Stadgar. Vård- och omsorgscollege Örebro Län

Transkript

1 Stadgar Vård- och omsorgscollege Örebro Län

2 Varför stadgar? För att på ett kortfattat och begripligt sätt beskriva syfte, struktur och ansvarsfördelning för samverkansorganet.

3 Vad beskriver stadgarna? Organisationsform Säte (huvudmannaskap) Ändamål Verksamhet Medlemskap Samverkansorganets funktioner Styrgrupper Processledare Ändringar i stadgar Utträde

4 Hur ser då organisationsformen ut och vilka förutsättningar krävs? Vård- och omsorgscollege är ett samverkansorgan bestående av aktörer från utbildningsanordnare, arbetsgivare, och fackförbund. Medlemskap- och certifiering ges till de aktörer som uppfyller kvalitetskriterier från den ideella föreningen Vård- och omsorgscollege. Samverkansavtal och handledaravtal är en förutsättning

5 Vem/vilka har ett huvudmannaskap? Region Örebro Län är huvudman för Vård- och omsorgscollege Region Örebro Län är därmed arbetsgivare för den regionala processledaren Linda Carlsson

6 Vad är då samverkansorganets ändamål? Främja regionala och lokala satsningar som leder till att behovet av personal- och kompetensförsörjningen inom vård och omsorg tillgodoses. Fokus på arbetslivets krav och behov. Slutmålet är god vård och omsorg för länets invånare.

7 Hur samordnas verksamheterna? Övergripande samordnas och leds arbetet av en regional styrgrupp och en regional samordnare. REGIONAL NIVÅ Den regionala styrgruppen stödjer det lokala arbetet genom att: - Utarbeta stöd och direktiv - Utse arbetsgrupper, gemensamma strukturer och arbetsmodeller för olika frågor och uppföljningssystem - Ta beslut om och godkänna resultat från regionala arbetsgrupper och om regionala frågor - Sprida information om aktuella kurser, konferenser, kompetensförsörjningsfrågor, utredningar och litteratur mm LOKAL NIVÅL LOKAL NIVÅ LOKAL NIVÅ LOKAL NIVÅ Lokal styrgrupp Sydnärke Lokal styrgrupp Karlskoga-Degerfors Lokal styrgrupp Örebro- Lekeberg Lokal styrgrupp Norra länsdelen

8 Vad säger stadgarna om styrgrupper? Ansvar Leda och agera utifrån syfte och mål Ägna sig åt strategiska frågor Fatta beslut och se till att beslut genomförs Sammansättning Styrgrupp ska utgöras av representanter från utbildningsanordnare, arbetsgivare, fackförbund och andra parter Arbetsgivarrepresentationen ska utgöra majoritet i alla styrgrupper Styrgruppens ledamöter ska ha ersättare Ledning Ordförande och viceordförande utses för en period på två år Ordförandeuppdraget ska fördelas och cirkuleras mellan medlemsorganisationerna Ordförande- och viceordförandeposten innehas av en chef eller funktion med motsvarande mandat inom vård- och omsorg eller socialförvaltning Styrgruppen är beslutsför när mer än hälften av antalet styrgruppsledarmöter är närvarande

9 Vilka funktioner återfinns inom samverkansorganet? Regional styrgrupp Lokala styrgrupper Regional processledare Andra tidsbegränsade funktioner (bl.a. yrkesambassadörer)

10 Medlemskap i samverkansorganet, hur då? I Vård- och omsorgscollege Örebro län tecknas samverkansavtal och medfinansieringsintyg mellan Region Örebro län, kommuner och fackliga organisationer. Privata aktörer som anslutits till ett lokalt college har signerat ett samverkansavtal. Örebro universitet och Arbetsförmedlingen i Örebro har signerat en avsiktsförklaring. Dessa avtal och avsiktsförklaringar är det som ligger till grund för samverkansorganet Vård- och omsorgscollege Örebro län.

11 Om man vill begära utträde, går det? Enligt stadgarna 10 så kan en medlemsorganisation begära utträde efter en skriftlig uppsägning av medlemskapet enligt villkor i samarbetsavtal.

12 Slutligen Stadgarna ska ge er vägledning och underlätta ert arbete De ger en bild av VARFÖR vi har detta samverkansorgan, VAD samverkansorganet fokus är och HUR man möjliggör arbetet inom ramen för samverkansorganet. Tack för att ni lyssnat!

13 Vad vi har gjort och vart vi är på väg

14 Möten

15 Delfinal inför Yrkes SM Alléskolan

16 Inspirationsdag Möckelngymnasiet

17 Kompetensutvecklingsdag för länets VO-lärare

18 Konferens om karriärvägar

19 Mässor, skolbesök, öppet hus

20 Vad händer nu?

21 REGIONALA MÅL Öka andelen utbildade Årliga uppföljningar Informera studie- och yrkesvägledare Goda möjligheter till vuxenutbildning Marknadsföringsinsatser Verka för mångfald 2. Öka kvaliteten på utbildningarna Gemensamma instrument för utvärdering Arbetsgivarna ges inflytande i utbildningarna Uppföljning av elever Gemensamma baskrav för alla kurser Gemensamma bedömningsunderlag för APL Gemensamma rutiner vid validering Gemensam kompetensutveckling för lärare Gemensamt kursutbud som matchar arbetsgivarnas kompetensbehov Dela på resurser, personal och material Gemensamma riktlinjer för hälsoarbete 3. Höja kvaliteten i arbetslivet Utveckla och årligen följa upp kriterier för attraktiva arbetsplatser Uppföljning av elever Arbetsgivarna ges inflytande i utbildningarna Gemensam plan för kompetensutveckling och karriärvägar Samverka kring kompetensutvecklingsinsatser Samverkar för snabb övergång från utbildning till anställning Gemensamma kompetensprofiler för yrkesgrupper kopplade till utbildningarna 4. Den regionala samordningen av Vård- och omsorgscollege Örebro län har säkerställts på längre sikt Överenskommelse för samordning och finansiering

22 APL Nationella riktlinjer för handledarutbildningar steg 1-3 Regional arbetsgrupp Årets handledare Örebro län nominera senast 15/5! Engagerad i förbättringsarbete i samverkan mellan elev/nyanställda och handledare Bidrar till ett hälsofrämjande arbetssätt Har förmåga att skapa en kreativ och stimulerande lärmiljö

23 Nationella riktlinjer för validering, regional arbetsgrupp Kompetensutvecklingsdag för länets VO-lärare Vad behöver jag som lärare veta om EBP, brukares delaktighet, samt dennes stödbehov i relations- och samlevnadsfrågor? 26/4 Syv-konferens Framtidens arbetsmarknad digitalisering 4/5 Öppet regionalt styrgruppsmöte & eftersnack Vad gör VObranschen attraktiv? 27/5 Seminarium kring regional branschkrav, anställningsbarhet, i vår - inbjudan kommer inom kort!

24 Föreningen Vård- och omsorgscollege har ansökt och beviljtas medel för ett förberedande projekt inom området: Framtidens välfärd - kompetensförsörjning inom välfärdssektorn Fokus vård och omsorg

25 Inriktningsbeslut fattat av VO-College styrelse i maj Utveckla strukturer som varaktigt ställer om arbetsplatserna till lärande arbetsplatser 2. Öppna nya rekryteringsvägar till branschen 3. Förbättra kopplingen mellan utbildningen och verksamheterna.

26 Dialogparter Styrgrupp VO-College styrelse Expertstöd Utredningsstöd Arbetande referensgrupp Nationella rådet Projektmedarbetare VO-College Skåne Projektledning VO-College kansli Projektmedarbetare VO-College Örebro Projektmedarbetare VO-College GR Projektmedarbetare VO-College Södra Norrland Projektmedarbetare VO-College Kronoberg Projektmedarbetare VO-College Gävleborg

27 Dialogparter Myndigheten för delaktighet Arbetsförmedlingen Skolverket Myndigheten för Yrkeshögskolan Socialstyrelsen Nationell delegation för lärande på arbetsplatserna inom ramen för yrkesintroduktionsanställningar Stiftelsen Stockholms läns äldrecentrum FUB, Föreningen för barn, unga och vuxna med utvecklingsstörning Med flera.

28 Fem identifierade utmaningar 1. Språk- och kommunikationskompetensen behöver utvecklas 2. Rekryteringsvägar och metoder behöver utvecklas 3. Strukturer och stöd för lärande och utveckling på arbetsplatserna behöver utvecklas 4. Karriärvägar behöver utvecklas och tydliggöras 5. Samarbetet mellan utbildning och arbetsliv behöver utvecklas

29 Förväntat resultat av det förberedande projektet De viktigaste utmaningarna för kompetensförsörjningen inom branschen har kartlagts, konkretiserats och analyserats Hur VO-College kan bidra i den fortsatta utvecklingen har utretts Aktörer som kan samverka för att ta sig an utmaningarna i kommande socialfondsprojekt har identifierats och mobiliserats

30 I Örebro län har vi valt att arbeta med genus och den könssegregerade arbetsmarknaden Vad ska vi göra? Sammanställa tidigare utfört arbete/ forskning Samla statistik för flickor/pojkar, kvinnor/män, i skola och arbetsliv Studera RFSL:s arbete med HBTcertifiering/diplomering Intervjua elever och medarbetare Analysera hemsidor och arbetsannonser

31 Hur arbetar vi? - Hanna har huvudansvaret för slutrapporten, samt fokus på omvärldsspaning och utbildningsperspektivet. - Stefan tittar på arbetsgivarperspektivet, hemsidor, platsannonser och RFSL:s arbete med HBTQ-certifiering - Fokusgrupperna i maj arbetar båda med, tillsammans med Linda!

32 VAD KAN VI SE SÅ HÄR LÅNGT? SOU 2015:97, Yrkesprogramutredningen - Tydliga indikatorer på vad som gör att ungdomars traditionella val till gymnasiet inte bryts samt varför en hoppar av. - Utredningen kommer med en rad förslag och rekommendationer till förändringsarbete.

33 BÅDE SKOLOR OCH ARBETSPLATSER MÅSTE AKTIVT BEDRIVA VÄRDEGRUNDSARBETE - Skolledare menar ofta att det är arbetslivet som måste ändras först. Men - Arbetar en inte med frågorna även i skolan utbildas personer efter rådande mönster. ett förändringsarbete, för att bli effektivt, måste ske både inom skolans värld och på arbetsplatserna.

34 FÖRANKRING UPPIFRÅN OCH NER Skolledningen måste vara tydlig, i ord och handling, med att utbildningen ska kunna passa alla elever oavsett kön och bakgrund, och att värdegrundsarbete är något som måste prioriteras. Detta anser utredningen är avgörande för att få elever som valt otraditionellt till gymnasieskolan att stanna kvar inom utbildningen. Skolans värdegrund måste finnas även på praktikplatserna!

35 STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDARES ROLL - Skolverkets kvalitetsgranskning från 2013 visar att de granskade skolornas SYV inte arbetar aktivt för att bryta traditionella yrkesval. - En regional kartläggning från Region Örebro län visar delvis på liknande resultat. - En SYV i regionens svar på om de arbetar med att rekrytera fler killar till VO-utbildning: Nej alltså vi fyller ju våra platser ändå.

36 REKRYTERING UTIFRÅN STEREOTYPA KÖNSROLLER - Det finns en fara i att rekrytera utifrån tanken att män och kvinnor kompletterar varandra. Förstärker könsroller. - Män i förskolan förväntas vilja bygga kojor och spela fotboll. - Män inom VO förväntas vara intresserade av och ta hand om krånglande teknik på arbetsplatsen. (Kronoberg) - Viktigt enligt både nationella och regionala studier att arbeta mot detta.

37 VEM HOPPAR AV/BYTER BRANSCH? - Personer av underrepresenterat kön tenderar i större utsträckning att hoppa av utbildning/byta bransch. - Regional statistik från Region Örebro län visar på samma tendens:

38 Tabell som visar sysselsättning för män och kvinnor i Örebro län samma år som de avslutat en gymnasieutbildning. Kvinnor finns i större utsträckning än män kvar inom VO-branschen. Källa: SCB

39 Hur arbetar de offentliga arbetsgivarna i Örebro län för ökad jämställdhet inom vård- och omsorgsyrken?

40 Hur arbetar de offentliga arbetsgivarna i Örebro län för ökad jämställdhet inom vård- och omsorgsyrken? Samtliga 12 kommuner i Örebro län: Ljusnarsberg, Hällefors, Lindesberg, Nora, Örebro, Karlskoga, Degerfors, Kumla, Hallsberg, Lekeberg, Laxå och Askersund Region Örebro län

41 Hur ser hemsidorna ut ur ett jämställdhetsperspektiv? Finns bilder som är relaterade till vård och omsorg? Vilka uttryck har dessa bilder? Förekommer texter som visar på jämställt arbete?

42

43

44

45

46 Hur är platsannonserna formulerade ur ett jämställdhetsperspektiv? Finns det en strävan att uppnå jämställda arbetsplatser?

47 Exempel från en kommun: Vi välkomnar sökanden oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder.

48 Exempel från en kommun: Du behärskar det svenska språket på ett sätt så att du kan kommunicera med brukare och övrig personal. Du kan skriftligt dokumentera det som verksamheten kräver. Vi söker dig som har en god samarbetsförmåga är flexibel och gillar att arbeta med människor. Du är trygg, stabil och pålitlig. Vi kommer att lägga stor vikt vid personlig lämplighet!

49 Exempel från en kommun: För oss är det viktigt att all kompetens på arbetsmarknaden tillvaratas. Vi välkomnar alla sökande och eftersträvar mångfald.

50 Exempel från en kommun: Det är viktigt att du är tydlig i din kommunikation i samarbetet med dina kollegor och med enskilda. Du skall kunna uttrycka dig väl skriftigt i det svenska språket då vi dokumenterar vårt arbete löpande.

51 Hur är fördelningen mellan könen inom vård- och omsorgsyrken i Örebro län? Förvärvsarbetande kvinnor och män efter bransch 2014 (SNI 2007) Näringsgren Antal Örebro län Antal Riket Andel kvinnor Örebro län Andel kvinnor riket (%) kvinnor män totalt kvinnor män totalt (%) Vård och omsorg; sociala tjänster ,0 81,3

52 Hur är fördelningen mellan könen inom vård- och omsorgsyrken i Örebro län? i jämförelse med byggbranschen? Förvärvsarbetande kvinnor och män efter bransch 2014 (SNI 2007) Källa: Statistiska centralbyrån Näringsgren Antal Örebro län Antal Riket Andel kvinnor Örebro län Andel kvinnor riket (%) kvinnor män totalt kvinnor män totalt (%) Vård och omsorg; sociala tjänster ,0 81,3 Byggverksamhet ,4 8,6

53 HBTQ utbildning,- certifiering eller diplomering Bidrar till kunskap och insikt om b l a Normkritiskt tänkande och agerande Synliggör skillnaderna mellan könen i samhället Skapande av könsneutrala arbetsplatser

54 PÅ GÅNG: - Vi samlar in mer statistik och information om bland annat löneläge och personalomsättning. - Vi granskar enkäter för att se hur elever/anställda trivs utifrån ett könsperspektiv. - I maj hålls fokusgrupper med deltagare från både skola och arbetsliv.

55 Vad händer sen? Spridningsseminarium i höst Ytterligare ett ESF-projekt, genomförandefas!?