ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK (ASK)

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK (ASK)"

Transkript

1 ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK (ASK) Verksamhetsplan år 2017 V 2016/803 Enheten för akademiskt språk (ASK) Pedagogen hus A, Västra Hamngatan 25, Box 300, Göteborg (växel)

2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1 Inledning Uppdrag och styrning Organisation och ledning Verksamhetsidé Verksamhet Ledning, enhetsråd, medarbetare och administration Resurser för akademiskt språk Samverkan Internationalisering Inkluderande undervisning Riktade utvecklingsprojekt Information, publicering och omvärldsbevakning Prioriterade verksamheter Framtidsperspektiv Bilaga 1. ASKs aktiviteter år Bilaga 2. Budgetförutsättningar inför

3 1 INLEDNING Utbildningsnämnden har fastställt 2017 års uppdrag i enlighet med denna verksamhetsplan. En precisering av uppdraget samt en preliminär budget bifogas. 1.1 Uppdrag och styrning Utbildningsnämnden beslutar årligen om enhetens verksamhetsplan utifrån universitetets strategiska överväganden och nämndens egen handlingsplan. 1.2 Organisation och ledning Organisatoriskt tillhör enheten ASK den utbildningsvetenskapliga fakulteten. Här är de administrativa stödfunktionerna placerade. Föreståndaren rapporterar till dekanus i frågor som rör personal, ekonomi och andra administrativa förutsättningar för operativ ledning och genomförande av uppdraget. 1.3 Verksamhetsidé Verksamheten inom ASK tar sin utgångspunkt i forskning med relevans för akademiskt språk och dess roll i kunskapsutvecklande processer inom högre utbildning. En sådan utgångspunkt innebär en evidensbaserad betoning av skriv- och språkutveckling i relation till universitetsutbildning, samt undervisning och handledning av sådana processer. ASK engagerar sig därmed i frågor som rör akademiskt skrivande och språk med avseende på undervisning och studenters vardag, vilket till exempel handlar om textbaserad handledning och undervisningsmiljöer där akademiskt språk på olika sätt ingår. Sådana frågor uppstår såväl inom universitetet som i det omgivande samhället. Enheten bevakar och intresserar sig för lokala, regionala, nationella och internationella sammanhang där akademiskt språk och skrivutvecklande insatser inom högre utbildning problematiseras. I enlighet med uppdraget att utveckla stöttande resurser ifråga om skrivande och språkutveckling för universitetet som helhet, riktas verksamheten till universitetets personal och studenter. Med specifik inriktning mot lärare och undervisning strävar enheten efter att stimulera till nyskapande och pedagogiskt genomarbetade skriv- och språkutvecklande insatser inom hela universitetet. ASK förvaltar en tradition av språkhandledning för studenter och personal, och tillhandahåller därmed utbildning i syfte att stärka individers kompetens vad gäller att skriva och tala i akademiska sammanhang. Inom ramen för verksamheten tillhandahålls utbildning i svenska för internationellt rekryterad personal och internationella studenter. Enheten bedriver ett nära samarbete med andra enheter och aktörer inom universitetet för att, i enlighet med Vision 2020 och universitetets pedagogiska idéprogram, kunna genomföra uppdrag som främjar studenters skriv- och språkutveckling. Därmed bidrar ASK till att stärka kvalitet ifråga om inkluderande studier liksom till att underlätta breddat deltagande i universitetsutbildning och ökad internationalisering.

4 2 VERKSAMHET Verksamheten vid ASK karaktäriseras av två huvudsakliga delar: dels verksamhet riktad till universitetets lärare, dels verksamhet riktad till studenter och till universitetets personal. I takt med att enheten gradvis etableras har verksamhet riktad till studenter och personal i ökande grad samordnats. Kompetensutvecklande verksamhet avsedd för lärare har kunnat främjas. Under 2016 prioriterades följande områden: organisering av språkhandledning ökad synlighet och samordning av information om enheten utbildning till stöd för undervisning genom skrivprocesser samt för handledning av uppsatsarbeten fortsatt utveckling och implementering av digitala resurser Nedan följer en kortfattad beskrivning av vad som har skett på respektive område. Organisering av språkhandledning Som nämnts har språkhandledning en historisk förankring inom universitetet. Utifrån ett övergripande intresse för att förstärka skrivutveckling och språkmedvetenhet på universitetet som helhet har några olika former av språkhandledning utvecklats över tid: Individualiserad handledning, enskilt eller i grupp, som oftast tar formen av textbaserade samtal Språkutvecklande kurser (såsom svenska för internationella studenter/personal, akademiskt skrivande på engelska, engelska för administratörer, med flera) Samarbete med fakulteter och utbildningsprogram i syfte att utveckla förstärkande och pedagogiskt utformade inslag I takt med att enhetens synlighet ökar kan konstateras att behovet av både individualiserad handledning och nära samverkan ökar. Den ökande efterfrågan innebär ökande krav ifråga om såväl kvantitet som kvalitet. Därför har arbete kring en mera samlad struktur ifråga om den individualiserade handledningens mål, syfte, innehåll och gränser initierats inom enheten. I syfte att på sikt stärka utbildningar och lärares kompetens har några alternativa exempel för hur nära samarbete kan utformas och bedrivas identifierats och börjat beskrivas. Ifråga om rutiner för bokning och uppdragsförfrågningar har ett arbete inletts. Under vårterminen kartlades och undersöktes möjligheten att köpa in ett bokningssystem. Under sommaren upphandlades en programvara för bokning av individualiserad handledning som kommer att prövas under läsåret 2016/2017. Under vårterminen utarbetades ett formulär för att ta emot uppdragsförfrågningar centralt inom enheten. Detta formulär liksom hur rutiner för förfrågningar bör samordnas och hanteras undersöks nu vidare. En avgörande faktor för tillgången till kvalificerad handledning är kontinuitet vad gäller personalförsörjning. I syfte att garantera tillgång till personella resurser har personal rekryterats direkt till enheten. Under våren anställdes tre språkhandledare. I syfte att fortlöpande erbjuda handledning av god kvalitet har en lektor med placering på institution knutits till enheten och ettåriga överenskommelser avtalats för flera medarbetare. Detta bör ses som en förbättring i relation till tidigare överenskommelser vilka omfattade 6 månader. Längre 2

5 överenskommelser bör kunna öka möjligheterna till närmare samverkan mellan ASK och institutioner på en innehållslig nivå. Till enhetens interna kvalitetsarbete hör genomförandet av några tematiskt inriktade heldagar. Den första hölls inom enheten och fokuserade den individualiserade handledningens process. Tematiken för den andra enhetsdagen, viken genomfördes tillsammans med PIL och universitetsbibliotekets utbildningsteam fokuserade de utmaningar som studenter och lärare möter när det gäller akademisk integritet och användning av referensmaterial för sitt skrivande. Under hösten genomförs en temadag kring inkluderande studier med specifikt fokus på tillgänglighet ifråga om dyslexivänliga handlednings- och undervisningsmiljöer. Ifråga om lokaler har enheten kunnat samla kärnan av medarbetare i gemensamma arbetsutrymmen. Handledningsrum har inrättats i samarbete med såväl UB som några av fakulteterna. Ökad synlighet och samordning av information om enheten En översyn av information om ASK har föranlett en omstrukturering av enhetens webb i syfte att nå ut på ett så enhetligt och professionellt sätt som möjligt. För att samordna universitetsgemensamma resurser riktade direkt till studenter utvecklas material som tillhandahålls via Studentportalen och universitetets lärplattform GUL. För medarbetare tillhandahålls resurser via GU-webben och Medarbetarportalen. I likhet med PILenheten har ASK fått en egen domän: och inlett byggandet av en webbplats. Utbildning till stöd för undervisning genom skrivprocesser samt för handledning av uppsatsarbeten I samverkan med PIL-enheten genomfördes en ny högskolepedagogisk kurs, HPE304 Handledning av uppsatsarbeten. Under våren inleddes också ett utvecklingsarbete i syfte att arbeta fram en seminarieserie för lärare kring uppsatsarbetens skrivprocess. Tre pilotseminarier genomfördes med deltagare från flera fakulteter och UB. Seminarierna bearbetas under hösten med sikte på att serien ska ges som ett återkommande inslag från och med vårterminen Ett annat inslag till stöd för undervisning är resursen Pedagogisk konsultation som kan bokas via ASKs webbplats. Denna form av stöd till lärare har framför allt resulterat i planeringssamtal med lärare/lärarlag och specialanpassade workshops för specifika grupper av lärare. Fortsatt utveckling och implementering av digitala resurser Ett viktigt utvecklingsarbete har bestått i att planera och producera universitetsgemensamma resurser som kan tillhandahållas digitalt. Under året har en webbaserad mini-kurs i akademiskt skrivande på svenska vidareutvecklats. Materialet tillhandahålls nu digitalt och ingår i ett universitetsgemensamt kursnära verktyg till stöd för både lärare och studenter som publicerats på universitetets lärplattform. 3

6 Nedan beskrivs ASKs planerade verksamhet för 2017 utifrån områdena: 1. Ledning, enhetsråd, medarbetare och administration 2. Resurser för akademiskt språk 3. Samverkan 4. Internationalisering 5. Inkluderande undervisning 6. Riktade utvecklingsprojekt 7. Information, publicering och omvärldsbevakning 2.1 Ledning, enhetsråd, medarbetare och administration ASK leds av en föreståndare och en handläggare. Föreståndaren är ordinarie ledamot i Utbildningsnämnden. Handläggaren ansvarar för administrativa frågor (ekonomi, personal och förvaltning) inklusive rutiner för dessa. Till enheten knyts även administrativt stöd i form av en ekonomiresurs, en kommunikatör/webbresurs samt en resurs för IT-samordning (totalt ca 20%). Under 2017 planerar enheten att pröva hur verksamheten kan utvecklas och ytterligare stabiliseras genom funktionen koordinator/utvecklare. Enhetsrådet för ASK består av: en ordförande vilken utses av vicerektor med ansvar för utbildning, tre ledamöter vilka representerar lärarna och också utses av vicerektor efter förslag från dekanerna, en ledamot som utses av UB, två studentrepresentanter som utses av Göteborgs universitets studentkårer, samt föreståndare och handläggare vid ASK. Rådets uppgift är att vara rådgivande i frågor som rör enhetens verksamhet och strategi. Givet att ASK är en verksamhet under etablering och i syfte att säkerställa verksamhetens kontinuitet och fördjupade kvalitet rekryteras ytterligare personal till enheten under Eftersom stora delar av enhetens uppdrag bemannas genom personal som knyts till enheten genom överenskommelser med institutioner strävar enheten under 2017 efter närmare samverkan med dessa institutioner. Genom att försöka öka graden av ömsesidighet i utbytet mellan enheten och institutioner kan kvalitet i fråga om akademiskt språk stärkas över hela universitetet. Organisatoriskt utvecklas verksamheten mot teambaserade arbetssätt. Ifråga om skriv- och språkutvecklande stöttning riktad till studenter och personal prövar enheten att formera fakultetsteam där språkhandledare ges en samverkande och koordinerande funktion. Ifråga om insatser riktade till lärare formas teamarbetet mera tematiskt och uppgiftsorienterat kring olika typer av behov. 2.2 Resurser för akademiskt språk Enheten arbetar med att ta fram och tillhandahålla kvalificerade resurser för skriv- och språkutveckling för universitetet som helhet. Befintliga resurser utvecklas vidare. Enheten arbetar aktivt med att finna former som fungerar väl, särskilt när det gäller fördjupade och integrerade samarbeten med utbildningar. Individuell och gruppvis språkhandledning för studenter och personal Det fortsatta arbetet med att organisera enhetens handledningsverksamhet utgör ett tydligt fokus för ASKs 4

7 fortsatta etablering. Uppgiften handlar främst om att fortsätta utveckla rutiner för administrationen, att säkerställa tillgång till skicklig personal med relevant expertis, samt att inom enheten fortsätta utveckla handledningens process, dvs. dess innehåll, former, mål och gränser. Ett led i att förstärka enhetens arbete skulle kunna vara att på ett systematiskt sätt undersöka och beskriva språkhandledning som verksamhet. Resultat av ett sådant arbete bör kunna stärka såväl den egna enhetens som universitetets kännedom om den roll skriv- och språkutvecklande insatser spelar för till exempel genomströmning och olika studentgruppers studieresultat. Kurser Med utgångspunkt i ASK-enhetens uppdrag kan universitetets icke poänggivande kurser i svenska för internationella studenter respektive personal eventuellt komma att ses över under Under de senaste åren har frågor kring hur kurserna organiseras och kring de administrativa rutinerna aktualiserats. Genom att utveckla kurserna innehållsligt såväl som pedagogiskt skulle Göteborgs universitet på sikt kunna tillhandahålla ett utbildningsutbud som ger något extra för studenter och personal vilka överväger att söka sig till GU. Den kurs i akademiskt skrivande på engelska för doktorander och forskande personal som tillhandahålls av ASK ges på samma sätt som tidigare. Med sikte på framtida behov bör enheten förstärkas med ytterligare expertis inom vetenskapligt skrivande på engelska såväl som på svenska. Inslag kopplade till utbildningar Inom ramen för enhetens uppdrag ligger att pröva och finna former för hur skriv- och språkutvecklande inslag som kommer studenter till godo kan skapas och implementeras inom utbildningar. Sådana inslag bör knytas till specifika behov inom utbildningen i fråga och utformas för specificerade syften. De bör innebära kompetensutveckling för lärare, vara väl avgränsade i tid, samt planeras och dokumenteras för att senare kunna följas upp och erfarenheterna spridas. Pedagogiskt inriktade resurser Under 2017 behöver framtagning av kompetensutvecklande resurser för lärare få ökad prioritet. Det kan röra sig om utökad omfattning av pedagogiska konsultationer, men också specialanpassade workshoppar samt spridning av goda exempel för hur skriv- och språkutvecklande undervisning kan användas för att på ett verksamt sätt stärka studenters kunskapsutveckling. Seminarier kring skrivprocesser i högre utbildning, vilka prövats under 2016, vidareutvecklas under Samverkan Under 2017 fortsätter ASK att öka graden av samverkan med fakulteter, institutioner och utbildningar i syfte att skapa funktionella former för stöttning av akademiskt skrivande och språkutveckling över hela universitetet. I syfte att stödja universitetets undervisande personal / lärare förstärks samverkan mellan PIL och ASK genom kompetensutvecklande kurser och seminarier. Genom att delar av enheternas respektive information samordnas kan enheternas respektive uppdrag tydliggöras, bland annat vid återkommande nätverksträffar med institutionernas utbildningsansvariga. 5

8 I samverkan med universitetsbiblioteket strävar ASK efter en ökad grad av samordning av universitetets samlade resurser för uppsatsarbete med avseende på studenter. I frågor som kan komma att beröra akademiskt språk inom områden som breddat deltagande och inkludering i högskolestudier samverkar ASK med universitetets övriga aktörer, se nedan. I syfte att skapa tillgängliga språkhandledningsmiljöer strävar enheten också efter fortsatt samverkan med internationella kontakter vilket kan komma att ske genom studiebesök, ERASMUS-utbyte med mera. Som ett led i att bevaka frågor med relevans för akademiskt språk i det omgivande samhället är ASK en aktör på regionala, nationella och internationella arenor. Under 2017 deltar enheten i återkommande nätverksmöten och konferenser inom t.ex. det nordiska nätverket för skrivcentrum, European Association for the Teaching of Academic Writing och College Composition and Communication. 2.4 Internationalisering Universitetets satsning på internationalisering kan komma att leda till förändrade eller nya behov av resurser med avseende på akademiskt språk. Till exempel kan en fortsatt hög efterfrågan på kurser i svenska språket för internationellt rekryterad personal respektive studenter förväntas. Eventuellt kan nya behov ifråga om kurser anpassade för personal som behöver undervisa på engelska, eller som kommer att vara verksamma i utländska miljöer komma att påverka verksamhetens innehåll. Det samma gäller för studenter som studerar på masternivå eller planerar för utlandsvistelse. Under 2017 strävar ASK efter att bli en partner i arbetet med att utforma inslag kring akademiskt språk riktat till universitetets masterutbildningar där undervisning och uppsatsarbeten bedrivs på engelska. ASK fortsätter att vara en aktiv partner i befintliga samarbeten, se ovan. Enheten strävar efter att genomföra personalutbyten och medverka i internationella konferenser med relevans för verksamheten. Detta förväntas på sikt bidra till verksamhets- och kompetensutveckling. 2.5 Inkluderande undervisning Enhetens verksamhet kan i sig självt betraktas som ett konkret exempel på hur universitetet svarar mot samhälleliga förändringar och en allt mer heterogen studentgrupp. Utifrån de beslut som kan komma att fattas för universitetet som helhet angående breddad rekrytering, strävar ASK mot en beredskap för att agera på universitetsgemensam nivå i de frågor som tydligt relaterar till enhetens uppdrag. ASK intresserar sig till exempel för frågor om akademiskt språk som är kopplade till funktionsvariation och tillgängliga handledningsmiljöer, liksom frågor kopplade till akademiskt språk och andraspråksanvändning (svenska såväl som engelska). Med utgångspunkt i enhetens uppdrag, dvs. i syfte att stärka universitetet som helhet, hjälper enheten till med att sprida erfarenheter och goda exempel på hur moderna utmaningar som dessa kan mötas inom ramen för universitetsutbildning. 6

9 2.6 Riktade utvecklingsprojekt Arbetet med att tillhandahålla resurser i digital form som kan nås vis Student- respektive Medarbetarportalen fortsätter. Ett syfte med detta är att säkerställa tillgängligheten för hela universitetet. Delar av enhetens webbplats kan komma att mera specifikt utformas för lärare. 2.7 Information, publicering och omvärldsbevakning Under 2017 fortsätter enhetens arbete med att utveckla och förbättra sin webb. Detta arbete är ett led i att höja kvalitet och att stärka likvärdig tillgång ifråga om de resurser som arbetas fram. Arbetet med att skapa profilmaterial fortsätter. Enheten strävar efter att publicera sig i interna såväl som nationella och internationella sammanhang. Omvärldsbevakning sker bland annat genom samverkan med liknande enheter vid andra lärosäten i Sverige och utomlands. 7

10 3 PRIORITERADE VERKSAMHETER 2017 Organisationsutveckling och fortsatt etablering av verksamheten står i fokus under Prioriterade verksamheter under året utgörs av: organisatoriskt arbete kring språkhandledning fortsatt utveckling av kompetensutvecklande resurser avsedda att stötta lärares undervisning fortsatt utveckling och implementering av digitala resurser fortsatt kvalitetsarbete, vilket innebär stabilisering av organisation och ledning samt förstärkt och innehållslig samverkan med institutioner och enheter Språkhandledning Som ett led i att stabilisera enhetens fortsatta etablering bör språkhandledning som verksamhetsprocess betraktad formaliseras. Detta berör språkhandledning i vid bemärkelse och handlar om flera former av skrivoch språkutvecklande insatser riktad till studenter såväl som till personal. Ett sätt att säkerställa kontinuitet och kvalitet ifråga om insatser knutna direkt till utbildningar kan vara att sträva efter mer hållbara och strukturerade sätt för integrerade samarbeten. Även fortsättningsvis blir det därför en utmaning att inom enheten arbeta fram förslag till skriv- och språkutvecklande koncept för att möta de behov som finns ifråga om t.ex. studenters uppsatsarbeten inom utbildningar och att planera för hur dessa långsiktigt kan spridas. En sådan innehållslig utmaning innebär att former för och möjligheter till samarbete inom enheten behöver skapas och underlättas. I syfte att stärka universitetets sammantagna resurser för uppsatsskrivande prövas dessutom ett närmare samarbete med UB när det gäller stöttning av studenter liksom med PIL när det gäller akademisk integritet. Vidare finns även fortsättningsvis ett behov av specialutformade kurser och insatser ifråga om att tala och skriva i akademiska sammanhang riktade till specifika personalgrupper inom universitet. Att möta sådana behov kan komma att innebära en utökning av enhetens samlade kompetens. Universitetets satsningar ifråga om internationalisering påverkar sannolikt ASKs verksamhet under Det kan till exempel innebära ytterligare insatser till stöd för vetenskapligt skrivande på engelska liksom en översyn av de kurser i svenska som erbjuds för internationell personal och studenter. Liknande behov kan tänkas uppstå utifrån en satsning för att bredda universitetets rekryteringsbas och för att tillgängliggöra utbildning. ASK arbetar för att ha en beredskap att möta eventuella universitetsgemensamma beslut inom dessa områden i den mån de kommer att handla om området akademiskt språk. När resurser för detta kommit till stånd kan mera konkret diskuteras hur de bör användas för att komma hela universitetet till godo. Kompetensutvecklande resurser Den verksamhet med inriktning mot pedagogiskt stöd som börjat ta form utvecklas vidare med inriktning mot konsultationer, seminarier och anpassade workshoppar för lärare, lärarlag och konkreta utbildningssammanhang. Genom exempelvis samarbete med PIL-enheten arbetar ASK för att öka medvetenheten om den viktiga roll som skriv- och språkutveckling spelar i kunskapsprocesser. Konkreta samarbetsområden där detta aktualiseras utgörs till exempel av akademiskt skrivande och högskolepedagogik, uppsatshandledning, och 8

11 kompetensutveckling för personal. Som nämnts utgör nätverket för utbildningsansvariga en viktigt partner för ASK. Under 2017 kan konkret samverkan kring akademiskt språk som ett undervisningsinnehåll troligtvis börja ta form. Digitala resurser Digitala resurser tas fram och tillhandahålls utifrån idén om att de ska göras så anpassade och så tillgängliga som möjligt för att därigenom kunna komma såväl studenter som personal till godo. Ett annat syfte med att tillhandahålla material i digital form är strävan att enhetens resurser ska räcka till för hela universitetet. Under 2017 erbjuds workshoppar kring hur enhetens digitala material kan användas av lärare och till exempel implementeras i utbildningar. Kvalitetsarbete Som presenterats tidigare klargörs nya behov av resurser i takt med att ASKs verksamhet synliggörs. Ett växande behov innebär att långsiktiga strategier för hur universitetet som helhet kan stärkas när det gäller akademiskt språk behöver arbetas fram. Sådana strategier bör omfatta hur resurser som tillhandahålls av enheten distribueras, hur uppdrag och uppdragsförfrågningar hanteras, och hur tillgången till kompetens kan säkerställas. Strategier kan också behövas ifråga om akademiskt språk som innehåll betraktat. Under 2017 börjar enhetens struktur samt den övergripande organisationen för att tillhandahålla skriv- och språkutvecklande resurser formaliseras. I syfte att stärka enhetens inre arbete utvecklas enheten under 2017 mot en delvis teambaserad verksamhet. I generella termer sker en stabilisering av organisationen i syfte att säkerställa kvalitet och omfattning av verksamhet för universitetet som helhet. Även om bemanningssituationen har förbättrats något under 2016 fortsätter tillgången till kompetens och personal att vara en av de viktigaste uppgifterna. Bemanningsprocessen innebär utmaningar ifråga om enhetens långsiktiga verksamhetsplanering, utveckling och kontinuerliga kvalitetsarbete. Av den orsaken strävar enheten efter att fördjupa samarbeten med institutioner i syfte att skapa mera ömsesidighet när det gäller personalutbytet med ASK. 3.1 Framtidsperspektiv Under fortsätter arbetet med uppbyggnad och tillgängliggörande av digitala resurser. Här ingår att utveckla och förbättra webbaserat material men förmodligen också att söka samverkan med andra liknande verksamheter för att om möjligt öka graden av nationellt samarbete kring digitala material och hur de kan implementeras inom utbildning. Under betonas frågor om akademisk skrivande och högskolepedagogik, om uppsatshandledning och om kompetensutveckling för personal. Utifrån detta ökar förmodligen enhetens kursutbud. Tillgång till språkhandledare, kursledare och annan personal med hög och relevant expertis är en viktig förutsättning för att enheten ska kunna vara ett gott stöd för hela universitetet. För att säkerställa tillgång till kompetent personal görs ytterligare rekryteringar och så långsiktiga avtal som möjligt arbetas fram med institutioner. 9

12 Här betonas också ett ömsesidigt utbyte mellan ASK och de institutioner som genom sin personal medverkar i det universitetsgemensamma arbetet. Genom samarbetet med institutioner medverkar enheten i vetenskapliga studier kring akademiskt språk kopplat till högskoleutbildning. Under de kommande åren förväntas detta arbete leda till kompetens- och verksamhetsutveckling inom ASKs verksamhetsområde samt till publicering av arbete som gjorts inom och om ASK. Utifrån en verksamhet som allt tydligare inriktas mot lärares kompetensutveckling utgör studenters lika villkor för att delta i undervisningen och för att genomföra utbildning med avseende på skriv- och språkutveckling ett särskilt fokus för enhetens arbete. Enheten arbetar i ökande grad tillsammans med utbildningsansvariga och utbildningar för att implementera och förstärka skriv- och språkutveckling inom kurser och program. Sådana samarbeten spelar en viktig roll för att studenter ska få möta en rad olika, och gradvis mer kvalificerade, skrivuppgifter under sin utbildning. I kombination med kompetensutvecklande kurser och seminarier skapas på sikt en ökande medvetenhet kring hur exempelvis akademiska skrivuppgifter och uppsatsarbeten kan omsättas på verksamma sätt inom hela universitetet. 10

13 4 BILAGA 1. ASKS AKTIVITETER ÅR 2017 Planerad språkhandledning för studenter och personal 2017 I takt med att verksamheten blir mer synlig och insatser görs för breddad rekrytering och breddat deltagande förväntas ett fortsatt ökat behov av enhetens resurser. Behovet beräknas vara större än tillgängliga resurser trots rekryteringar under Omfattningen av språkhandledning/rådgivning för personal är stabil och motsvarar även framöver ca 40% svenska och 60% engelska. Planerade insatser för lärare 2017 Pedagogiska konsultationer för enskilda lärare, lärarlag och utbildningar. Seminarier kring t.ex. skrivprocessers didaktik, att kommentera text, textens roll i handledningssamtalet. Workshoppar utformade efter specifika behov. Planerade kurser för personal 2017 Enheten erbjuder flera språkutvecklande och kompetensutvecklande kurser för samtliga personalkategorier. Under 2017 planeras inga förändringar vad gäller kursutbudet. Kurserna genomförs till stora delar av personal knuten till institutioner på Humanistiska fakulteten. För kursen Swedish Language and Culture, riktad till internationellt rekryterad personal, kan en översyn komma att initieras under En sammanställning över kurserna presenteras i tabell nedan. Planerade kurser för internationella studenter 2017 Swedish as a Foreign Language för internationella studenter fortsätter att ges i samma omfattning som tidigare med ca 20 kurser fördelat på fyra nivåer varje termin. Cirka 1500 studenter kommer att följa en eller flera nivåer. Kursen ger inga poäng och ges på kvällstid för att inte krocka med studenternas ordinarie utbildning. En sammanställning över kursens nivåer och omfattning presenteras i tabell nedan.

14 Tabeller ASK-enhetens personal, en översikt Organisatorisk hemvist Antal personer Enheten för akademiskt språk Omfattning % Institutionen för svenska språket Institutionen för pedagogik och specialpedagogik Institutionen för språk och litteraturer 1 80 Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori 1 50 Institutionen för kliniska vetenskaper 1 35 Planerade kurser för universitetets personal 2017 Svenska Swedish Language and Culture, nivå 1-4 Erbjuds varje termin, med två starter på respektive nivå Omfattning: 20 timmar Administrativa texter Erbjuds hösttermin Omfattning: två heldagar Effektiv e-post Erbjuds hösttermin Omfattning: en halvdag Engelska Academic Writing and Critical Reading (ASK301) Erbjuds varje termin Omfattning: 7,5 hp Professional English for University Administrators I Erbjuds hösttermin Omfattning: tre halvdagar Professional English for University Administrators II Erbjuds vårtermin Omfattning: tre halvdagar Powerpoint som verktyg för presentationer: vad, hur, varför? Erbjuds vårtermin Omfattning: en halvdag Texter på webben Erbjuds vårtermin Omfattning: två heldagar 2

15 Planerade kurser för internationella studenter 2017 Swedish as a Foreign Language Nivå 1 Erbjuds varje termin Omfattning: 30 timmar, starter/termin beroende på behov Nivå 2 Erbjuds varje termin Omfattning: 30 timmar, ca 5 starter/termin beroende på behov Nivå 3 Erbjuds varje termin Omfattning: 30 timmar, 2 starter/termin Nivå 4 Erbjuds varje termin Omfattning: 30 timmar, 2 starter/termin 3

16 5 BILAGA 2. BUDGETFÖRUTSÄTTNINGAR INFÖR 2017 Styrelsen för Göteborgs universitet förväntas besluta om och fastställa nästa års anslagsfördelning och kostnadsdebitering under november månad. Den preliminära budgeten beräknas uppgå till cirka 12,9 miljoner kronor för ASK:s verksamhet I verksamheten ingår kostnader för språkhandledning riktad till studenter och personal, genomförande och utveckling av resurser i akademiskt språk för lärare, samt fortsatt digitalisering. Den största posten i budgeten kommer att utgöras av personalkostnader. Under 2017 kan kostnader för lokaler komma att öka i samband med att verksamheten synliggörs och ytterligare rekryteringar genomförs. 4

ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK (ASK)

ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK (ASK) ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK (ASK) Verksamhetsplan år 2016 Enheten för akademiskt språk (ASK) Pedagogen hus A, Västra Hamngatan 25, Box 300, 405 30 Göteborg 031-786 0000 (växel) www.uf.gu.se/ask INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Läs mer

ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK (ASK)

ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK (ASK) ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK (ASK) Verksamhetsplan år 2018 V2017/790 Enheten för akademiskt språk (ASK) Pedagogen hus A, Västra Hamngatan 25, Box 300, 405 30 Göteborg 031-786 0000 (växel) www.ask.gu.se

Läs mer

AKADEMISKT SPRÅK: SPRÅKHANDLEDNING SOM EN RESURS FÖR INKLUDERANDE STUDIER ANN-MARIE ERIKSSON ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK GÖTEBORGS UNIVERSITET

AKADEMISKT SPRÅK: SPRÅKHANDLEDNING SOM EN RESURS FÖR INKLUDERANDE STUDIER ANN-MARIE ERIKSSON ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK GÖTEBORGS UNIVERSITET AKADEMISKT SPRÅK: SPRÅKHANDLEDNING SOM EN RESURS FÖR INKLUDERANDE STUDIER ANN-MARIE ERIKSSON ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK GÖTEBORGS UNIVERSITET Enheten för akademiskt språk en universitetsgemensam enhet

Läs mer

ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK (ASK)

ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK (ASK) ENHETEN FÖR AKADEMISKT SPRÅK (ASK) Verksamhetsplan år 2019 V2018/825 Enheten för akademiskt språk (ASK) Pedagogen hus A, Västra Hamngatan 25, Box 300, 405 30 Göteborg 031-786 0000 (växel) www.ask.gu.se

Läs mer

HANDLINGSPLAN FÖR FÖREBYGGANDE AV PLAGIERING

HANDLINGSPLAN FÖR FÖREBYGGANDE AV PLAGIERING STYRDOKUMENT Dnr V 2015/493 HANDLINGSPLAN FÖR FÖREBYGGANDE AV PLAGIERING Publicerad Beslutsfattare Ansvarig funktion http://medarbetarportalen.gu.se/styrdokument/utbildning/ Rektor och interaktivt lärande

Läs mer

Handlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland,

Handlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland, UFV 2016/965 Handlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland, 2017-2021 Fastställt av rektor 2017-03-27 Inledning I Program för Uppsala universitet- Campus Gotland 2017-2021, fastställt av konsistoriet

Läs mer

SPRÅKPOLICY. Enheten för Akademiskt Språk (ASK) Beslutsdatum 2015-06-22. Språkpolicyn sammanfattas i fem huvudpunkter:

SPRÅKPOLICY. Enheten för Akademiskt Språk (ASK) Beslutsdatum 2015-06-22. Språkpolicyn sammanfattas i fem huvudpunkter: STYRDOKUMENT Dnr V 2015/495 SPRÅKPOLICY Publicerad Beslutsfattare Ansvarig enhet www.styrdokument.gu.se Rektor Enheten för Akademiskt Språk (ASK) Beslutsdatum 2015-06-22 Giltighetstid Sammanfattning Tillsvidare

Läs mer

Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori

Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori DATUM: 2016-11-30 BESLUTAD AV: KONTAKTPERSON: FORSKNING SOM PÅVERKAR Prioriteringar och mål 2017

Läs mer

Pedagogisk plan för Linnéuniversitetet

Pedagogisk plan för Linnéuniversitetet Pedagogisk plan för Linnéuniversitetet 2015-2020 Pedagogik av högsta kvalitet Utveckling av den universitetspedagogiska verksamheten är en viktig strategisk fråga för Linnéuniversitetet. Verksamheten ska

Läs mer

Institutionen för kost- och idrottsvetenskap

Institutionen för kost- och idrottsvetenskap HANDLINGSPLAN 2019 2021 OCH VERKSAMHETSPLAN 2019 Institutionen för kost- och idrottsvetenskap DATUM: 2018-10-23 BESLUTAD AV: Prefekt Frode Slinde KONTAKTPERSON: Frode Slinde Frode.slinde@gu.se FORSKNING

Läs mer

Verksamhetsplan 2012 Skolutveckling och ledarskap

Verksamhetsplan 2012 Skolutveckling och ledarskap Institutionen för Skolutveckling och ledarskap 2012-02-20 Verksamhetsplan 2012 Skolutveckling och ledarskap Utgångspunkter Förslaget följer föreslagen verksamhetsplan för Mah 2012,och LS 2012 där behovet

Läs mer

Psykologiska institutionen

Psykologiska institutionen HANDLINGSPLAN 2016 2018 OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Psykologiska institutionen DATUM: 2015-11-27 BESLUTAD AV: Jesper Lundgren, prefekt KONTAKTPERSON: Jesper Lundgren FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål och strategier

Läs mer

Stöd för internationalisering vid Campus Gotland

Stöd för internationalisering vid Campus Gotland GOTLAND 2018/21 Stöd för internationalisering vid Campus Gotland Innehållsförteckning 1 Bakgrund och syfte 3 2 Mål 3 2.1 Effektmål 3 2.2 Övergripande projektmål 3 3 Projektorganisation 5 4 Förutsättningar

Läs mer

Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap

Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap Dnr: ST 2013/281-1.1 Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap 2013-2015 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för hälso- och livsvetenskap Gäller från 2013-10-24 Beslutat av: Beslutsdatum: 2013-1024

Läs mer

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng Utbildningsplan Dnr G 2018/372 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng Nordic Master's Programme in Education with

Läs mer

Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori

Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori DATUM: 2016-11-30 BESLUTAD AV: Fredrik Engström, prefekt. FORSKNING SOM PÅVERKAR Prioriteringar

Läs mer

Handlingsplan för internationalisering

Handlingsplan för internationalisering Dnr 2015/281 Handlingsplan för internationalisering Fastställd av rektor 2016-06-14 Innehållsförteckning 1. Inledning, utgångspunkt och syfte 3 2 Generella insatser 3 2.1 Nätverk och partnerskap i forskning,

Läs mer

UFV 2007/1478. Mål och strategier för Uppsala universitet

UFV 2007/1478. Mål och strategier för Uppsala universitet UFV 2007/1478 Mål och strategier för Uppsala universitet Fastställda av konsistoriet den 22 april 2008 Innehållsförteckning Förord 3 Uppsala universitet 4 Ett universitet för framstående forskning 5 Ett

Läs mer

Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna

Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna 2016-2019 Beslut: Högskolestyrelsen 2015-12-17 Revidering: - Dnr: DUC 2015/385/10 Gäller fr o m: 2016-01-01 Ersätter: - Relaterade dokument:

Läs mer

Institutionen för kost- och idrottsvetenskap

Institutionen för kost- och idrottsvetenskap HANDLINGSPLAN 2018 2020 OCH VERKSAMHETSPLAN 2018 Institutionen för kost- och idrottsvetenskap DATUM: 2017-10-20 BESLUTAD AV: Prefekt Claes Annerstedt KONTAKTPERSON: Claes Annerstedt claes.annerstedt@ped.gu.se

Läs mer

1(6) Patricia Staaf BESLUT. 2008-11-27 Dnr Mahr 12-2008/621. Handlingsplan för breddad rekrytering 2008 2010

1(6) Patricia Staaf BESLUT. 2008-11-27 Dnr Mahr 12-2008/621. Handlingsplan för breddad rekrytering 2008 2010 MAH /Centrum för kompetensbreddning 1(6) 2008-11-27 Dnr Mahr 12-2008/621 Handlingsplan för breddad rekrytering 2008 2010 Inledning Malmö högskola hade redan vid starten 1998 ett uttalat uppdrag att locka

Läs mer

HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2016

HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 HANDLINGSPLAN 2016 2018 OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Gemensamma förvaltningen DATUM: 2015-10-30 BESLUTAD AV: Universitetsdirektören KONTAKTPERSON: Johan Johansson GEMENSAMMA FÖRVALTNINGEN Mål 1 för 2016 2018

Läs mer

HISTFILFAK 2016/108. Mål och strategier. Historisk-filosofiska fakulteten. Fastställda av Historisk-filosofiska fakultetsnämnden

HISTFILFAK 2016/108. Mål och strategier. Historisk-filosofiska fakulteten. Fastställda av Historisk-filosofiska fakultetsnämnden HISTFILFAK 2016/108 Fastställda av Historisk-filosofiska fakultetsnämnden 2016-12-20 Innehållsförteckning Inledning 3 Utbildning 3 Mål 3 Strategier 3 Forskning 4 Mål 4 Strategier 5 Arbetsmiljö och samverkan

Läs mer

Naturvetenskapliga fakulteten

Naturvetenskapliga fakulteten HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Naturvetenskapliga fakulteten DATUM: 2015-10-29 BESLUTAD AV: Fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSON: Ola Wetterberg, prodekan FORSKNING SOM PÅVERKAR Den långsiktiga profileringen

Läs mer

BILAGA RISKANALYS 2019 FORSKNING SOM PÅVERKAR

BILAGA RISKANALYS 2019 FORSKNING SOM PÅVERKAR BILAGA RISKANALYS 2019 FORSKNING SOM PÅVERKAR Generationsskifte i forskningsverksamheten samt ökande obalans mellan verksamhetsgrenarna (rekrytering för att täcka behov i utbildningsuppdraget har under

Läs mer

INSTRUKTION FÖR ARBETSENHET HUMLAB

INSTRUKTION FÖR ARBETSENHET HUMLAB INSTRUKTION FÖR ARBETSENHET HUMLAB Typ av dokument: Datum: Dnr: FS 1.2.1-1942-18 Beslutad av: Giltighetstid: Tills vidare Område: Organisation Ansvarig förvaltningsenhet: Planeringsenheten Ersätter dokument:

Läs mer

IT-STRATEGI 2014 2020 VID GÖTEBORGS UNIVERSITET

IT-STRATEGI 2014 2020 VID GÖTEBORGS UNIVERSITET STYRDOKUMENT Dnr V 2013/903 IT-STRATEGI 2014 2020 VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Publicerad Beslutsfattare Ansvarig funktion medarbetarportalen.gu.se/styrdokument Rektor IT-enheten Beslutsdatum 2014-01-20 Giltighetstid

Läs mer

Naturvetenskapliga fakulteten

Naturvetenskapliga fakulteten HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2018 Naturvetenskapliga fakulteten DATUM: 2017-10-26 BESLUTAD AV: Fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSON: Ola Wetterberg, prodekan FORSKNING SOM PÅVERKAR Den långsiktiga profileringen

Läs mer

Samhällsvetenskapliga fakulteten

Samhällsvetenskapliga fakulteten HANDLINGSPLAN 2018 2020 OCH VERKSAMHETSPLAN 2018 Samhällsvetenskapliga fakulteten DATUM: 2017-10-12 BESLUTAD AV: Samhällsvetenskapliga fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSON: Birger Simonson, Malin Broberg och

Läs mer

ATT STÖTTA AKADEMISKT SKRIVANDE INOM HÖGRE UTBILDNING MED FOKUS PÅ BREDDAT DELTAGANDE

ATT STÖTTA AKADEMISKT SKRIVANDE INOM HÖGRE UTBILDNING MED FOKUS PÅ BREDDAT DELTAGANDE ATT STÖTTA AKADEMISKT SKRIVANDE INOM HÖGRE UTBILDNING MED FOKUS PÅ BREDDAT DELTAGANDE LINA LARSSON (ASK) GÖTEBORGS UNIVERSITET Enheten för akademiskt språk (ASK) (Göteborgs universitet) Att stötta studenter

Läs mer

Umeå universitetsbibliotek. Sid 1 (6) Verksamhetsplan

Umeå universitetsbibliotek. Sid 1 (6) Verksamhetsplan Sid 1 (6) 2016-2018 Umeå universitetsbibliotek Sid 2 (6) INLEDNING Umeå universitetsbibliotek är det största vetenskapliga biblioteket i norra Sverige. Universitetsbiblioteket är en akademisk stödfunktion

Läs mer

Mål och strategier. Vetenskapsområdet för humaniora och samhällsvetenskap. Fastställd av områdesnämnden för humaniora och samhällsvetenskap

Mål och strategier. Vetenskapsområdet för humaniora och samhällsvetenskap. Fastställd av områdesnämnden för humaniora och samhällsvetenskap HUMSAM 2014/48 och strategier Vetenskapsområdet för humaniora och Fastställd av områdesnämnden för humaniora och 2015-09-24 Innehållsförteckning Detta är vetenskapsområdet för humaniora och (humsam-området)

Läs mer

Institutionen för språk och litteraturer

Institutionen för språk och litteraturer HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Institutionen för språk och litteraturer DATUM: 2015-12-01 BESLUTAD AV: Prefekten vid institutionen för språk och litteraturer KONTAKTPERSON: Gunnar Bergh FORSKNING

Läs mer

Företagsekonomiska institutionen

Företagsekonomiska institutionen HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Företagsekonomiska institutionen DATUM: 170222 BESLUTAD AV: Patrik Ström, prefekt KONTAKTPERSON: Linda Vidén Ljungars, administrativ chef FORSKNING SOM

Läs mer

Handelshögskolan HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN Dnr V 2016/526 DATUM: BESLUTAD AV: Handelshögskolans fakultetsstyrelse

Handelshögskolan HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN Dnr V 2016/526 DATUM: BESLUTAD AV: Handelshögskolans fakultetsstyrelse HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Handelshögskolan Dnr V 2016/526 DATUM: 2016-10-27 BESLUTAD AV: Handelshögskolans fakultetsstyrelse KONTAKTPERSON: Catharina Tillman FORSKNING SOM PÅVERKAR Handlingsplan

Läs mer

HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2015/16. Institutionen för Ekonomi och Samhälle DATUM: BESLUTAD AV: Birgit Karlsson

HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2015/16. Institutionen för Ekonomi och Samhälle DATUM: BESLUTAD AV: Birgit Karlsson HANDLINGSPLAN 2015 2017 OCH VERKSAMHETSPLAN 2015/16 Institutionen för Ekonomi och Samhälle DATUM: 150910 BESLUTAD AV: Birgit Karlsson KONTAKTPERSON: Birgit Karlsson FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt mål för

Läs mer

UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDARSKAP, 120 HÖGSKOLEPOÄNG

UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDARSKAP, 120 HÖGSKOLEPOÄNG STYRDOKUMENT Dnr G 2016/234 UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDARSKAP, 120 HÖGSKOLEPOÄNG MASTER S PROGRAMME IN EDUCATIONAL LEADERSHIP, 120 HIGHER EDUCATION CREDITS AVANCERAD NIVÅ/SECOND CYCLE

Läs mer

POLICY FÖR TILLGÄNGLIGHET

POLICY FÖR TILLGÄNGLIGHET STYRDOKUMENT Dnr V 2016/807 POLICY FÖR TILLGÄNGLIGHET Publicerad Beslutsfattare Handläggare Rektor Personalenheten Beslutsdatum 2017-05-02 Giltighetstid Sammanfattning Tillsvidare Göteborgs universitet

Läs mer

RISKANALYS JMG, Institutionen för journalistik, medier och kommunikation, inkl SOMinstitutet DNR V 2015/965 DATUM:

RISKANALYS JMG, Institutionen för journalistik, medier och kommunikation, inkl SOMinstitutet DNR V 2015/965 DATUM: DNR V 2015/965 RISKANALYS 2016 JMG, Institutionen för journalistik, medier och kommunikation, inkl SOMinstitutet DATUM: 151126 BESLUTAD AV: Ulla Sätereie, prefekt KONTAKTPERSON: Ulla Sätereie, ulla.satereie@jmg.gu.se

Läs mer

HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2019 IKI Ansvarsfördelning DATUM:

HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2019 IKI Ansvarsfördelning DATUM: HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2019 IKI Ansvarsfördelning DATUM: 2019-01-21 BESLUTAD AV: Prefekt Frode Slinde KONTAKTPERSON: Frode Slinde Frode.slinde@gu.se Innehållsförteckning SAMTLIGA LÄRARE OCH

Läs mer

Handlingsplan fo r internationalisering pa Folkha lsovetenskapligt program

Handlingsplan fo r internationalisering pa Folkha lsovetenskapligt program Handlingsplan fo r internationalisering pa Folkha lsovetenskapligt program 2012-03-02 1 1. Inledning Svenska lärosäten ska enligt regeringens direktiv bedriva ett aktivt internationaliseringsarbete i syfte

Läs mer

Handlingsplan för kvalitetsarbete läsåret 2012-2013 Sektionen för Lärarutbildning

Handlingsplan för kvalitetsarbete läsåret 2012-2013 Sektionen för Lärarutbildning Handlingsplan för kvalitetsarbete läsåret - 2013 Sektionen för Lärarutbildning Inledning Sektionen för lärarutbildningen har utifrån kvalitetsprogramet för sektionen upprättat en handlingsplan för läsåret

Läs mer

Handlingsplan ht 2011-vt 2012 Regionalt utvecklingscentrum (RUC)

Handlingsplan ht 2011-vt 2012 Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Sida 1 (6) Bilaga till RUC:s verksamhetsplan 2010-2013 Fastställd av RUC-styrelsen 2011-06-22 Handlingsplan ht 2011-vt 2012 Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Inledning Handlingsplanen baseras på mål i

Läs mer

Högskolegemensam handlingsplan för hållbar utveckling 2015-2016.

Högskolegemensam handlingsplan för hållbar utveckling 2015-2016. dnr 1001-14 Birgitta Påhlsson Högskolegemensam handlingsplan för hållbar utveckling 2015-2016. Detta underlag är baserat på Högskolans övergripande måldokumentet för hållbar utveckling och avser aktiviteter

Läs mer

Utbildningsplan för Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning (NoMiA) 120 högskolepoäng

Utbildningsplan för Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning (NoMiA) 120 högskolepoäng Utbildningsplan för Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning (NoMiA) 120 högskolepoäng Nordic Master Program in Education with orientation towards Action Research 120 Higher

Läs mer

Målbild för Fakulteten för lärande och samhälle vid Malmö universitet

Målbild för Fakulteten för lärande och samhälle vid Malmö universitet Malmö högskola / Fakulteten för lärande och samhälle Antagen av fakultetsstyrelsen 2017-03-24 2017-03-29 Dnr:LED 1.12016/570 Målbild för Fakulteten för lärande och samhälle vid Malmö universitet Målbild

Läs mer

Handläggningsordning för prövning och erkännande av högskolepedagogiska

Handläggningsordning för prövning och erkännande av högskolepedagogiska 2012-03-01 Handläggningsordning för prövning och erkännande av högskolepedagogiska meriter Vid prövning av högskolepedagogiska meriter i förhållande till den behörighetsgivande högskolepedagogiska utbildningen

Läs mer

Psykologiska institutionen

Psykologiska institutionen HANDLINGSPLAN 2019 2020, VERKSAMHETSPLAN 2019 Dnr V 2018/703 Psykologiska institutionen DATUM: 2018-10-30 BESLUTAD AV: Jesper Lundgren, prefekt KONTAKTPERSON: Jesper Lundgren FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt

Läs mer

Ämnesblock historia 112,5 hp

Ämnesblock historia 112,5 hp Ämneslärarutbildning 7-9 2011-12-13 Ämnesblock historia 112,5 hp för undervisning i grundskolans årskurs 7-9 Ämnesblocket omfattar ämnesstudier inklusive ämnesdidaktik om 90 hp, utbildningsvetenskaplig

Läs mer

Institutionen för svenska språket

Institutionen för svenska språket HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för svenska språket DATUM: 2016-11-28 BESLUTAD AV: Lena Rogström Dnr: V 2016/923 FORSKNING SOM PÅVERKAR Under den kommande treårsperioden har vi för

Läs mer

Psykologiska Institutionen

Psykologiska Institutionen HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2018 Psykologiska Institutionen DATUM: 2017-12-05 BESLUTAD AV: Jesper Lundgren KONTAKTPERSON: Jesper Lundgren FORSKNING SOM PÅVERKAR Kompetensförsörjning sker i syfte

Läs mer

Program för samverkan

Program för samverkan UFV 2015/735 Program för samverkan Fastställt av konsistoriet 2016-04-21 Inledning Uppsala universitet ska, i enlighet med 1 kap. 2 Högskolelagen (1992:1434), samverka med det omgivande samhället och informera

Läs mer

Internationell strategi. Ett gemensamt styrdokument för Linköpings och Norrköpings kommuner

Internationell strategi. Ett gemensamt styrdokument för Linköpings och Norrköpings kommuner Internationell strategi Ett gemensamt styrdokument för Linköpings och Norrköpings kommuner Vi lever i en allt mer globaliserad värld som ger ökade möjligheter men som också ställer nya krav. Linköpings

Läs mer

Handlingsplan för språkfrågor vid Göteborgs universitet

Handlingsplan för språkfrågor vid Göteborgs universitet Styrdokument dnr A 11 1171/07 1 / 7 Handlingsplan för språkfrågor vid Göteborgs universitet 2010-2012 Publicerad Beslutsfattare Handläggare www.styrdokument.adm.gu.se Rektor Pernilla Danielsson Beslutsdatum

Läs mer

Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap

Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap Dnr: 2016/6683-1.1 Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap 2017-2020 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för hälso- och livsvetenskap Gäller från 2017-01-01 Beslutat av: Beslutsdatum: 2016-12-08

Läs mer

Fakulteten för teknik. Strategi 2015 2020

Fakulteten för teknik. Strategi 2015 2020 Fakulteten för teknik Strategi 2015 2020 Attraktivt utbildningsutbud. Starka forskningsmiljöer. Samhörighetskänsla, ansvar och tydliga mål. Välkommen till Fakulteten för teknik! Fakulteten för teknik Strategi

Läs mer

Strategidokument för Enheten för polisutbildning vid Umeå universitet

Strategidokument för Enheten för polisutbildning vid Umeå universitet Strategidokument för Enheten för polisutbildning vid Umeå universitet 2013-2017!"#$%&"'()*#+*,-.//",0.'')#+,'"/.*#/,1#)2.*)*#-3*#.%%#%*422)*.#/)156''.7#-3*# $%8.9:'"02#)8#/8.0/:#+,'"/#,95#-3*#.%%#'"8/';02%#.2.%#'6*)0(.

Läs mer

Forskning och utbildning i samspel utbildningens forskningsanknytning och forskningens utbildningsanknytning

Forskning och utbildning i samspel utbildningens forskningsanknytning och forskningens utbildningsanknytning Grundutbildningsberedningen Sven-Åke Lindgren Karin Kjellgren Maxim Fris FÖRSLAG 1 / 5 2008-08-26 dnr G 8 3348/08 Forskning och utbildning i samspel utbildningens forskningsanknytning och forskningens

Läs mer

Pedagogisk handlingsplan

Pedagogisk handlingsplan TEKNAT 2017/123 Pedagogisk handlingsplan 2017-2020 Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten Fastställd av Teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden 30 maj 2017 Till minne av Staffan Andersson Innehållsförteckning

Läs mer

Verksamhetsplan 2016 för Kunskapscentrum för Kommunal Hälso- och Sjukvård (KKHS) vid Högskolan Dalarna (HDa)

Verksamhetsplan 2016 för Kunskapscentrum för Kommunal Hälso- och Sjukvård (KKHS) vid Högskolan Dalarna (HDa) Verksamhetsplan 2016 för Kunskapscentrum för Kommunal Hälso- och Sjukvård (KKHS) vid Högskolan Dalarna (HDa) Sida 1 Uppdrag Kunskapscentrum startade 2010 för att stödja den kommunala hälso- och sjukvården.

Läs mer

1. Meriteringsmodellen

1. Meriteringsmodellen Sid 1 (7) 1. Meriteringsmodellen Av Umeå universitets visionsdokument Vision 2020 framgår det att vårt pedagogiska meriteringssystem bidrar till att ge skickliga lärare. Det övergripande målet för Umeå

Läs mer

Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete

Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete Målet är att tydliggöra dekaner, prefekter och chefers ansvar i miljöarbetet/miljöledningssystemet. 13.00 13.45 Eddi Omrcen, miljöchef vid GU Hur är

Läs mer

Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning

Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning UTBVET 2015/3 Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning 2011 års lärarprogram Fakulteten för utbildningsvetenskaper Förord Den verksamhetsförlagda utbildningen intar en central roll i lärarutbildningen

Läs mer

Universitetsledningen

Universitetsledningen HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Universitetsledningen DATUM: 2016-09-05 BESLUTAD AV: Rektor 2016-09-05 KONTAKTPERSON: Ingela.Elofsson@gu.se Dnr V 2016/526 FORSKNING SOM PÅVERKAR Prioriteringar

Läs mer

Handlingsplan ht 2012-vt 2013 Regionalt utvecklingscentrum (RUC)

Handlingsplan ht 2012-vt 2013 Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Sida 1 (6) Bilaga till RUC:s verksamhetsplan 2010-2013 Dnr: FAK 2011-366 Fastställd av RUC-styrelsen 2012-06-18 Handlingsplan ht 2012-vt 2013 Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Inledning Handlingsplanen

Läs mer

PUBLICERAD PROGRAMANALYS

PUBLICERAD PROGRAMANALYS PUBLICERAD PROGRAMANALYS Datum för publicering: 2018-11-14 Programanalys har genomförts och publicerats av programledare. Universitetets utvärderingsinstrument ägs innehållsligt av Kompetensutvecklingsenheten

Läs mer

Projektförslag Didaktiska fördjupningskurser Lärarutbiildningsnämnden Sida: 1 (5) Projektförslag

Projektförslag Didaktiska fördjupningskurser Lärarutbiildningsnämnden Sida: 1 (5) Projektförslag Lärarutbiildningsnämnden Sida: 1 (5) Projektförslag för universitetslärare inom och utom lärarutbildningen Lärarutbiildningsnämnden Sida: 2 (5) 1 Projektförslagets namn för universitetslärare inom och

Läs mer

Handelshögskolan HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN DATUM: Dnr V 2017/703. BESLUTAD AV: Handelshögskolans fakultetsstyrelse

Handelshögskolan HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN DATUM: Dnr V 2017/703. BESLUTAD AV: Handelshögskolans fakultetsstyrelse HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2018 Handelshögskolan DATUM: 2017-10-26 Dnr V 2017/703 BESLUTAD AV: Handelshögskolans fakultetsstyrelse KONTAKTPERSON: Catharina Tillman FORSKNING SOM PÅVERKAR Fortsatt

Läs mer

Riktlinjer för befordran av biträdande universitetslektor till universitetslektor vid teknisknaturvetenskapliga. vetenskapsområdet UPPSALA UNIVERSITET

Riktlinjer för befordran av biträdande universitetslektor till universitetslektor vid teknisknaturvetenskapliga. vetenskapsområdet UPPSALA UNIVERSITET UPPSALA UNIVERSITET TEKNAT 2014/214 Riktlinjer för befordran av biträdande universitetslektor till universitetslektor vid teknisknaturvetenskapliga vetenskapsområdet Dessa riktlinjer tillämpas vid befordran

Läs mer

Handlingsplan för samverkan

Handlingsplan för samverkan UTBVET 2017/296 Handlingsplan för samverkan Fakulteten för utbildningsvetenskaper Fastställd av Fakultetsnämnden för utbildningsvetenskaper 2017-06-01 Innehållsförteckning Inledning 3 Definition och avgränsning

Läs mer

Handlingsplan för likabehandling 2018

Handlingsplan för likabehandling 2018 Dnr: HISTFILFAK 2017/83 Handlingsplan för likabehandling 2018 Historiska-Filosofiska Fakulteten Fastställd av Historiska-Filosofiska fakultetsnämnden 19/12/2017 1 Inledning Detta dokument ger mål och strategier

Läs mer

Verksamhetsplan för Humanistiska fakultetsnämnden Inledning

Verksamhetsplan för Humanistiska fakultetsnämnden Inledning Verksamhetsplan för Humanistiska fakultetsnämnden 2016 2017 Inledning I denna verksamhetsplan presenteras kortfattat mål och åtgärder för Humanistiska fakulteten vid Stockholms universitet. Planen utgår

Läs mer

internationell strategi 1

internationell strategi 1 Internationell strategi internationell strategi 1 Internationell strategi Bakgrund Vi lever idag i ett globaliserat samhälle där ländernas gränser suddas ut. Fler reser, studerar eller bor i andra länder,

Läs mer

UPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLAN 2013

UPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLAN 2013 UPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLAN 2013 INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET DATUM: 2013-12- 04 AVSÄNDARE: Lena Rogström KONTAKTPERSON: Lena Rogström FORSKNING SOM PÅVERKAR Vi har påbörjat arbetet med att etablera

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR MAT, HÄLSA OCH MILJÖ MHM= Mål och visioner Strategiplan 2007-2010

INSTITUTIONEN FÖR MAT, HÄLSA OCH MILJÖ MHM= Mål och visioner Strategiplan 2007-2010 INSTITUTIONEN FÖR MAT, HÄLSA OCH MILJÖ MHM= och visioner Strategiplan 2007-2010 och visioner Strategiplan 2007-2010 1. Inledning Vår vision Verksamheten vid Institutionen för mat, hälsa och miljö, MHM,

Läs mer

Programrapport XXXXXXX

Programrapport XXXXXXX Läsåret 20XX/YY UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSKANSLIET Programrapport XXXXXXX Syftet med programrapporten är att följa upp programutbildningar inom Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsens utbildningsuppdrag.

Läs mer

Plattform för Strategi 2020

Plattform för Strategi 2020 HIG-STYR 2016/146 Högskolan i Gävle Plattform för Strategi 2020 VERKSAMHETSIDÉ Högskolan i Gävle sätter människan i centrum och utvecklar kunskapen om en hållbar livsmiljö VISION Högskolan i Gävle har

Läs mer

Göteborgs universitet på tre års sikt Bokslut

Göteborgs universitet på tre års sikt Bokslut Till Universitetsstyrelsen 2013-04-04 Göteborgs universitet på tre års sikt Bokslut 2010-2013 Göteborgs universitet på tre års sikt Studenternas prioriteringar är en vision på tre års sikt. Dokumentet

Läs mer

Kommunikationsplan. Nationella forskarskolan om åldrande och hälsa

Kommunikationsplan. Nationella forskarskolan om åldrande och hälsa Kommunikationsplan Nationella forskarskolan om åldrande och hälsa Bakgrund Uppdraget för Nationella forskarskolan om åldrande och hälsa (SWEAH) är att under de kommande åren utveckla ett effektivt, framgångsrikt

Läs mer

HANDLÄGGNINGSORDNING FÖR GEMENSAMT UTBUD AV KURSER PÅ FORSKARNIVÅ

HANDLÄGGNINGSORDNING FÖR GEMENSAMT UTBUD AV KURSER PÅ FORSKARNIVÅ STYRDOKUMENT Dnr U 2018/187 HANDLÄGGNINGSORDNING FÖR GEMENSAMT UTBUD AV KURSER PÅ FORSKARNIVÅ Publicerad Beslutsfattare Handläggare http://uf.gu.se/ Beredning för utbildning på forskarnivå Utbildningsvetenskapliga

Läs mer

Mall för samverkansavtal mellan xx

Mall för samverkansavtal mellan xx Mall samverkansavtal 2016-06-16 Mall för samverkansavtal mellan xx högskola 1 och xx kommun/stadsdelsförvaltning/annan part 1 Bakgrund Kommunerna i Storstockholm och lärosäten med vårdutbildning är överrens

Läs mer

Lärande, kommunikation och informationsteknologi, Magisterprogram, 60 högskolepoäng

Lärande, kommunikation och informationsteknologi, Magisterprogram, 60 högskolepoäng Utbildningsplan Dnr G 2018/203 IT-FAKULTETEN Lärande, kommunikation och informationsteknologi, Magisterprogram, 60 högskolepoäng Learning, Communication and Information Technology, Master's Programme,

Läs mer

Likabehandling i lärandet

Likabehandling i lärandet Likabehandling i lärandet Catharina Langendorf Från BLUE-verktyget: Beskriv/ange och kommentera: Metoder för att identifiera studenters behov av särskilt stöd. Utgångspunkt Vid Göteborgs universitet ska

Läs mer

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.

För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna. HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/819 Allmän studieplan för licentiatexamen i romanska språk Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 17 november 2016.

Läs mer

Humanistiska programmet (HU)

Humanistiska programmet (HU) Humanistiska programmet (HU) Humanistiska programmet (HU) ska utveckla elevernas kunskaper om människan i samtiden och historien utifrån kulturella och språkliga perspektiv, lokalt och globalt, nationellt

Läs mer

HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2015

HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2015 HANDLINGSPLAN 2015 2017 OCH VERKSAMHETSPLAN 2015 Psykologiska institutionen DATUM: 2014-11-27 BESLUTAD AV: Jesper Lundgren, prefekt KONTAKTPERSON: Jesper Lundgren FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål och strategier

Läs mer

Internationaliseringsarbete vid fakulteten för Ekonomi, kommunikation och IT

Internationaliseringsarbete vid fakulteten för Ekonomi, kommunikation och IT Internationaliseringsarbete vid fakulteten för Ekonomi, kommunikation och IT Uppdrag och ansvar Inom nuvarande organisation ligger ansvaret för internationaliseringsfrågor i första hand på fakulteterna.

Läs mer

HANDLINGSPLAN FÖR TILLGÄNGLIGHET

HANDLINGSPLAN FÖR TILLGÄNGLIGHET STYRDOKUMENT Dnr V 2016/807 HANDLINGSPLAN FÖR TILLGÄNGLIGHET Publicerad Beslutsfattare Handläggare Rektor Personalenheten Beslutsdatum 2017-05-02 Giltighetstid 2018-05-02 Sammanfattning Handlingsplanen

Läs mer

FÖRTYDLIGAD POLICY FÖR TJÄNSTGÖRINGSSKYLDIGHET INOM INSTITUTIONSUTVECKLANDE ARBETE OCH EXTERN SAMVERKAN

FÖRTYDLIGAD POLICY FÖR TJÄNSTGÖRINGSSKYLDIGHET INOM INSTITUTIONSUTVECKLANDE ARBETE OCH EXTERN SAMVERKAN FÖRTYDLIGAD POLICY FÖR TJÄNSTGÖRINGSSKYLDIGHET INOM INSTITUTIONSUTVECKLANDE ARBETE OCH EXTERN SAMVERKAN Fastställd av institutionsstyrelsen 2009-05-15 Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori

Läs mer

Internationaliseringsstrategi vid Röda Korsets Högskola

Internationaliseringsstrategi vid Röda Korsets Högskola Internationaliseringsstrategi vid Röda Korsets Högskola 2017 2020 Innehåll Inledning... 1 Övergripande målsättning... 1 Nuläge... 1 Internationalisering inom utbildningsverksamheten... 2 Internationalisering

Läs mer

Strategisk plan

Strategisk plan 1 (7) -04-26 Beslutad på IS -06-08 Strategisk plan -2018 A. Lägesbeskrivning En av tidigare strategisk plan (2013-2015) visar att vi de tre senaste åren arbetat med fortsatt integration inom institutionen,

Läs mer

Verksamhetsplan

Verksamhetsplan 1 Verksamhetsplan 2014-2015 Verksamhetsplan 2014-2015 2 Innehåll Ett universitet som gör det möjligt... 3 Långsiktighet möjliggör högt risktagande... 3 Delmål 1.1.3.3 TN. Fakultetens utlysningar innehåller

Läs mer

KVALITETSPOLICY FÖR HÖGSKOLAN I HALMSTAD

KVALITETSPOLICY FÖR HÖGSKOLAN I HALMSTAD Dnr. 19-2005-76 Kvalitetspolicy för Högskolan i Halmstad KVALITETSPOLICY FÖR HÖGSKOLAN I HALMSTAD Fastställd av styrelsen för Högskolan i Halmstad, juni 2011 Högskolan i Halmstad För utveckling av verksamhet,

Läs mer

För Humanistiska fakultetens regler för forskarutbildningen se Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.

För Humanistiska fakultetens regler för forskarutbildningen se Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten. HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/795 Allmän studieplan för licentiatexamen i religionsvetenskap Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet 18 februari 2016.

Läs mer

Verksamhetsplan 2015 2016 Humanistisk samhällsvetenskapliga området

Verksamhetsplan 2015 2016 Humanistisk samhällsvetenskapliga området Verksamhetsplan för HS området 2015-2016 1 Verksamhetsplan 2015 2016 Humanistisk samhällsvetenskapliga området Verksamhetsplan för HS området 2015-2016 3 Verksamhetsplan för HS-området 2015-2016 I denna

Läs mer

Internationaliseringsstrategi för lärarutbildningen 2011-2014

Internationaliseringsstrategi för lärarutbildningen 2011-2014 Internationaliseringsstrategi för lärarutbildningen 2011-2014 Internationalisering i lärarutbildningen Skälen till att ha en målsättning om hög grad av internationalisering i Linnéuniversitetets lärarutbildning

Läs mer

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN HPE202, Handledning för erfarna handledare i forskarutbildning, 5,0 högskolepoäng Supervision for the Experienced Supervisor in Third Cycle Education, 5.0 higher

Läs mer

Så stärker vi forskningen

Så stärker vi forskningen Externa relationer Madelene Fryklind HANDLINGSPLAN UTIFRÅN KVALITET OCH FÖRNYELSE 2011-03-01 1 / 5 Så stärker vi forskningen Prioritering: Att analysera utfallet från forskningsutvärderingen (RED10) och

Läs mer

Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning

Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning HANDLINGSPLAN 2019 2020, VERKSAMHETSPLAN 2019, RISKANALYS 2019 Dnr V 2018/1174 Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning DATUM: 2018-12-06 BESLUTAD AV: Åke Ingerman, dekan Utbildningsvetenskaplig

Läs mer

2004-01-19 FÖRSLAG. Övergripande samarbetsavtal Linköpings universitet - Landstinget i Östergötland

2004-01-19 FÖRSLAG. Övergripande samarbetsavtal Linköpings universitet - Landstinget i Östergötland REGIONALT ALF-AVTAL Parter i detta avtal är Landstinget i Östergötland (Landstinget) och Linköpings universitet (Universitetet), nedan gemensamt benämnda parterna. Vad avtalet reglerar Detta avtal är ett

Läs mer