Välkommen till dialogmöte juni #ukakvalitet

Transkript

1 Välkommen till dialogmöte juni 2016 #ukakvalitet

2 Utbildningar med hög kvalitet

3 Utbildningsutvärderingar System för kvalitetssäkring inbegripet utvärdering och utveckling av utbildningar Utvärderar ett urval av utbildningar i syfte att kontrollera resultat och bidra till utveckling

4 Urvalsprinciper Utbildningar som inte utvärderades Om lärosätets kvalitetssäkringsarbete inte godkänns Nationell bild vissa yrkesexamina utvärderas mer regelbundet Om det finns en risk för att kvalitetskraven inte uppfylls

5 Utgångspunkter Högskolelagen och högskoleförordningen (HL, HF) European Standards and Guidelines (ESG) Regeringens skrivelse/uppdraget ESG Erfarenheter och dialoger

6 Syfte Kontroll av resultat Kvalitetsutveckling Resultat = hur utbildningen uppfyller kraven i HL och HF

7

8

9

10 Aspekter och perspektiv Miljö Uppföljning, åtgärder, återkoppling Kunskap och förståelse Färdighet och förmåga Värderingsförmåga och förhållningssätt Arbetslivsperspektiv Studentperspektiv Jämställdhetsperspektiv

11 Bedömningsgrunder Definition av område, Lärarkompetens Miljö och kapacitet Uppföljning, åtgärder, återkoppling Kunskap Urval och av mål förståelse Färdighet Urval av och mål förmåga Värderingsförmåga Urval av och mål förhållningssätt Användbarhet/förberedelse Arbetslivsperspektiv för arbetslivet Studentperspektiv Studentinflytande Jämställdhetsintegrering Jämställdhetsperspektiv

12 Underlagen Självvärdering Självständigt arbete Beskriva, analysera, värdera och exemplifiera Ev. kompletterande underlag Slumpvist utvalda och avidentifierade Urval av examensmål/delar av examensmål Intervjuer Möjlighet till förtydligande Företrädare för utbildningen lärare och studenter

13 Kollegial bedömning Ämnesexpert ordförande Arbetslivsrepresentant Studentrepresentant Bedömning av utbildning Ämnesexpert

14

15 Uppföljning och kvalitetsutveckling Återföringskonferens Uppföljningsenkät Lyfta och sprida goda exempel

16 Urval Forskarutbildningen Lärarutbildningen?

17 Utvärdering av forskarutbildningar 2017 Forskningsämnesområde Forskningsämne Naturvetenskap Datavetenskap (datalogi) Teknik Textil-, gummi och polymermaterial Energisystem Fjärranalysteknik Lantbruksvetenskap Medicinsk biovetenskap Samhällsvetenskap Psykologi Tillämpad psykologi Nationalekonomi Pedagogik Humaniora Historia Teknikhistoria Etik Religionshistoria Konst Arkitektur Konstvetenskap

18 Utvärderingen av lärarutbildningen

19 Förarbete Kartläggning av antal studenter/ämnen/inriktning Piloten forskarutbildningen Övriga referensgrupper och rådgivande grupper för hela metodutvecklingsarbetet Rådgivande gruppen för lärarutbildningarna

20 Rådgivande gruppen Anders Olsson, Malmö högskola Annika Lilja, Göteborgs universitet Astrid Pettersson, Stockholms universitet Gun Lundberg, Umeå universitet Helena Loborg, Linköpings universitet Kerstin Ericson, Stiftelsen Högskolan i Jönköping Maj Asplund Carlsson, Högskolan väst samt Göteborgs universitet Per-Henrik Holgersson, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

21 Urval och omfattning Utvärderingsobjekt Urval UVK VFU Fokus Examen Ämnesstudier/ämnesdidaktik Förskollärarexamen x x Förskolepedagogiskt område Grundlärarexamen inriktning: Fritidshem x x Fritidspedagogiskt området förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3 x x Matematik, Svenska grundskolans årskurs 4-6 x x Matematik, Svenska Yrkeslärarexamen x x Ej fastställt ännu Ämneslärarexamen årskurs 7-9 och gymnasieskolan x x Matematik Svenska Samhällskunskap Idrott och hälsa Musik Bild Dans

22 Preliminär tidsplan Tidperiod Våren 2016 Sept 2016 ca dec 2017 Våren 2018 Aktiviteter Olika förstudier och urval Pilot 1 (förskollärare, grundlärare) Utvärdering förskollärare, grundlärare 2018? Utvärdering ämneslärare 2018? Utvärdering yrkeslärare

23 Pilot lärosäten och utbildningar Lärosäte Högskolan Kristianstad Mälardalens högskola Stiftelsen Högskolan i Jönköping Umeå universitet Deltar i piloten med följande utbildning Förskollärarutbildning Förskollärarutbildning Grundlärarutbildning fritidshem Grundlärarutbildning fritidshem Karlstads universitet Grundlärarutbildning förskoleklass och åk 1-3 Linköpings universitet Grundlärarutbildning förskoleklass och åk 1-3 Göteborgs universitet Grundlärarutbildning åk 4-6 Malmö högskola Grundlärarutbildning åk 4-6

24 Bedömargrupper Förskollärarexamen Ingegerd Tallberg Broman, professor i pedagogik vid Malmö högskola Ann Quennerstedt, professor i pedagogik vid Örebro universitet Per Edberg, förskollärare, Umeå Sofia Olukemi Nordling, studerande på förskollärarutbildningen vid Göteborgs universitet Grundlärarexamen Monika Vinterek, professor i pedagogik vid Högskolan Dalarna Anne-Li Lindgren, professor i pedagogik vid Stockholms universitet Andreas Lund, professor, vid Institutt for laererutdanning og skoleforskning, Oslo universitet Gunilla Edström, lärare, Huddinge Mandus Pettersson, studerande på grundlärarutbildningen vid Linköpings universitet

25 Genomförande Piloten Lärosätet Upptaktsmöte Skicka in underlag Förberedelser intervjuer Intervjuer Kommentarer yttrande Bedömargruppen UKÄ - beslut Läsa underlag Skriva prel. Yttranden/ förbereda för intervjuer Intervju Bedömargruppsmöte Bedömargruppsmöte Bedömargruppsmöte Slutföra yttrandet

26 Pilot förskollärarexamen grundlärarexamen Testa komponenten utbildningsutvärdering (aspekter, bedömningsgrunder, vägledning, urval av mål etc) Finslipa metoden Ta tillvara på lärosätenas, arbetslivsrepresentanter och studenters synpunkter

27 Några frågor?

28 Bedömningsgrunder och vägledning Bordsdiskussioner 25 minuter Redovisning 3 minuter per bord

29 Urval av mål Bordsdiskussioner 25 minuter Redovisning 3 minuter per bord

30 Tack för era förslag och synpunkter!