MANGO vecka 39 Hej alla barn och föräldrar!

Transkript

1 KALENDARIUM Likabehandlingsråd kl /10, 1/12 Föräldraråd kl /10, 1/12 Lov, studiedagar och planeringsdagar Höstlov 26/10-30/10 På studiedagar och lovdagar har fritids öppet om inte annat anges Dagar då vi vill att ni hämtar era barn kl 15:45 1/10, 5/11, 15/12 Höstterminens sista dag 18/12 Vi reserverar oss för att det kan ske vissa ändringar i kalendariet MANGO vecka 39 Hej alla barn och föräldrar! Allmän Information Intresseförfrågan angående årskurs 6 på Årstadalsskolan - Skolledningen har fått in förfrågningar om möjligheten att låta eleverna gå kvar i årskurs 6 på Årstadalsskolan. För att kunna arbeta vidare med denna fråga vill vi först veta hur stort intresset är för detta hos våra femmor. Skolan tar inte själva beslut i denna fråga utan det sker i samråd med utbildningsförvaltningen. Vi har skickat med eleverna i femman en intresseförfrågan hem som vi behöver ha in senast den 25/9. Blanketten finns också på vår hemsida. Skolfotografering- Fredagen den 2 oktober kommer en fotograf hit till skolan och kommer ta gruppbilder på alla klasser. Ni kommer att få hem en blankett som ni ska fylla i och lämna tillbaka till skolan senast den 2 oktober där ni fyller i om ni är intresserad Likabehandlingsrådet - flyttat till den 13 oktober, kallelse kommer. Löss på skolan - Nu har vi påhälsning av löss igen. Var uppmärksam och titta igenom ditt barns hår ofta. Nästa helg september är det lus-helg dvs. alla kammar igenom sina barns hår. Allt för att vi ska få bort lössen så snart som möjligt. Nummer till sjukanmälan på telefonnummer Anmäler ni varje dag innan kl.8.00 om ert barn kommer att vara frånvarande från skolan. Telefonnummer till arbetslag Mango A-huset plan 1 (klubben/fritids): Paviljongen plan 2: Paviljongen plan 1: Allergier Årstadalsskolan är en nötfri skola. Detta innebär att vi inte får äta eller ta med oss några slags nötter till skolan.. Fritids/fritidsklubben Den här veckan har vi haft kör i måndags och dans i tisdags. I onsdags tittade vi på film för att slappna av efter Skoljoggen. Äventyrsparksutflykten blev inställd i torsdags p.g.a. personalbrist och vi lekte på skolgården istället. Idag fredag blir det olika lekar i idrottsalen

2 bl.a. dansstopp. Det har också varit mycket pingis- och biljardspelande i våra populära spelrum den här veckan. Vi har kommit igång med vår biljardkurs. Alla elever som vill spela biljard kommer ska få gå en kurs för att lära sig reglerna. Detta för att minska konflikter då alla känner till samma regler samt för att utrustningen ska hålla längre genom att den används rätt. När alla intresserade gått kursen ska vi hålla en biljardturnering för de som vill. Vi skulle slutligen vilja påminna om att eleverna behöver ha med sig kläder efter väder, just nu regnkläder. Vi är ute under skol- och fritistid varje dag. Trevlig helg! Skoljoggen Tack för en väl genomförd skoljogg! Kul att se så många glada elever i spåret! Nu ska vi räkna ihop hur långt alla elever sprang sammanlagt för att se hur långt från Stockholm vi skulle kommit. Terminsinformation från textilslöjden åk 3-5 Hej! Jag heter Elin och är textilslöjdslärare på Årstadalsskolan onsdag till fredag. Måndag och tisdag är jag på Gröndalsskolan. Jag har arbetat på skolan sedan 2010 men är precis tillbaka från ett års föräldraledighet. Jag kommer nedan skriva vad vi fokuserar på i vårt arbete under terminen i de olika årskurserna. Vi arbetar i halvklass och de som har textil under hösten kommer byta till trä och metallslöjd efter jullovet. Har ni frågor eller funderingar får ni gärna kontakta mig på mail elin.alm@stockholm.se. Mvh Elin Alm Åk 3 Åk 4 Åk 5 - Testa flera olika - Säkerhet - Stickning/Virkning hantverkstekniker - Symaskinen - Planera eget arbete som ger förståelse - Symboler och färger i - Materialkunskap för hur man ungdomskulturen - Design färg och form tillverkar tråd, - Applikationer, tryck - Läsa arbetsbeskrivningar garn, tyg och tovat - Funktion - Kombinera tekniker material - Skriva loggbok och - Några textila material som ull och dess ursprung fundera tillsammans över vad man lärt sig efter varje lektion. - Planera och utforma arbeten utifrån olika inspirationskällor - Skissa - Verktyg och begrepp

3 I temaarbetet på slöjdlektionerna: - Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och nutid. - Resurshushållning Återbruk - Hantverk och slöjdtraditioner Just nu arbetar alla årskurser med ett gemensamt konstverk som är kopplat till skolans kommande tema. Vi kommer att ställa ut arbetet när det är klart! 3:or Tack alla föräldrar för ett bra och trevligt föräldramöte. Ma: Vi har arbetat vidare i matteboken. Nu har vi kommit in på talsorter (ental, tiotal, hundratal), vi har också haft genomgång om uppställning och uträkning av addition med tiotalsövergång. Eleverna har också fått arbeta med matteappar på Ipad. NO Vi har börjat jobba med Big Bang och om hur jorden och universum blev till. Det hör ihop med det stora SO-område som vi jobbar med. Den här veckan har vi pratat om Big Bang och hur man tänker sig att det gått till när jorden och solsystemet blev till. Vi har också börjat på en bok om Jorden och livets uppkomst och utveckling. SO Vi har påbörjat ett stort område som pågår under hela läsåret, Från Big Bang till vikingatid. Kort sagt handlar det om mänsklighetens historia. Vi börjar med att titta på hur vi människor förr och nu försökt förklara var vi egentligen kommer ifrån. Den här veckan har vi lyssnat på många olika skapelseberättelser från hela världen. Varje tisdag jobbar vi också med aktuella händelser och diskuterar nyheterna. Vi tittar på Lilla Aktuellt och sammanfattar nyheterna tillsammans. Musik: Vi har pratat om musikplanering och elevers egna utvecklingsområden. Vi har påbörjat körsång i två stämmor. Elever har fått kännedom om hörselvård och hörselskador. Under september kommer vi att arbeta med sång i kanon och växelsång, gitarr och pianospel, små musikprojekt med Garage band. Svenska:

4 Vi har arbetat med tredje kapitlet i Nyckeln till skatten och t.ex. tränat på att återberätta det lästa för varandra i par. Det gjordes med hjälp av stödord/nyckelord, vi har också arbetat med att utöka ordförrådet. Vi har också fortsatt arbetet med alfabetisk ordning. Engelska: Vi har arbetat med ännu ett kapitel i What s up, vi arbetade muntlig, skriftligt och lyssnade. Idrott: Från och med v.39 har vi idrott inomhus. När vi har idrott inomhus ska barnen ha rena inneskor eller vara barfota. Det är förbjudet att bara ha strumpor eftersom skaderisken blir väldigt stor! Den här veckan har vi bl a sprungit skoljoggen! Det var mycket stort engagemang och alla skolans barn (och personal) kämpade mycket bra! Nästa vecka ska vi ha grovmotorisk träning och samarbetsövningar i redskapsbanor och olika stationer. Bild: Från skapande och undersökande måleri med komplementfärgerna går vi över i perspektivlära och skapa djup genom att måla med olika färgnyanser. Hemuppgift: Svenska: kapitel fyra i Nyckeln till skatten till vecka 39. Matematik: Vi har ett mål för varje vecka vad eleverna ska hinna med i matteboken. De får läxa hem om de behöver arbeta med några sidor. 4:or Idrott: 4A Vi har varit inomhus den här veckan och spelat Basketfia ett pass, samt spökboll ett pass. 4B: Från och med v.39 har vi idrott inomhus. När vi har idrott inomhus ska barnen ha rena inneskor eller vara barfota. Det är förbjudet att bara ha strumpor eftersom skaderisken blir väldigt stor! Den här veckan har vi bl a sprungit skoljoggen! Det var mycket stort engagemang och alla skolans barn (och personal) kämpade mycket bra! Nästa vecka ska vi ha grovmotorisk träning och samarbetsövningar i redskapsbanor och olika stationer. Musik: Vi har fortsatt utveckla sång i olika former. Elever kommer att sjunga sånger av olika genrer och i två stämmor. Elever har utvecklat sina kunskaper om hörselsinne och hörselskydd. Vi har tagit upp på vilket sätt kan vi vårda vår hörsel på musiklektioner. Under september kommer vi att utveckla körsång, gitarrspel, skapande arbete i små grupper, rörelse och musikteori.

5 NO: Vi har haft en examination i fröspridning och går nu vidare med att fördjupa oss i skillnader mellan frö och sporväxter samt gör en undersökning i ett frös förutsättningar för att kunna gro. I teknik ska vi uppfinna en konstruktion som kan sprida ett frö så långt som möjligt. Bild: Från skapande och undersökande måleri med komplementfärgerna går vi över i perspektivlära och skapa djup genom att måla med olika färgnyanser. SV: Arbetet med instruktioner fortsätter. Vi kommer även på sv att se Filmen Förortsungar under nästa vecka inom ramen för vårt tema Tillsammans. MA: Arbetet med Tal och mönster fortsätter. Vi har under veckan arbetat med delområdet Siffror och tal. ENG: Interviews är det avsnitt vi behandlar nu under en period. Inom detta avsnitt har vi kommit till kapitlena Twenty Questions och Getting to know you på sidorna När jag (Maja) har lyssnat på eleverna hör jag att många behöver träna mycket på sina uttal. Så var noga med att eleverna verkligen tränar på detta hemma. Den här veckan har 4A bestämt glosor för båda klasser. 4A har skrivit upp de ord de tycker är svåra på tavlan och röstat fram dessa. Detta är ett sätt att göra barnen mer aktiva när de bearbetar texten och ett sätt för eleverna att få känna inflytande. Hemuppgifter åk 4 Eng: Till på tis den 22 sep. 7 glosor (se bifogat papper som eleverna skrivit och som ska ligga i engboken) och läs texten på sidorna på eng och träna att översätta till svenska. Textboken måste alltid vara tillbaka i skolan på tisdagar då använder vi den i undervisningen. Mer info om eng läxan se ovan under rubriken eng. SV: Ta med en läskburk till tors den 24 gäller båda klasser. Vi ska göra maracas här i skolan. Enligt en ZickZackinstruktion. (arbetssbok i skrivträning). 5:or Ma: Vi har genomfört en problemlösningsuppgift i 5B (som ingår i matmatiklyftet). Eleverna löste uppgiften på flera sätt, vilket är bra. Då ser eleverna att det ofta finns flera vägar att nå svaret. Eleverna har också arbetat vidare i matteboken, samt arbetat med Ipads och sett på mattefilm. 5A missade ett mattepass i veckan på grund av skoljoggen, men vi har hunnit arbeta med matteappar på Ipads. Nästa vecka ska vi arbeta mer med matteboken i 5A. NO: Vi har tränat stenhårt på de olika begreppen så som fotosyntesen, luftförorening, växthuseffekt och så vidare. Nu fortsätter vi med att diskutera hur vi människor påverkar naturens olika kretslopp genom vårt sätt att leva. Test 5A 1 oktober 5B 5 oktober

6 Idrott: Vi har varit inomhus den här veckan och spelat Basketfia ett pass, samt spökboll ett pass. Musik: Sång i två stämmor, samarbete i olika grupper, framträdande framför kompisar, hörselvård, instrumentspel och eget skapande med ipad kommer att utvecklas på musiklektioner under dem närmaste fyra veckor. Bild: Från skapande och undersökande måleri med komplementfärgerna går vi över i perspektivlära och skapa djup genom att måla med olika färgnyanser. Svenska: Eleverna har arbetat vidare med faktatexter. Vi har pratat och arbetat med hur en faktatext är uppbyggd. Många elever har även påbörjat sitt individuella arbete med sin egen faktatext. Eleverna har också haft bokcirkel med boken Jag är Love i 5a och Hon och han i 5b. De har även haft egen läsning och vi har i båda klasserna ett mål att gemensamt läsa sidor per klass för att sedan få ha en bokfest. Engelska: 5:a Eleverna har fått arbeta med kapitlet How was your summer? i Right on. De har också fått arbeta med konversation i grupper. De har sett ett till avsnitt på The new tomorrow och fått återberätta vad som hänt. Hemuppgift: Svenska: 5b läshemuppgift och skrivhemuppgift till boken Hon och Han av Katarina von Bredow. Från måndag 14/9 till måndag 21/9. 5a läshemuppgift till boken jag är Love av Mårten Melin. Från tisdag 15/9 till tisdag 22/9. Engelska: 5a Fraser och ord under temat Who is your neighbour? Från tisdag 15/9 till 22/9. NO: Sammanfattande text att läsa inför test 5A 1 okt, 5B 5 okt Trevlig helg! Önskar hela Mangos arbetslag