Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, högskolepoäng

Transkript

1 Utbildningsplan Dnr G 2017/407 SAMORDNINGSNÄMNDEN FÖR LÄRARUTBILDNING Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, högskolepoäng The Special Subjects Teacher Programme directed towards upper-secondary school, credits Programkod: L1ÄGY Grundnivå, examen på / First cycle, Second-cycle qualification 1. Fastställande Utbildningsplanen är fastställd av Samordningsnämnden för lärarutbildning (G 2017/407) att gälla från och med , höstterminen Ansvarig /motsvarande: Enheten för utredning och lärarutbildning Medverkande /er: Institutionen för svenska språket Högskolan för design och konsthantverk Institutionen för biologi och miljövetenskap Institutionen för geovetenskaper Institutionen för sociologi och arbetsvetenskap Institutionen för litteratur, idéhistoria och religion Institutionen för fysik Institutionen för historiska studier Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Institutionen för Matematiska vetenskaper Statsvetenskapliga en Institutionen för kemi och molekylärbiologi Institutionen för språk och litteraturer Institutionen för pedagogik och specialpedagogik Institutionen för kost- och idrottsvetenskap Institutionen för didaktik och pedagogisk profession Högskolan för scen och musik 2. Syfte Syftet med programmet är att utbilda ämneslärare med inriktning mot grund- och Grundnivå, examen på / First cycle, Second-cycle qualification

2 2/8 gymnasieskolan. 3. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet För att antas till Ämneslärarprogrammet krävs grundläggande behörighet. Därutöver finns särskilda som framgår av Bilaga - Behörighetsvillkor. För sökanden som avlagt examen utomlands, ska utbildningen motsvara vad som krävs av sökanden med svensk utbildning. För att antas till Ämneslärarprogrammet krävs grundläggande behörighet. Därutöver finns särskilda som framgår av bilaga. För sökanden som avlagt examen utomlands, ska utbildningen motsvara vad som krävs av sökanden med svensk utbildning. Inom programmet gäller för tillträde till kurs. Behörighetskraven framgår av respektive kursplan. kontrollerar att student uppfyller de som gäller för tillträde till respektive kurs i programmet. Se även bilaga. Bilaga - Behörighetsvillkor GY. 4. Examen och huvudområde Utbildningen leder till Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan (Degree of Master of Arts in Upper Secondary Education). Utbildningen leder till Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan (Degree of Master of Science in Upper Secondary Education). Student som med godkänt resultat genomgått Ämneslärarprogrammet uppfyller kraven enligt examensordningen för ämneslärarexamen som kan innehålla 270, 300 eller 330 högskolepoäng. Studenten ansöker själv om examensbevis efter avslutade studier. Av examensbeviset ska det framgå vilken inriktning studenten fullgjort och vilket eller vilka undervisningsämnen som examen omfattar. Programmet innehåller kurser på i en omfattning om minst 60 högskolepoäng, och ett självständigt arbete (examensarbete) på om minst 15 högskolepoäng. Den successiva fördjupningen mot och inom nås inom området ämnes- och ämnesdidaktiska studier, i det undervisningsämne där studenten läser flest högskolepoäng. Genom att undervisningsämnet har ämnes- och ämnesdidaktiskt innehåll ges det utbildningsvetenskaplig inriktning. I detta ämne genomförs verksamhetsförlagd utbildning (VFU) och självständigt arbete (examensarbete). I de fall student har två undervisningsämnen med lika många högskolepoäng nås det största djupet i det ämne där VFU och självständigt arbete (examensarbete) genomförs. Det ämne där studenten når sitt största djup kallas. 5. Mål Grundnivå, examen på / First cycle, Second-cycle qualification

3 Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, följa kunskapsutvecklingen, och utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. Utbildning på ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. Ämneslärarexamen regleras i Svensk författningssamling (SFS 2013:1118). För ämneslärarexamen ska studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som ämneslärare i den verksamhet som utbildningen avser. Studenten ska även visa kunskap och förmåga för annan undervisning för vilken examen enligt gällande föreskrifter kan ge behörighet. Generella mål för ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Kunskap och förståelse För ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan ska studenten visa sådana ämneskunskaper som krävs för yrkesutövningen, inbegripet såväl brett kunnande inom ämnesstudiernas huvudområde som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av detta område och fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete. (K1-Gy) visa sådana kunskaper i didaktik och ämnesdidaktik inklusive metodik som krävs för undervisning och lärande inom det eller de ämnen som utbildningen avser och för den verksamhet i övrigt som utbildningen avser samt visa kännedom om vuxnas lärande, (K2) visa fördjupad kunskap om vetenskapsteori samt kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder, och visa kunskap om relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen, (K3) visa sådan kunskap om barns och ungdomars utveckling, lärande, behov och förutsättningar som krävs för den verksamhet som utbildningen avser, (K4) visa kunskap om och förståelse för sociala relationer, konflikthantering och ledarskap, (K5) visa kunskap om skolväsendets organisation, relevanta styrdokument, läroplansteori och olika pedagogisk-didaktiska perspektiv samt visa kännedom om skolväsendets historia, (K6) visa fördjupad kunskap om bedömning och betygssättning. (K7) 3/8 Grundnivå, examen på / First cycle, Second-cycle qualification

4 Färdighet och förmåga För ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan ska studenten visa fördjupad förmåga att skapa förutsättningar för alla elever att lära och utvecklas, (F1) visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom ämnen, ämnesområden och ämnesdidaktik, (F2) visa förmåga att ta till vara elevers kunskaper och erfarenheter för att stimulera varje elevs lärande och utveckling, (F3) visa förmåga att tillämpa sådan didaktik och ämnesdidaktik inklusive metodik som krävs för undervisning och lärande inom det eller de ämnen som utbildningen avser och för den verksamhet i övrigt som utbildningen avser, (F4) visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och den pedagogiska verksamheten i övrigt i syfte att på bästa sätt stimulera varje elevs lärande och utveckling, (F5) visa förmåga att identifiera och i samverkan med andra hantera specialpedagogiska behov, (F6) visa förmåga att observera, dokumentera och analysera elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål och att informera och samarbeta med elever och deras vårdnadshavare, (F7) visa förmåga att kommunicera och förankra skolans värdegrund, inbegripet de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingarna, (F8) visa förmåga att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av elever, (F9) visa förmåga att beakta, kommunicera och förankra ett jämställdhets- och jämlikhetsperspektiv i den pedagogiska verksamheten, (F10) visa kommunikativ förmåga i lyssnande, talande och skrivande till stöd för den pedagogiska verksamheten, (F11) visa förmåga att säkert och kritiskt använda digitala verktyg i den pedagogiska verksamheten och att beakta betydelsen av olika mediers och digitala miljöers roll för denna, (F12) visa förmåga att i den pedagogiska verksamheten utveckla färdigheter som är värdefulla för yrkesutövningen. (F13) Värderingsförmåga och förhållningssätt För ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan ska studenten visa självkännedom och empatisk förmåga, (V1) visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot elever och deras vårdnadshavare, (V2) visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, i synnerhet barnets rättigheter enligt barnkonventionen, samt en hållbar utveckling, (V3) visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet. (V4) 4/8 Grundnivå, examen på / First cycle, Second-cycle qualification

5 Hållbarhetsmärkning Programmet är hållbarhetsrelaterat, vilket innebär att minst ett av programmets mål tydligt visar att programmets innehåll uppfyller minst ett av Göteborgs universitets fastställda kriterier för hållbarhetsmärkning. 5/8 6. Innehåll och upplägg Ämneslärarprogrammet ges på helfart. Utbildningen omfattar tre olika men relateradestudieområden och innehåller kurser på såväl grundnivå som : Utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp). Ämnes- och ämnesdidaktiska studier med relevans för undervisning i grund- och gymnasieskolan ( hp) (fortsättningsvis benämnt undervisningsämne). I studieområdet ingår normalt två självständiga arbeten (examensarbeten) om 15 hp vardera. Studenter som läser t bild med bildfördjupning genomför tre självständiga arbeten(examensarbeten) om 15 hp vardera. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) (30 hp). De kurser som studenten i övrigt ska läsa beror dels på vilken inriktning studenten antagits till, dels på ämneskombinationen. Kurserna i respektive inriktning och ämne framgår av webbsidan: Studiegången för Ämneslärarprogrammet med inriktning mot gymnasiet läses enligt studiegången som framgår av Bilaga - Studiegång. Samtliga kurser i programmet är obligatoriska. Den utbildningsvetenskapliga kärnan (60 hp) Den utbildningsvetenskapliga kärnan är indelad i följande fyra tematiska områden, vilka omfattar 15 hp vardera. Lärande, utveckling och didaktik (LGK10G, LGK41G) Läroplansteori, organisation, uppföljning och analys av lärande och utveckling (LGK20G, LGK60G, LGK61A) Ledarskap, specialpedagogik, sociala relationer och konflikthantering (LGK30G, L9K71A) Vetenskapsteori och forskningsmetodik, utvärdering och utvecklingsarbete (LGK50G, LGK81A) Ämnes- och ämnesdidaktiska studier (180 hp) För ämneslärarexamen med inriktning mot gymnasieskolan omfattar utbildningen normalt ämnes- och ämnesdidaktiska studier om 210 eller, när så krävs, 240 hp i två undervisningsämnen. Utbildningen ska omfatta en fördjupning om 120 hp och en fördjupning om 90 hp i relevanta ämnen eller ämnesområden. När svenska, samhällskunskap eller musik ingår krävs dock alltid 120 hp inom de ämnesområden som är relevanta för dessa ämnen. Det finns möjlighet att läsa Bild med bildfördjupning och Musik med musikfördjupning. Utbildningen omfattar då kurser om 210 hp inom respektive undervisningsämne. Inom Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan kan följande undervisningsämnen ingå: Grundnivå, examen på / First cycle, Second-cycle qualification

6 Bild Biologi Engelska Filosofi Franska Fysik Dans Geografi Historia Idrott och hälsa Kemi Latin Matematik Musik Naturkunskap Religionskunskap Samhällskunskap Spanska Svenska Svenska som andraspråk Teater Teknik Tyska Verksamhetsförlagd utbildning (30 hp) Den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) omfattar 30 hp, fördelade över fyra kurser. VFU är förlagd inom relevant verksamhet och ämne. Mål, arbets- och ansvarsfördelning avseende VFU framgår av Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning inom lärarutbildningen vid Göteborgs universitet. Självständigt arbete (examensarbete) I examen ingår två, i förekommande fall tre, självständiga arbeten (examensarbeten) om vardera 15 hp. Det första skrivs på grundnivå och det andra (och tredje) på. På grundnivå ska examensarbetet vara inriktat mot att söka, analysera, sammanställa och presentera vetenskaplig litteratur. På ska examensarbetet vara inriktat på att genomföra och presentera en vetenskaplig empirisk undersökning. Ett övergripande mål med båda examensarbetena är att studenten ska nå vetenskaplig progression. Examensarbetenas olika fokus bidrar till att studenten i det första arbetet får öva upp delar av sin vetenskapliga kompetens och teoretiska bas innan det andra (och i förekommande fall tredje) empiriskt inriktade arbetet genomförs. I samband med det avslutande examensarbetet på ska studenten genomföra en populärvetenskaplig presentation utarbetad för en annan målgrupp än den traditionella seminariegruppen. Se även bilaga. studiegång_ämnes_gy_ht17 (170621). 6/8 Studietakt Utbildningen ges på helfart. Grundnivå, examen på / First cycle, Second-cycle qualification

7 7. Platsgaranti Studenter som i normal takt följer Ämneslärarprogrammets studiegång har platsgaranti inom programmet. I de fall det inom programmet finns valbara kurser är platsgarantin av två slag, generell och begränsad. Den generella platsgarantin innebär att studenten har platsgaranti på obligatoriska kurser inom programmet. Den begränsade platsgarantin tillförsäkrar studenterna en kursplats, men inte helt säkert på förstahandsvalet. 7/8 8. Övergångsbestämmelser Student som är antagen till Lärarprogrammet ( hp) kan, i mån av plats, från och med VT 2012 antas till senare del av Ämneslärarprogrammet, under följande förutsättningar: 1. Studenten måste skriftligen ansöka om att antas till senare del av Ämneslärarprogrammet. 2. Studenten måste uppfylla förkunskapskraven för vald ämneskombination i Ämneslärarprogrammet. 3. Studenten måste vid tiden för ansökan ha godkänt resultat om 30 hp inom Allmänt utbildningsområde 1 (eller motsvarande) inom Lärarprogrammet ( hp). Dessa 30 hp tillgodoräknas inom Ämneslärarprogrammet som motsvarande Ämneslärarprogrammets första termin. 4. Student som avslutat sina inriktningsstudier inom Lärarprogrammet ( hp) kommer inte att antas till senare del av Ämneslärarprogrammet. 5. Beslut fattas i enlighet med den lokala antagningsordningen vid Göteborgs universitet. Ansökan görs på särskild blankett och ställs till Kansliet för utbildningsvetenskap. 9. Övrigt Betyg Antal betygssteg i kurserna inom Ämneslärarprogrammet är normalt tre: Väl Godkänd, Godkänd och Underkänd Åtgärder när student riskerar att inte uppfylla examensmålens krav Studentens utveckling under utbildningstiden ska följas så att det vid behov är möjligt att stödja den som bedöms ha svårigheter att nå examensmålens krav. I de fall studentens behov av stöd är kopplat till kurs inom den verksamhetsförlagda utbildningen finns en särskilt utformad handläggningsplan, beskriven i Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning inom lärarutbildningen vid Göteborgs universitet. Resekostnader och resebidrag i samband med VFU Genomförandet av VFU-kurs kan innebära resekostnader för studenten. I vissa fall utgår det resebidrag. Regler för resebidrag framgår av Riktlinjer för verksamhetsförlagd utbildning inom lärarutbildningen vid Göteborgs universitet. Uppföljning och utvärdering Uppföljning och utvärdering av programmet sker i enlighet med gällande Policy för kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildning vid Göteborgs universitet. Programmet Grundnivå, examen på / First cycle, Second-cycle qualification

8 utvärderas dels via en årlig programrapport, vilken i sin tur vilar på kursrapporter, dels via en programvärdering riktad till de studenter som avslutat programmet. 8/8 Grundnivå, examen på / First cycle, Second-cycle qualification

9 Utbildningsplan för Ämneslärarprogrammet Bilaga - Behörighetsvillkor Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Utöver grundläggande behörighet krävs följande särskilda behörighet: Ämne Bild Biologi Dans Engelska Filosofi Franska Fysik Geografi Historia Idrott och hälsa Kemi Latin Behörighetskrav En B, Sh A och godkänt färdighetsprov eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och godkänt färdighetsprov En B, Sh A, Bi B, Fy B, Ke B och Ma D eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och Bi 2, Ke 2, Fy 2 och Ma 4 En B, Sh A och godkänt färdighetsprov eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och godkänt färdighetsprov En B, Sh A eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 En B, Sh A och Hi A eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och Hi 1b alt Hi 1a1+1a2 En B, Sh A och Franska steg 3 eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och Franska 3 En B, Sh A, Fy B och Ma D eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2, Fy 2 och Ma 4 En B, Sh A och Ma B eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och Ma 2a alt Ma 2b alt Ma 2c En B, Sh A och Hi A eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och Hi 1b alt Hi 1a1+1a2 En B, Sh A, Id B (eller motsvarande), Ma B och Nk B (Bi A + Ke A + Fy A motsvarar Nk A + B) eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och Id 2 eller motsvarande kunskaper, Ma 2a alt Ma 2b alt Ma 2c, Nk 2 (Bi 1+Fy 1a alt Fy 1b1+1b2+ Ke 1 ersätter Nk 2) En B, Sh A, Bi B, Fy B, Ke B och Ma D eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och Bi 2, Ke 2, Fy 2 och Ma 4 En B, Sh A eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 Matematik En B, Sh A och Ma D eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och Ma 4 Musik Naturkunskap Religionskunskap Samhällskunskap Spanska Svenska Svenska som andraspråk Teater Teknik En B, Sh A och godkänt färdighetsprov eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och godkänt färdighetsprov En B, Sh A, Bi B, Fy B, Ke B och Ma D eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och Bi 2, Ke 2, Fy 2 och Ma 4 En B, Sh A och Hi A eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och Hi 1b alt Hi 1a1+1a2 En B, Sh B och Ma B eller En 6, Sh 2 och Ma 2a alt Ma 2b alt Ma 2c En B, Sh A och Spanska steg 4 eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och Spanska 4 En B, Sh A eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 En B, Sh A eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 En B, Sh A och godkänt färdighetsprov eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och godkänt färdighetsprov En B, Sh A, Fy B och Ma D eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2, Fy 2 och Ma 4 Tyska En B, Sh A och Tyska steg 3 eller En 6, Sh 1b alt Sh 1a1+1a2 och Tyska 3

10 Gäller från och med HT17 Utbildningsplan för Ämneslärarprogrammet Bilaga - Studiegång för Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan År 1 (60 hp) 2 (120 hp) 3 (180 hp) 4 (240 hp) 5 (300 hp) 6 (330 hp) termin 1 termin 2 termin 3 termin 4 termin 5 termin 6 termin 7 termin 8 termin 9 termin 10 termin 11 hp LGK10G Period 1 VFU 1 LGK20G LGK60G VFU 2 på VFU 1, LGK10G samt 15 hp i * ämne 2 ämne 2 VFU 3 på VFU 1, VFU 2, LGK10G, LGK20G, LGK30G, LGK41G, LGK60G samt 30 hp i * Examensarbete 1 på LGK10G, LGK50G samt 45 hp i * ämne 2 ämne 2 LGK71A på LGK30G och VFU 3 LGK61A på LGK20G, LGK60G och VFU3 VFU 4 på VFU 1, VFU 2, VFU 3, LGK10G, LGK20G, LGK30G, LGK41G, LGK60G samt 60 hp i * Examensarbete 2 på LGK10G, LGK20G, LGK30G, LGK41G, LGK50G, LGK60G, ämne 2 Period 2 LGK30G LGK41G på LGK10G och VFU 1 LGK50G LGK81A på LGK50G och examensarbete 1 LGK81A, examensarbete 1, VFU 1, VFU 2, VFU 3 samt 75 hp i * : utbildningsvetenskaplig kärna. VFU: verksamhetsförlagd utbildning. Varje stapel i studiegången omfattar en termins studier om 30 hp. Kursernas poängomfattning varierar beroende på ämnesområde och framgår av listan på nästa sida och av aktuell kursplan. Kurser i VFU och examensarbeten ges av som har kursansvar för t. I ämneskombinationerna fysik/matematik och teknik/matematik, läses kurserna LGMA10 60/65 och LGFY10 60/65 i samma ordning som i ämneskombinationerna matematik/fysik, matematik/teknik med matematik som. I övrigt följer dessa studenter studiegången som vanligt. Termin 11 gäller för ämneskombinationer där något av ämnena svenska, musik och samhällskunskap läses om vardera 120 hp. För kurser där särskilda för tillträde till kurs krävs, anges detta i studiegången med de behörighetsgivande kursernas kurskoder eller med antal uppnådda hp. Vilka särskilda som gäller för tillträde till kurs anges i respektive kursplan. * Definieras av kursansvarig.

11 Utbildningsplan för Ämneslärarprogrammet Gäller från och med HT17 Terminer Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Termin 1 Lärande, utveckling och didaktik 1 för gymnasielärare, 7,5 hp (LGK10G) Verksamhetsförlagd utbildning 1 för gymnasielärare, 4,5 hp (VFU 1) Styrsystem, organisation och bedömning för gymnasielärare, 7,5 hp (LGK20G) Styrdokument och bedömning för gymnasielärare, 3 hp (LGK60G) Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap för gymnasielärare 7,5 hp (LGK30G) Termin 2,, 30 hp Termin 3,, 15 hp Verksamhetsförlagd utbildning 2 för gymnasielärare, 7,5 hp (VFU 2) Lärande, utveckling och didaktik 2 för gymnasielärare, 7,5 hp (LGK41G) Termin 4, ämne 2, 30 hp Termin 5, ämne 2, 15 hp,, 15 hp Termin 6,, 15 hp Verksamhetsförlagd utbildning 3 för gymnasielärare, 7,5 hp (VFU 3) Lärarprofessionen och vetenskapligt förhållningssätt för gymnasielärare, 7,5 hp (LGK50G) Termin 7 Självständigt arbete (examensarbete) 1, 15 hp, ämne 2, 15 hp Termin 8, ämne 2, 30 hp Termin 9,, 15 hp Sociala relationer, konflikthantering och specialpedagogik för gymnasielärare, 7,5 hp (LGK71A) Lärarprofessionen och vetenskapligt arbete för gymnasielärare, 7,5 hp (LGK81A) Termin 10 Bedömning och betygsättning för gymnasielärare, 4,5 hp (LGK61A) Verksamhetsförlagd utbildning 4 för gymnasielärare, 10,5 hp (VFU 4) Självständigt arbete (examensarbete) 2, 15 hp Termin 11, ämne 2, 30 hp

12 Gäller från och med HT17 Utbildningsplan för Ämneslärarprogrammet Bilaga - Studiegång för Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan kombinationen Bild ett ämne År 1 (60 hp) 2 (120 hp) 3 (180 hp) 4 (240 hp) 5 (300 hp) termin 1 termin 2 termin 3 termin 4 termin 5 termin 6 termin 7 termin 8 termin 9 termin 10 hp LGK10G Period 1 VFU 1 LGK20G LGK60G bild LGBD10 LGBD20 bild LGBD30 avgör VFU 2 på LG11BD, LGK10G samt 15 hp i * bild fördjupning LGBF10 LGBF20 bild fördjupning LGBF30 LGBF40 avgör VFU 3 på LG11BD, LG21BD, LGK10G, LGK20G, LGK30G, LGK41G, LGK60G samt 30 hp i * bild fördjupning LGBF50 avgör Examensarbete 1 bild LGBD1G Godkänt resultat på LGK10G, LGK50G samt 45 hp i * bild fördjupning LGBF70 avgör bild LGBD45 avgör bild fördjupning LGBF60 avgör Examensarbete 2 bild LGBD2A på LGK10G, LGK20G, LGK30G, LGK41G, LGK50G, LGK60G, examensarbete 1, LG11BD, LG21BD, LG31BD samt 45 hp i huvud-ämne och 60 hp i Bild fördjupning bild LGBD55 avgör LGK61A på LGK20G, LGK60G och LG30BD VFU 4 LG41BD på LG11BD, LG21BD, LG31BD, LGK10G, LGK20G, LGK30G, LGK40G, LGK60G samt 60 hp i * Period 2 LGK30G LGK41G på LGK10G och LG11BD LGK50G * LGK71A på LGK30G och LG30BD Examensarbete 3 bild LGBD5A på LGK50G, LGK81A LGK81A på LGK50G och examensarbete 1 samt 60 hp i och 75 hp i Bild fördjupning * : utbildningsvetenskaplig kärna. VFU: verksamhetsförlagd utbildning. Varje stapel i studiegången omfattar en termins studier om 30 hp. Kursernas poängomfattning varierar beroende på ämnesområde och framgår av listan på nästa sida och av aktuell kursplan. Kurser i VFU och examensarbeten ges av som har kursansvar för t. För kurser där särskilda för tillträde till kurs krävs anges detta i studiegången med de behörighetsgivande kursernas kurskoder eller med antal uppnådda hp eller hur många kurser som krävs inom ett ämnesområde. Vilka särskilda som gäller för tillträde till kurs anges i respektive kursplan. * Definieras av kursansvarig.