Den försynta diskursiva vändningen i svensk statsvetenskap
|
|
- Rune Berg
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Den försynta diskursiva vändningen i svensk statsvetenskap Kristina Boréus När jag först blev ombedd att skriva en artikel till Statsvetenskaplig Tidskrifts jubileumsnummer om den diskursiva vändningen i svensk statsvetenskap var jag inte så säker på vad beställningen innebar en artikel om vaddå? Vem säger att det ägt rum en diskursiv vändning? Har svensk statsvetenskaps autostrada gjort en häftig krök bort från mer traditionella metoder och blivit konstruktivistisk och diskursiv? Knappast. Det som skett kan snarare beskrivas som att en av många filer svängt av motorvägen. Mot diskurser, bort från idéer När man ser till vilka avhandlingsprojekt som pågår runt om i landet bekräftas att det skett ett försiktigt insteg av teorier om och studier av diskurser. Iakttagelsen bygger på en sammanställning av pågående avhandlingsprojekt gjord av redaktörerna för jubileumsnumret och på min egen kännedom om pågående forskning. Sammanställningen av avhandlingsprojekt underskattar förmodligen den diskursiva närvaron eftersom många ämnesbeskrivningar inte flaggar med typiska ord som diskurs eller konstruktion. Om man ändå använder den ser man den diskursiva närvaron men med stora lokala skillnader. Endast i Stockholm används orden diskurs / discourse i preliminära avhandlingstitlar och ämnesbeskrivningar. I Stockholm har nyligen också utkommit två avhandlingar där diskursanalys varit central och jag känner till flera Stockholms-projekt där diskursanalys är huvudingång. Men även bland Stockholms-doktoranderna är det en klar majoritet som inte använder diskursanalys. I övrigt förekommer orden konstruktion, constructing etcetera i beskrivningen av några avhandlingsprojekt i Uppsala och Örebro. I Lund indikeras ett par avhandlingsämnen med termen narrativ, vilket bör innebära åtminstone en närhet till ett diskursanalytiskt perspektiv. 170
2 Så den diskursiva vändningen verkar ha ägt rum men ännu färdas det största antalet doktorander rakt fram på motorvägen och arbetar med ämnen som demokratiutveckling, offentligt beslutsfattande, EUförhandlingar och internationella konflikter utan att anlägga ett diskursivt perspektiv på dem. Bland drygt 160 beskrivna pågående avhandlingsarbeten är det bara cirka 10 som aviserar ett intresse för diskurser eller narrativer. Även om jag alltså vet att det finns ytterligare en handfull doktorander som tagit upp diskursanalys i forskningen så kör det stora flertalet fortfarande på den raka vägen och har inte tagit av på de lokala diskursvägarna. Kanske handlar det inte bara om att några svängt av utan även att diskursteorier lämnat vissa spår på huvudvägen, men detta skulle behöva undersökas noggrannare. Parallellt med att den försynta diskursiva vändningen ägt rum tror jag en av de många filerna har smalnat av betänkligt, kanske en fil som många av dem som nu arbetar med diskursanalys skulle ha valt om de inte hittat diskursvägen: studier av idéer och ideologier, idéanalys. Bland de cirka 160 ämnena återfinns endast ett som direkt pekar ut studier av mer traditionella ideologier, nämligen liberalism och nationalism (varav den senare mer tveksamt kvalar in som en ideologi av samma slag som liberalism) medan ett par projekt handlar om politisk islam respektive antirasism (det senare än mer tveksamt att kalla en ideologi även om den slutar på -ism ). Ytterligare ett par handlar om vissa liberala värden. Ingen flaggar med ordet idé i beskrivningen eller den prelimi nära titeln. Själv har jag aldrig blivit inbjuden att föreläsa på forskarutbildningar om idéanalys men har hållit åtskilliga föreläsningar om diskursanalys, trots att den lärobok i textanalys som jag skrivit med Göran Bergström innehåller ett kapitel om vartdera temat (och trots att min egen forskning nog kan kallas idéanalytisk snarare än diskursanalytisk). Diskurser är inne och idéer och ideologier ute alltså? Ja jag tror att något åt det hållet har inträffat, även om den utvecklingen verkar tydligast ur ett Stockholms-perspektiv och kanske får mig att överdriva den något. Är den diskursiva vändningen något bra eller något dåligt om vi i resonemanget ser just vartåt det bär snarare än vad avtagsvägen vänt bort ifrån? Jag menar att det att intresset riktas mot diskurser har vissa viktiga fördelar men att vissa diskursanalytiska riktningar förenklar verkligheten på ett sätt som forskningen inte tjänar på. Kristina Boréus 171
3 Den diskursiva vändningens för- och nackdelar Språkliga praktiker blir till studieobjekt Den första stora fördelen med att diskurser kommer att framstå som legitima och viktiga studieobjekt är att de är sociala praktiker regler och tendenser för hur vi talar och skriver om något ämne i ett bestämt sammanhang som inte på huvudvägen ägnades ett systematiskt intresse. Diskursanalys bygger alltid på studier av diskursers manifestationer talade eller skrivna texter och avsikten är oftast att kartlägga sådant som kategoriseringar och outtalade premisser för det som hävdas explicit. Hur vi delar upp den sociala världen, det vill säga hur vi kategoriserar, och de förgivettaganden som styr hur vi uttrycker oss och delvis även hur vi tänker, är centrala i politik. God diskursanalys ger därför trovärdiga empiriska deskriptioner av en mycket viktig del av den sociala och politiska verkligheten. Men det finns också en baksida av att språkliga praktiker görs till centrala studieobjekt. Det att diskursanalys fokuserar vissa strukturer jag menar att talandets/skrivandets praktiker bör ses som strukturer 1 kan innebära en risk för idealism, föreställningen att idéer och inget annat styr samhället. Men om man inte ser till vilka som faktiskt har flest vapen eller äger produktionsmedel utan bara till hur människor uttrycker sig om vapen eller produktion kommer man inte att kunna förstå samhällsutvecklingen, lika lite som man förstår den om man bara räknar pengar eller fabriker. Fokuset på diskurser kan också rikta blicken bort från aktörer, något som diskursanalys har gemensamt med andra strukturella inriktningar. Målsättningen blir att kartlägga de styrande strukturerna (i diskursanalysens fall reglerna för hur man yttrar sig om något ämne), inte att fokusera aktörerna. Aktörer faller i skugga och därmed vissa dimensioner av maktanalysen som uppfattas som vitala av samhällsmedlemmarna: vem bestämmer vad över vem? Insikten om sociala och språkliga praktikers konstruerande förmåga Den andra fördelen med den diskursiva vändningen är att diskursanalysens epistemologiska utgångspunkter i vissa tolkningar är mer realistiska än sådana som åtminstone tidigare gällt på autostradan. Det är insikten att samhället och inte minst politiken till en inte obetydlig del är en social och språklig konstruktion. Det förstnämnda att sociala mellanhavanden mellan människor och konventioner resulterar i styrelseformer, ekonomi 172
4 och politik, som sedan framstår som tvingande och att dessa i princip skulle kunna se annorlunda ut är numer trivialt. Diskursanalysen kan i hög grad blottlägga föreställningar som skapats ur rådande sociala praktiker. Den visar bland annat vilka kategorier som görs och i viss mån vilken roll de spelar. Man kan exempelvis med hjälp av diskursanalys studera hur på 1930-talet kategorin sinnesslö under en period var viktig i politik och debatt, inte minst i den utveckling som ledde fram till steriliseringslagen På människor som räknades till denna kategori projicerades föreställningar om det svenska samhällets behov av ordning och god sexualmoral och om den goda folkstammen genom att de sinnesslöa konstruerades som avvikarna från allt detta. Detta på ett sätt som inte har någon motsvarighet i diskussionen om personer med intellektuell funktionsnedsättning idag. Det som skapade denna förståelse av de sinnesslöas väsen var förmodligen olika sociala praktiker, det vill säga inte bara de språkliga, hur de omtalades, utan experters (psykiatriker och läkare) sätt att bedöma dem de kom i kontak med och olika praktiker inom sinnesslövården. De människor som sorterades som sinnesslöa var inte sociala konstruktioner; inte heller det faktum att människor har olika intellektuella förutsättningar att hantera sin omvärld och att vissa till exempel aldrig kan lära sig tala är någon social konstruktion. Men just den avgränsning av en kategori på just de grunder som användes och just de egenskaper som, i relation till en bestämd samhällsmoral, tillskrevs människor i kategorin, var specifika för samhället just då i den meningen var de sinnesslöa en social konstruktion, som med fördel kan studeras med diskursanalys. Diskursanalysen har ännu bättre förutsättningar att visa på de konstruktioner som uppstår ur rent språkliga praktiker, vilka dock är notoriskt svåra att skilja ut från övriga sociala praktiker. Att hur vi talar och skriver om samhället spelar roll för hur vi förstår det och därmed handlar är inte svårt att förstå. Vissa svenskar har personliga erfarenheter av iransk politik, för andra är fenomenet iransk politik något som helt och hållet uppfattas genom de olika typer av berättelser och sätt att ringa in iransk politik som de tagit del av. Iransk politik för dessa svenskar konstrueras huvudsakligen genom nyhetsdiskursen. Intressantare men svårare att studera är hur enstaka begrepp eller metaforer styr vårt sätt att förstå och organisera samhället; då kan vi verkligen tala om språkets konstituerande, eller konstruerande roll. En aspekt av detta är språkets performativa funktion, det vill säga att språkliga Kristina Boréus 173
5 handlingar gör något till vad det är. Vanliga exempel är hur vissa ord uttalade i vissa sammanhang påverkar något att bli vad det inte var tidigare, jag lovar att jag ska gör en viss potentiell handling till ett löfte, vilket i sin tur gör att den som lovat något försätts i en bestämd social situation med förväntningar om visst handlade vilande på sig och kanske också om sanktioner om framtida agerande gör personen till en löftesbrytare. De sociala praktiker som kan göra en gymtränare till hertig och tronföljargemål är verkligen inte bara språkliga men innehåller ett väsentligt mått av språklig praktik. Begreppshistoria arbetar med delvis andra metoder och utgångspunkter än diskursanalys men utgår från att begrepp, det vill säga rent språkliga fenomen, har styrande effekter i samhällen. Och det är svårt att tro att tillkomsten och utbredningen av begrepp som gäller abstrakta och svårligen iakttagbara fenomen ta till exempel hållbar utveckling inte skulle bidra till politikens organisering. Som begreppshistoriker påpekat gör begrepp som revolution (ett ord som starkt omvandlats i betydelse under de senare seklerna) och kontrarevolution att människor positioneras i bestämda roller: en revolutionär gör vissa saker, kontrarevolutionärer andra. Baksidan av denna insikt är att diskursers konstruktiva respektive tvingande funktion ibland missförstås eller överdrivs, liksom i andra strukturella ansatser. Det är otvivelaktigt så att rådande diskurser motiverar människor att yttra sig på bestämda vis snarare än andra därför att det annars finns risk för sanktioner men detta betyder inte att man inte kan yttra sig i opposition mot diskursen. Att något inte förekommer i texter som manifesterar en viss diskurs visar naturligtvis inte att det är omöjligt att uttala något annat. Det finns många andra möjligheter, bland dem att aktörer medvetet avstår från att uttrycka vissa saker. Att språket delvis styr hur vi tänker och därmed vad vi kan yttra är troligen sant i en mer begränsad mening än vad som ibland påstås just i diskursanalys. Språkets kategorier bestämmer inte alltid vad vi kan uppfatta. Experiment visar att människor som talar språk med endast tre eller fyra färgtermer kan peka ut skillnaden mellan träbitar målade i tio eller fler färger, det vill säga lika många som personer med språk med så många färgord. Som till exempel Hanna Pitkin påpekat är det svårt att föreställa sig att något folk någonstans som kommer i kontakt med elefanter inte skulle ha en särskild kategori med ett bestämt namn för detta djur. Vad vi ser och inte hur vi talar om det bestämmer i alla fall till viss grad vad vi uppfattar. Olika föreställningar om elefanters intelligens och beteende kan 174
6 naturligtvis få olika språkgemenskaper att se elefanter göra olika saker precis som någon analys av naturfilmer pekar på hur föreställningar om manligt och kvinnligt får berättaren att se hur lejonhanen tillåter honan att jaga åt ungarna. I mänskliga samhällen som vi förstår med hjälp av ytterligt abstrakta begrepp är inslaget av social och språklig konstruktion betydligt större än vad gäller färger och elefanter. Jag vill hävda att omfattningen av språkanvändningens konstruerande och styrande funktion och därmed diskursers makt snarare är en empirisk fråga än ett a priori vetenskapsteoretiskt ställningstagande. Sofistikerade metoder En tredje fördel med den diskursiva vändningen är att diskursanalysen med sin fokusering av språk och, vad gäller vissa inriktningar, sin närhet till språkvetenskapen kan erbjuda ett stort utbud av metoder för att studera texter och diskurser. Dessa har ofta en komplexitetsgrad som tillåter mycket detaljerade textstudier. Baksidan av detta är paradoxalt nog att just den uppsjö av komplicerade analysbegrepp som klokt använda kan visa på intressanta inslag i en diskurs oklokt använda kan resultera i ointressanta deskriptioner av texter och diskurser. Komplexa analysbegrepp med en resonansbotten som är starkt teoretisk kan just locka till komplexa analyser vars resultat varken är empiriskt eller teoretiskt intressanta. En etikettering av olika inslag i en diskurs med sådana teoribemängda begrepp kan nämligen misstas för en undersökning i sig. Diskursanalysens bästa gren är deskriptioner som visar på drag i den sociala praktik som diskurser är som skulle vara osynliga utan diskursanalysen. Den visar på mönster i det kollektiva språkbruket (som är kopplade till mönster i det kollektiva tänkandet) som inte är synliga utan analys. Men detta är något annat än att peka på förekomsten av de fenomen som benämns med olika termer men återfinns i alla diskurser (enligt en inriktning till exempel nodalpunkter och flytande signifikanter). Det är de specifika mönster som dessa fenomen utgör i en bestämd diskurs och den ideologiska innebörden av just de mönstren som god diskursanalys kan visa på. Man har inte tråkigt Kanske låter man alltid tråkig när man fyllt femtio och företräder lightversioner av vetenskapsteoretiska förhållningssätt. Men man har inte mer Kristina Boréus 175
7 tråkigt själv: det är nämligen svårare och mer obekvämt att utgå från de modererade versionerna av förhållningssätten än att försvara de förhållningssätt som är dragna till sin yttersta logiska konsekvens. Det är svårare därför att man måste förhålla sig kritisk till fler inriktningar och för att man behöver ta hänsyn till empirin för att bilda sig en uppfattning är det eller är det inte så att människor bara kan urskilja så många färger som deras språk har ord för? än om man väljer den mest radikala ståndpunkten. Det är också svårare att försöka hitta och utnyttja realistiska utgångspunkter än att från en bestämd position kritisera andra kritik är den lätta grenen av samhällsvetenskap. Kanske sitter man alltså lite mindre bekvämt, men obekvämt blir inte tråkigt: man glömmer inte var man har slagit sig ner. Vad som borde gälla i samtliga filer på den statsvetenskapliga autostradan är att bedriva forskning som människor utanför vetenskapssamhället kan dra nytta eller få insikt av. Den forskningen måste ha beröring med samhället och samhällfrågorna. Bortser vi helt från materiella strukturer och att människor visst kan tänka utanför sociala och språkliga praktiker, om än inte otyglat och fritt, tappar vi beröringen med hur vi alla uppfattar våra liv som samhällsvarelser. Men förstår vi inte att viktiga delar av samhällslivet skapas diskursivt blir mycket obegripligt, till exempel varför samhällsmedlemmarna (inte minst akademikerna) lägger ner sådan oerhörd energi på att berätta för varandra hur det egentligen är. 1 Noter Vissa diskursdefinitioner innefattar visserligen inte bara språkliga utan även andra sociala praktiker men nästan alltid är det ändå de språkliga som fokuseras i analysen. 176
Textforskningen och dess metoder idag
Textforskningen och dess metoder idag Forum for textforskning 9 Göteborg, 12-13/6 2014 Orla Vigsø JMG Finns textforskningen? Vad är det vi gör när vi håller på med textforskning? I praktiken två huvudspår:
Textens mening och makt : metodbok i samhällsvetenskaplig text- och diskursa PDF ladda ner
Textens mening och makt : metodbok i samhällsvetenskaplig text- och diskursa PDF ladda ner LADDA NER LÄSA Beskrivning Författare:. I moderna samhällen flödar texter och bilder. De är resultat av kommunikation
Internationell politik 1
Internationell politik 1 Föreläsning 3. Teoretiska perspektiv: Konstruktivism och alternativa inriktningar Jörgen Ödalen jorgen.odalen@liu.se Konstruktivism Konstruktivismens centrala påståenden: 1. Värden
Kursplaner SAMHÄLLSKUNSKAP
Kursplaner SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnets syfte Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska syfta till att eleverna breddar, fördjupar och utvecklar kunskaper om människors livsvillkor med utgångspunkt i olika
Samhällskunskap. Ämnets syfte. Samhällskunskap
Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner ingår.
Samhällskunskap. Ämnets syfte
Samhällskunskap SAM Samhällskunskap Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga
Perspektiv på kunskap
Perspektiv på kunskap Alt. 1. Kunskap är något objektivt, som kan fastställas oberoende av den som söker. Alt. 2. Kunskap är relativ och subjektiv. Vad som betraktas som kunskap är beroende av sammanhanget
Seminarieredovisning om Bergers och Luckmanns Kunskapssociologi (GDK; TRTE11 ht 2008)
Seminarieredovisning om Bergers och Luckmanns Kunskapssociologi (GDK; TRTE11 ht 2008) Inför seminarieredovisningen den förväntar jag mig att alla läser hela boken. Eftersom jag anser att den inte fungerar
SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
PRÖVNINGSANVISNINGAR
Prövning i Samhällskunskap 2 PRÖVNINGSANVISNINGAR Kurskod SAMSAM02 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Aktuellt läromedel för kursen. Vt 13 är detta: Almgren/Höjelid/Nilsson: Reflex 123 Gleerups Utbildning AB,
SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
Förordning om särskilda programmål för gymnasieskolans nationella program
SKOLFS 1999:12 Utkom från trycket den 1 februari 2000 Senaste lydelse av Förordning om särskilda programmål för gymnasieskolans nationella program utfärdad den 4 november 1999. Regeringen föreskriver följande.
Edward de Bono: Sex tänkande hattar
Edward de Bono: Sex tänkande hattar Tänkandet är vår viktigaste mänskliga resurs. Men vårt största problem är att vi blandar ihop olika saker när vi tänker. Vi försöker för mycket på en gång; vi blandar
intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet
politisk filosofi idag intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet 1. Vilka frågor anser du är de mest centrala inom den politiska filosofin? jag tror att det är bra
SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 123:4 2003
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 123:4 2003 636 Socialdemokratisk Europapolitik Maria Gussarsson, En socialdemokratisk Europapolitik. Den svenska socialdemokratins hållning till de brittiska, västtyska och
Kvalitativa metoder II
Kvalitativa metoder II Forskningsansatser Gunilla Eklund Rum F 625, e-mail: geklund@abo.fi/tel. 3247354 http://www.vasa.abo.fi/users/geklund Disposition för ett vetenskapligt arbete Abstrakt Inledning
Statsvetenskap G02 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift
METOD-PM PROBLEM Snabb förändring, total omdaning av en stat. Detta kan kallas revolution vilket förekommit i den politiska sfären så långt vi kan minnas. En av de stora totala omdaningarna av en stat
Kvalitativa metoder I
Kvalitativa metoder I PeD Gunilla Eklund Rum F 625, tel. 3247354 E-post: geklund@abo.fi http://www.vasa.abo.fi/users/geklund/default.htm Forskningsmetodik - kandidatnivå Forskningsmetodik I Informationssökning
Att skriva uppsats. Magnus Nilsson Karlstad universitet
Att skriva uppsats Magnus Nilsson Karlstad universitet Vad är en uppsats? Uppsatsen är en undersökning av något och baseras på någon form av empiriskt material. Uppsatsen ska visa på: Tillämpning av vetenskaplig
2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:
2. Kulturrelativism KR har flera problematiska konsekvenser: Ingen samhällelig praxis kan fördömas moraliskt, oavsett hur avskyvärd vi finner den. T.ex. slaveri. Vi kan inte heller meningsfullt kritisera
Det pedagogiska ledarskapets förändring och stabilitet. en kritisk policyanalys
Det pedagogiska ledarskapets förändring och stabilitet en kritisk policyanalys Rektorslyftet ett policyförslag i 2011 års budgetprop Satsa på det pedagogiska ledarskapet i skolan Ledarskapet är avgörande
Moralfilosofi. Föreläsning 2
Moralfilosofi Föreläsning 2 Vad är moral? Vad är moralfilosofins studieobjekt? Dvs. vad är det moralfilosofer filosoferar om? Det uppenbara svaret är naturligtvis moralen : Det är moralen som är föremålet
Moralisk oenighet bara på ytan?
Ragnar Francén, doktorand i praktisk filosofi Vissa anser att det är rätt av föräldrar att omskära sina döttrar, kanske till och med att detta är något de har en plikt att göra. Andra skulle säga att detta
Kursplan för SH Samhällskunskap A
Kursplan för SH1201 - Samhällskunskap A som eleverna ska ha uppnått efter avslutad kurs Eleven ska ha kunskap om demokratins framväxt och funktion samt kunna tillämpa ett demokratiskt arbetssätt, kunna
Kursplan: Samhällskunskap
Kursplan: Samhällskunskap Ämnets syfte Undervisning i samhällkunskap ska: Förmedla kunskaper om demokrati och de mänskliga rättigheterna såväl de individuella som de kollektiva rättigheterna, samhällsfrågor,
Moralfilosofi. Föreläsning 4
Moralfilosofi Föreläsning 4 Subjektivism & emotivism Enligt Rachels så är grundtanken bakom etisk subjektivism att våra moraliska åsikter grundar sig på våra känslor Samt att det inte finns någonting sådant
Hare Del III (Syfte) Syftet med delen: att visa varför det finns anledning att använda metoden från del II. Två frågor:
Hare Del II (Metod) H intar en "innehållsneutral" attityd gentemot preferenser. Alla ska ges lika vikt, inklusive sadistiska preferenser. Här skiljer han sig från många andra U, som t.ex. Mill och Harsanyi.
Moralfilosofi. Föreläsning 2
Moralfilosofi Föreläsning 2 Vi har noterat de empiriska observationerna (1) att olika kulturer, samhällen (etc.) har olika värderingar och (2) att det dock finns vissa värderingar som alla har gemensamt
Vart försvann tanken om att lära sig något, att fördjupa sitt tänkande och komma
Prat om produktivitet Vart försvann tanken om att lära sig något, att fördjupa sitt tänkande och komma till insikt? Försvann den mellan kunskapsmaskineriets kugghjul? Camilla Kronqvist synar produktivitetspratet.
Metoduppgift 4- PM. Inledning: Syfte och frågeställningar:
Gabriel Forsberg 5 mars 2013 Statsvetenskap 2 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift 4- PM Inledning: Anledningen till att jag har bestämt mig för att skriva en uppsats om hur HBTQ personer upplever sig
Etnologin från ca Interaktionism. Konstruktivism. Lokalsamhällesstudierna förändras, större intresse för det samtida
Etnologin från ca 1970 Lokalsamhällesstudierna förändras, större intresse för det samtida Större intresse för interaktionism, strukturalism och poststrukturalism Upp till kamp i Båtskärsnäs (Daun 1969),
Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318
Föreläsningar 1. Onsdag 14/11 13-15 sal 203 2. Torsdag 15/11 13-15 sal 203 3. Måndag 19/11 13-15 sal 203 4. Tisdag 20/11 13-15 sal 203 5. Onsdag 21/11 13-15 sal 203 6. Torsdag 22/11 13-15 sal 203 Gruppövning,
Vad är professionell kunskap? Ivor F. Goodson och Studentlitteratur 2005
Del 1 Vad är professionell kunskap? Kapitel 1: Introduktion: olika former av professionell kunskap I detta inledande kapitel ges en översikt över synen på professionell kunskap med avseende på undervisning
Momentguide: Analys av aktuell väpnad konflikt
Momentguide: Analys av aktuell väpnad konflikt Häromåret firade Sverige 200 år av fred. Tyvärr är det väldigt få människor på jorden som har möjlighet att njuta av en sådan unik lyx. Om vi ska lära något
Bibliotekarieyrket i förändring: en text- och diskursanalys
[Detta nummers förstasida] [Om HumaNetten] [Institutionen för humaniora] Bibliotekarieyrket i förändring: en text- och diskursanalys Av Pernilla Ragnarsson och Malin Svensson studerande på programmet för
STUDIEGUIDE. Socionomprogrammet B-nivå REFELEKTIONSGRUPPER. Malmö högskola Hälsa och samhälle Enheten för socialt arbete
Malmö högskola Hälsa och samhälle Enheten för socialt arbete Socionomprogrammet B-nivå STUDIEGUIDE REFELEKTIONSGRUPPER Inriktning SP,MK,SO,VU terminerna 4,5,6. Martina Campart Tina Eriksson-Sjöö Innehåll
Två sidor av samma historia
Sökandet efter sanningen Mats Arvidson, doktorand i musikvetenskap [Historien skrivs alltid] av segraren. När två kulturer drabbar samman utplånas förloraren, och vinnaren skriver historieböckerna böcker
TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN
Disposition Motivering TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN Kriterier för vad som bör kallas teori Exempel på definition Utveckling runt några begrepp Kriterier för god teori Lästips KJ
Naturvetenskapsprogrammet (NA)
Naturvetenskapsprogrammet (NA) Naturvetenskapsprogrammet (NA) ska utveckla elevernas kunskaper om sammanhang i naturen, om livets villkor, om fysikaliska fenomen och skeenden och om kemiska processer.
ÖRJAN EDSTRÖM 2007-08 NR 4
ÖRJAN EDSTRÖM Andreas Inghammar, Funktionshindrad med rätt till arbete? En komparativ studie av arbetsrättsliga regleringar kring arbete och funktionshinder i Sverige, England och Tyskland, Juristförlaget
Hur lär barn bäst? Mats Ekholm Karlstads universitet
Hur lär barn bäst? Mats Ekholm Karlstads universitet Ståndpunkter som gäller de ungas motivation o För att lära bra behöver de unga belönas för vad de gör. Betyg är den främsta sporren för lärande. o För
Koppling till gymnasieskolans styrdokument
Bilaga 2 DET BÖRJAR MED MIG Koppling till gymnasieskolans styrdokument Koppling till gymnasieskolans styrdokument Både läroplan och ämnesplaner ger stöd för att genomföra detta material. Skolverket har
Kvalitativ Analys. Utvärderingsmetoder inom MDI DH2408
Kvalitativ Analys Utvärderingsmetoder inom MDI DH2408 Inlämningsuppgift 2 Era gruppinlämningar ligger här framme, leta reda på er egen!!! Jag har godtyckligt gett er ett gruppnummer, referera till det
tidskrift för politisk filosofi nr årgång 22
tidskrift för politisk filosofi nr 3 2018 årgång 22 Bokförlaget thales recension david andersson: Med skuldkänslan som drivkraft: Om svenska Israel vänner och västfiender, Stockholm: Timbro, 2017. skuld
Metod. Narrativ analys och diskursanalys
Metod Narrativ analys och diskursanalys Narrativ analys Berättande Som en metafor för människans liv Som en grundläggande form för tänkande och meningsskapande Handlingar som del av berättelser Berättande
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,
Individ eller struktur?
Napoleon är en av världshistoriens stora aktörer. Eleverna i undersökningen fick fundera över samspelet mellan aktören Napoleon och de strukturella omständigheterna som påverkade, möjliggjorde och begränsade
Ulla Sontag-Himmelroos skolkurator, specialsocialarbetare Vasa 10.04.2014
Ulla Sontag-Himmelroos skolkurator, specialsocialarbetare Vasa 10.04.2014 Innehåll Inledning - olika synsätt och utgångslägen Frånvaro-närvaro-delaktig? DEL I: En process - från dialog till delaktighet
FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
FILOSOFI Filosofi är ett humanistiskt ämne som har förgreningar i alla områden av mänsklig kunskap och verksamhet, eftersom det behandlar grundläggande frågor om verklighetens natur, kunskapens möjlighet
FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning I Martin J onsson
FTEA21:3 Språkfilosofi Föreläsning I Martin Jönsson mening subst. -en -ar Vad är meningen med livet? Vad är syftet med livet? Det var inte meningen att slå sönder koppen. Det var inte min avsikt att slå
Poststrukturalism (giltigt för Foucault) Poststrukturalism. Poststrukturalism. Inspirerad av Sassure
(giltigt för ) Inspirerad av Sassure Språk: Langue & Parole Strukturer uppbyggda på distinktioner: bl.a. genom motsatspar (binära oppositioner) Strukturer aldrig slutgiltiga; samma ord kan sättas in i
AKTÖR OCH STRUKTUR I SAMHÄLLSKUNSKAPS- UNDERVISNINGEN
AKTÖR OCH STRUKTUR I SAMHÄLLSKUNSKAPS- UNDERVISNINGEN Charlotte Brimark Eva Hasselträd Tove Johnson EN STUDIE PÅ EN GYMNASIESKOLA Ett FoU-projekt Stockholm Stad, vt. 2015 Problembild Våra elever tenderar
Kameraövervakningens yttring i skolan på mikro och makro nivå
Mälardalens högskolan Akademin för hållbarsamhälls - och teknikutveckling. HST Statsvetenskap 61-90 Uppsats 15 hp, HT 2009 Kameraövervakningens yttring i skolan på mikro och makro nivå En studie om hur
ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.
Superfrågorna s. 15 Diskussion s. 2 Åsikter s. 3 Källkritik s. 14 Vi lär av varandra s. 13 ELEVHJÄLP av Carmen Winding Gnosjö Fördelar och nackdelar s. 4 Konsekvenser s. 5 Samband s. 10-12 Likheter och
Principer för interaktionsdesign
Designtrappan och GDK Principer för interaktionsdesign Mattias Arvola Institutionen för datavetenskap Designtrappan är framtagen av Dansk Design Center och vidareutvecklad av SVID. 2 Dagens föreläsning
Stockholms Universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Avancerad nivå Ht 14. Studiehandledning. Vårdpedagogik, AN.
Stockholms Universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Avancerad nivå Ht 14 Studiehandledning Vårdpedagogik, AN 7,5 högskolepoäng Ht 2014 1 Kursens innehåll I kursen behandlas samhällsvetenskapliga
Subjektivism & emotivism
Subjektivism & emotivism Föreläsning 4 Enligt Rachels så är grundtanken bakom etisk subjektivism att våra moraliska åsikter grundar sig på våra känslor Samt att det inte finns någonting sådant som objektivt
Vad kan jag göra för att visa det? 1A Eleven uppfattar innebörden i
Mål att sträva mot i samhällskunskap sträva M 1 A. fattar och praktiserar demokratins värdegrund, utvecklar kunskaper skyldigheter i ett samhälle, 1A känna till de principer s samhället vilar på och kunna
Logik: sanning, konsekvens, bevis
Logik: sanning, konsekvens, bevis ft1100 samt lc1510 HT 2016 Giltiga argument (Premiss 1) (Premiss 2) (Slutsats) Professorn är på kontoret eller i lunchrummet Hon är inte på kontoret Professorn är i lunchrummet
i frågan»hur bör vi leva?«
i frågan»hur bör vi leva?« 1 Auktoriteterna Platon och Ari stoteles menar båda att filosofin börjar med förundran. Människor förundrades över olika naturfenomen som de fann förvånande. De förbryllades
Vi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en
o m e r f a r e n h e t o c h s p r å k Vi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en skapelseakt där
Foucaults blick på. makt och aktörskap Magnus Hörnqvist
Foucaults blick på makt och aktörskap Magnus Hörnqvist FOUCAULTPERSPEKTIVET Foucault själv: 1960-tal: diskurs 1970-tal: makt 1980-tal: subjekt Receptionen: 1980-tal: oerhört kontroversiell 1990-tal: central
4. Moralisk realism och Naturalism
4. Moralisk realism och Naturalism Eftersom CR accepterar Harmans princip kan de bara bemöta hans argument om de kan visa att moraliska egenskaper visst förklarar vissa av våra observationer. CR delar
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Religionskunskap åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet religionskunskap syftar till: Länk Följande syftesförmågor för ämnet ska utvecklas: analysera
Religion, kön och etnicitet. Religionsbeteendevetenskap B1 Föreläsning 9 februari Marta Axner
Religion, kön och etnicitet Religionsbeteendevetenskap B1 Föreläsning 9 februari Marta Axner Varför kön och etnicitet? Olika perspektiv på religion mäns och kvinnors, olika gruppers religion, minoritet
Det centrala innehållet i samhällskunskap i gymnasieskolan en översikt
Det centrala innehållet i samhällskunskap i gymnasieskolan en översikt Undervisa i samhällskunskap 47-11144-2 Liber AB Får kopieras 1 9 POLITIK EKONOMI SOCIALT Kurs 1 Kurs 2 Kurs 3 Gruppers och individers
Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Samhällskunskap Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar, analysera och kritiskt
Stegen och kuben vad döljer sig bakom medborgardialogen?
emma corkhill stegen och kuben Stegen och kuben vad döljer sig bakom medborgardialogen? Problemet med modeller är att de riskerar att förenkla och kategorisera en komplicerad verklighet till den grad att
Realism och anti-realism och andra problem
Realism och anti-realism och andra problem Vetenskap och verkligheten Vetenskapen bör beskriva verkligheten. Men vad är verkligheten? Är det vi tycker oss se av verkligheten verkligen vad verkligheten
Hare Del I (Nivåer) H använder ofta benämningen "universell preskriptivism" för sin lära.
Huvudsyftet med delen: att beskriva uppdelningen i två nivåer för moraliskt tänkande, den kritiska och den intuitiva. Först dock lite bakgrund. H:s metaetik är en form av non-kognitivism som han själv
Metoduppgift 4 - PM. Barnfattigdom i Linköpings kommun. 2013-03-01 Pernilla Asp, 910119-3184 Statsvetenskapliga metoder: 733G02 Linköpings universitet
Metoduppgift 4 - PM Barnfattigdom i Linköpings kommun 2013-03-01 Pernilla Asp, 910119-3184 Statsvetenskapliga metoder: 733G02 Linköpings universitet Problem Barnfattigdom är ett allvarligt socialt problem
Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),
2011-10-17 Sid 1 (17) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelning Blå 2015/2016 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (17) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål
10. Moralisk fiktionalism och ickedeskriptiv
Det finns två olika positioner som båda kan kallas fiktionalism : 1. Hermeneutisk fiktionalism 2. Revolutionär fiktionalism ( revisionistisk fiktionalism ) De kan betraktas som två separata positioner,
8. Moralpsykologi. Några klargöranden:
8. Moralpsykologi Några klargöranden: Det är vanligt att uttrycka MI/ME-debatten i termer av moraliska övertygelser (eller omdömen ), men detta är för generellt. MI är endast rimlig om den begränsas till
GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP
FRÅN TÄBY UT I VÄRLDEN FÖRR I TIDEN GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP LIVSFRÅGOR I SAMHÄLLET Kursplan för de samhällsorienterande ämnena År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN Kursplan i geografi
Teoretiska perspektiv
Teoretiska perspektiv Nio socialpsykologiska perspektiv Symbolisk interaktionism Etnometodologi Rollteori Utbytesteori Kognitiv teori Social inlärningsteori Social konstruktionism Diskursiv psykologi (den
tidskrift för politisk filosofi nr 2 2010 årgång 14
tidskrift för politisk filosofi nr 2 2010 årgång 14 Bokförlaget thales politisk filosofi idag intervju med maud eduards, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet Vilka frågor anser du är de
Moralfilosofi Här handlar det inte om en bagatell, utan om hur man bör leva.
Moralfilosofi Här handlar det inte om en bagatell, utan om hur man bör leva. Sokrates Moralfilosofi (10,5 hp) Föreläsning 1 HT 2013 Fritz-Anton Fritzson, doktorand i praktisk filosofi e-post: fritz-anton.fritzson@fil.lu.se
Studiemallar för grundkurser 2013
Studiemallar för grundkurser 2013 Studier är en av våra viktigaste och mest uppskattade verksamheter. Den skolning som vår studieverksamhet skapar är så viktig att det nämns som en av vår organisations
en god vän och prästfru som till skillnad från henne själv ansåg att det fanns teologiska skäl att vara mot kvinnors prästvigning. Nu är de båda döda
Förord Ester Lutteman är troligen ett okänt namn för de flesta i vårt land idag, även bland de kyrkligt aktiva. Kvinnors namn försvinner som vi vet alltför lätt ur historien. Att jag har ett förhållande
Moralfilosofi (10,5 hp) Föreläsning 1 VT 2013
Moralfilosofi (10,5 hp) Föreläsning 1 VT 2013 Fritz- Anton Fritzson, doktorand i praktisk filosofi e-post: fritz-anton.fritzson@fil.lu.se 2 Litteratur Lars Bergström, Grundbok i värdeteori, 2 uppl. (Tidigare
Samhällsvetenskapliga tankebegrepp
Samhällsvetenskapliga tankebegrepp Vem är jag? Johan Sandahl Samhällskunskapslärare på Globala gymnasiet i Stockholm. Lärarutbildare på Stockholms universitet. Att ta sig an världen Lärare diskuterar innehåll
Moralfilosofi. Föreläsning 4
Moralfilosofi Föreläsning 4 Subjektivism & emotivism Enligt Rachels så är grundtanken bakom etisk subjektivism att våra moraliska åsikter grundar sig på våra känslor Samt att det inte finns någonting sådant
Mellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori
Mellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori Mia Liinason, doktorand i genusvetenskap Som forskare är feminister ofta medvetna om vikten av att inte själva reproducera
Litet analytisk-filosofiskt manifest av Kalle Grill
Litet analytisk-filosofiskt manifest av Kalle Grill Den analytiska filosofin innehåller några av de bästa verktyg vi har för att förstå världen. Analys är sönderdelning, eller mer positivt uppdelning.
Varför forskning? 2013-04-15 SIDAN 1
Varför forskning? 2013-04-15 SIDAN 1 Varför forskning? Kritisk granskning av verksamhetens innehåll och utformning utifrån vetenskaplig grund Se saker ur olika synvinklar Bakgrund Lärande organisation
Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i
Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i beroendeställning Det är så att närhet, socialt stöd och sociala nätverk har betydelse, inte bara för människans överlevnad utan också för
En sjöhäst är inte alltid en sjöhäst
En sjöhäst är inte alltid en sjöhäst Skapa en tydliggörande kommunikativ miljö Anna Glenvik Astrid Emker 1 Delaktighet Vad betyder ordet delaktighet för dig Vilka faktorer påverkar delaktighet? Delaktighet
Kapitel 1. Denna konflikt leder till frågan om vad en desire egentligen är för något. Det finns två gängse föreställningar:
Denna konflikt leder till frågan om vad en desire egentligen är för något. Det finns två gängse föreställningar: (1) Dispositionell en desire är en disposition att handla på ett visst sätt i vissa omständigheter.
Att skriva uppsats. Magnus Nilsson Karlstad universitet
Att skriva uppsats Magnus Nilsson Karlstad universitet Vad är en uppsats? Uppsatsen är en undersökning av något och baseras på någon form av empiriskt material. Uppsatsen ska visa på: Tillämpning av vetenskaplig
Socionomen i sitt sammanhang. Praktikens mål påverkas av: Socialt arbete. Institutionella sammanhanget
Socionomen i sitt skilda förutsättningar och varierande Förstå och känna igen förutsättningar, underbyggande idéer och dess påverkan på yrkesutövandet. Att förstå förutsättningarna, möjliggör att arbeta
Kärlekens språk En analys
(publ. i Ottar - boktidningen om sexualitet samlevnad samhälle Nr 3/1988) Kärlekens språk En analys AV JENS ALLWOOD 1 "Det är, åtminstone i de bästa faserna, frågan om en så total och öppen kommunikation
Rapport för Andrew Jones
Rapport för Andrew Jones Datum för ifyllande 09/16/2013 RAPPORT FÖR Andrew Jones DATUM FÖR IFYLLANDE 09/16/2013 PÅLITLIGHET - 99.2% Svaren var mycket sannolikt noggranna och sanningsenliga ORGANISATION
Del 1 Det lärande barnet och kunskapandet i dåtid, nutid och framtid
Del 1 Det lärande barnet och kunskapandet i dåtid, nutid och framtid 1 Förskollärarna och det professionella objektet Susanne Thulin En reflektion över läge och möjliga behov 1. Lite lägesbeskrivning 2.
DEN RUNDA TUNNELN EN UNDERSKATTAD FIENDE
DEN RUNDA TUNNELN EN UNDERSKATTAD FIENDE Av Marie Hansson När man är nybörjare i agility, eller ser sporten utifrån, är det lätt att tro att just den runda tunneln är det allra lättaste hindret! Och det
KVALITETSINDIKATOR FÖR FÖRSKOLANS VERKSAMHET 2013
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN TILLHANDAHÅLLARAVDEL NINGEN SID 1 (8) 2012-10-12 KVALITETSINDIKATOR FÖR FÖRSKOLANS VERKSAMHET 2013 Självvärdering av hur förskolan utifrån läroplanen skapar förutsättningar för