Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Transkript

1 Förskola: Trollets förskola Upprättad: 2010 Reviderad: 2016 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolechef: Yvonne Folkesson

2 Till föräldrar Syftet med att upprätta en skriftlig plan för likabehandlingsarbetet och plan mot kränkande behandling är att förebygga diskriminering och motverka kränkande behandling och aktivt arbeta för alla barns lika rättigheter och skyldigheter oavsett: Kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning och funktionshinder. Vår policy: Glädje och trygghet ska genomsyra vår verksamhet och vi ska tillsammans skapa en positiv, kreativ och lärande miljö för alla barn. Alla som är på förskolan skall behandlas lika oavsett kön, ålder, sexuell läggning, trosuppfattning, funktionshinder eller etnisk tillhörighet. Alla ska känna sig trygga på vår förskola. Alla barn har rätt att behandlas med respekt och tolerans och vi accepterar inte någon form av diskriminering eller kränkande behandling. Upptäcker vi eller på annat sätt får kännedom att det förekommer agerar vi så att detta utreds och att lämpliga åtgärder vidtas. Lagrum: Diskrimineringslagen 2008: 567 Skollagen( 2010:800)

3 Definition av begreppen Diskriminering Diskriminering är när förskolan på osaklig grund behandlar ett barn sämre än andra barn och missgynnandet har samband med kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning, köns överskridande identitet, eller uttryck eller ålder. Trakasserier Trakasserier är ett uppträdande som kränker ett barns värdighet och som har samband med Kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller uttryck och ålder. Kränkande behandling Är ett uppträdande som kränker ett barns värdighet men som inte har samband med någon diskrimineringsgrund. Mobbing En person blir mobbad när han eller hon upprepade gånger blir utsatt för negativa handlingar från en eller flera personer. Förskolans personal måste ibland tillrättavisa barn för att skapa en god miljö för hela barngruppen. Det kallas för Befogade tillsägelser. En befogad tillrättavisning är inte en kränkning i lagens mening även om barnet ifråga kan uppleva det som kränkande.

4 Förebyggande arbete för att förhindra alla former av kränkande behandling: Dialog barn - vuxen Belysa barnens situation i gruppen (i arbetslagen) på veckoplaneringarna Observationer Aktiva vuxna där barnen finns, ute och inne Tillsammans med barnen arbeta med värderings och samarbetsövningar Kompissamtal Barnintervjuer Utvecklingssamtal Föräldramöten Förskoleteamet Utbildning och fortbildning Personalen är vuxna förebilder. De vuxna ska använda ett vårdat språk, visa värme och empati, reagera och agera när något sker som inte är acceptabelt och sätta gränser. Riskinventering: Risker vi sett när vi inventerat gäller: Diskriminering: Inget noterat Trakasserier: Barn utesluts ur lekgemenskap. Barn som inte vill sitta bredvid eller hålla ett annat barn i handen. Kommentarer som har med könstillhörighet ex att kläder är pojkkläder (om flicka) och därför inte är okey. Kränkande behandling: När några barn gått samman och utsatt enskilt barn för elaka tillmälen eller kommentarer. Barn som fäller kommentarer för att såra: om kläder och utseende. Mobbing: Mål och planerade åtgärder: Planerade åtgärder med anledning av vår riskinventering och vem som ansvarar för att åtgärden genomförs:

5 Vi ingriper direkt och vidtar åtgärder utifrån den händelse det gäller. Vi för samtal med barnen och föräldrarna. Vi arbetar förebyggande med tema kompis under hela hösten. Normer och värden - alla skall vara delaktiga oavsett kön, etnisk bakgrund, färdigheter, religion osv. Kompissamtal, värderingsövningar, göra förlåt, turtagning, sätta gränser, aktivt inkluderande arbete och hänsyn. Alla får delta med sina likheter och olikheter och efter sin förmåga. Pedagogerna arbetar aktivt och medvetet med detta tema och reagerar tydligt och bestämt på situationer som inte är acceptabla. Trivsel, trygghet och glädje för alla barn är målet. Pedagogerna är ansvariga för att planerade årgärder vidtas och dokumenteras samt att förebyggande arbete bedrivs. Förskolechef har det övergripande ansvaret för att en handlingsplan upprättas och att planeringen genomförs. Rutiner för akuta åtgärder: Pedagog samtalar med barnet/barnen enskilt eller i grupp. Pedagog informerar vårdnadshavare och förskolechef. Pedagog fyller i anmälansblankett. Vid allvarligare fall kallar förskolechef till möte och en bedömning gällande polisanmälan görs. Vår informationsstrategi: Hur vi kommunicerar till berörda när diskriminering eller kränkning upptäckts: Informerar berörda parter direkt. Samtal med barn och föräldrar. Förslag till hantering i samarbete med berörda parter. Uppföljning och utvärdering: Vem gör vad hos oss i samband med dokumentation: Pedagogerna dokumenterar samtal med barn och föräldrar. Pedagogerna dokumenterar vidtagna åtgärder. Förskolechef tar emot anmälningsblankett. Förskolechef upprättar en Dokumentation av kränkande behandling anmälan och vidtagen åtgärd. Denna plan är förankrad hos barn, föräldrar och personal. Planen följs upp och revideras årligen Bilaga 1.

6 Anmälningsblankett Diskriminering, trakasserier och/eller annan kränkande behandling Mottagande personal/förskolechef, namn: Barn: Namn: Födelseår: Adress:. Postnummer och ort: Telefon dagtid/kvällstid: e-postadress:. Skriv ner vad som har hänt och berätta på vilket sätt du tycker att du/barnet blivit sämre behandlad på grund av diskrimineringsgrunderna: kön, etnisk bakgrund, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, ålder, könöverskridande identitet, funktionshinder, samt trakasserier och annan kränkande behandling: Bilaga 2

7 Dokumentation av kränkande behandling anmälan och vidtagen åtgärd Barnets namn Barnets personnummer Företrädarens namn Anmälan mottagen, datum Mottagande personal/ rektor Anmälarens uppgifter Motpartens uppgifter Information/ samtal har skett till/ med. Ange vad, datum, klockslag. Signera Vidtagna åtgärder. Ange vad, datum och signera Uppföljning av vidtagna åtgärder ska ske : datum Underskrifter, datum Förälder Personal/ rektor