Årsberättelse Ht 13- Vt 14. Sörby förskoleområde Andersbergsgårdens förskola. Ansvarig förskolechef Margareta Kärlin

Transkript

1 Årsberättelse Ht 13- Vt 14 Sörby förskoleområde Andersbergsgårdens förskola Ansvarig förskolechef Margareta Kärlin Biträdande förskolechef Mio Iller Givell

2 Årsberättelse Andersbergsgårdens förskola 2014 Allt arbete under året har utgått från läroplanens mål för förskolans verksamhet. Hösten 2013 började vi arbeta med en bok som tema, för att innefatta alla de områden som förskolan har som uppdrag. Boken vi valt att arbeta med heter Grodan och främlingen av Max Velthuijs. Hela Sörby förskoleområde arbetade med boken. Bokens budskap om att vi alla är olika och unika var något vi ville ta tillvara på. Prioriterade mål för hela förskolan var: Alla barn ska ges rika möjligheter till att utveckla sin öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar utveckla sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama, Med de yngre barnen på avdelning Silver: Har vi presenterat sagan genom att ha bilder från boken uppsatta på väggen, då de inbjuder till samtal. Vi arbetar med ordbilder och har haft ordbilder på de olika djurens namn uppsatta på väggen bredvid bilderna. Vi har sjungit om de olika djuren i sagan på våra sångsamlingar. I ateljén har vi målat med grönt (grodans färg) och även målat de övriga djurens färg. De äldre barnen har fått välja en/flera figurer att ha som förebild att måla av. I sagan finns en råtta som bor i ett tält. Vi ville visa på barnen vad ett tält är och hur det kan se ut. Vi har haft två olika tält uppsatta på avdelningen för barnens lek. I leken med tälten har barnen fått öva sig i att visa hänsyn och turtagning. De äldsta barnen på avdelningen har ingått i en grupp där vi arbetat med sagan. Vi har dramatiserat sagan genom att ha olika rekvisita.

3 Med de äldre barnen på avdelningen Guld: Vi har läst, samtalat och berättat sagan med hjälp av rekvisita. Bilder från sagan samt ordbilder har funnit uppsatta på väggen för reflektion och samtal. Flera av barnen har med hjälp av rekvisita fått leka och återberätta sagan. Skapande Barnen har fått en introduktion i vad de behöver när de ska måla, hur man vårdar och hanterar material ex hur jag tvättar en pensel. Barnen har fått blanda grön färg (grodans färg) och målat sin egen groda vid två tillfällen. Våra blivande skolbarn har tillsammans med förskolans två ateljeristor gjort ett grodlandskap hämtat från sagan. I projektet har de fått prova på olika material och tekniker samt övat sig i att samarbeta med varandra. Grodlandskapet ställdes sedan ut under ett par veckor på Andersbergsbibliotek.

4 Rörelse inne/ute I rörelse har vi haft hinderbanor, miniröris och olika rörelselekar där vi övar kroppslig medvetenhet/kontroll. I rörelseleken övar vi oss även i samarbete och turtagning och vi har även där samtalat om vikten av att vara rädda om vårt material ex rockringar. På förskolans dag 15 maj gick/sprang barn och pedagoger Andersbergsloppet. Vi hade gemensam uppvärmning, nummerlappar, vätskekontroll efter vägen och medaljer vid målgång. Loppet kommer att bli en årlig tradition för Andersbergsgården. Lärplattan - Andersbergsgården I vårt arbete använder vi oss av lärplattan som verktyg. Apparna vi använder oss av är utvalda med ett pedagogiskt syfte. De äldre barnen har själva fått prova på att fotografera och dokumentera med lärplattan. Vi pedagoger dokumenterar, fotograferar och filmar med lärplattan och det uppskattas mycket av våra föräldrar vid utvecklingssamtal och föräldramöten där vi visat foton och filmer från verksamheten. Det blir en hjälp för oss att synliggöra vårt arbete. I arbetet med boken Grodan och främlingen har de flesta barn kunnat lyssna på sagan på sitt modersmål. Utemiljö/natur - Andersbergsgården Under våren -13 påbörjades en rust av förskolans gård. Nya lekredskap bl.a. en kompisgunga och bil finns nu på gården samt nya staket för barnens säkerhet. Under våren -14 har flera av barn fått göra väggmålningar tillsammans med förskolans två ateljeristor. Dessa pryder nu förskolan vägg på två ställen. Lokaltidningen Mitt Gävle gjorde i juni-14 ett reportage om detta och om vårt skapande arbete kring boken Grodan och främlingen. På avd Guld har vi regelbundet gått till skogen där vi också mött vår egna groda som sedan fått följa med oss tillbaka till förskolan. Under våren tog avd Guld in grodägg. Vi fick då vara med och se utvecklingen från ägg-yngel till groda.

5 Kalendarium Andersbergsgården Sep-13: De äldsta barnen fick se teatern Diktatorn och Doktor Kling och syster Violino på Andersbergsbibliotek. Utflykter med kulturbussen med avd Guld till Hemlingby där vi ätit lunch ute vid fyra olika tillfällen. Okt-13 Teater för de blivande skolbarnen Adjö herr Muffin med TAKK på skottesmusik teater. Nov-13 bjöd vi in till drop-in- föräldramöte då vi informerade om vår verksamhet en kort stund i samband med hämtning av barnen. Dec-13 konsert på konserthuset för de blivande skolbarnen med Gävles symfoni orkester. Dec-13 Luciafirande Jan-14 Julgransplundring Feb-14 besök på länsmuseet för alla barnen på Guld. Mars-14 Fyraåringarna fick se teatern Bockarna Bruse på Andersbergsbibliotek. Mars-14 hade vi ett föräldramöte för hela huset då vi berättade och visade film från vår verksamhet. April-14 Sista april firades ute med sång och eldning i vedkorg. (hela huset) Maj-14 Andersbergsloppet (35 st. 3-6 åringar deltog i loppet) Juni-14 Besök till brandstationen för de blivande skolbarnen. Juni-14 Reportage i tidningen Mitt Gävle om den skapande verksamhet som bedrivs på förskolan. Juni-14 Sommarfest: under dagen avtackades våra blivande skolbarn med hinderbana och skattjakt. På eftermiddagen hade vi drop-in- för våra föräldrar och barn. Då visade vi film från vår verksamhet, utställning av vårt skapande från boken Grodan och främlingen samt bjöd på fika. Juni-14 Midsommar firades med dans kring egen midsommarstång.