Verksamhetsplan 2013/2014

Transkript

1 Futuraskolan AB Verksamhetsplan 2013/2014 Slutversion

2 Verksamhetsplan 2013/2014 I Futuraskolan ligger de nationella styrdokumenten till grund för all vår verksamhet och vi arbetar ständigt med att diskutera och utveckla vårt arbete i förhållande till dessa. Vår vision är att var den bästa språngbrädan för framtida världsmedborgare. Vi strävar mot vår vision genom att ge våra barn och elever ett försprång, goda värderingar, ett löfte, hälsosamma vanor och glädje. Dessa prioriterade områden utgår från skollag och läroplaner, de genomsyrar vårt arbete såväl centralt i företaget som på varje enhet när vi utvecklar och utvärderar vår verksamhet. Det är också utifrån dessa områden samt den underliggande grundförutsättningen balans som vi har formulerat våra sex verksamhetsövergripande mål. Ett försprång Glädje Goda värderingar Hälsosamma vanor Ett löfte Balans Den företagsövergripande verksamhetsplanen tas fram av ledningsgruppen i samarbete med förskolechefer och rektorer. Cheferna utarbetar i sin tur, tillsammans med sina medarbetare, lokala arbetsplaner för sina förskolor respektive skolor enligt samma struktur. I början av hösten upprättar våra förskolor och skolor arbetslagsplaner för respektive arbetslag/avdelning. Dessa arbetsplaner ska vara kopplade till förskolans/skolans egna lokala arbetsplan. Verksamhetsplanen för Futuraskolan samt den lokala arbetsplanen och arbetslagsplanerna för varje enhet utvärderas kvalitativt löpande under året. Under vårterminen görs även en kvantitativ utvärdering i form av enkäter för medarbetare och vårdnadshavare Verksamhetsplan page 2

3 LPFÖ 98 Det svenska samhällets internationalisering ställer höga krav på människors förmåga att leva med och förstå de värden som ligger i en kulturell mångfald. Förskolan är en social och kulturell mötesplats som kan stärka denna förmåga och förbereda barnen för ett liv i ett alltmer internationaliserat samhälle. Medvetenhet om det egna kulturarvet och delaktighet i andras kultur ska bidra till att barnen utvecklar sin förmåga att förstå och leva sig in i andras villkor och värderingar. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Ett internationellt perspektiv är viktigt för att kunna se den egna verkligheten i ett globalt sammanhang och för att skapa internationell solidaritet samt förbereda för ett samhälle med täta kontakter över kultur- och nationsgränser. Det internationella perspektivet innebär också att utveckla förståelse för den kulturella mångfalden inom landet. Ett försprång Futuraskolans barn och elever ska få ett försprång i livet genom att redan från början ha ett globalt perspektiv, en bred insyn i och förståelse för andra kulturer och goda kunskaper i engelska. Vi ger våra barn och elever de allra bästa förutsättningarna för att möta en framtida föränderlig värld genom att använda beprövade internationella program, baserade på goda resultat och evidensbaserad forskning. Glädje Hälsosamma vanor Mål Futuraskolans barn får ett försprång i den globala världen Ett försprång Mätetal för måluppfyllelse Enkätsvar Minst 80 % av våra föräldrar och elever anser att Futuraskolan bidrar till att skapa ett internationellt synsätt. Nationella prov Resultatutfallet på nationella prov i engelska för år 6 och 9 ligger över genomsnittet i kommunen. Ett löfte Goda värderingar Utgångsläge Vi når ännu inte vårt mål om 80 %, men kan konstatera att andelen har ökat jämfört med 11/12 för såväl vårdnadshavare som elever. I förskolan och år F-5 anser över 80 % av vårdnadshavarna att vi bidrar till ett internationellt synsätt hos deras barn. Bland vårdnadshavarna i år 6-9 anser endast 46 % att vi bidrar till ett internationellt synsätt. I våra internationella och tvåspråkiga verksamheter anser närmare 100 % av vårdnadshavarna att vi bidrar till ett internationellt synsätt. I de svenskspråkiga förskolorna och skolorna är andelen lägre än 80 % och även här är andelen instämmande högre i förskola och F-5 än i år 6-9. Bland elever anser 88 % i år 3-5 att skolan har ett internationellt synsätt, men endast 56 % i år 6-9. Föräldraenkäten visar också att föräldrar i internationell skola/förskola respektive bilingual väljer Futuraskolan för vår internationella inriktning. Bergtorp väljs i hög utsträckning för idrott/musik-profil Verksamhetsplan page 3

4 Övriga enheter välj främst för ett gott rykte, rekommendation eller närhet till hemmet. Vi vill givetvis att alla ska välja oss för att vi erbjuder något särskilt. Att tydliggöra vår internationella inriktning och det unika i vårt erbjudande bör därmed vara högt prioriterat på alla enheter nästa år. Futuraskolan bidrar till ett internationellt synsätt hos mitt barn Min skola har ett internationellt synsätt Mål 13/14 Utfall 12/13 Utfall 11/ I dagsläget arbetar vi med introduktion av IPC Early Years Programme på förskolorna och vi använder oss av programmen IPC och IMYC i våra skolor. Vi har en IPC-koordinator på företagsnivå, IPC-ansvariga på varje skola och ett gemensamt utvecklingsarbete kring programmen. Vi genomför fortbildningar och är anslutna till ECIS, en internationell intresseorganisation. Vi arbetar med vår marknadsföring för att få fram våra tankar kring det internationella och hur det präglar våra verksamheter. Varje förskola och skola tolkar och genomför sina egna aktiviteter för att lyfta fram det globala perspektivet. Vi kan i utfallet i nationella proven i engelska se att vi i alla skolor ligger över genomsnittet i kommunen och riket. Andelen elever som klarar kravnivån är 100 %. Vi fortsätter att satsa på att ytterligare förbättra resultatet i engelska i alla våra skolor. Fokusområden under kommande läsår Fortsatt utveckling av vår internationella inriktning och fördjupad implementering av programmen IPC och IMYC. Viktigt att våra enheter har satsningar på den internationella inriktningen i sin lokala arbetsplan för kommande läsår. Fortsatt arbete med att kartlägga och krossreferera våra internationella program mot den svenska läroplanen och kursplanerna, för att säkerställa måluppfyllelsen för våra elever. World books är ett bra verktyg för att öka elevernas måluppfyllelsen när det gäller det engelska språket och läs-och skrivutvecklingen. På företagsnivå lyfter vi fram möjligheter till internationellt samarbete och visar på goda exempel. Våra skolor har samarbetsprojekt med olika länder och det arbetet kommer att underlättas och utökas under året, med hjälp av vår satsning på IKT (Informations- och kommunikationsteknik) Verksamhetsplan page 4

5 Aktivitetslista Aktiviteter Ansvarig Slutdatum IKT-satsning för att öka måluppfyllelsen på engelska och öka elevernas förmåga att skriva och reflektera kring texter, genom att använda tekniken som ett vardagligt verktyg. Skolutvecklare Rektorer Maj 2014 Skapa mapp på Google apps för korsreferenser, länkar mm för IPC och IMYC Skolutvecklare Dec 2013 Utbildning/Goda exempel IPC/IMYC och internationell inriktning. Chef för internationell utveckling 2013/ Verksamhetsplan page 5

6 LPFÖ 98 Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra, sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen, förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på. Var och en som verkar inom skolan ska också främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet med svaga och utsatta är de värden som skolan ska gestalta och förmedla. I överensstämmelse med den etik som förvaltats av kristen tradition och västerländsk humanism sker detta genom individens fostran till rättskänsla, generositet, tolerans och ansvarstagande. Goda värderingar Futuraskolan har en stark och levande värdegrund. De värdeord som främst kännetecknar vår kultur är Progressivitet, Energi och Respekt. Värdegrunden ska genomsyra hela vår verksamhet. Mål Futuraskolans barn, elever och medarbetare tänker, känner och agerar utifrån värdegrunden PER Glädje Hälsosamma vanor Ett försprång Utgångsläge I Futuraskolan finns en god anda, en känsla av samhörighet som vi vill att alla ska få ta del av och bidra till. Den andan är en viktig del av vår värdegrund. Resultatet kring värdegrunden PER har förbättrats bland vårdnadshavare och elever jämfört med 11/12, men vi har fortsatt en bra bit kvar till vi når vårt mål om 80 %. Bland vårdnadshavarna i förskolan och F-5 anser 73 % (fg år 64 resp 61 %) att PER märks, medan endast 56 % (fg år 55 %) av vårdnadshavarna i år 6-9 instämmer i påståendet. Bland eleverna instämmer 78 % i år 3-5, men endast 49 % i år 6-9. Under nästa år behöver vi arbeta med att tydliggöra vad värdegrunden (PER) står för och även visa det i våra handlingar, på alla nivåer i företaget. Vi ska leva som vår värdegrund säger - inte bara kunna den. Viktigt att den finns som en del i all vår kommunikation så att vi synliggör PER mer gentemot elever, vårdnadshavare och våra medarbetare. Ett löfte Goda värderingar Mätetal för måluppfyllelse Enkätsvar Minst 80 % av våra föräldrar och elever anser att värdegrunden PER präglar och genomsyrar verksamheten. Minst 90 % av våra medarbetare anser att värdegrunden PER präglar och genomsyrar verksamheten. Minst 95 % av medarbetarna anger att de står bakom Futuraskolans vision och värdegrund. Vi har under våren tagit fram ett introduktionsprogram för nyanställda medarbetare och chefer. Det kommer att användas fullt ut fr.o.m hösten 2013 och genomföras regelbundet. I introduktionen lägger vi stor vikt på vår värdegrund PER Verksamhetsplan page 6

7 Mål 13/14 Utfall 12/13 Utfall 11/12 Futuraskolans värdegrund PER märks i verksamheten/skolan Futuraskolans värdegrund PER märks i skolan På min arbetsplats arbetar vi aktivt med PER Jag står bakom Futuraskolans vision och värdegrund (PER) Fokusområden under kommande läsår Vi ska fortsätta arbeta med att utveckla vår medarbetarprocess så att alla medarbetare upplever en ökad möjlighet till delaktighet och påverkan. Vi gör det genom att bl a genomföra ett enhetligt introduktionsprogram för alla anställda, ta fram gemensamma rutiner och dokument för medarbetarsamtal och tydliga kriterier för löneutvecklingen. Alla våra medarbetare ska känna en stor grad av ansvar och frihet inom sitt eget arbetsområde. Alla medarbetare ska vara väl förtrogna med vår värdegrund, våra interna rutiner och processer och känna att de kan påverka sin egen arbetssituation. Vi vill stärka värdegrundsarbetet med eleverna och förbättra och utveckla det förebyggande mobbningsarbetet. Aktivitetslista Aktiviteter Ansvarig Slutdatum Revidera medarbetarprocessen; introduktion, medarbetarsamtal/uppföljningssamtal/lönesamtal och lönekriterier. Revidera mallen för likabehandlingsplanen. Verksamhetschef skola Verksamhetschef förskola Verksamhetschef skola Verksamhetschef förskola Nov 2013 Apr 2014 Ta fram uppföljning/enkät för vårt värdegrunds- och förebyggande mobbningsarbete. Verksamhetschef skola Skolpsykolog Kuratorer Dec Verksamhetsplan page 7

8 LPFÖ 98 Förskolan ska erbjuda barnen en trygg miljö som samtidigt utmanar och lockar till lek och aktivitet. Den ska inspirera barnen att utforska omvärlden. I förskolan ska barnen möta vuxna som ser varje barns möjligheter och som engagerar sig i samspelet med både det enskilda barnet och barngruppen. Förskolan ska ta hänsyn till att barn lever i olika livsmiljöer och att barn med de egna erfarenheterna som grund söker förstå och skapa sammanhang och mening. De vuxna ska ge barnen stöd i att utveckla tillit och självförtroende. Barnens nyfikenhet, företagsamhet och intressen ska uppmuntras och deras vilja och lust att lära ska stimuleras. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet. Undervisningen ska anpassas till varje elevs förutsättningar och behov. Den ska främja elevernas fortsatta lärande och kunskapsutveckling med utgångspunkt i elevernas bakgrund, tidigare erfarenheter, språk och kunskaper. Ett löfte På Futuraskolan har vi ett löfte: Varje barn ska synliggöras, utmanas och lyckas. Alla får möjlighet att utveckla kunskaper och färdigheter utifrån sina egna förutsättningar. Det lovar vi. Mål Futuraskolans barn och elever når sin fulla potential Glädje Hälsosamma vanor Ett försprång Mätetal för måluppfyllelse Salsavärde Positivt Salsavärde (samstämmighet med NP) på alla skolor. Enkätsvar Minst 80 % av våra föräldrar och elever anser att barnen och eleverna i Futuraskolan får möjlighet att utveckla bästa möjliga kunskaper och färdigheter utifrån sina egna förutsättningar. Minst 95 % av våra medarbetare anser att Futuraskolan synliggör och utmanar varje barn och elev. Utgångsläge Futuraskolan har barn, elever och medarbetare från olika delar av världen vilket är en tillgång för verksamheten och för vår internationella inriktning. Det är också en utmaning att ta emot varje barn/elev utifrån sina individuella förutsättningar och med olika modersmål. Vi har under våren utsett tre matematikhandledare som ska handleda våra matematiklärare genom Skolverkets matematiksatsning. Vi håller också på att utse fem kompetenta lärare till våra karriärtjänster. Uttagningen sker genom ansökan och observationer av deras färdigheter som lärare. Ett löfte Goda värderingar Under året har vi utvecklat vårt systematiska kvalitetsarbete genom att tydliggöra vilka resultat vi följer upp på huvudmannanivå. Vi ser i det uppföljningsarbetet att våra enheter ger eleverna möjligheter till god måluppfyllelse, men vi ser också att det kan förbättras och att vi behöver säkerställa en likvärdig kvalitetsnivå för alla våra enheter Verksamhetsplan page 8

9 Mitt barn får möjlighet att utveckla bästa möjliga kunskaper och färdigheter utifrån sina egna förutsättningar Jag får möjlighet att utveckla bästa möjliga kunskaper utifrån mina egna förutsättningar På min arbetsplats synliggör och utmanar vi varje barn Goal 13/14 Results 12/13 Results 11/ Vi har goda resultat när det gäller måluppfyllelse för våra elever. Vi behöver bli bättre på att kommunicera våra resultat och utveckling till föräldrar och elever, främst i de äldre årskurserna. Sänkningen står vårdnadshavare i år 6-9 för där 80 % instämmer (fg år 85 %). Oförändrat utfall för vårdnadshavare i förskolan (84 %) och år F-5 (82 %). Eleverna i år 3-5 instämmer till 91 % (fg år 79 %) och elever år 6-9 instämmer till 76 % (fg år 79 %). Vi följer även upp våra skolors salsavärden (i nuläget bara två skolor med år 9) då dessa är ett mått på hur väl vi uppfyller vårt löfte. Vi vill att våra skolor ska ha en historik av positiva salsavärden. På företagsnivå är vårt mål att alltid ha ett positivt värde. Det bör även finnas en samstämmighet mellan betygsättning och utfall i nationella prov. Varje skola sätter sina lokala mål där ambitionen givetvis är att ständigt förbättra sig och ligga på så höga salsavärden som möjligt. Uppnått målen åk Hertig Karl Bergtorp Meritvärde Hertig Karl Bergtorp Utifrån värden ovan ligger Bergtorps meritvärden på en lägre nivå än vad uppnådda mål visar. Under kommande år behöver vi på skolnivå följa upp vad denna avvikelse beror. Fokusområden under kommande läsår Vi kommer under nästa år att arbeta med att ytterligare utveckla Lärandet i våra verksamheter. Världen ändras och kraven på eleverna i deras framtida yrkesliv förändras också. Det är en stor uppgift för varje förskola och skola att ständigt utvecklas så att vi ger våra barn och elever de allra bästa förutsättningarna för deras framtida yrkesverksamma liv- den bästa språngbrädan för framtida världsmedborgare. Vi ska ge våra barn och elever olika förmågor och verktyg genom att: Satsa på t ex looking for learning, se barnens/elevernas utveckling av förmågor och baskunskaper Utveckla arbetssättet med våra internationella program IPC och IMYC Tillämpa ett språkutvecklande arbetssätt Verksamhetsplan page 9

10 Genomföra betyg- och bedömningsdiskussioner Utmana, synliggöra och öka motivationen för lärandet genom att utföra arbetsuppgifter på ett annat sätt, Delta i matematiksatsningen och tydliggöra vad som är bra matematikundervisning och hur det syns i undervisningen Tydliggöra vad som är bra undervisning i respektive ämne och hur det syns i undervisningen Utveckla vår förmåga att analysera aktiviteter och resultat för att gå vidare och öka kvaliteten och måluppfyllelsen genom t ex lesson study Aktivitetslista Aktiviteter Ansvarig Slutdatum Utveckla och förankra matriserna i Schoolsoft för att säkerställa likvärdighet och hög kvalitet när det gäller betyg och bedömning, samt gemensam rättning/bedömning av Nationella prov. Skolutvecklare Verksamhetschef skola Maj 2014 Förankra och fördjupa kunskapen om förskolans läroplan hos alla förskolors medarbetare Verksamhetschef förskola Maj 2014 Delta i skolverkets matematiksatsning Matematikhandledarna Rektorer 2013/ Verksamhetsplan page 10

11 LPFÖ 98 Förskolan ska lägga stor vikt vid miljö- och naturvårdsfrågor. Ett ekologiskt förhållningssätt och en positiv framtidstro ska prägla förskolans verksamhet. Förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö och förstår sin delaktighet i naturens kretslopp. Verksamheten ska hjälpa barnen att förstå hur vardagsliv och arbete kan utformas så att det bidrar till en bättre miljö både i nutid och i framtid. Förskolan ska erbjuda barnen en i förhållande till deras ålder och vistelsetid väl avvägd dagsrytm och miljö. Såväl omvårdnad och omsorg som vila och andra aktiviteter ska vägas samman på ett balanserat sätt. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Skolan ska sträva efter att erbjuda alla elever daglig fysisk aktivitet inom ramen för hela skoldagen Genom ett miljöperspektiv får de möjligheter både att ta ansvar för den miljö de själva direkt kan påverka och att skaffa sig ett personligt förhållningssätt till övergripande och globala miljöfrågor. Hälsosamma vanor För att orka leka, lära och hålla igång en hel dag krävs mycket energi, både för vuxna och barn. På Futuraskolan är maten god, vällagad och näringsriktig. All mat lagas från grunden i våra egna kök. Vi lär barnen att äta rätt, röra på sig och ser till att vistas mycket utomhus. Vi uppmuntrar medarbetarna till en hälsosam livsstil. Glädje Hälsosamma vanor Ett försprång Mål Futuraskolans medarbetare, barn och elever har hälsosamma vanor Mätetal för måluppfyllelse Enkätsvar Minst 80 % av våra föräldrar och elever och anser att Futuraskolan serverar skolmat av hög kvalitet. Minst 90 % av våra medarbetare anser att Futuraskolan serverar skolmat av hög kvalitet. Sjukfrånvaro Max 4 % sjukfrånvaro för våra medarbetare. Ett löfte Goda värderingar Utgångsläge Under förra året anställdes en kökschef som har som uppdrag att utveckla kvaliteten på maten och den pedagogiska måltiden samt miljön i våra matsalar. Alla barn och elever har tillgång till hälsosam mat, vilket är en viktig del för att barnen och eleverna ska trivas och utvecklas på allra bästa sätt. God och näringsriktig mat bidrar också till ökad trivsel och välmående hos våra medarbetare. För att våra barn och elever ska må bra är det viktigt med rörelse, både ute och inne. Utomhusvistelse bidrar också till ökad hälsa för barn/elever och medarbetare Verksamhetsplan page 11

12 Mål 13/14 Utfall 12/13 Utfall 11/12 Maten som serveras på mitt barns förskola/skola håller hög kvalitet Maten som serveras på skolan håller hög kvalitet Maten som serveras på min arbetsplats håller hög kvalitet Förra året fick maten väldigt lågt betyg av elever och vårdnadshavare i skolan medan förskoleföräldrarna ansåg att maten höll hög kvalitet. Även våra egna medarbetare gav maten lågt betyg. Undantaget var medarbetare, elever och föräldrar på Bergtorp som gav maten högt betyg. Beslutet att ta över all produktion av skolmaten i egen regi, d.v.s laga all mat med egen personal i våra egna kök har gett resultat. 89 % av våra medarbetare håller nu helt eller delvis med om att Maten som serveras på min skola/förskola håller hög kvalitet. Detta är ett fantastiskt resultat i förhållande till förra årets medarbetarenkät där utfallet låg på 61 %. För att öka elevernas nöjdhet när det gäller maten behöver vi ge eleverna större möjlighet till delaktighet när det gäller matsedeln och miljön i matsalarna. Sjukfrånvaron år 11/12 låg på 5,4 % och har under 12/13 ökat till 6,1 %. Av denna siffra är 1,7 % långtidssjukskrivningar (längre än 14 dagar). Vi har högre sjukfrånvaro i förskolan än i skolan. Fokusområden under kommande läsår Vi fortsätter att arbeta för en ytterligare förbättrad kvalitet i vår mat och höjer till nästa år målsättningen för andelen medarbetare som anser att maten håller hög kvalitet från 80 till 90 %. Vi fokuserar på att laga god och näringsriktig mat från grunden, men arbetar också för att utveckla miljön runt måltiderna. Vi behöver arbeta för att få ned sjukfrånvaron. Vi vill att våra medarbetare ska uppleva att de arbetar på den bästa arbetsplatsen. Bra och tydligt ledarskap är en nyckelfaktor för att våra medarbetare ska få de allra bästa förutsättningarna för att trivas på arbetsplatsen och kunna utföra ett bra arbete. Vi vill att våra medarbetare ska känna sig behövda och utmanade, därför satsar vi också på kompetensutveckling för våra chefer. Vi kommer också att ta fram tydligare processer för hantering av sjukfrånvaro och rehabilitering. Aktivitetslista Aktiviteter Ansvarig Slutdatum Starta tillagningskök på Lännbo förskola och skola. Kökschef Aug Verksamhetsplan page 12

13 Ytterligare förbättra kvaliteten på måltiden i våra förskolor och skolor genom fortsatt arbete med själva maten (råvaror, menyer osv), men även utveckla miljön där vi äter. Kökschef 2013/2014 Arbetsmiljöutbildning för alla chefer och fackliga förtroendemän och skyddsombud Verksamhetschef skola HT 2013 Ta fram process och utbildning för sjukfrånvaro och rehabilitering Verksamhetschef skola VT Verksamhetsplan page 13

14 LPFÖ 98 Miljön ska vara öppen, innehållsrik och inbjudande. Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Skolan ska sträva efter att vara en levande social gemenskap som ger trygghet och vilja och lust att lära. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Glädje För oss är grunden för lärande glädje. Det innebär att alla ska trivas och känna lust för att lära. För att uppnå det behöver vi en ha en god organisation, tydliga strukturer och kompetenta och engagerade medarbetare. Mål Futuraskolan har nöjda medarbetare, föräldrar, barn och elever Glädje Hälsosamma vanor Ett försprång Mätetal för måluppfyllelse Enkätsvar Minst 80 % av våra föräldrar och elever rekommenderar Futuraskolan till andra. Minst 90 % av våra medarbetare rekommenderar Futuraskolan till andra. Minst 85 % av våra medarbetare anser att deras rektor/förskolechef är en tydlig pedagogisk ledare. Personalomsättning och utbildningsnivå Max 10 % personalomsättning. 100 % behöriga lärare. En förskollärare per avdelning i förskolan. Ett löfte Goda värderingar Utgångsläge Glädje är en viktig del för att en verksamhet ska utvecklas och lyckas, både för barn, elever, föräldrar och medarbetare. Vi behöver också ha utbildade förskollärare och behöriga lärare som tillsammans med sina arbetslag tar ansvar för ökad kvalitet och utveckling av verksamheten. Glädje i arbetet skapar vi tillsammans genom att lyfta upp goda exempel, ha ett lösningsorienterat förhållningssätt, förmåga att ta ansvar och se det positiva i alla människor. Alla vi som finns i verksamheten har ett ansvar för att bidra till glädje i vår gemensamma arbetsmiljö. Allt detta skapar en känsla av samhörighet och gemenskap på våra enheter och i företaget Verksamhetsplan page 14

15 Mål 13/14 Utfall 12/13 Utfall 11/12 Jag rekommenderar Futuraskolan till andra (vårdnadshavare) Jag rekommenderar min skola till andra (elever) Jag kan rekommendera andra att arbeta i Futuraskolan Min närmaste chef är en tydlig pedagogisk ledare I våra enkäter ber vi föräldrar ta ställning till påståendet Jag rekommenderar Futuraskolan till andra. Andelen som instämmer i detta har ökat i förskolan (79 % föregående år, 87 % i år) och år F- 5 (76 % föregående år, 83 % i år). I år 6-9 har andelen minskat något från 83 % till 81 %. Våra medarbetare får påståendet Jag kan rekommendera andra att arbeta i Futuraskolan och i år ligger instämmandegraden på 83 % mot 88 % fg år, en trend som vi måste bryta. För att vi ska lyckas måste alla vi som arbetar i Futuraskolan uppleva att vi har en bra arbetsplats som vi är stolta över. Medarbetarna svarar också på frågan om deras chef är en tydlig pedagogisk ledare eftersom det tydliga, pedagogiska ledarskapet är en viktig del för verksamheternas kvalitet och förmåga att utveckla kvaliteten. Nöjdheten hos våra medarbetare har minskat från 82 % till 79 %. Det utfallet vill vi ska öka till 85 % i nästa medarbetarenkät. Vi kommer att satsa på ökad delaktighet och inflytande, vilket är en nyckelfaktor för nöjda medarbetare. För att företaget ska lyckas hålla en bra kvalitet på verksamheten och ha en hög förmåga för utveckling så behöver vi ha låg personalomsättning och medarbetare med rätt och hög kompetens. På några av våra verksamheter så är personalomsättningen högre än 10 % och det behöver vi arbeta med för att sänka. Vi har i nuläget, med något undantag, 100 % behöriga lärare. Vi behöver dock under året säkerställa att alla våra lärare begär ut sin lärarlegitimation och att alla är utbildade/legitimerade för sitt/sina ämnen. På några förskolor når vi ännu inte vårt mål om en förskollärare med behörighet per avdelning. Andelen behöriga förskollärare i vår verksamhet har dock ökat under året och om förskolepersonal med lärarutbildning och utländsk förskollärarutbildning inkluderas når vi vårt mål. Fokusområden under kommande läsår Futuraskolan vill bli den allra bästa arbetsplatsen för alla våra medarbetare. En viktig del i att åstadkomma detta är att ge våra chefer bästa möjliga förutsättningar. Vi kommer att arbeta med att tydliggöra chefernas uppdrag och ramar så att de på allra bästa sätt kan ta ansvar för och utveckla sina enheter tillsammans med övriga medarbetare. Vi vill att alla våra medarbetare ska få möjlighet att vara delaktiga i verksamhetsutvecklingen och att de kan påverka och får ta ansvar. Vi behöver också arbeta för att minska personalomsättningen (max 10 %) för att skapa stabila arbetslag som ges möjlighet att utveckla sitt arbete i samverkan med andra Verksamhetsplan page 15

16 Vi fortsätter att fokusera på att öka andelen behöriga förskollärare så att alla våra förskolor når vårt interna mål. Aktivitetslista Aktiviteter Ansvarig Slutdatum Tydliggöra uppdrag och ramar för chefer för att öka möjligheten till att ta ansvar. Skapa förutsättningar för Bästa arbetsplatsen genom att; ha tydlig kommunikation, i alla led öka möjlighet till inflytande och delaktighet för alla våra medarbetare genom samverkan och möjlighet till inflytande på arbetsplatsen tydliga och kommunicerade lönekriterier individuella utvecklingsplaner för alla medarbetare utifrån mål i verksamhetsplan och lokal arbetsplan Verksamhetschef skola Mars 2014 Alla chefer Maj 2014 Utveckla vår förmåga att rekrytera kompetenta behöriga förskollärare och lärare. Verksamhetschef skola Verksamhetschef förskola 2013/ Verksamhetsplan page 16

17 Balans Alla företag måste ha ordning på sin ekonomi, så även vi. För oss är det viktigt om vi ska ha möjlighet att hålla hög kvalitet, utvecklas och ständigt förbättra oss. Glädje Ett försprång Goda värderingar Mål Futuraskolan har en ekonomisk stabilitet för långsiktig kvalitetsutveckling Hälsosamma vanor Ett löfte Mätetal för måluppfyllelse Köstatistik Minst 1,5 barn i kö till varje plats på förskolan. Minst 1,5 sökande elever till varje ledig plats. Beläggningsgrad Minst 95 % antal inskriva barn/elever i förhållande till totalt antal platser. Balans Utgångsläge Vi har under de senaste åren startat ett antal nya skolor och förskolor som beräknas fyllas upp under kommande period. Behovet av rutiner för uppföljning och planering för att fylla våra platser i förskolan och skolan har därmed ökat både för nya och mogna enheter. Under uppbyggnadsfasen av nya skolor och förskolor ligger investeringskostnaderna initialt på en hög nivå. Vi har under det gångna året sett en utveckling mot mer normala nivåer avseende investeringar. Vi genomför kontinuerligt en rapportering och uppföljning per enhet avseende elevsituation och ekonomiskt utfall. Fokusområden under kommande läsår Utveckla och effektivisera hanteringen och uppföljningen av inskrivningar och köer (gäller framför allt förskolan). Varje enhet behöver ha en dokumenterad handlingsplan och tydliga rutiner för arbetet med intag av barn/elever och köhanteringen. Vi kommer också att arbeta med att förbättra våra rutiner för att tidigare upptäcka och förutse avvikelser i elev/barnantal Verksamhetsplan page 17

18 Aktivitetslista Aktiviteter Ansvarig Slutdatum Varje enhet har en dokumenterad handlingsplan för marknadsföring och aktiviteter för att säkerställa påfyllnad av barn och elever. Förskolechef Rektor Dec 2013 Varje enhet har tydliga rutiner för inskrivningar och köhantering. Förskolechef Rektor Dec 2013 Översyn av ekonomiska rapporter för förbättrad uppföljning. Regelbundna ekonomiska uppföljningar med varje chef för att säkerställa bra balans i ekonomin. VD/Ekonom Verksamhetschef skola Verksamhetschef förskola Skolutvecklare Dec Verksamhetsplan page 18

19 Godkännande Malin Nordesjö VD Verksamhetsplan page 19