Innehåll. Verksamhetsplan NMS Nulägesbeskrivning - några utgångspunkter 2. Verksamheter 2012

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Innehåll. Verksamhetsplan NMS Nulägesbeskrivning - några utgångspunkter 2. Verksamheter 2012"

Thomas Svensson
för 7 år sedan
Visningar:

1 Verksamhetsplan NMS 2012 Innehåll Nulägesbeskrivning - några utgångspunkter 2 Verksamheter 2012 A. Utbildning 3 B. Forskning och forskarutbildning 4 C. Samverkan 4 D. Lärandemiljö och arbetsmiljö 5 E. Övriga särskilda satsningar

2 Nulägesbeskrivning några utgångspunkter NMS som kunskapsfält på LS, på högskolan och i svensk lärarutbildning NMS som kunskapsfält omfattar utbildning, forskning och samverkan kring matematik, naturvetenskap, geografi, teknik och miljö i ett utbildningsvetenskapligt sammanhang. I samverkan med andra lärosäten och det omgivande samhället verkar vi för god kvalitet och ett ökat intresse för kunskapsfältet. Forskning och utveckling inom kunskapsfältet NMS Forskningen inom kunskapsfältet NMS synliggörs i första hand genom forskningsmiljön SISEME (Studies in Science, Environmental and Mathematics Education). Vi bedriver forskarutbildning inom området utbildningsvetenskap, där naturvetenskapernas och matematikens didaktik NMDI- är ett av fyra ingående forskarutbildningsämnen. NMS i den nya lärarutbildningen Under 2012 kommer NMS att engageras på bred front i den nya lärarutbildningen, i utbildning av såväl förskollärare som grundlärare och ämneslärare enligt de nya examina. Kunskapsfältet finns representerat genomgående som matematik, naturvetenskap/no (fysik, kemi, biologi, naturkunskap (gy) teknik och geografi (SO) - samtliga med en utbildningsvetenskaplig inriktning som integrerar ämnesinnehåll med ämnesdidaktik. NMS har dessutom ett särskilt uppdrag att ansvara för samordningen av de inledande terminerna inom F-3-utbildningen. Den nya lärarutbildningen i kombination med nya förordningar om behörighet och legitimation innebär nya utmaningar och omfattande uppdrag för kunskapsområdet de kommande åren. Institutionen får en reell ökning av resurserna för utbildning på grundnivå och avancerad nivå under Samordningen mellan institutionerna av kurser inom de olika lärarprogrammens inriktningar måste intensifieras under 2012 för att utbildningarna skall uppnå önskvärd kvalitet. Detta gäller organisation såväl som innehållsfrågor kring progression, kurser i utbildningsvetenskaplig kärna samt verksamhetsförlagd utbildning (VFU). 2

3 Verksamheter 2012 A. Utbildning Mål 2012 Aktiviteter på NMS Ansvariga Klart när? Riskanalys Kunskapsfältet NMS ska Kursplaner för i samarbete med Våren 2012 erbjuda ett långsiktigt hållbart utbud inom den nya lärarutbildningen inriktningar och ämnen i den nya lärarutbildningen arbetas fram och fastställs. utbildningschef LS och kursansvariga Kvaliteten avseende självständiga arbeten/examensarbeten ska säkerställas. Den pedagogiska utvecklingen kännetecknas av en rörelse från planering av undervisning till planering av studenters lärande. Kvaliteten på kurs- och programvärderingar stärks. Etablering av en gemensam bedömningskultur Självständiga arbeten på avancerad nivå skall i hög grad knytas till den forskning som bedrivs på institutionen Utvärdering av 2011 års SI (student instructor) - projekt Fortsatt satsning på studentledda läraktiviteter Samtliga kurser utvärderas utifrån kursmål och examensmål och följs upp i enlighet med rutiner för kursvärderingar, läsårssammanställningar, kvalitetsråd och studentinflytande. Kursansvariga Plan för ny organisation av examensarbeten klar i maj Plan för ev fortsatt SI klar i april I direkt anslutning till varje avslutad kurs Examenstillstånd ifrågasätts. Examenstillstånd ifrågasätts 3

4 B. Forskning och forskarutbildning Att etablera den Etablera ett attraktivt och Professorer 2012 Kontinuerlig Mindre medel gemensamma forskningsmiljön SISEME (Studies in Science, synligt seminarieprogram för det gemensamma forskningsfältet Forskningskoordinator forskning Environmental and Samordning av Mathematics Education) årsredovisningar, strategiska dokument och internationella nätverk för att skapa en god grund för presentation av Att vidareutveckla och kvalitetssäkra forskarutbildningsämnet NMDI forskningsmiljön Vidareutveckla struktur och innehåll i forskarutbildningsämnet NMDI Etablera mentorskap för nya forskarstuderande Handledarkollegiet i NMDI, prefekt, bi-prefekt C. Samverkan Mål 2012 Aktiviteter på NMS Ansvarig Klart när? Nya utbildningar planeras som svarar mot nya krav i skolsamhället Behörighetsgivande kompletteringsutbildning anordnas i anslutning till reguljär ämneslärarutbildning i samarbete med utbildningschef Uppföljning Riskanalys 4

5 D. Lärandemiljö och arbetsmiljö En arbetsmiljö där studenter och anställda APT-möten, möten med studenter Bristande gemensamt skapar goda förutsättningar för lärande ska befästas. (rådslag) engagemang och trivsel Det internationella utbytet ska stärkas. En långsiktig plan för internationell student- och lärarmobilitet tas fram Utbildning i engelska för tekniskadministrativ personal Att stärka förutsättningarna för pedagogisk utbildning och utveckling bland personalen Att etablera en god arbetsplatsintroduktion för nyanställda Inventering av personalens formella kompetens inom högskolepedagogik Framtagande av strategi och tidsplan för att samtliga anställda lärare uppfyller krav på högskolepedagogisk utbildning Strategi och tidsplan för att förstärka och utveckla handledarkompetens inom utbildning på forskarnivå Sammanställning av för arbetsplatsen centrala dokument och rutiner Mentorskap för nyanställda 2013 Stagnerande kompetensut veckling Våren 2012 Stagnerande kompetensut veckling Ht-2012 E. Övriga särskilda satsningar 2012 Lärarnas digitala kompetens ska befästas. Seminarier gällande IT och lärande 2013 Den digitala klyftan mellan studenter och lärare ökar. 5

Relevanta dokument

4 5 6 STUDIEFORM ORT anm kod CAMPUS Karlstad KAU-68568 DISTANS Alingsås KAU-68569 Falkenberg KAU-68570 Falköping KAU-68571 Karlskoga KAU-68572 Katrineholm KAU-68573 Lindesberg KAU-68575 Nynäshamn KAU-68574