Flik Upprättad av Typ av dokument Kvalitetsplan Rubrik Olweus Standard Reviderad av Nivå Piratenområdet Fastställd/godkänd av Sofie Stagevik Utgåva/datum 2013-08-19 Giltig fr. o. m. 2014-06-30 Mål: All mobbning och antisocialt beteende ska upphöra i Sjöbo kommuns förskolor och skolor. Syfte: Sjöbo kommun arbetar för att bli certifierade för sitt arbete mot mobbning en tredje gång. Nedanstående är en plan för kvalitetssäkring av Olweus programmet mot mobbning. Presentation av verksamheten i Piratens rektorsområde Piratens rektorsområde består av tre förskolor och en grundskola (F-6) med skolbarnsomsorg. Förskolorna är förlagda till Frenning - Trollakulls förskola, Björsjölagård - Bjärsjölagårds förskola och Trätofflans förskola Vollsjö skola. I Sjöbo kommun fördelas platserna i förskolorna centralt efter vårdnadshavarnas behov och önskemål. Vårt upptagningsområde omfattar de norra delarna av Sjöbo kommun. Förskolan har ca 100 barn och skolan ca 160 elever. Piratenområdet har totalt ca 45 anställda. Området leds av rektor tillika förskolechef. I förskolorna delas barnen i yngre och äldre barn under delar av dagen då det passar verksamheten bäst. I början och i slutet av dagen är alla barn tillsammans. I skolan har vi tre arbetslag, F-3, 4-6 och fritidshemmet. Piratenområdets vision: Vår verksamhet ska präglas av förståelse och respekt för alla människors lika värde. Programförklaring Den 1 april 2006 trädde en ny lag i kraft, Lagen om förbud mot diskriminering och kränkande behandling av barn och elever. Skolan har en skyldighet att förebygga och förhindra trakasserier och annan kränkande behandling. Varje skola skall ha en plan mot diskriminering och kränkande behandling. Det är viktigt att skolan arbetar aktivt och systematiskt för att främja en god psykosocial miljö där den enskilde eleven kan uppleva trygghet fri från kränkningar. Denna lagstiftning ställer krav på tydliga riktlinjer för hur arbetet på detta område skall genomföras. Vi skall bl. a. aktivt och systematiskt arbeta för att förhindra och motverka mobbning. I arbetet mot mobbning använder vi oss av Olweusprogrammet. Budskapet till dem som håller på med mobbning är tydligt: Vi accepterar inte mobbning i vårt område och vi arbetar förebyggande för att förhindra att det förekommer. Beskrivning av kvalitetssäkringen av Olweusprogrammet Området har utformat denna plan för kvalitetssäkring av Olweusprogrammet. Planen beskriver riktlinjer för de kvalitetssäkrande åtgärderna. Kvalitetssäkringen täcker de väsentliga aktiviteterna i områdets arbete med Olweusprogrammet.
Huvudkomponenterna i kvalitetssäkringen Kvalitetssäkringen har två huvudkomponenter: Olweusprogrammet och Olweus standard. Olweusprogrammet innehåller utarbetade rutiner för kritiska situationer när mobbning sker eller vid misstanke om mobbning. Genom Olweus standard har området planerade och systematiska kvalitetssäkringsrutiner indelade i checklistor, minnesanteckningar, rapporter och rutiner för åtgärder i samband med mobbning och misstanke om mobbning. Det som görs enligt kvalitetssäkringens rutiner skall dokumenteras skriftligt. För hantering av avvikelser finns det klara och entydiga rutiner för rapportering och åtgärder. Lokala mål 2014 Minska användandet av obehagliga ord, kommentarer eller gester med sexuell innebörd bland eleverna. Medveten gruppindelning där det tas hänsyn till könsaspekten. Ansvarig: All personal som arbetar i verksamheten. Regelbundet värdegrundsarbete såsom relationsfrämjande aktiviteter. Akuta 1. Se arbetsgång gällande anmälan/utredning kränkande behandling (punkt 8). Vi Minska användandet av obehagliga ord och kommentarer kopplade till etniskt ursprung och hudfärg bland eleverna samt minska antalet kränkningar. Medveten gruppindelning där hänsyn tas till allas olikheter. Ansvarig: All personal som arbetar i verksamheten. Regelbundet värdegrundsarbete såsom relationsfrämjande aktiviteter. Se film eller läsa litteratur som belyser etnicitet och/eller hudfärg i varje årskurs. Bjuda in föräldrarna till en föreläsning om etnicitet. Ansvarig:
Ordna en föreläsning för eleverna i årskurs 4-6 inom temat rasism. Ansvarig: Elevstödssamordnare Akuta Öka kunskapen hos eleverna om olika trosuppfattningar. Uppmärksamma olika trosuppfattningar i undervisningen. Nytt material införskaffas. Förslagsvis boken Samma rötter Abrahams barn i tre religioner. Ansvarig: Värdegrundsgruppen Akuta Förbättra språkbruket bland eleverna. Öka förståelsen bland eleverna om vad det innebär att ha autism och ADHD. Regelbundet värdegrundsarbete där frågor om funktionshinder och allas lika värde tas upp. Bjuda in Habiliteringen/Råd & Stöd för att informera eleverna om autism och ADHD. Ansvarig: Elevstödsamordnare
Akuta Förbättra språkbruket bland eleverna. HBTQ-frågor ska uppmärksammas i personalgruppen. (HBTQ Homosexuella, Bisexuella, Transsexuella, Queer) Vi ska arbeta med HBTQ-frågor på arbetsplatsträffarna för att öka kunskapen hos personalen. Ansvarig: Akuta: Öka insikten om varför det finns olika åldersgränser. Diskussioner i barngrupperna om åldersindelningar samt barns rättigheter och skyldigheter i olika åldrar. Akuta:
Eleverna på Vollsjö skola ska bli respekterade för den könsidentitet de upplever sig ha. HBTQ-frågor ska uppmärksammas i personalgruppen. (HBTQ Homosexuella, Bisexuella, Transsexuella, Queer) Vi ska arbeta med HBTQ-frågor på arbetsplatsträffarna för att öka kunskapen hos personalen. Ansvarig: När frågor kommer upp bland barnen lyssnar vi vuxna och diskuterar med barnen om att finns könsöverskridande identitet bland människor i samhället. Ansvarig: all personal som arbetar i verksamheten Akuta: Alla barn/elever på Vollsjö skola ska känna sig trygga. Öka barnens respekt för varandra och varandras saker. Minska antalet mobbningsärenden och utredningar om kränkande behandling. Arbeta med relationsfrämjande aktiviteter på KRAFT. Elevrådet ska planera och genomföra en värdegrundsdag i åldersblandade grupper under höstterminen. Ansvarig: Elevstödsamordnare Värdegrundgruppen ska planera och genomföra en värdegrundsdag i åldersblandade grupper under vårterminen. Ansvarig: Värdegrundsgruppen Under vårterminen besöker femåringarna kontinuerligt förskoleklassen för att bygga relationer med blivande klasskompisar. Ansvarig: Förskollärare i förskoleklass
Läger med övernattning för årskurs 4, 5 och 6 under vårterminen. Arbeta med kill- och tjejgrupper. Ansvarig: Kurator och skolsköterska Klassrummen öppnas upp 07:50 av en pedagog för att eleverna ska kunna gå in efterhand som de anländer till skolan. Med medveten gruppindelning i fritidshemsverksamheten ser vi alla barn och alla barn ska få möjlighet att komma till tals. Ansvarig: all personal som arbetar i verksamheten Fritidshemmet gör egna kartläggningsfrågor/barnintervjuer som komplettering till skolans frågor. Ansvarig: Gunilla Sjöstrand. Akuta Eleverna ska göras delaktiga i att ta fram främjande åtgärder som kan ligga till grund i det fortsatta ärendet mot diskriminering och kränkande behandling. Eleverna ska gemensamt bestämma honnörsord. Tillsammans med barnen gå igenom plan mot diskriminering och kränkande behandling och diskutera innehållet. Genom diskussioner tillsammans med eleverna bestämma honnörsord Trivselenkät skola en gång per år. Tidpunkt Aktivitet september och april 1. Två gånger om året skall det arrangeras egna personalmöten för alla anställda på skolan där huvudelementen i det tidigare och kommande antimobbningsarbetet ses över och diskuteras. 2. Det ska genomföras minst fem möten per läsår i form av pedagogiska samtalsgrupper för personalen i skolan indelade i grupper. För fritidshemmet och förskolan ska det genomföras minst två möten per läsår i form av pedagogiska samtalsgrupper. Detta genomförs på arbetslagsträffar under läsåret. Ansvar
mars/april augusti 3. Det ska hållas minst en dags introduktionskurs för nyanställda som handlar om Olweus-programmet. Vi får erbjudande om deltagande i introduktionskurser varje läsår där våra nyanställda deltar. Kursen anordnas av instruktören. 4. Det ska genomföras en undersökning med Olweus frågeformulär om mobbning med eleverna en gång om året. Olweus frågeformulär genomförs under oktober/november månad. 5. Rasttillsynsschema ses över, utvärderas/granskas kritiskt och eventuellt reviderat minst en gång om året. Schemat skapas i augusti och justeras vid behov under året. Instruktör augusti /januari 6. Pedagoger och övrig personal använder sig aktivt av de fyra skolreglerna mot mobbing och praktiserar dem så konsekvent som möjligt. Reglerna diskuteras särskilt vid terminsstart. 7. Mentorer har Kraft, Olweusmöten i elevgruppen om mobbning och besläktade teman en gång i veckan. 8. Mobbning tas upp som tema på minst två möten per år i elevrådet. och/eller elevstödsamordnare leder dessa möten. 9. Kontaktläraren skall vid enskilda elevsamtal beröra temat mobbning. 10. Föräldrar/målsmän ges god information om skolans förebyggande och problemlösande antimobbningsarbete, på minst ett klass/grupp eller årskursföräldramöte/år samt under utvecklingssamtalen. Detta genomförs på föräldramöten och vid utvecklingssamtalen 11. Skolan skall ha god kännedom och kunna använda de procedurer som finns beskrivet i Olweus- programmet och som skall användas i arbetet med mobbningshändelser. Detta förankras i varje arbetslag på deras arbetslagsmöten. 12. Skolan skall utarbeta en kvalitetsplan som visar hur skolan kommer att arbeta för att säkra kvaliteten för åtgärderna i denna standard. All personal Mentor och elevstödsamordnare Mentorer Mentorer Arbetslagen
Aktivitet Genomförande av kvalitetssäkringen De ansvariga i området skall genomföra rutinerna beskrivna i denna plans översikt över ansvar för dokumentation genom checklistor, minnesanteckningar, rapporter och rutiner. Kvalitetssäkring för området enligt denna plan Det praktiska ansvaret för det förebyggande arbetet mot mobbning samt att vidta åtgärder vid enskilda fall av mobbning. Alla som arbetar i skolan skall enligt Läroplanen aktivt motverka trakasserier och förtryck av individer eller grupper. Ytterst ansvarig för allt arbete mot mobbning. Varje år skall en genomgång av hela kvalitetssäkringen ske för att fastslå om rutinerna följts i överensstämmelse med planen. Denna revision utgör underlag för områdets certifiering enligt Olweus standard. Ansvar Mentorer Alla som arbetar i skolan Ansvar Översikt över ansvar för dokumentation Dokument Checklistor Dokument ID Datum Ansvarig 1. Checklista för rektor ID: C1 Före läsårets slut 2. Checklista för mentorer ID: C2 Senast 17/12 och 29/4 Mentor 3. Checklista för personalrepresentant i elevrådet ID: C3 Senast 17/12 och 29/4 Personalrepr. i elevrådet 4. Checklista för höstens ID: C4 Före terminens slut personalkonferens med mobbning som tema 5. Checklista för vårens ID: C5 Före terminens slut personalkonferens med mobbning som tema Minnesanteckningar Minnesanteckning från arbetslagets samtalsgrupp för studier och handledning (minst fem möten/läsår) Minnesanteckning från kraftråd (minst två möten/månad) Minnesanteckning från introduktionskurs för nyanställda (minst en kurs/år) Minnesanteckning från elevråd med mobbning som tema (minst två möten/år) ID: R1 Efter varje möte Nyckelperson ID: R2 Efter varje möte Mentor ID: R3 Efter varje kurs Olweusinstruktör ID: R4 Efter sådant möte Personalrepresentant i elevrådet
Rapport Avvikelserapport ID: A1 Efter det att avvikelse upptäckts Handlingsplan för tillrättaläggande av avvikelse Rutiner för åtgärder i samband med mobbning och misstanke om mobbning ID: A2 Efter det att avvikelse rapporterats Den som upptäcker avvikelse och rektor Dokumentation av genomförda åtgärder ID: P1 Då utredning skrivits i samarbete med mentor Sofie Stagevik och Förskolechef Piratenområdet, Sjöbo kommun