INFORMATION KIVIKS FRITIDSHEM

Transkript

1 Skolenhet Nord Piratenskolan INFORMATION KIVIKS FRITIDSHEM Skolenhet Nord Fritidshemmet BombiBitt Bredarörsvägen Kivik

2 Viktig Information I det dagliga arbetet har vi att Fritids telefonnummer Det går även bra att lämna meddelande på vår telefonsvarare. Skolans personalrum Sjukanmälan lämnas här på morgonen. Lyssna på barnen. Ge dem bekräftelse. Ge barnen trygghet. Vara närvarande. Ge fritidsbarnen ansvar. Alla skall känna gemenskap och delaktighet. Fritids mobilnummer När vi går iväg, har vi mobilen med och på den kan ni nå oss och lämna information eller SMS. Barnschema Meddela fritids schemaändringar i Dexter om det är en förändring som är varaktig. Säkerhet och tillsyn Säkerhet är viktig på fritidshemmet. Om barnet ska få gå hem själv eller till andra aktiviteter fyller vårdnadshavaren i en blankett som hämtas och lämnas på fritids. Ibland skickar vi hem lappar via skolan i barnens kontaktböcker, men använder gärna mail till de som lämnar in sin mailadress. Personal Kristina Strålin, Emma Olsson, Maria Kellersson, Marie Lundin och Teresa Rooth Förverkliga fritidsbarnens idéer. Skapa förtroende och tillit. Mera vardagligt Vi tycker att hälsa och rörelse är viktigt. Barnen får detta naturligt i den fria leken utomhus genom till exempel cykling, bollsport, hopprep, rollekar, tafatt-lekar, upp och ner i pulkabacken, promenader till andra lekområden med mera. Vi använder även sporthallen. Det sociala samspelet är också viktigt. Vi arbetar för att ge barnen de bästa förutsättningarna. Inomhus har vi varierande aktiviteter för alla åldrar, både planerade, spontana och efter barnens egna önskemål i ex. fri lek. Gemensamma regler gäller för såväl skola som fritids.

3 Vår närmiljö Öppettider och annat Fritids har öppet mellan När Ni sjukanmäler Ert barn till skolan, vill vi även att Ni meddelar oss, det går utmärkt att skicka ett SMS. När eleverna går i skolan kan ni använda kontaktböckerna för att skriva meddelande till oss, samt skicka tillbaka lovlappar eller dyl. Föräldrar som har barn med glutenintolerans eller annan specialmat, bär själv ansvar att ringa till köket och avbeställa maten senast samma morgon, vid ändring i schemat till köket Glöm inte att säga hejdå till en personal vid hämtning! Viktigt med säkerhet. Vi vill se när du tar hem ditt barn för dagen. Meddela oss om det blir ändringar i barnets schema! På vårt fritids i Kivik har vi närheten och förmånen att kunna utforska fina och spännande platser runt skolgårdshörnet. I vår närmiljö kan vi gå korta eller långa promenader och ta del av såväl äng, hav, skog som himmel. Barnen fantasierar och leker och en del gillar att bara få vara. Två dagar om året har fritidshemmet stängt, då personal fortbildas. Information om detta får Ni två månader innan utsatt datum. Vid skollov förändras våra mattider. Frukost 8.00 Lunch Mellanmål 14.30

4 En dag på Fritids Ur Barnkonventionen För de barn som behöver tidig morgonomsorg, börjar dagen 6.30 på Äppellundens förskola äter barnen frukost tillsammans med fritidspersonal. Ca: 8.00 går skolbarnen till skolan. Som regel är vi utomhus fram till skolstart När skolan slutat på eftermiddagen stannar barnen kvar i sitt klassrum där fritidspersonal möter upp. Mellanmålet äter vi på Äppelgården direkt efter skolan samt då de äldre eleverna slutar. Mellanmålet varierar och det kan vara smörgås, filmjölk, fruktsallad, flingor, grönsaker med mera. Knäckebröd, smör och mjölk finns alltid till hands. De olika reglerna i konventionen om barns rättigheter kallas för artiklar. Det finns 54 olika artiklar. Alla regler är lika viktiga. Men det är ändå några artiklar som är bra att läsa först och att komma ihåg. I artiklarna 2, 3, 6 och 12 finns viktiga regler. På fritids kommer vi i första hand att arbeta med dessa fyra. Artikel 2 handlar om att reglerna gäller för alla barn. Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade, det vill säga att inga barn får bli sämre behandlade Det har ingen betydelse vilken färg barnet och barnets föräldrar har på huden, Eftermiddagsaktiviteterna varierar. Ibland erbjuds fria aktiviteter som barnen själva väljer och ibland erbjuder vi vuxenledda, planerade aktiviteter. Vi brukar gå ut och leka, cykla, spela boll, måla, spela olika spel eller erbjuda aktiviteter som barnen önskat. om barnet är en pojke eller flicka, vilket språk barnet talar, vilken gud barnet tror på, om barnet har ett funktionshinder eller om barnet är rikt eller fattigt. Vi erbjuder aktiviteter såväl inomhus som utomhus så ditt barn Mobbing i skolan kan till exempel vara diskriminring. behöver ha kläder efter väder med varje dag. Extrakläder på hyllan för eventuellt ombyte. Läs gärna mera själv i Barnkonventionen!

5 Vad utmärker fritidshemmets pedagogik? Förenar god omsorg och pedagogisk verksamhet. Särskilt fokus på identitetsutveckling och social kompetens i grupp. Lek och skapande arbete. Det informella lärandet dominerar. Fångar och tar tillvara barns intressen och skapar situationer i vardagen där barn kan utmanas i lärandet. Barn som behöver omsorg mellan går till Äppellundens förskola ca tillsammans med personal från fritids. Vi har gemensamma stängningar, så ni möter personal från förskola eller fritids när ni hämtar. I nuläget är ca: 50 barn inskrivna på fritids. Eleverna i förskoleklassen med eftermiddagsomsorg på fritids är under ombyggnationen på Äppellunden. Ni föräldrar är viktiga för både oss och verksamheten. Ni är alltid välkomna med era synpunkter! Vi uppskattar dialogen och er delaktighet i verksamhetens utformning...

6 Våra styrdokument Ur Allmänna Råd för Fritidshem Allmänna Råd för Fritidshem Lgr 11 Barnkonventionen Lokala nämndsmål De fyra hörnstenarna i fritids verksamhet Lek Särskilt under de tidiga skolåren har leken en stor betydelse för att eleverna skall tillägna sig kunskaper. Utflykter Det är viktigt att barnen får lära känna sin närmiljö och dess olika möjligheter. Fysisk aktivitet Skolan ska sträva efter att erbjuda alla elever daglig fysisk Verksamheten bör vara rolig och stimulerande för barnen och ta till vara deras nyfikenhet, företagsamhet och lust att lära. Verksamheten bör bygga på insikten att barns utveckling och lärande sker hela tiden och i alla sammanhang. Fritidshemmet bör uppmuntra att barnen i samspel med kamrater och vuxna utvecklar sin sociala kompetens. Lek och skapande verksamhet i olika former bör ges stort utrymme. Fritidshemmet bör främja barnens identitetsutveckling och deras strävan mot en allt högre grad av självständighet. rörelse och aktivitet. Skapande Drama, rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet.