Kursdokument APL handledarutbildning HT14
|
|
- Lisbeth Birgitta Pettersson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 140813/CH Kursdokument APL handledarutbildning HT14 1
2 Innehåll Mål för utbildningen... 3 Litteraturlista... 3 Att studera på distans... 4 Kursupplägg omgång Kursupplägg omgång Innehåll närträffar... 6 Närträff Närträff Närträff Innehåll uppgifter... 7 Uppgift 0: Presentation... 7 Uppgift 1: Yrkesbeskrivning... 7 Uppgift 2: Diskussionsuppgift om trefasmodellen... 8 Uppgift 3: Litteraturdiskussion... 8 Avslutningsuppgift... 9 Kontakter
3 Mål för utbildningen Efter genomgången utbildning ska deltagaren ha: Tagit aktiv del av skolformens styrdokument och vilken roll APL har i utbildningen. Tagit aktiv del av förväntningar på handledarens roll och ansvar. Diskuterat grundläggande frågeställningar om lärande, handledning och reflektiva samtal Aktivt satt sig in i elevers situation i syfte att förstå och stödja lärande och utveckling Tagit aktiv del av gällande regelverk för arbetsmiljö för elever i APL samt synliggjort riskerna på aktuell arbetsplats tillsammans med en elev eller kollega. Identifierat yrkeskunskaper, yrkeskultur, yrkesidentitet och yrkesspråk i det egna yrket. Diskuterat ungdomars attityder och värderingar till yrkeslivet. Diskuterat kvalitet i utfört arbete i relation till utbildningsmål och kunskapskrav samt problematiserat handledarens roll som medbedömare. Tagit aktiv del av de styrdokument som särskilt reglerar lärlingsutbildningen. Aktivt satt sig in i den utbildningssituation som särskilt gäller lärlingar eller elever som har längre period av arbetsplatsförlagt lärande i syfte att förstå och stödja elevens lärande och utveckling. Diskuterat frågeställningar kring kunskap och lärprocesser kopplade till lärande på arbetsplatsen Litteraturlista Silfving, G., Sjöberg, S. (1993). Handledning i arbetslivet. Lund: Studentlitteratur Referenslitteratur Ellström, Per-Erik (1996). Arbete och lärande. Förutsättningar och hinder för lärande i dagligt arbete. larande.pdf Gustavsson, Bernt (2002). Vad är kunskap? En diskussion om praktisk och teoretisk kunskap. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling Silfving, Gunvor och Sjöberg, Solweig (1993). Handledning i arbetslivet. Lund Studentlitteratur AB. 3
4 Att studera på distans Vad kännetecknar distansstudier? Kort kan man säga, att distansutbildning innefattar alla studieformer där lärare och studerande är fysiskt skilda från varandra men där det förekommer någon typ av kontakt, som kännetecknas av tvåvägskommunikation, mellan dem med hjälp av ett eller flera medier. Den kontakt som kommunikationen kräver kan indelas i samtidig eller fördröjd kontakt och kan ske på olika sätt. Den samtidiga kontakten kan skapas genom telefonsamtal, telebildkonferens eller datorkonferens och den fördröjda kontakten kan skapas med hjälp av fax, vanlig post, e-post eller datorkonferenser. I den här kursen är det i första hand dator vi använder oss av, och konferensprogrammet Its Learning (Its) som är vårt kommunikationsverktyg. På så sätt kommer kontakten mellan studerande och lärare huvudsakligen att höra till kategorin fördröjd kontakt. Emellertid innehåller konferensprogrammet flera olika funktioner, däribland en chat-funktion, som gör det möjligt att ha en samtidig kontakt. Distansutbildning (DU) kombineras ofta med närundervisning (NU). Detta är också fallet i denna kurs och här innebär det att hela studiegruppen träffas vid några tillfällen som anges i schemat för kursen. Vad innebär det att studera på distans? Traditionellt säger man att den distansstuderande är ensam och kommunicerar med sin lärare/handledare som finns på annan ort via brev, telefon eller fax. I denna kurs sker kommunikationen inte i första hand via dessa medier, som tidigare sagts, utan via datorkonferens. Att studera ensam på distans kan ofta visa sig svårt, då det kan visa sig att man har svårt att hålla på studiedisciplinen. Det händer så lätt att något kommer emellan och så skjuter man på studiearbetet och kan lätt halka efter. Det kan också vara svårt att ensam upprätthålla studiemotivationen och man kanske saknar den sociala samvaro som närundervisningen direkt ger möjlighet till. Studiegrupper Ett sätt att underlätta distansstudier för den enskilde studenten är att studiegrupper bildas. Dessa studiegrupper behöver inte träffas fysiskt, utan kan fungera i det virtuella rummet med en egen träffpunkt i konferensprogrammet. Här kan man träffas och jobba med gemensamma uppgifter men också med att stödja varandra i studiearbetet. Här ges också utrymme för en virtuell social samvaro. Sådana studiegrupper kommer därför att bildas. Studeranderollen Kursen bygger på att samtliga studerande är aktiva i såväl sitt eget studerande som studiegruppsarbetet och i de virtuella seminarierna i Its Learning. Vid distansstudier, precis som vid andra studier, är det den studerande som har ansvar för sitt studiearbete. Detta gäller även i denna kurs, men man har också ett stort antal studiekamrater, främst i den egna studiegruppen, att kommunicera med och ev. få hjälp av. Har man frågor så kan man t.ex. ställa dem till sina studiekamrater i eller utanför den egna studiegruppen. Studierna i kursen består av både självstudier, gruppuppgifter och deltagande i avslutningsseminariet. Lärarrollen Lärarens roll vid distansundervisning skiljer sig från lärarrollen i traditionell mening. I distansutbildningar är lärarens insatser starkt knutna till planerandet av utbildningen, 4
5 författandet av kursdokument och arbetsuppgifter, delvis handledande, delvis undervisande i anslutning till insända uppgifter. Ibland finns det föreställningar om att man som distansstuderande alltid och ofta för enskilda diskussioner med läraren. Det finns i regel inte resursmässigt utrymme för en uppläggning med den typen av diskussioner/undervisning. Det blir i stället fråga om handledning och undervisning som ges i första hand i anslutning till insändningsuppgifter. Detta utesluter absolut inte att du som enskild studerande naturligtvis kan vända dig till läraren om du undrar över något. Insändningsuppgifter Till kursen hör ett antal insändningsuppgifter som, tillsammans med examinationerna måste vara klara, för att man ska bli godkänd på kursen. Insändningsuppgifterna kan antingen vara gruppuppgifter eller enskilda uppgifter. Är det fråga om gruppuppgifter är det viktigt att alla i respektive grupp aktivt bidrar till uppgiftens genomförande. Vars och ens aktivitet i sammanhanget framgår i Its Learning, där, om inget annat anges av läraren, arbetet med uppgifterna ska ske. Datortillgång Det är viktigt att man har daglig tillgång till dator med modem eller uppkoppling till Internet för att kunna delta i kursen. Konferensprogrammet Its Learning Kommunikationen i kursen, både mellan studerande och lärare samt studerande och studerande sker i första hand i en datorstödd konferens som hanteras med hjälp av Its Learning. Konferensprogrammet fungerar som ett allmänt redskap för att koordinera gruppaktiviteter, som t.ex. vid distansutbildning. I programmet kan man bygga en virtuell utbildningslokal med utrymme för olika aktiviteter och funktioner. Programmet är relativt lätt att använda och man lär sig det ganska snabbt. Information om att använda det ges vid kursstart samtidigt som man får sitt användar-id och lösenord något man måste ha för att kunna delta i kurskonferensen. Användaridentiteten och lösenordet får ni vid kursstart. En manual för Its Learning finns med som bilaga. Kursupplägg omgång 1 Datum Uppgift Övrigt 6 okt Närträff 1 Karlstads universitet 13 okt Uppgift 0: Presentation Individuell uppgift 20 okt Uppgift 1: Yrkesbeskrivning Individuell uppgift (27 okt) 2 nov Uppgift 2: Diskussion trefasmodellen Gruppuppgift 3 nov Närträff 2 Karlstads universitet (24 nov) 30 nov Uppgift 3: Diskussion litteratur Gruppuppgift 1 dec Närträff 3 Karlstads universitet 5
6 Kursupplägg omgång 2 Datum Uppgift Övrigt 13 okt Närträff 1 Karlstads universitet 20 okt Uppgift 0: Presentation Individuell uppgift 27 nov Uppgift 1: Yrkesbeskrivning Individuell uppgift (2 nov) 9 nov Uppgift 2: Diskussion trefasmodellen Gruppuppgift 10 nov Närträff 2 Karlstads universitet (30 nov) 7 dec Uppgift 3: Diskussion litteratur Gruppuppgift 8 dec Närträff 3 Karlstads universitet Innehåll närträffar Närträff 1 1. Presentation: Kursledare, kursdeltagare, kursupplägg 2. Introduktion: webbplattform 3. Yrkesbeskrivning: Metod - två och två intervjua varandra som underlag för skriftlig uppgift. Deltagarna får sedan i uppgift att vidareutveckla underlaget på egen hand och skicka in det på webben (Uppgift 1). Mål Identifierat yrkeskunskaper, yrkeskultur, yrkesidentitet och yrkesspråk i det egna yrket. 4. Handledarrollen och styrdokument Mål Tagit aktiv del av skolformens styrdokument och vilken roll APL har i utbildningen. Tagit aktiv del av förväntningar på handledarens roll och ansvar. 5. Trefasmodellen: Metod introducera och pröva en modell som handlar om individuell handledning. Deltagarna får i uppgift att efter närträffen genomföra en handledning med en elev enligt trefasmodellen. De ska senare diskutera sina erfarenheter av detta på webben (Uppgift 2). Mål Diskuterat grundläggande frågeställningar om lärande, handledning och reflektiva samtal Aktivt satt sig in i elevers situation i syfte att förstå och stödja lärande och utveckling Diskuterat ungdomars attityder och värderingar till yrkeslivet. Närträff 2 1. Elevers lärande Mål Aktivt satt sig in i elevers situation i syfte att förstå och stödja lärande och utveckling 2. Bedömning Mål Diskuterat kvalitet i utfört arbete i relation till utbildningsmål och kunskapskrav 6
7 samt problematiserat handledarens roll som medbedömare. 3. Samarbete skola - arbetsplats Mål Tagit aktiv del av skolformens styrdokument och vilken roll APL har i utbildningen. Närträff 3 1. Förebildlighet och lärande Mål Diskuterat frågeställningar kring kunskap och lärprocesser kopplade till lärande på arbetsplatsen 2. Lärlingsutbildning Mål Tagit aktiv del av de styrdokument som särskilt reglerar lärlingsutbildningen. Aktivt satt sig in i den utbildningssituation som särskilt gäller lärlingar eller elever som har längre period av arbetsplatsförlagt lärande i syfte att förstå och stödja elevens lärande och utveckling. 3. Handledarrollens funktioner Metod Grupparbete och redovisning av en uppgift som knyter ihop hela utbildningen. Mål Berör de flesta av utbildningens mål. Innehåll uppgifter Uppgift 0: Presentation Det är viktigt att du snabbt kommer in på lärplattformen It s learning, som används i distanskursen. Om det uppstår problem med plattformen kan du få hjälp via support på itssupport@kau.se. På It s finns det möjlighet att nå varandra och där kommer information att ges och vissa kursuppgifter att genomföras och lämnas in. Den första studieuppgiften i kursen innebär att du ska presentera dig själv på It s. Presentationen ska bestå av både en text där du berättar om dig själv samt ett fotografi på dig själv. Klicka på pilen bredvid ditt namn uppe till höger. Välj Mina inställningar, välj sedan Ändra personlig information och skriv in din presentation vid rubriken Beskrivning. Bilden för du in vid rubriken Bildfil. Se kursupplägg när uppgiften ska vara klar. Denna uppgift kommer inte att kommenteras av kursens lärare. Uppgift 1: Yrkesbeskrivning Denna uppgift är en individuell uppgift. Du skall formulera/göra en yrkesbeskrivning. Tänk dig att du ska beskriva ditt yrke för en tonåring som har tänkt sig ett gymnasieprogram inom ditt yrkesområde. Nedanstående påståenden och frågor kan vara dig till hjälp: Gör en allmän beskrivning av ditt yrkesområde Gör en beskrivning av ditt yrke på din arbetsplats Beskriv hur en vanlig arbetsdag kan se ut Varför har du valt att arbeta inom ditt yrke? Vad är det som är bäst / mindre bra med ditt yrke? 7
8 Se kursupplägg när uppgiften ska vara klar. Kursens lärare ger en kommentar till varje uppgift. Uppgift 2: Diskussionsuppgift om trefasmodellen Det här är en gruppuppgift. Under första närträffen får ni öva trefasmodellen som form för ett handledningssamtal. Du ska sedan genomföra ett handledningssamtal enligt trefasmodellen i din handledarroll på din arbetsplats. Om du just nu inte har någon elev, får du prova på en arbetskamrat eller någon annan. I denna uppgift ska ni diskutera era erfarenheter kring att utföra handledningssamtal enligt trefasmodellen. Några lämpliga punkter att diskutera kring kan vara: Vad tycker ni är bra med modellen Vad tycker ni är mindre bra med modellen Vad behöver ni öva på för att bli bättre att genomföra handledningssamtal Se kursupplägg när uppgiften ska vara klar. Kursens lärare följer diskussionen. Uppgift 3: Litteraturdiskussion Det här är en gruppuppgift. Du ska läsa kurslitteraturen och sedan diskutera den i din grupp på en diskussionstråd på itslearning. Några lämpliga punkter att diskutera kring kan vara: Något i boken som ni håller med om. Något i boken som ni inte håller med om. Något i boken som utmanade ert tänkande, så att ni fick utveckla era tankar. Något i boken som ni tar till er i er uppgift som handledare. Hur ni värderar bokens innehåll i förhållande er handledaruppgift. Se kursupplägg när uppgiften ska vara klar. Kursens lärare följer och deltar i diskussionen. 8
9 Avslutningsuppgift Avslutningsuppgiften görs som gruppuppgift under sista närträffen. I den ska ni beskriva era tankar kring en handledares olika funktioner (Silfving & Sjöberg s och Holmberg s.31-35) och redovisa dem på en poster. (grupposter/blädderblocksblad). Postern arbetas alltså fram och redovisas på avslutningsträffen. Syfte: Att beskriva gruppens tankar kring olika funktioner i handledarrollen. Arbetssätt: Postern är en gruppuppgift som ni gör tillsammans på avslutningsträffen. Ni har ca 3-4 timmar till att förbereda, producera poster och planera redovisning. Ni kan ta med tankar som ni hade innan men framför allt tankar som ni fått under kursens gång. Postern blir en sammanställning av vad ni lärt under kursen. Redovisning: Postrarna ska hängas upp på för allmänt beskådande. Muntlig redovisning sker under eftermiddagen, då varje grupp får ca 15 min att redovisa för de andra grupperna. Materiel: Vi tillhandahåller - Vitt kartongpapper A1-storlek (2 st till varje grupp), post-it lappar, färgpennor, olikfärgade papper A4, tejp, lim, sax, nålar. Vill ni ha med något utöver detta tar ni med det själva. Förberedelse: Innan ni avslutningsträffen bör ni var och en ha tänkt igenom och satt sig in i uppgiften. 9
10 Kontakter Lärare: Jan-Åke Oskarsson Joakim Larsson Claes Hallquist (se nedan) Kursansvarig: Claes Hallquist tfn ,
Studiehandledning för kursen UC419F. Handledarutbildning för studie- och yrkesvägledare. 7,5 hp distans. Våren 2011
STOCKHOLMS UNIVERSITET Institutionen för pedagogik och didaktik Studie- och yrkesvägledarprogrammet Marie Andersson Studiehandledning för kursen UC419F Handledarutbildning för studie- och yrkesvägledare
Läs merKursdokument Regional kurs Kursnamn: Döva barn och barn med hörselnedsättning lära att läsa och skriva under de tidiga åren Termin: Höstterminen 2015
Kursdokument Regional kurs Kursnamn: Döva barn och barn med hörselnedsättning lära att läsa och skriva under de tidiga åren Termin: Höstterminen 2015 Kursledare: Carin Roos, carin.roos@kau.se, tfn 054-700
Läs merStudiehandledning för kurs:
Lärcentrum Ljusnarsberg 2008-06-09 Studiehandledning för kurs: Kurs i Dokumenthantering. Studieform: Självstudier med handledning. Studieperiod: Kontinuerlig kursstart halvtidsstudier en halvdag. Studietid:
Läs merStudiehandledning för kurs:
Lärcentrum Ljusnarsberg 2008-06-09 Studiehandledning för kurs: Grundkurs ordbehandling i MS Word 2002, 25 poäng. Studieform: Självstudier med handledning. Studieperiod: Kontinuerlig kursstart halvtidsstudier
Läs merStudiehandledning för kurs:
Lärcentrum Ljusnarsberg 2008-06-09 Studiehandledning för kurs: Grundkurs kalkylering i MS Excel 2002, 25 poäng. Studieform: Självstudier med handledning. Studieperiod: Kontinuerlig kursstart halvtidsstudier
Läs merLotta Naglitsch, Skolverket. Föreståndare Lärlingscentrum
Lotta Naglitsch, Skolverket Föreståndare Lärlingscentrum Lärlingscentrum Regeringen har gett Skolverket i uppdrag att inrätta ett lärlingscentrum. Målet är fler gymnasiala lärlingar och ökad kvalitet i
Läs merStudiehandledning för kurs:
Kopparberg IT 2012-06-18. Studiehandledning för kurs: Grundkurs ordbehandling i MS Word 2007, 25 poäng. Studieform: Självstudier med handledning. Studieperiod: Kontinuerlig kursstart halvtidsstudier två
Läs merAtt överbrygga den digitala klyftan
Det finns många grupper som behöver nås i arbetet med att överbrygga den digitala klyftan. En av dessa är de invandrare som kommer till vårt land. Monica Öhrn Johansson på Karlskoga folkhögskola möter
Läs merInformation till APL-handledare inom Vård- och omsorgsutbildning
Information till APL-handledare inom Vård- och omsorgsutbildning Reviderad upplaga Mars 2019 Upplaga 5 Regional styrgrupp för Vård- och omsorgscollege Värmland beslutade i september 2011 att en handbok
Läs merKurskompendium Distansutbildning 5p Ht-00
Kurskompendium Distansutbildning 5p Ht-00 Välkommen! Välkommen till kursen Distansutbildning 5p. Under hösten kommer vi att träffas vid ett tillfälle och detta tillfälle är obligatoriskt. Tidpunkt: Fredag
Läs merDigitala verktyg vid examination av lärare Annelie Bodén Karlstads universitet
Digitala verktyg vid examination av lärare Annelie Bodén Karlstads universitet Användningen av bloggar och video i lärplattformen, svårigheter och möjligheter Annelie Bodén, universitetsadjunkt och programledare
Läs merStudiehandledning Handledning i verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 hp Kurskod: OMGB78 Distansutbildning.
Avdelningen för omvårdnad Avdelningen för hälsa och miljö Studiehandledning Handledning i verksamhetsförlagd utbildning, 7,5 hp Kurskod: OMGB78 Distansutbildning. Kurstid: vecka 4 15, 2010. Karlstads universitet
Läs merInformation till APL-handledare inom Vård- och omsorgsutbildning
Information till APL-handledare inom Vård- och omsorgsutbildning Reviderad upplaga Januari 2018 Upplaga 4 Regional styrgrupp för Vård- och omsorgscollege Värmland beslutade i september 2011 att en handbok
Läs merAktuellt från Skolverket
Aktuellt från Skolverket Kristina Dahlberg - grundsärskolan Sylvia Lindqvist - särskild utbildning för vuxna Anna Löfström - grundsärskolan Bengt Weidow - gymnasiesärskolan Grundsärskolan Stadieindelad
Läs merStudiehandledning för kurs:
Kopparberg IT 2012-06-18 Studiehandledning för kurs: Grundkurs kalkylering i MS Excel 2002, 25 poäng. Studieform: Självstudier med handledning. Studieperiod: Kontinuerlig kursstart halvtidsstudier två
Läs merArbetsplatsfo rlagt la rande inom vuxenutbildning
1 (10) Arbetsplatsfo rlagt la rande inom vuxenutbildning Med arbetsplatsförlagt lärande, apl, avses ett lärande i en utbildning som genomförs på en eller flera arbetsplatser utanför skolan. Detta är möjligt
Läs merDistansutbildning i kommunal vuxenutbildning. En kvalitetsgranskning
Distansutbildning i kommunal vuxenutbildning En kvalitetsgranskning Vad vi har granskat Vilka som läser på distans och varför Arbetssätt och arbetsformer Anpassning av distansundervisning utifrån elevers
Läs merBilaga 3 a Exempel på utformning av enkät (tre delkurser)
Flexibel utbildning på distans ur organisations- och studerandeperspektiv Sidan 1 av 12 Instruktioner Alla studerande som ingår i undersökningen är anonyma, d v s du ska inte skriva ditt namn. Enkäten
Läs merStudiehandledning för blivande handledare inom Vård- och omsorgscollege Västmanland
2012-10-10 Studiehandledning för blivande handledare inom Vård- och omsorgscollege Västmanland Steg 1: Kurs Vårdpedagogik- och handledning 25 gymnasiepoäng 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Allmänna anvisningar sid.
Läs merWebbredaktörens arbete
Kursdokument för: Webbredaktörens arbete VT-2010 Karlstads universitet Kursdokument för kursen Webbredaktörens arbete...3 Vad innebär det att läsa på distans?...3 Studiegrupper...3 Studeranderollen...3
Läs merVanliga frågor och svar om Förskollärarutbildningen med inslag av validering utannonsering till höstterminen 2016
Sidan 1 av 6 Påbörjad: 2015-11-12 Reviderad: 2016-01-16 Sektionen för lärande och miljö Vanliga frågor och svar om Förskollärarutbildningen med inslag av validering utannonsering till höstterminen 2016
Läs merStudiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 7.5 hp, 2013.
Studiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 7.5 hp, 2013. En kurs i samarbete med Umeå Universitet. Designad för pedagoger i Mölndals stad. 2 Välkommen till kursen Kursen behandlar pedagogisk
Läs merUNDERVISNINGSPROCESSER, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE, 10 POÄNG
LÄRARHÖGSKOLAN i STOCKHOLM KURSPLAN 1:5 UNDERVISNINGSPROCESSER, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE, 10 POÄNG Curriculum Studies and Communication, 10 Credit Points (15 ECTS) LÄRDOK-KOD: 1. BESLUT OCH RIKTLINJER
Läs merStudiehandledning för kurs:
Gör en innehållsförteckning på denna handledning samt sidnumrering. Sidnumreringen skall börja efter sidan innehållsförteckning, och ingen sidnumrering på litteraturförteckningen. Kopparberg IT 2012-06-18
Läs merUtvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter 2011-2012
Dokument kring Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter 2011-2012 110831 Lärarutbildningen vid Linköpings universitet Mål med utvecklingsplanen under INR 1 och 2 Utvecklingsplanen är ett
Läs merAtt studera förskollärarprogrammet på distans vid Mälardalens högskola.
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation Förskollärarprogrammet på distans. Att studera förskollärarprogrammet på distans vid Mälardalens högskola. 1 Innehåll INLEDNING... 3 FÖRUTSÄTTNINGAR I
Läs mer- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPQ11, Ämneslärarprofessionen i samhälle och skola, 30 högskolepoäng The Subject Teacher Profession in Society and School, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Läs merAtt läsa sjuksköterskeutbildning på distans med webbaserad teknik vid Mälardalens högskola
Att läsa sjuksköterskeutbildning på distans med webbaserad teknik vid Mälardalens högskola Akademin för hälsa, vård och välfärd Distansstudier öppnar nya möjligheter för dig som inte har möjlighet att
Läs merKurs för personliga assistenter Studiehandledning. Kursansvarig: Maria Klamas
Kurs för personliga assistenter Studiehandledning 2015 Kursansvarig: Maria Klamas 1 Välkommen Du är varmt välkommen till kursen för personliga assistenter vid Högskolan Väst. Kursen är utformad i samarbete
Läs merStudiehandledning. HI 1660 Genushistorisk översikt, Orienteringskurs, 15 högskolepoäng (distans) HT 2015
, Orienteringskurs, 15 högskolepoäng (distans) Innehållsförteckning I N L ED N I N G... 3 AD M I N I ST R AT I O N OCH P ER SO N AL... 4 Adress... 4 Expedition... 4 Undervisande lärare under höstterminen
Läs merLärarprofessionens samhällsuppdrag, 20 poäng The Teaching Profession and Society
Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 20 poäng The Teaching Profession and Society Kursnivå: Grundnivå, 1-20p, Introductory level KURSENS FASTSTÄLLANDE Kursplanen gäller interimistiskt fr.o.m. höstterminen
Läs merTill dig som ska vara handledare vid Arbetsplatsförlagt lärande, APL
Till dig som ska vara handledare vid Arbetsplatsförlagt lärande, APL Tack för att du har möjlighet att ta emot en av våra elever som utbildar sig till MASKINFÖRARE INOM LANTBRUK vid det treåriga naturbruksprogrammet.
Läs merKursinformation. IEK 353 Miljö- och kvalitetsrevision
Kursinformation IEK 353 Miljö- och kvalitetsrevision Ämne Miljö- och kvalitetsrevision, 5.0 p. Miljö- och kvalitetsrevision är ett verktyg för att kontrollera att miljö- och kvalitetsledningssystemet fungerar
Läs merNätverk för Samverkan
Bilaga 1 (3) Nätverk för Samverkan Projektplan för ett nätverk av distansnoder i Sverige. Vision Att kunna erbjuda människor i Sverige utbildning utifrån tre erbjudanden: På min tidpunkt, på den tid som
Läs merStudiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 15 hp, 2012.
Studiehandledning Pedagogisk dokumentation med IT-stöd, 15 hp, 2012. En kurs i samarbete med Umeå Universitet. Designad för pedagoger i Mölndals stad. Välkommen till kursen Pedagogisk dokumentation med
Läs mer4 39% 27% 27% 37% 34% 31% 5 19% 9% 21% 18% 13% 22% 6 - Mycket nöjd med stödet för självstudier 17% 10% 4% 9% 7%
Vilken högskola eller universitet läser du vid? (forts s8) Chalmers Göteborgs Högskolan Karlstads Linköpings högskola universitet Jönköping universitet KTH universitet På den kurs du läser just nu, 0-2
Läs merIntroduktion till Fronter för lärare
Introduktion till Fronter för lärare Denna manual beskriver övergripande vad Fronter är och vilka verktyg det finns i kursrum och programrum. För mer information om de specifika verktygen hänvisas till
Läs merThomas Pihl 2013. Frontermanual. för studerande vid Forum Ystad
Thomas Pihl 2013 Frontermanual för studerande vid Forum Ystad Innehåll Fronter... 2 Inloggning... 2 Komplettera användaruppgifter... 4 Anpassa Min sida... 5 Verktygen på Min sida... 6 Notiser & E-post...
Läs merFörskollärarprogrammet
Förskollärarprogrammet Förskolepedagogik: Verksamhetsförlagd utbildning, 7,5hp Kurskod 970G31 Studiehandledning Ht. 2015 0 Förord Välkommen till kursen Innehållet i denna studiehandledning har utarbetats
Läs merHeta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO
Heta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO Av: Studie- och yrkesvägledarna i Enköpings kommun 2008 Idékälla: I praktiken elev, Svenskt Näringsliv Varför PRAO? För att skaffa
Läs merInnehåll i VFU Förskoledidaktik med inriktning mot språk och kommunikation
Stockholm augusti 2016 Till VFU-handledare inför VFU IV och trepartssamtal HT2016 Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) IV, med kurskod UB41VY, är studenternas fjärde verksamhetsförlagda praktik. Den omfattar
Läs merHandledning i förskola och skola 15 högskolepoäng - avancerad nivå Ht 2015 Ht 2016 Stockholm
= rééçê~öëìíäáäçåáåöëéåüéíéå=îáç=bêëí~=pâ åç~ä=ü Öëâçä~= ~åçêçå~ê=ìééçê~öëìíäáäçåáåö=á Handledning i förskola och skola 15 högskolepoäng - avancerad nivå Ht 2015 Ht 2016 Stockholm Handledning i förskola
Läs merStudiehandledning Kursnamn: Utbildning av lokala lärarutbildare inom partnerområdet för Karlstads universitet, 7,5 hp Kurskod: PAGLU1
Studiehandledning Kursnamn: Utbildning av lokala lärarutbildare inom partnerområdet för Karlstads universitet, 7,5 hp Kurskod: PAGLU1 Kursledare: Inger Olsson, inger.olsson@kau.se, tfn 054 700 15 94 Examinator:
Läs merAD. Välkommen till yrkeshögskoleutbildningen specialistutbildad undersköterska välfärdsteknologi
2018-05-24 AD Välkommen till yrkeshögskoleutbildningen specialistutbildad undersköterska välfärdsteknologi Innehåll Välkommen!... 1 Utbildningen genomförs på distans med närträffar... 1 Lärplattform...
Läs merHandbok ALLMÄN INFORMATION. Svenska
Handbok ALLMÄN INFORMATION Svenska IQWBL - Improving Quality in Work-Based Learning 2010-1-FI1-LEO05-03042 LLP 2007-2013 Leonardo da Vinci Transfer of Innovation Innehåll 1 Arbetsplatsförlagt lärande (APL):
Läs merStudiehandledning för kursen - Undervisning och lärande för hållbar utveckling, 7,5 hp
Studiehandledning för kursen - Undervisning och lärande för hållbar utveckling, 7,5 hp Kursen ges helt på distans vilket betyder att vi endast kommer att mötas på internetbaserade media. Det övergripande
Läs merÄmnesdidaktik: Svenska samhällsförhållanden 1 & 2 Ht 10 Upplägg, uppgifter & examination
Ämnesdidaktik: Svenska samhällsförhållanden 1 & 2 Ht 10 Upplägg, uppgifter & examination 6/9 kl 10 12 Introduktion/styrdokument Vi diskuterar upplägget i ämnesdidaktik och det ges en introduktion till
Läs merEtt kunskapscenter för vuxna
KUNSKAPSCENTER AB Ett kunskapscenter för vuxna Yrkesutbildning Barn och fritid Yrkesutbildning Vård och omsorg Lärlingsutbildning Svenska som andraspråk (Sva) Sva grundläggande med barn och fritid/vård
Läs merSpecifika auktorisationsvillkor Villkor specifika för respektive auktorisationsområde
Specifika auktorisationsvillkor Villkor specifika för respektive auktorisationsområde Kommunal vuxenutbildning i Linköpings kommun Linköpings kommun linkoping.se Innehåll Innehåll 1 Sammanfattning av auktorisationsområden
Läs merKURSUTBUD VÅREN 2017 PERIOD 2-3 GYMNASIAL VUXENUTBILDNING 2017/03/ /05/ /05/ /08/04
KURSUTBUD VÅREN 2017 GYMNASIAL VUXENUTBILDNING PERIOD 2 3 P2 2017/03/20 2017/05/26 P3 2017/05/29 2017/08/04 Du ansöker till kurser på: Sista ansökningsdag P2: 01 Mars Sista ansökningsdag P3: 02 Maj P3
Läs merINFORMATION TILL APL-PLATSERNA Barn- och fritidsprogrammet, elever i årskurs 3 inriktning Pedagogiskt arbete
INFORMATION TILL APL-PLATSERNA Barn- och fritidsprogrammet, elever i årskurs 3 inriktning Pedagogiskt arbete Flera känner kanske till vårt BARN- OCH FRITIDSPROGRAM, men för dig som inte gör det tänkte
Läs merVårdutbildningar. som ger dig möjligheter. Studera i grupp. Studera på distans. Studera flexibelt - individuella upplägg.
Gymnasial vuxenutbildning Vårdutbildningar som ger dig möjligheter Studera i grupp Studera på distans Studera flexibelt - individuella upplägg Studera effektivt Studera för framtiden Falun@svok.se Västra
Läs mer1. Inledning 1.1 Bakgrund 1.2 Syftet med metodboken
1. Inledning 1.1 Bakgrund Redan 1989 startade ett nätverkssamarbete mellan fackhögskolorna i Jönköping och länets kommuner när det gäller decentraliserad högskoleutbildning. Varje kommun i dåvarande Jönköpings
Läs merUtbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik
Specialistkurs Utbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik för yrkesverksamma legitimerade psykologer motsvarande 15 hp 15 oktober 2014 20 maj 2015 Innehåll Psykologer har genom sin gedigna
Läs merVälkommen till denna Fronterintroduktion för YH distanselever på Vuxenutbildning Skövde
Välkommen till denna Fronterintroduktion för YH distanselever på Vuxenutbildning Skövde Med hjälp av denna introduktion kan du på egen hand börja bekanta dig med Fronter. På första närträffen kommer vi
Läs merVård och omsorg Barn och fritid. Klassrum Distans Lärling
Vård och omsorg Barn och fritid Klassrum Distans Lärling Välkommen till Lärgården! Hos oss studerar du i en trivsam och trygg miljö. Våra välutbildade lärare ger dig en inspirerande studietid och gör dig
Läs merHandledning inom APL
Handledning inom APL 2012-12-10 1 Handledningens tre syften Eleverna skall bli förtrogna med yrkets praxis Eleverna skall genom praxisen få fördjupad förståelse för ämnets teori Handledningen skall ge
Läs merSocialpsykologi. Anvisningar till kursen (P1-SOC) 7,5 högskolepoäng 2/11 2/12
STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykologprogrammet Termin 1, Ht 2015 Anvisningar till kursen Socialpsykologi (P1-SOC) 7,5 högskolepoäng 2/11 2/12 Senaste uppdatering: 2015-10-26 Välkommen
Läs merutifrån huvudmannens perspektiv
Arbetsplatsförlagda lärandet utifrån huvudmannens perspektiv Anette Levin, Skolverket Göteborg 2015-04-17 Från apu till apl Regeringens proposition 2008/09:199 Regeringen anser att yrkesutbildning handlar
Läs merSchema för Webbdesign för lärandemiljöer, TIA033, VT09
Schema för Webbdesign för lärandemiljöer, TIA033, VT09 Tidsplan Vecka Datum Innehåll Huvuduppgift 4 19/1 Kursstart, introduktion Introduktionsseminarium 5 26/1 Moment 1, Introduktion till Flash 7 9/2 9
Läs merKursplan Sid 1 (4) Inst. för pedagogik. Kurskod PEA 211 Dnr 185/99-51 Beslutsdatum Kursens benämning. Pedagogik, allmän kurs
Inst. för pedagogik Kursplan Sid 1 (4) Kurskod PEA 211 Dnr 185/99-51 Beslutsdatum 1999-06-01 Kursens benämning Engelsk benämning Ämne Poängtal Nivå Kursplanen gäller från Inplacering i utbildningssystemet
Läs merKurs: Handledning 100p. Handledarkurs. Studiehandledning. Namn:
Kurs: Handledning 100p Handledarkurs Studiehandledning Namn: Uppläggning av studierna i samband med distans och flex. Träff 1. Presentation av kursen och uppläggning Träff 2. Introduktion av studieområdet
Läs merVägledning. till dina studier på lärarprogrammet. Gäller antagning hösten 2009
Lärarutbildningen Vägledning till dina studier på lärarprogrammet Gäller antagning hösten 2009 Ändringar i detta material sker. Aktuell information finns på lärarutbildningens webbplats: www.mah.se/lut
Läs merKom igång med Flexibelt digitalt verktyg som motiverar eleverna och förenklar för läraren
Kom igång med Flexibelt digitalt verktyg som motiverar eleverna och förenklar för läraren Kom igång med Glosboken.se Lär dig grunderna om Glosboken.se så att du och dina eleverna kommer igång med ert nya
Läs merKURS PM INDIVIDUELLT PROJEKTARBETE (2IV206)
UPPSALA UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR INFORMATIONSVETENSKAP MEDIER OCH KOMMUNIKATION VETENSKAPSKOMMUNIKATION II, VT07 KURS PM INDIVIDUELLT PROJEKTARBETE (2IV206) 2007-01-19 Syfte Delkursen syftar till
Läs merPBL-som pedagogisk metod på en nätkurs
PBL-som pedagogisk metod på en nätkurs Hur är kursen uppbyggd? Kursens mål, innehåll och arbetsformer Utvärdering Hur är kursen uppbyggd? Innan närstudieträffen bör den studerande ha klart för sig kursens
Läs merDistansundervisning i matematik på vuxenutbildningen en utmaning? Andreas Lindahl. www.catenaconsulting.se
Distansundervisning i matematik på vuxenutbildningen en utmaning? Andreas Lindahl www.catenaconsulting.se Styrdokument Vuxenutbildningen ska stödja de elever som under sin studietid har behov av att kombinera
Läs merUC435F Coachande samtal: Karriärutveckling och vägledning I, 7,5 hp, avancerad nivå.
1 (11) Datum 20151217 Institutionen för pedagogik och didaktik Vt 2016 Studiehandledning UC435F Coachande samtal: Karriärutveckling och vägledning I, 7,5 hp, avancerad nivå. Coaching Conversations: Career
Läs merKort om särskild utbildning för vuxna på gymnasial nivå
Kort om särskild utbildning för vuxna på gymnasial nivå Tryck: Wikströms tryckeri Upplaga: 5 000 Grafisk produktion: Typisk Form designbyrå Foto, omslag: Dan Lepp/Johnér, Michael McLain, s. 5 Juliana Wiklund/Johnér
Läs merResultat från seminarium 2
Projektet Vård och Omsorgscollege Västerbotten Resultat från seminarium 2 En sammanställning av inkomna synpunkter och förslag från BUSprojektets seminarieserie i Vilhelmina, Lycksele, Umeå och Skellefteå
Läs merStudiehandledning Klinisk Biomekanik, 7,5 Hp.
Studiehandledning Klinisk Biomekanik, 7,5 Hp. Välkommen till kursen Klinisk biomekanik. Med hjälp av den här studiehandledningen vill vi ge dig en uppfattning om vad du kan förvänta dig av kursen och hur
Läs merRiktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15
150831 Yvonne Hildingsson Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen Ht 15 Yvonne P Hildingsson VFU ansvarig Förskola 035 16 75 22 eller 0735 251836 yvhi@hh.se 1
Läs merEXAMENSARBETE CIVILEKONOM
EXAMENSARBETE CIVILEKONOM Sven-Olof Collin E-mail: masterdissertation@yahoo.se Hemsida: http://www.svencollin.se/method.htm Kris: sms till 0708 204 777 VARFÖR SKRIVA EN UPPSATS? För den formella utbildningen:
Läs merSvenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng
Kursbeskrivning med betygskriterier Svenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng Höstterminen 2015 1 (14) Innehåll Välkommen till Behörighetsgivande kurs i svenska, 30
Läs merFrontermanual för Rektorsprogrammet
Frontermanual för Rektorsprogrammet Denna manual beskriver övergripande vad Fronter är och hur det kan användas. Skapad: 2010-04-27 Version: 1.0 1 Innehållsförteckning Vad är Fronter?... 3 Vilka behörigheter
Läs merStudiehandledning. Kompetensutveckling för lärare i Idrott och hälsa
Studiehandledning Kompetensutveckling för lärare i Idrott och hälsa December 2012 1 Innehåll Bakgrund... 3 Syfte... 3 Uppdragets olika delar... 3 Upplägg... 5 Utbildningens upplägg... 7 Stödresurser...
Läs merKursutvärdering Vuxnas lärande 50% vt09
Sid 1 (8) Kursutvärdering Vuxnas lärande 50% vt09 Lärare på kursen Anders Råde (kursansvarig) och Robert Holmgren 22/4 avslutades utvärderingen via Limesurvey och sammanställdes. P g a viss teknisk problematik
Läs merSTUDIEHANDLEDNING. Skolan som system och idé Grundlärare, distans
Karlstads universitet Utbildningsvetenskaplig kärna Skola som system och idé - grundlärare 15 högskolepoäng Kurskod: LPGG01 Anm. kod: 21214 STUDIEHANDLEDNING Skolan som system och idé Grundlärare, distans
Läs mer- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPP11, Ämneslärarprofessionen i samhälle och skola, 30 högskolepoäng The Subject Teacher Profession in Society and School, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Läs merTack för att du handleder våra studenter i deras professionsutveckling!
Tack för att du handleder våra studenter i deras professionsutveckling! Utöver dig själv som handledare är en ytterligare person involverad i VFU-kursen: VFU-lärare är lärare vid Södertörns högskola och
Läs merLotta Naglitsch, Skolverket. Föreståndare Lärlingscentrum
Lotta Naglitsch, Skolverket Föreståndare Lärlingscentrum Lärlingscentrum Regeringen har gett Skolverket i uppdrag att inrätta ett lärlingscentrum. Målet är fler gymnasiala lärlingar och ökad kvalitet i
Läs merSTUDIEHANDLEDNING KLINISK OMVÅRDNAD INOM SOMATISK VÅRD 7,5 HÖGSKOLEPOÄNG OM6560. RÖS5 Vårterminen 2013
130416 Institutionen för vårdvetenskap och hälsa STUDIEHANDLEDNING KLINISK OMVÅRDNAD INOM SOMATISK VÅRD 7,5 HÖGSKOLEPOÄNG OM6560 RÖS5 Vårterminen 2013 Kursansvariga lärare: Eva Bergelin Tel: 031-786 6127
Läs merArbetsplatsförlagda studier
Statistiska institutionen Uppsala universitet Arbetsplatsförlagda studier Praktik inom Masterprogrammet i statistik 1. Information till praktikant och handledare 2. Kursplan. Arbetsplatsförlagda studier.
Läs merEn handledning för studerande på Högskolan Kristianstad
Använda kurskonferenser i FirstClass En handledning för studerande på Åsa Kronkvist, augusti 2005 Innehåll Introduktion...3 Webbklient eller FirstClassklient?...3 Allt ligger online...3 Hitta rätt...4
Läs merInstruktion sfi elever
November 2014 1 (8) Instruktion sfi elever Insamling av elever och kursdeltagare i utbildning i svenska för invandrare (sfi) andra halvåret, 1 juli 31 december 2014 Uppgifterna ska vara SCB tillhanda senast
Läs merGöteborgs Universitet Lärarprogrammet/fristående kurs PDG518. Studiehandledning i kursen UTOMHUSPEDAGOGIK PDG 518 Våren 2010
Göteborgs Universitet Lärarprogrammet/fristående kurs PDG518 Studiehandledning i kursen UTOMHUSPEDAGOGIK PDG 518 Våren 2010 1 Kursens röda tråd Denna kurs har som syfte att du som blivande eller verksam
Läs merInformation angående särskild prövning i svenska som andraspråk på grundläggande nivå
Information angående särskild prövning i på grundläggande nivå Prövningen omfattar lyssna och läsa reception samt tala, skriva och samtala produktion och interaktion. Skriftlig del Uppsatsprov. Läsförståelseprov.
Läs merHANDLEDNING FÖR UTBILDARE
HANDLEDNING FÖR UTBILDARE Det är upp till dig som kursledare att bestämma hur du på bästa sätt ska få deltagarna att nå upp till kursens mål då kursen avslutas. Här kommer tips på hur du kan lägga upp
Läs merUtbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik
Specialistkurs Utbildning i personalhandledning och konsultationsmetodik för yrkesverksamma legitimerade psykologer motsvarande 15 hp 15 oktober 2014 20 maj 2015 Innehåll Psykologer har genom sin gedigna
Läs merTILL ELEVEN. Kort om Särskild utbildning för vuxna
TILL ELEVEN Kort om Särskild utbildning för vuxna Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-post: skolverket@fritzes.se ISBN 978-91-87115-82-0
Läs merwww.hkr.se Högskolan Kristianstad 291 88 Kristianstad Tfn 044-20 30 00 Fax 044-12 96 51
Sidan 1 av 6 2005-05-11 Dnr: 152/334-05 Institutionen för beteendevetenskap Kursplan, Pedagogik (1-20), 20 poäng Utbildningsområde: SA Ämneskod: PEA Engelsk titel: Education ECTS-poäng 30 Kursen ges som
Läs merPraktik på Handelsprogrammet i Gy11
Praktik på Handelsprogrammet i Gy11 Hösten 2013 kommer den första årskurs tre göra praktik (arbetsplatsförlagt lärande = apl) i Gy11. De stora förändringarna är att praktiken blir mer styrd då kurserna
Läs merIdrott och hälsa: Hälsa och livsstil 7,5 hp
Studieanvisning 2015-01-12 Idrott och hälsa: Hälsa och livsstil 7,5 hp VT 2015 Kurskod: 923G12 Linköpings Universitet Institutionen för Kultur och Kommunikation, IKK Estetiska avdelningen, ESA Kursansvarig:
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (7) studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE234 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med andra kurser kan
Läs merKursinformation med litteraturförteckning. Praktisk retorik 15 högskolepoäng
Kursinformation med litteraturförteckning Praktisk retorik 15 högskolepoäng Vårterminen 2012 Välkommen till Praktisk retorik, 15 högskolepoäng I detta häfte får du information om kursens innehåll och uppläggning,
Läs merLYS200, Människan och arbetet, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 08 LYS200, Människan och arbetet, 30 högskolepoäng Man and Work, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är interimistiskt fastställd av Utbildnings
Läs merYrkesstudier med inriktning mot grundläggande yrkesutbildning, 15 hp. Kurskod 6PE002
Hjärtligt välkommen till kursen: Yrkesstudier med inriktning mot grundläggande yrkesutbildning, 15 hp. Kurskod 6PE002 Jag som kommer att arbeta tillsammans med er under kursen heter Sigurd Johansson Jag
Läs merKursutbud hösten 2019 Period 4-5
Haninge kommuns vuxenutbildning Kursutbud hösten 2019 Period 45 Du kan söka under perioden 23 april till 31 maj. Ansök på: 8 maj 16:0019:00 är du välkommen på en informationskväll. Då har du möjlighet
Läs merOrganisation och förändring, 7,5 hp
2013-06-10 Kursbeskrivning Organisation och förändring, 7,5 hp Organization and Change, 7,5 ECTS Höstterminen 2013. Kurskod PEG 200, PEG 210, PEA 251 VÄLKOMMEN TILL KURSEN ORGANISATION OCH FÖRÄNDRING!
Läs merPEAB09 Pedagogik, psykologi och sociologi. Verksamhetsförlagd utbildning inom personal- och arbetslivsområdet, 15 hp, grundnivå
Sociologiska institutionen Avdelningen för pedagogik PEAB09 Pedagogik, psykologi och sociologi Verksamhetsförlagd utbildning inom personal- och arbetslivsområdet, 15 hp, grundnivå Postadress Box 114,221
Läs mer