Handlingsplan fo r internationalisering pa Folkha lsovetenskapligt program

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Handlingsplan fo r internationalisering pa Folkha lsovetenskapligt program"

Cecilia Engström
för 7 år sedan
Visningar:

1 Handlingsplan fo r internationalisering pa Folkha lsovetenskapligt program

2 1. Inledning Svenska lärosäten ska enligt regeringens direktiv bedriva ett aktivt internationaliseringsarbete i syfte att öka kvaliteten på utbildningarna och förståelsen för andra länder och förhållanden. Enligt direktivet åligger det även verksamheten att utveckla, följa upp och utvärdera internationaliseringsarbetet. Regeringen och myndigheter har uppmanat de svenska lärosätena att öka antalet studenter i utbyte. Göteborgs universitets ansluter i sina forsknings- och utbildningsstrategier till dessa principer och anger att Göteborgs universitet ska ha en tydlig internationell profil och det internationella perspektivet eftersträvas i all forskning och utbildning. Fler internationella studenter, doktorander och forskare ska rekryteras. Göteborgs universitets internationaliseringspolicy antar ett helhetsperspektiv på internationaliseringsinslag och inkluderar alla regioner och typer av samarbeten. Sahlgrenska akademins måldokument bekräftar den höga prioriteringen av internationalisering som gäller för universitetet som helhet. Att Sahlgrenska akademin ska vara ledande i hälsovetenskap medför att internationaliseringen är en naturlig del i detta övergripande mål. 2. Hur ser FHV-programmet på internationalisering och hur organiserats arbetet Internationella inslag och samverkan med andra lärosäten utgör väsentliga delar i dagens universitetsutbildning och bidrar till att öka kompetensen hos både personal och studenter. Internationaliseringsinslag ökar även folkhälsovetenskapligt programs attraktionskraft gentemot nya studenter, doktorander och forskare, både nationellt och internationellt. Internationell samverkan ökar dessutom studenters och medarbetares anställningsbarhet. Folkhälsovetenskapligt program (FHV) ansluter i sin handlingsplan till den policy och de principer som formulerats av Göteborgs universitet och av Sahlgrenska akademin (SA). FHV-programmets handlingsplan följer akademins måldokument och SA:s internationaliseringskommittés handlingsplan. Ansvaret för internationaliseringsarbetet vid FHV-programmet ligger hos programledningen och internationaliseringsansvarig lärare. Enligt RUGA:s beslut utser PK en akademiskt ansvarig lärare. 2

3 3. FHV-programmets mål och strategier för internationalisering FHV-programmet har följande mål, vilka överensstämmer med Sahlgrenska Akademins internationaliseringskommittés mål: Att 30 procent av de utexaminerade studenterna på grundnivå ska ha haft internationella inslag i sin utbildning. Att 50 procent av de utexaminerade studenterna på avancerad nivå ska ha haft internationella inslag i sin utbildning. Att 100 procent av studenter på forskarnivå ska ha haft internationella inslag i sin utbildning. Att 10 procent av alla anställda forskare/lärare ska visa på årlig internationell undervisningssamverka Att samtliga kurser på Master nivå ska ges på engelska Att 80 procent av alla anställda forskare /lärare ska årligen ha dokumenterat internationell forskningsutbyte mätt som antal sampublikationer i Scopus Tabell 1. Baslinjedata för uppföljning av mobilitet. Sammanställning av studentoch lärarmobilitet för FHV-programmet avseende år Undervisning Studier Praktik Totalt Procent m internationell erfarenhet Antal utresande FHV-studenter kandidatprogrammet (T5 studenter) Totalt 27 studenter på T5 31 dec = 62% Antal utresande FHV-studenter Oklart Masterprogrammet Antal inresande studenter 2 2 kandidatprogrammet Antal inresande studenter Masterprogrammet T 1, HT 2012 ( internationelll antagning) 5 5 Totalt 15 studenter 31 dec = 33% Antal utresande lärare 1 1 Antal inresande lärare 3 3 Totalt 28 3

4 4. Aktiviteter för att uppnå målen på FHV-programmet Administration Utse en internationaliseringsansvarig lärare samt en internationaliseringsansvarig administratör - Skapa ekonomiska förutsättningar för internationaliseringsansvarig lärare/administratör att besöka samarbetspartners. Kvalitetssäkra studentutbytet, lärarutbytet och samarbetsavtal, genom kontinuerlig personlig kontakt med mottagaruniversitet. - Årlig uppföljning via , telefon samt personligt möte en gång per två år. Förbättrad administration med tillgodoräknande av utländska kurser. - Skapa mer aktiv kontaktyta med SA s koordinattorer, FHV-administratören bör ingå i SA nätverk som träffas kontinuerligt för att identifiera samordningsvinster i administrationen Förbättrad stödet till studenteran avseende kursval - Skapa länk på FHV-progarmmets hemsida, där kursval på partneruniversitet är väl beskrivna Registrera all mobilitet i databasen MoveOn - Databasen hanteras av internationaliseringsansvarig administratör på FHVprogrammet. Studenter Uppmuntra programmets studenter att göra en del av sin utbildning utomlands genom att ge information tidigt (den första månaden), genom att lägga ut reserapporter på GUL, genom att låta studenter som studerat/praktiserat utomlands redovisa sina erfarenheter på seminarer Inkorporera ämnet Global hälsa i de olika kurserna på basprogrammet - Redan den första terminen på programmet kommer globala aspekter av folkhälsoarbetet att belysas vilket sedan kommer igen på följande kurser. 4

5 Integrera inkommande studenter i kurserna - Inkommande studenter bör redovisa något folkhälsovetenskapligt ämne/problem/studie från sitt hemuniversitet på ett öppet seminarium. Sahlgrenska akademin bör organisera en seminarieserie där alla inkommande studenter bidrar med en presentation Samarbeta med kårernas internationella utskott, bl.a. engagera svenska studenter som faddrar - Etablera kontakt tidigt, innan utländska studenter ankommit och via etablera kontakt dem emellan. Lärare/forskare Engagera gästande lärare och forskare i undervisning i större utsträckning - Uppmuntra deltagande i föreläsningar och seminarier. Detta kan uppmuntras via skriftiga intyg på deltagande. Uppmuntra programmets och den socialmedicinska enhetens lärare och forskare att delta i internationella utbildningsprogram/samarbeten Öka rörligheten för studenter och lärare - FHV programmet har genom sina lärare internationella kontakter via främst forskningen, dessa kontakter bör utnyttjas i mobiliteten. 5. Internationell erfarenhet av undervisning bör beaktas vid bedömning av pedagogisk skicklighet vid anställning och befordran. Hur ska detta uppnås? Utarbeta information om internationaliseringsmöjligheter på hemsidan Betona att internationell erfarenhet är en merit vid nyanställningar Arbeta aktivt för att underlätta för lärare att delta i utbyten, till exempel planera in utresande lärare i samband med kursers schemaläggning Öka det internationella utbytet för den tekniskt/administrativa personalen som arbetar med internationalisering 5

6 6. Samverkan mellan akademins institutioner och utbildningar i Internationaliseringsarbetet Hur detta ska uppnås: Öka deltagande i gemensamma internationella utbildningsprogram. - Detta kan ske genom deltagande på utbildningsmässor (NAFSA). Genom Bolognaprocessen är det enklare att starta gemensamma kurser och utbildningar med andra universitet, och kontakter för detta kan med fördel knytas på dessa internationella utbildningsmässor. Kvalitetssäkra studentutbytet, lärarutbytet och samarbetsavtal - Genom att alla internationaliseringsaktiviteter ska finnas tillgängliga i den akademigemensamma databasen (Move On) som hanterar samarbetsavtal, studentutbyten, lärarutbyten etc., garanteras en säker hantering av inresande och utresande. Databasen ska även kunna generera statistik till grund för jämförande nyckeltal. - Studenters och lärares erfarenheter av utlandsvistelser ska tas tillvara på ett strukturerat sätt. Regelbunden översyn ska göras av samtliga avtal. - Anordna informationstillfällen där studenter berättar om sina erfarenheter - Kontinuerligt utvärdera ingångna samarbetsavtal - Organisera lärarkollegium där internationellt engagerade lärare utbyter erfarenheter med sina kollegor 7. Utvärdering FHV-programmets handlingsplan ska utvärderas i december varje år av avdelningens enhetschef, FHV-programmets ledning, internationaliseringsansvariglärare samt internationaliseringsansvarig administratör för att se om målen uppnåtts. Innan utvärderingen ska önskemål, erfarenheter av och om internationalisering 6

7 diskuterats med enhetens personal på ett ATP-möte. Personalens åsikter i frågan ska inkluderas i utvärderingen. Mobiliteten under året tas fram genom Move On och utgör grunden för utvärderingen. Vid detta möte ska också diskussion om nya mål och strategier behandlas. 7

Relevanta dokument

Handlingsplan för internationalisering

Handlingsplan för internationalisering Biomedicinska analytikerprogrammet 2012 2013 Inledning Biomedicinsk analytiker (engelska biomedical scientist) är ett internationellt yrke och utbildning finns världen