla riktlinjer för systematisk dokumentering och utveckling av samverkansinslag i utbildningsprogram Syfte: Stärka kvalitet och relevans i utbildning

24 Vad gör vi? 1. Identifiera vilka typer av samverkan som stärker utbildningens kvalitet och relevans 2. Strategier för hur man stärker, systematiserar och dokumenterar samverkan 3. Dialog om kvalitet och relevans i förhållande till lärande och samverkan 4. Utveckla en modell för utvärdering av samverkan och dess kvalitet i kurser och program 5. Föreslå hur samverkan kan räknas som meriterande även inom undervisning 6. Erfarenhetsutbyte

25 Organisation Styrgrupp o Prorektor@MAH o Vicerektor@LIU o Vicerektor@UMU o Vicerektor@MAH o Projektledare / projektkoordinator (@MAH) Arbetsorganisation + lokala projektledare/kvalitetskoordinatorer/ samverkanskoordinatorer/ekonomer/osv. + studenter och externa representanter Lokala referensgrupper/råd, exempelvis o Utbildningsberedning (el. o Samverkansberedning (el.

26 Så här långt. Samverkan är en integrerad del av utbildningen Driver kvalitet och relevans Arbetet startar på insidan och resultaten märks på utsidan!

27 Alla får vara med! PANELDISKUSSION

28 Cecilia Christersson Anna-Carin Ramsten Fredrik Voltaire

29 Frågor att lösa på 20 minuter Hur säkerställer vi Sveriges kompetensförsörjning i en globaliserad värld? Starka tillsammans? Långsiktig samverkan för ökad konkurrenskraft Men jag tänkte börja med: Vad är utbildningskvalitet? Vad är samverkan?

30 Fler frågor Hur ser relationen mellan samverkan och kvalitet i utbildningen ut? Hur kan samverkan stärka kvalitet? Kan samverkan mätas? Hur? Var? Bör det mätas? Hur utveckla och förvalta samverkan? Studentperspektivet då? Lärande och kapacitet Det externa perspektivet på vårt arbetssätt då? Gränser för samverkan kan det bli för mycket?

31 Så: Hur säkerställer vi Sveriges kompetensförsörjning i en globaliserad värld? Starka tillsammans? Långsiktig samverkan för ökad konkurrenskraft

32 En nästsista fråga Vad tar ni med er härifrån? (Nästan) alla får vara med!

33 Avslutande kvalitetsutvärdering Ni som tycker att det här var meningsfullt spenderad tid Sätt upp gul lapp på grön skylt. Ni som inte tycker att det här var meningsfullt spenderad tid sätt upp gul lapp röd skylt. Oavsett vad ni väljer, mejla gärna feedback till:

34 Till talarna. Till panelen. Till publiken. Till organisatörerna. Till alla! TUSEN TACK!