Lärarutbildningskonventet Umeå 11 juni 2019

Transkript

1 Lärarutbildningskonventet Umeå 11 juni 2019 Lisa Jämtsved Lundmark Biträdande avdelningschef utvärderingsavdelningen Ulrika Thafvelin Senior utredare utbildningsutvärderingar Projektledare grundlärarutvärderingen Heléne Fröborg Projektledare för uppföljning av försöksverksamheten övningsskolor Projektledare för myndighetsövergripande projekt för lärarutbildning Universitetskanslersämbetet

2 På gång på UKÄ Myndighetsövergripande projekt lärarutbildningar Utvärdering av ämneslärare sju ämnen, 103 utbildningar Beslut i slutet av året Uppföljning av försöksverksamhet övningsskolor (regeringsuppdrag) Rapporteras 15 april Delrapport hösten Utvärdering av KPU för forskarutbildade (regeringsuppdrag) Rapporteras 1 mars 2020

3 Utvärdering av förskollärarutbildningar, grundlärarutbildningar Lärarutbildningskonventet juni 2019

4 68 utbildningar från 20 lärosäten Utbildning Lärosäte GU HD HB HIG HH HJ HKR HV KAU LIU LNU LTU MAH MIU MDH SU SH UMU UU ORU Antal Inriktning Förskollärarexamen 19 Grundlärarexamen Fritidshem F Hög kvalitet i pilotutvärderingen Utbildningen vilande Lärosätet ger inte utbildningen

5 Utvärderingsprocessen Upptakt 15 mars 2018 Materialinsamling Självvärderingar Självständiga arbeten Statistik Analys och bedömning av bedömargrupp Lärosätes och studentintervjuer Yttrande Delning till Lärosätena UKÄ beslut Ifrågasatt/hög kvalitet 15 april 2019 Högskolekollen Återföring och Lärande konferens Uppföljning av åtgärdsplan 15 april 2020

6 Förutsättningar Personal Utbildningsmiljö Måluppfyllelse - Kunskap och förståelse Mål 1: Ämneskunskaper/forsknining Mål 2 Vetenskapsteori/Metod Utformning, genomförande, resultat Måluppfyllelse - Färdighet och förmåga Mål 3: Kritiskt tänkande/reflekterande, Mål 4: Ämnesdidaktik, Mål 5: Planera/genomföra Måluppfyllelse - Värderingsförmåga och förhållningssätt Mål 6: Vetenskapliga/samhälleliga/etiska aspekter Jämställdhet Uppföljning, åtgärder och återkoppling (Inkl analys av andelen kvarvaro) Arbetsliv och Samverkan Studentperspektiv Samlat omdöme

7 35 hög kvalitet - 32 ifrågasatt kvalitet Utbildning Lärosäte GU HD HB HIG HH HJ HKR HV KAU LIU LNU LTU MAH MIU MDH SU SH UMU UU ORU Antal Inriktning Förskollärarexamen 8/19 Grundlärarexamen Fritidshem F /12 11/18 9/18 Hög kvalitet Ifrågasatt kvalitet Hög kvalitet Pilot Lärosätet ger inte utbildningen Utbildningen vilande

8 Antalet brister per bedömningsgrund- samtliga (68) utbildningar

9 Antal ej tillfredsställande per bedömningsgrund Förskollärare & grundlärare Forskarnivå

10 Antal bristande bedömningsgrunderper utbildning FÖ Fritidshem Åk F-3 Åk 4-6

11 Summering - resultat Flest utbildningar brister på kunskaper/färdigheter gällande vetenskapliga metoder och kritiskt tänkande (mål 2, mål 3) Koppling mellan vetenskaplig teori och beprövad erfarenhet svag Förskollärarutbildningen brister även på ämneskunskaper/forskning (mål 1) Fritidshem brister främst på kritiskt tänkande (mål 3) Vetenskaplig kompetens bland undervisande lärare i relation till studentgruppens volym haltar på flera utbildningar (förskollärare, fritids, didaktik) Flera utbildningar säkerställer inte studenternas måluppfyllelse

12 Summering - resultat God samverkan sker med arbetslivet Studenterna har formellt och informellt inflytande (men nyttjar det ej) Lärarutbildningarna är jämställdhetsintegrerade Systematiskt uppföljning av lärarutbildningarna sker

13 Övrigt: utvecklingsbehov Långa lärarlistor men få (disputerade) lärare som utgör kärnan (adjunkttungt) Saknas professionskompetens (och undervisning) inom förskoleklass Viss samläsning F-3 och 4-6 Koppling forskning och utbildning behöver stärkas Mer undervisning inom ämnesdidaktik och metodik

14 Övrigt: goda exempel Uppbyggnad av VFU (handledarutbildning/övningsskolor) Lärcentrum (distans) Kollegial samverkan Progressions/bedömningsmatriser som verktyg Tydlig länkning mål, aktiviteter och examination Vetenskaplig och professionsrelaterad kompetens Mångkulturella klassrummet

15 Reformering av lärarutbildningarna? Socialdemokraterna, Centerpartiet, Liberalerna och Miljöpartiet de gröna är eniga - Kraven på utbildningen ska skärpas - Intagningskraven höjas - Fler lärarledda timmar ska införas - Kopplingen mellan teori och praktik ska stärkas - Mer fokus på metodiken - Förutsättningarna för akademiker att välja läraryrket ska underlättas - KPU kortas ned och öka studietakt - Möjligt att jobba på en skola och studera till lärare parallellt ska förbättras - Kunskaper om NPF och sex och samlevnad obligatoriskt

16 Tack och trevlig sommar!