Presentation av KNUT projektet

Transkript

1 Presentation av KNUT projektet Energiting Sydost 5 maj 2011 Kerstin Eriksson Energikontor Sydost

2 Fem aktörer sju län Nationell styrgrupp Regionala styrgrupper FoU Samverkan med andra nationella och regionala aktörer Delfinansieras av:

3 Syfte Att öka barn och ungdomars intresse, kunskap och engagemang för klimat, resurs och energifrågor och därmed stärka deras handlingskompetens inom dessa områden. Att bidra till ökad kompetensförsörjning och ökat entreprenörskap inom energiresurs och klimatområdet för att stärka Sveriges konkurrenskraft i framtiden

4 Vad är hållbar utveckling? Varför? Ekonomisk dimension Social dimension Ekologisk ram

5 Vad är hållbar utveckling? Världen står inför stora utmaningar Ekonomisk dimension Social dimension Ekologisk ram

6 Vad är hållbar utveckling? Klimatförändringar & tillgång till energi Ekonomisk dimension Social dimension Ekologisk ram

7 Vad är hållbar utveckling? Världens elkonsumenter Ekonomisk dimension Social dimension Ekologisk ram 1/4 av jordens befolkning saknar elektricitet (1,6 miljarder människor) Avsaknad av elektricitet är ett av kännetecknen på fattigdom

8 Vad är hållbar utveckling? Orättvis resursfördelning

9 Vad är hållbar utveckling? 20 procent av världens befolkning nyttjar 80 procent av jordens resurser Ekonomisk dimension Social dimension Ekologisk ram

10

11

12

13

14

15 Vad är hållbar utveckling? Teknikdelegationen går på bredden Leif Johansson ledde Teknikdelegationens arbete. Ekonomisk dimension Alt färre unga är intresserade av att studera Social dimension teknik och naturvetenskap. Det är ett allvarligt problem, säger Leif Ekologisk ram Johansson, ordförande i Teknikdelegationen som nu lämnat sin rapport till forskningsminister Tobias Krantz med ett förslag om en bred nationell strategi.

16 Alla är överens om att det är viktigt! FN:s generalförsamling har fastställt årtiondet till perioden för lärande om hållbar utveckling EU har beslutat att vi till år 2020 ska ha minskat vår energianvändning och våra CO2 utsläpp med 20 procent I regeringens förslag till ny läroplan för grundskolan står det att varje elev ska utveckla förmågor att ta ställning i frågor och handla i situationer som är centrala för en hållbar utveckling

17 Vad är hållbar utveckling? Lärande för hållbar utveckling Ekonomisk dimension Social dimension Ekologisk ram

18 Vad är hållbar utveckling? Skolor har ett tydligt uppdrag Förskolor, skolor och vuxenutbildningar har ett tydligt uppdrag att bidra till en socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbar utveckling. Uppdraget formuleras i nationella Ekonomisk dimension styrdokument som skollag, läroplaner och kursplaner. Sverige har även ingått internationella överenskommelser som till Social exempel dimension Agenda 21 och Hagadeklarationen, där uppdragen preciseras ytterligare. Lärande för hållbar utveckling Ekologisk ram

19 Vad är hållbar utveckling? Lärande för hållbar utveckling Ett lärande för hållbar utveckling karakteriseras av demokratiska arbetsmetoder och processinriktade förhållningssätt där de lärande är delaktiga och har ett reellt inflytande. Det innebär; Ekonomisk dimension demokratiska Social arbetssätt dimension kritiska förhållningssätt Ekologisk ram ämnesövergripande samarbeten mångfald av pedagogiska metoder

20 Lärande för hållbar utveckling

21 Jag förstår hur allt hänger ihop! Hem o konsumentkunskap Religion Historia Matte Språk Fysik Kemi Svenska Biologi

22 Vad kan KNUT bidra med? Inspirationsträffar/kick off Kompetensutveckling/fortbildning Temadagar för pedagoger och elever Elevaktiviteter Ökad samverkan mellan skola och näringsliv Tips på verktyg och metoder Erfarenhetsutbyten/nätverk

23 Målgrupper Skolledare och lärare Övrig skolpersonal Elever F Gy Barn i förskolan Politiker Näringsliv

24 X mobil(e) Fortbildning för pedagoger förskola åk 6, med fokus på energi och klimat Besöker skolor i hela upptagningsområdet Två steg 1 halvdag med interaktiva experiment och metoder fortbildning för pedagogerna på plats 1 halvdag som stöd vid genomförande tillsammans med eleverna på skolan Skapa verktyg och metoder för att levandegöra energi och klimatundervisningen i skolan, kopplat till de nya läroplanerna

25 Jag åker jorden runt och inspirerar andra att man kan göra skillnad! Vad vill vi uppnå? Jag vill utbilda mig till miljöingenjör Jag ska börja åka buss till träningen!

26 Vad är hållbar utveckling? Energitävlingen MER VETT MINDRE WATT Ekonomisk dimension Social dimension Ekologisk ram

27 Vad är hållbar utveckling? Energiutmaningen Ekonomisk dimension Social dimension Ekologisk ram

28 Vad är hållbar utveckling? Grön Flagg Ekonomisk dimension I läroplanen står det att eleverna ska utveckla sin förmåga att aktivt ta ställning i frågor och handla i situationer Social som är dimension centrala för en hållbar utveckling. Klimatoch energifrågorna ingår i målen Ekologisk för bland ram annat fysik, kemi, biologi, geografi och samhällskunskap.

29 Utmärkelsen Skola för hållbar utveckling I samarbete med Skolverket kan vi bidra till att skolan får utmärkelsen Skola för hållbar utveckling Ta chansen och visa att lärande för hållbar utveckling är en aktiv del i ert pedagogiska arbete där process och helhet är viktiga begrepp och där alla, elever, lärare, skolledare och övrig skolpersonal är aktiva i arbetet.

30 Presidiekonferens i Alvesta hösten 2010

31 Presidiekonferens i Alvesta hösten 2010

32 Jag "Ja "Jag är intresserad är av av framtiden, därför där att ska jag jag ska tillbringa kommer att resten tillbringa av mitt. resten Charles av mitt F Kettering liv där" KettrKettring

33 Vad är hållbar utveckling? Vill du veta mer? Gå in på vår webbsida! Kontaktinformation Kommande aktiviteter Anmälan nyhetsbrev Goda exempel Ekonomisk dimension Social dimension Ekologisk ram