INFORMATION KIVIKS FRITIDSHEM

Transkript

1 Skolenhet Nord Piratenskolan INFORMATION KIVIKS FRITIDSHEM Skolenhet Nord Fritidshemmet BombiBitt Bredarörsvägen Kivik

2 Viktig Information I det dagliga arbetet jobbar personalen för att Fritids telefonnummer Det går även bra att lämna meddelande på vår telefonsvarare. Fritids mobilnummer Vi har alltid mobiltelefonen med oss, skicka gärna SMS. Förskolans telefonnummer Sjukanmälan Sjukanmälan lämnas till skolans personalrum på morgonen. När ni sjukanmäler ert barn till skolan. Under lov sjukanmäler ni ert barn till fritids. Skolans personalrum Barnschema Meddela fritids schemaändringar. Om det är en förändring som är varaktig gör du det i Dexter. Uppsägning av fritidsplats sker via Dexter. Lyssna på barnen. Ge dem bekräftelse. Ge barnen trygghet. Vara närvarande. Ge barnen ansvar. Alla skall känna gemenskap och delaktighet. Förverkliga barnens idéer. Skapa förtroende och tillit. Mera vardagligt Vi tycker att hälsa och rörelse är viktigt. Barnen får detta naturligt i den fria leken utomhus genom till exempel cykling, bollsport, hopprep, rollekar, tafatt-lekar, promenader till andra lekområden med mera. Vi använder även sporthallen. Säkerhet och tillsyn Säkerhet är viktig på fritidshemmet. Om barnet ska få gå hem själv eller till andra aktiviteter fyller vårdnadshavaren i en blankett som lämnas ut av fritids varje terminstart. När eleverna går i skolan kan ni använda kontaktböckerna för att skriva meddelande till oss, samt skicka tillbaka lovlappar eller dyl. Personal Kristina Strålin, Martin Solvhide, Maria Kellersson, Ann-Marie Rosengren 2 Det sociala samspelet är också viktigt. Vi arbetar för att ge barnen de bästa förutsättningarna. Inomhus har vi varierande aktiviteter för alla åldrar, både planerade, spontana och efter barnens egna önskemål. Gemensamma regler gäller för såväl skola som fritids. 11

3 Vår närmiljö Öppettider och annat Fritids har öppet mellan Frukost 8.00 Lunch (lovdagar) Mellanmål och (för barn som slutar i skolan.) Vid skollov kan våra mattider förändras. Föräldrar som har barn med glutenintolerans eller annan specialmat, bär själv ansvar att ringa till köket och avbeställa maten senast samma morgon, vid ändring i schemat till köket Glöm inte att säga hej och hejdå till en personal vid lämning och hämtning! Viktigt med säkerhet. Vi vill se när du och ditt barn kommer och går hem för dagen. Meddela oss om det blir ändringar i barnets schema! På vårt fritids i Kivik har vi närheten och förmånen att kunna utforska fina och spännande platser runt skolgårdshörnet. I vår närmiljö kan vi gå korta eller långa promenader och ta del av såväl äng, hav, skog som himmel. Barnen fantasierar och leker och en del gillar att bara få vara. Två dagar om året har fritidshemmet stängt, då personal fortbildas. Information om detta får ni två månader innan utsatt datum. Ringklockor är uppsatta vid fritids och förskolans entréer. Om du på morgonen och kvällen känner att dörren är låst kan du använda de så kommer vi och öppnar för er. 10 3

4 En dag på Fritids Ur Barnkonventionen För de barn som behöver tidig morgonomsorg, börjar dagen 6.30 på Äppellundens förskola (nya lokaler på skolan) 7.30 börjar personal från fritids äter barnen frukost. Därefter hinner barnen ha en liten rast, oftast utomhus fram till skolstart När skolan slutat på eftermiddagen stannar barnen kvar i sitt klassrum där fritidspersonal möter upp. Mellanmålet äter vi på fritids direkt efter skolan samt då de äldre eleverna slutar. Mellanmålet varierar och det kan vara smörgås, filmjölk, fruktsallad, flingor, grönsaker med mera. Knäckebröd, smör och mjölk finns alltid till hands. Eftermiddagsaktiviteterna varierar. Ibland erbjuds fria aktiviteter som barnen själva väljer och ibland erbjuder vi vuxenledda, planerade aktiviteter. Vi brukar gå ut och leka, cykla, spela boll, måla, spela olika spel eller erbjuda aktiviteter som barnen önskat. Vi erbjuder aktiviteter såväl inomhus som utomhus så ditt barn behöver ha kläder efter väder med varje dag. Extrakläder på hyllan för eventuellt ombyte. De olika reglerna i konventionen om barns rättigheter kallas för artiklar. Det finns 54 olika artiklar. Alla regler är lika viktiga. Men det är ändå några artiklar som är bra att läsa först och att komma ihåg. I artiklarna 2, 3, 6 och 12 finns viktiga regler. På fritids kommer vi i första hand att arbeta med dessa fyra. Artikel 2 handlar om att reglerna gäller för alla barn. Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade, det vill säga att inga barn får bli sämre behandlade Det har ingen betydelse vilken färg barnet och barnets föräldrar har på huden, om barnet är en pojke eller flicka, vilket språk barnet talar, vilken gud barnet tror på, om barnet har ett funktionshinder eller om barnet är rikt eller fattigt. Mobbing i skolan kan till exempel vara diskriminring. Läs gärna mera själv i Barnkonventionen! 4 9

5 Vad utmärker fritidshemmets pedagogik? Förenar god omsorg och pedagogisk verksamhet. Särskilt fokus på identitetsutveckling och social kompetens i grupp. Lek och skapande arbete. Fångar och tar tillvara barns intressen och skapar situationer i vardagen där barn kan utmanas i lärandet. Barn som behöver omsorg mellan går till Äppellundens förskola ca tillsammans med personal från fritids. Eftersom vi har gemensamma öppningar och stängningar tillsammans med förskolan kommer ni att möta personal från båda verksamheterna. I nuläget är ca: 45 barn inskrivna på fritids. Ni föräldrar är viktiga för både oss och verksamheten. Ni är alltid välkomna med era synpunkter! Vi uppskattar dialogen och er delaktighet i verksamhetens utformning

6 Våra styrdokument Ur Allmänna Råd för Fritidshem Lgr 11 Allmänna Råd för Fritidshem Barnkonventionen Lokala nämndsmål De fyra hörnstenarna i fritids verksamhet Lek Särskilt under de tidiga skolåren har leken en stor betydelse för att eleverna skall tillägna sig kunskaper. Utflykter Det är viktigt att barnen får lära känna sin närmiljö och dess olika möjligheter. Fysisk aktivitet Fritids ska sträva efter att erbjuda alla elever daglig fysisk rörelse och aktivitet. Verksamheten bör vara rolig och stimulerande för barnen och ta till vara deras nyfikenhet, företagsamhet och lust att lära. Verksamheten bör bygga på insikten att barns utveckling och lärande sker hela tiden och i alla sammanhang. Fritidshemmet bör uppmuntra att barnen i samspel med kamrater och vuxna utvecklar sin sociala kompetens. Lek och skapande verksamhet i olika former bör ges stort utrymme. Fritidshemmet bör främja barnens identitetsutveckling och deras strävan mot en allt högre grad av självständighet. Skapande Drama, rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i fritids verksamhet. Även skapande i digital form som att tex göra film. 6 7