Anteckningar till TCGR-rådets möte 18 oktober 2010

Transkript

1 Anteckningar till TCGR-rådets möte 18 oktober 2010 Datum: Plats: Närvarande: Frånvarande: Adjungerade: Måndagen den 18:e oktober IF Metall, Folkets hus vid Olof Palmes plats Margaretha Allen; GR, Josefin Grahn; GR, Lennart Lundgren; Chalmers, Eric Alexandersson; Volvo Car Corporation, Linda Skår; Metso Svenska AB, Torbjörn Claesson; Polhemsgymnasiet, Jonna Weinelid-Forss; SKF Sverige AB, Eva Lind Johansson; Molekylverkstan, Gösta Lindvall; SKF Tekniska gymnasium, Raymond Vaske; Nösnäsgymnasiet, Karl-Johan Höjer; Lindholmens tekniska gymnasium, Lennart Österlund; Teknikföretagen, Bengt Forsling; IF Metall, Jan Johansson; GTG/GTC, Boye Johansson; BRG Pernilla Börjesson; Midroc Europé, Anders Bergius; Utbildningscentrum Tjörn, André Essebro; Lernia, Lars Lind; Perstorp AB, Svante Boström; KY- Akademien, Maria Lissmatz; Mimers Hus, Thomas Pompe; Metso Svenska AB, Carl Heath, GR, Camilla Lagerqvist, Lernia, Karin Ingelhag; BRG Minnesanteckningar Föregående mötesanteckningar Anteckningarna lades till handlingarna. Nya medlemmar i rådet Presentationsrunda. Nya medlemmar i Teknikcollege Göteborgsregionen Gratulationer till de nycertifierade utbildningsanordnarna utfärdas. Förslag till vice ordförande Lennart Österlund Förslag från Lars Lind ska kollas upp och Lennart ber att få återkomma vid senare tillfälle. Försöksverksamheten T4, vilka kommer att anmäla intresse? Margaretha Allen, Bildspel finns på

2 Margaretha har jobbat med det nya teknikprogrammet för Skolverkets räkning och nu arbetar hon med att skriva underlag till den rapport som regeringen kommer att grunda sitt beslut om ett eventuellt fjärde år på Teknikprogrammet på. Försöksverksamheten tilldelades medel i budgetpropositionen är och kommer att utlysas. Nya profiler på det fjärde året föreslås allt eftersom fler företag och branscher visar intresse och vill vara med och påverka innehållet. TCGR har nu möjlighet att som referensgrupp tycka till om materialet så här långt. Materialet har gått ut till gruppen och presenteras på mötet. Eva: Kan man gå det fjärde året om man inte har gått teknikprogrammet de första tre åren? Margaretha: Nej. I försöksverksamheten kan specialutformade program, som motsvarar teknikprogrammet, ligga till grund för det fjärde året. Men, om fjärde året går igång som ordinarie verksamhet blir det enbart som en följd på teknikprogrammet. Gösta: Industrigymnasierna träffas kontinuerligt och följer processen noggrant. Man vill genomföra poängen och integrera de praktiska momenten under hela studietiden. Alla industrigymnasier har valt att kategorisera sig som industriprogram så här långt eftersom programmet är mer tillåtande och tilltalande, inte minst ifrån ett ekonomiskt perspektiv. Man vill dock kunna erbjuda en gymnasieingenjörsutbildning. Margaretha: Skolverket jobbar på det uppdrag regeringen gett verket, att utforma ett fjärde år för teknikprogrammet. Lennart: Teknikföretagen och IF Metall har gemensamt arbetat för att erbjuda de som just gått ut gymnasiet en möjlighet att förbättra kompetensen under lågkonjunkturen, genom att erbjuda tekniktrainee. På så vis har man i viss mån lyckats bibehålla företagens rekryteringsunderlag. Jan: Gymnasieingenjören ska vara 3400p, inte fyra år, enligt FRIND-nätverket som lobbar för detta med stöd av Karin Thapper på Teknikföretagen. Man vill alltså åt en spikad kompetens, inte ett antal år. Margaretha: Det är en politisk fråga. Margaretha: Vilket innehåll är det näringslivet kommer att behöva 2015? För att kunna läsa det fjärde året måste man ha läst en viss inriktning, med behörighetsgivande kurser. Lennart: Det finns ett underlag kring den efterfrågade kompetensen som togs fram i samband med tekniktraineeprogrammet, då man gick ut med en förfrågan till företagen. Karl-Johan: Tekniktrainee ligger på lite bredare front med bl.a. Elprogrammet som grund. Generellt projektledarskap efterfrågas av samtliga. Eva: På inriktningen samhällsbyggnad saknas Energi och V/A. (Infrastrukturen) Margaretha: Relevanta kurser kan ligga i det tredje året och framgår därför inte av presentationen. Gösta: Utbildningstitel och yrkestitel kan vara vitt skilda från varandra i detta sammanhang. Margaretha: Ingenjörsbegreppet skall förstås utifrån de olika utbildningsnivåerna. Lennart: Gymnasiearbete på 200p ger en tydligare koppling till industrin och efterfrågas från högskolorna. Gösta bifaller, en gymnasieingenjör måste ha både det praktiska och teoretiska.

3 Bengt: Föreslår att utbildningsanordnarna tittar närmre på förslaget ihop med sina respektive företag och återkommer till Margaretha, istället för att rådet ska behandla frågan i bikupor. Margaretha: En av frågorna att ta med sig hem är vilka delar näringslivsrepresentanterna anser lämpar sig för att vara företagsförlagda? Material måste inkomma till Margaretha under veckan inför arbetsmöte 26-27/10. Torbjörn: De som läser teknikprogrammet har inte möjlighet att nå upp till samma meritpoängnivå som de som läser på naturprogrammet. Hur ska de lokala programråden på industritekniska programmet se ut? Margaretha Allen I den nya gymnasieskolan är det en skyldighet att tillsätta lokala programråd för yrkesutbildningarna. Kan de lokala programråden påverka de nationella programråden? Hur ska vi förvalta detta på bästa sätt? Kan vi använda TCGR som ett lokalt råd? De nationella programråden kommer att sätta strukturen för yrkesprogrammen och det är av yttersta vikt att Göteborgsregionen är med och påverkar. Boye: Vi ska inte starta nya råd, utan förstärka de vi har och genom att använda TCGRrådet stärka dess position. Bengt: Ett av syftena med det här rådet från början var att jobba mot att göra ett kalendarium som följer nationella beslut. Vi har en bit kvar, men har redan möjlighet att påverka mycket. Eric: Kan vi få en plats i det nationella rådet, eller hur ska vi gå till väga för att påverka? Margaretha: Nej, det nationella rådet är redan tillsatt. Vi skulle kunna gå ut med en enkel mailförfrågan så att vi vet vem som träffar vilka när, hur organisationen ser ut. Hur stämmer man av kompetensbehoven lokalt idag? Detta redovisas på nästa möte. Respektive lokal del och part redovisar detta till processledningen innan nästa möte. Kompetensportfölj väst, VGR Bengt Forsling, Karin Ingelhag Bildspel bifogas ESF-projekten och de ansökningar man gör i regionen görs i regel med grund i Teknikcollege men det är inte helt klart att alla har vetskap om vilka olika projekt man jobbar med i regionen just nu. Karin och Bengt presenterar därför två projekt AVANTO, avancerad tillväxtorganisering (GR och BRG) och Kompetensportfölj Teknik (VGR, Teknikföretagen, IF Metall m.fl.). AVANTO ska möjliggöra att effekten av individers kompetensutveckling förstärks. Kompetensportfölj Teknik inriktar sig på kompetensutveckling för anställda inom tillverkningsindustrin. Arbetsgrupp för näringslivsrepresentanterna rapporterar från mötet den 11/10 Eric Alexandersson Mötet genomfördes för andra gången. Samtliga näringslivsrepresentanter i det regionala och de lokala råden träffas för att lyfta fram nyttan med Teknikcollege, t.ex. möjligheten att nyttja tomma stolar på vuxenutbildning och YH, eller utbilda inom ramen för GRvux, Ikiv eller VästKraft. Har vi gemensamma intressen?

4 Regionala kompetensplattformar ska på uppdrag av regeringen tas fram och VGR ska ha informationsmöte 9/11. Vem som gör vad är ännu inte helt bestämt. Vad kommer GY2011 att innebära? Nästa möte på Metso i slutet av januari. Företagen ser positivt på möjligheten att träffas i detta forum. Raymond: Gymnasieskolorna har inte så snabb ställtid som man många gånger kräver i samband med att det trillar in resurser genom diverse projekt. Teknikcollegerådet måste få en starkare position så att samverkan blir tydligare och att det blir Teknikcollegeinsatser istället för enskilda projekt. Boye: Vad är Teknikcollegerådets uppdrag? Frågan måste upp på agendan, vad har man för kompetensbehov och kan dessa mötas genom Teknikcollege? Raymond: I nästa konjunktursväng måste man vara bättre rustad för att kunna hinna med i de snabba svängningarna. För att kunna svara på vem som kan göra vad när behoven lyfts fram behöver frågorna komma upp på dagordningen. Bengt: Framförallt företagen måste lyfta frågan om kompetensbehoven då man i Teknikcollege får nys om att det genom olika projekt finns tillgång till resurser i form av finansieringar. Margaretha: Teknikcollegerådet är framförallt en mötesplats som inte har en egen budget, men som kan fungera som forum för diskussion kring just de här frågorna. Uppdraget i övrigt är att vi ska kvalitetssäkra löftena man angett i ansökan. Avstämning mot återgranskningen Josefin Grahn Internrevisionsunderlag från de lokala collegen rapporteras till processledare Regional återansökan skickas till IK februari Granskningsbesök beräknas kunna genomföras under mars månad. Om GK har krav på kompletteringar beräknas dessa åtgärdas och rapporteras snarast, så att regionen kan återcertifieras i april månad. Processassistenten har sammanställt och skickat ut en mall för de 10 kriterierna och de tre frågor man ska redovisa svar för under respektive kriterium till de åtta certifiera utbildningsanordnarna. Vad har respektive skola för erfarenheter kring APU i nuläget? Frågan lyfts med anledning av kommande rapport från statens skolinspektion angående APU. Margaretha Allen Minst 15 % APU krävs för yrkesprogrammen och denna ska kvalitetssäkras, men man har inte kontinuerligt granskat detta tidigare. Nu kommer det att komma en rapport utifrån den granskning som genomförts och den förväntas inte vara helt positiv. Är det någon som har erfarenhet från granskningsbesök? Raymond: Fokus på dokumentation av kvalitetssäkringen och vilka kursplaner/mål som genomförs på APU.

5 Margaretha: Intressant att se vad som händer eftersom man från och med ht 2011 inte får lov att bedriva programmet om man inte kan garantera 15 % APL. Vi måste till nästa möte ha en samlad bild över om och hur vi fixar detta framåt. Eric: Vi har inga avtal med GTC på Volvo, men när produktionen stod still fick vi ändå hjälpas åt att hitta platser åt de studerande. Raymond: Tidigare har vi arbetat efter praxisen 1v/anställd och år och nu går vi möjligtvis mot 2v/anställd. Hur vi ska komma till rätta med detta måste sannolikt diskuteras kontinuerligt i Teknikcollegerådet. Margaretha: Lärlingsutbildningen genererar : - till de arbetsplatser som tar emot lärlingar. Denna kan komma att bli en start konkurrent. Diplom och intyg 2011 Josefin Grahn UCT delade inte ut några diplom vid förra läsårets avslutning Mimers Hus delade ut 17 diplom GTC/GTG delade ut 101 diplom Nösnäsgymnasiet delade ut 118 diplom SKF Tekniska Gymnasium/Kompetenscentrum har inte inkommit med uppgift. Marknadsföring Nyhetsbrevet Margaretha Allen För mycket mail till rådet, vilket vi ska försöka undvika. Nyhetsbrevet kommer att skickas ut mellan mötena med korta nyheter för spridning till berörda intressenter. Vem ska ha ordet i kommande utskick? Lennart Ö har ordet till nästa nyhetsbrev (mitt nov) Alla som vill lyfta något som händer och sker inom den lokala Teknikcollegeverksamheten är välkomna att inkomma med nyheter/notiser till processassistenten. Material skickas in till Josefin senast 7/11 Felix stör en ingenjör Lennart Österlund, Bildspel bifogas Dagens industri Margaretha Allen Riksföreningen Teknikcollege Sveriges initierade en bilaga till DI för att nå företagen. Initiativet är välkommet. Att köpa en egen upplaga om 2000 exemplar är inte intressant för TCGR i dagsläget. IF Metalls medlemstidning Bengt Forsling

6 Utgivningsdag 6/12. Man kommer i nästa nummer att göra ett reportage kring HEKA och Bomek som uttalat sig om kompetensbehovet. Denna nyhet kommer också att gå ut som pressmeddelande och man hoppas att det snappas upp. Tjejerna som gick övervintringsutbildningen under lågkonjunkturen och var klara i våras kommer också att lyftas i nästa nummer. Verkstäderna Lennart Österlund Lennart kommer att förmedla kontakt mellan tidningen och de företag som kan vara bra att kontakta för att skriva positiva reportage kring Teknikcollege. Statistiken kring söktrycket för utbildningar inom Teknikcollege Josefin Grahn Se bilaga till föregående mötesanteckningar. Kommande möten och inlämningar 15/11 Inrapportering regional kvalitetssäkring/internrevisionsunderlag 24/11 Arbetsutskott TCGR , GR 7/12 TCGR-råd , GTC Torslanda 2011 Återgranskning TCGR Nya möten bokas in: 22/ Teknikföretagen S. Hamngatan 5/ BRG Övriga frågor 15/10 Inrapportering nationell statistik Josefin Grahn Uppgifterna har enbart inkommit från Tjörn och GTC i dagsläget. Josefin skickar påminnelse och uppgifterna rapporteras in under veckan. Rapport från Rikskonferensen Eric Alexandersson, Josefin Grahn Varumärket = kvalitetsstämpel. Regional samverkan mellan elever, lärare m.fl. Processledare saknas i vissa regioner och det understryks att det ses som ett hinder i arbetet, liksom avsaknad av eller otydlighet kring huvudman. Seminarium kring återcertifiering var extra intressant Eric presenterar en processplan från region Värmland som skulle kunna strukturera arbetet för rådet och kvalitetssäkringen. Filen bifogas anteckningarna och så lyfter vi frågan på nästa möte. TCGR på Teknikcollege.net? Näringslivsrepresentanterna JA UBA Halvprioriterat En vinst skulle kunna vara att gemensamt material skulle kunna kommuniceras via moodeln, så som nya riktlinjer kring diplom och intyg, mallar och dylikt istället för att processledningen skickar ut tunga dokument via mailen.

7 AU tar fram ett förslag kring hur vi hanterar mailflödet till nästa möte. Deltagarlista Josefin Grahn, Margaretha Allen Lista skickas runt under mötet för att medlemmarna ska ha möjlighet att uppdatera sina respektive kontaktuppgifter. Mötesplats Skola Josefin Grahn Teknikcollege kommer att medverka i GRs lounge och finnas tillgängliga för frågor. Gymnasiemässan Margaretha kommer att komma till mässan och dela ut foldrar till de certifierade utbildningsanordnarna. Årets teknikutbildning Lennart Ö slår ett slag för Teknikföretagens tävling Årets Teknikutbildning. Man kan söka igen, trots att man vunnit redan. Gymnasiebilagor Torbjörn: Når man verkligen målgruppen, ungdomarna? Eva: Kanske inte heller föräldrarna läser GP och bilagan. Margaretha: Vi undersöker om det finns möjlighet att länka till en nätupplaga. Teknikprogrammet GY Lärarna kommer att inbjudas till informationsmöten 15-16/11 högskoleförberedande programmen och 17/11 för de yrkesförberedande programmen. Om utbildarna tar lokala initiativ till kompetensutveckling för lärare på programmen (TE och IN), så meddela gärna processledningen för ev. samordning mellan flera skolor. Anteckningar Josefin Grahn

8 AVANTO avancerad tillväxtorganisering. ett samverkande projekt mellan BRG och GR

9 AVANTO skall möjliggöra att effekten av individers kompetensutveckling förstärks BAKGRUND Regional/samhällsnivå Brister i hur man på ett effektivt sätt arbetar med strategisk kompetensutveckling Saknas samordning mellan olika regionala och kommunala aktörer vad gäller vuxnas lärande Saknas stödstrukturer som främjar ett effektivt arbete med kompetensutveckling och kompetensförsörjning Kunskapsleverantörerna bristande insikter om företagens/organisationers förutsättningar och dess behov av kompetensutveckling Kompetensutveckling oftast i ineffektiva och traditionella lärformer Organisationsnivå Brister i arbetet med den strategisk kompetensutveckling. Saknar verktyg och metoder för behovsanalys

10 AVANTO skall möjliggöra att effekten av individers kompetensutveckling förstärks MÅLGRUPP Ledning och medarbetare på små- och medelstora teknikföretag små- medelstora företag i tillväxtskapande branscher (energi, miljö, biokemi, IT, hälsa) offentlig verksamhet som står inför generationsväxling eller förändrat uppdrag

11 AVANTO skall möjliggöra att effekten av individers kompetensutveckling förstärks MÅLBILD Strategiskt perspektiv Regional/samhällsnivå Långsiktig systempåverkan Roller och ansvar tydliggörs Utveckling av gränssnittet Organisationsnivå Öka insikten kring vikten av medarbetarnas delaktighet Tillgängliggöras och implementera verktyg Tillgängliggöra effektiva kompetensstödjande insatser Operativa perspektivet Organisationsnivå Tillgodose identifierade kompetensbehov

12 AVANTO skall möjliggöra att effekten av individers kompetensutveckling förstärks SAMVERKANSPARTNER

13 AVANTO skall möjliggöra att effekten av individers kompetensutveckling förstärks BUDGET kr TIDPLAN December tilldelningsbeslut Februari - maj 2011 mobliseringsfas Juni 2011 jan 2013 genomförande fas

14 Bilaga 3 Kompetensportfölj teknik ESF-ansökan dnr

15 Uppdrag regional kompetensplattform Matcha kompetensefterfrågan på arbetsmarknaden med relevanta utbildningar Ökad samverkan mellan arbetsmarknad och utbildningsanordnare Förbättra kunskapsunderlaget för statlig satsning på yrkesutbildning Förbättra kunskapen om kompetensbehov för regionala tillväxtarbetet Geografisk utvidgning av arbetsmarknaden Förbättrad information till tillgänglig och potentiell arbetskraft Utveckla och kvalitetssäkra utbildningsutbudet Metodutveckling för kompetensförsörjning, t ex validering Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

16 Förutsättningar i Va Götaland Mycket mer komplext sammanhang än den genomsnittliga svenska regionen Många invånare, många kommuner, många utbildningsanordnare, varierad näringslivsstruktur, andra aktörer > både utmaning och möjligheter Det finns flera befintliga samverkansformer som kan användas Kommunalförbunden spelar en nyckelroll och arbetet har påbörjats Arbetet har prioriterats i RUN och resurser har avsatts för att göra det möjligt att samverka bredare men på sikt leder samverkan till samhällsekonomisk besparing Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

17 Arbetsuppgifter Analyser av kompetensbehov för vägledning till utbildningsanordnare, t ex yrkeshögskolan och yrkesvux Samarbetsprojekt med företag och arbetstagare för förbättrad, effektivare kompetensförsörjning, t ex EFSprojekt Metod- och databasutveckling för kompetensbehovsanalys, t ex i RegLab Samarbetsprojekt för att ge individer behörighet till fortsatta studier Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

18 Erfarenheter från pilotprojekt våren 2010 Pilotprojekt med Fyrbodals kommunalförbund, näringsliv, kommuner, Yrkeshögskolan, AF m fl: Slutsatser Börja snabbt med informationsinsamling från branscher och näringslivssekreterare ang lokala näringslivsbehov kombinera med delregionala behovsanalyser baserade på branschtrender och pensionsavgångar Kommunicera metod och resultat efterhand Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

19 Samarbetspartners Västra Götalandsregionen Kommuner och kommunalförbund Näringslivet (organisationer, enskilda företag) Arbetstagarorganisationer Utbildningsanordnare, UBA Arbetsförmedling Statliga myndigheter, t ex YH-myndigheten, Skolverket, Tillväxtverket/Analys Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

20 Organisation Beredningsgruppen för hållbar utveckling (fd BRU) ger politisk förankring i VGR + kommuner Regionutvecklingssekretariatet (Kunskap och kompetens, Näringsliv, Analys) + processledare Kommunalförbund med politisk ledning och resursperson för delregional kompetenssamordning Regionalt kompetensforum med näringsliv, arbetstagare, UBA, organisationer Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

21 Översikt, samverkan i regionen Delregional kompetenssamordning Delregional kompetenssamordning - Delregional analysgrupp - Analys kompetensbehov - Analys tillgängligt arbetskraftsutbud -Analys befintliga + potentiella UBA Regional Kompetensplattform - Politisk förankring, BRU - Samordningsgrupp - Processledare - Regionalt kompetensforum - Underlag och support - Rekommendationer utbildningsanordnare Delregional kompetenssamordning Delregional kompetenssamordning Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

22 Tidplan 2010 Anställning processledare, september Rekrytering av delregionala resurspersoner, hösten Hemsida, informationsmaterial, september/oktober 2010 Ansökan om ESF-projekt ex Kompetenspass i industriföretagen för att öka rörlighet på arbetsmarknaden och Lärande organisation, september Analysenhetens arbete påbörjas, kontakter med ex SCB, september Lathund för delregionala kompetensbehovsanalyser, augusti Delregionala analysgrupper, oktober Underlag inför utlysning. Delregionala kompetensanalyser, septembernovember för dialog med UBA inför nästa ansökan till YH och yrkesvux Regionalt kompetensforum, november Kontinuerlig återkoppling om pågående projekt, t ex Bättre kvalitet i ungdomsgarantin, AURORA, Västkraft, yrkeslärare, hösten Kontinuerliga kontakter med andra regioner ex genom Reglab, hösten Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

23 Sammanfattning - Regional kompetensplattform Nära samarbete mellan VGR och kommunalförbund (kommuner) angående kompetensanalyser och dialog med utbildningsanordnare Nära samarbete med branscher, företag och fackföreningar inom ramen för kompetensplattform Nära samarbete med AF regionalt och övr statliga myndigheter t ex Yrkeshögskolan & Skolverket Metodutveckling och kvalitetssäkring prioriterad uppgift Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

24 Europeiska Socialfonden Stöder projekt som främjar kompetensutveckling och motverkar utanförskap Programområde 1 Kompetensutveckling (anställd personal) Programområde 2 Motverkar utanförskap (arbetslösa eller personer som står inför att ev bli arbetslösa) Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

25 Ansökningsomgångar inom PO1 Attitydpåverkan (20 milj..), metoder och modeller för att skapa metoder och modeller för att motverka diskriminering, kön, ålder, etnicitet, sexuell läggning, funktionsnedsättning eller trosuppfattning Entreprenörskap (25 milj..), stimulera entreprenörskap och företagande. Kvinnors entreprenörskap och företagande prioriteras Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

26 Ansökningsomgångar inom PO1 Kompetensutveckling med inriktning på arbetsorganisation (80 milj.), aktuella kompetensbehov och samtidigt utveckla arbetsorganisationen för ett ökat lärande och en bättre hälsa Programkriterier; Krav ställs på Lärande miljöer, möjlighet till Strategisk påverkan Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

27 Bilaga 3 Kompetensportfölj teknik VG-region ESF-ansökan dnr Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

28 Projektidé Målanalys - Problemanalys Möjliggöra ökad tillväxt för deltagande företag samt förbättrad hälsa och anställningsbarhet för medarbetare inom produktionstekniksområdet inom tillverkningsindustrin Tillverkningsindustrin i Västra Götalandsregionen saknar tydliga och relevanta metoder och strukturer för att synliggöra, ta tillvara och utveckla individens reella kompetens samt främja intern och extern rörlighet. Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

29 Omvärldsanalys Valideringsdelegationen EQF, NQF, SQF YH-myndigheten ESF-projekt ex; Västkraft och Aurora Vinnova projekt ex; Framtidens industriarbetare Arbetsförmedlingens tekniksatsningar Yrkesberedningsgrupper Industrikompetens i Väst Ytterligare projekt Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

30 Projekt 2009/10: Framtidens industriarbete Genomförare: Med stöd av: Initiativtagare: Utgångsbild Vad söker vi? Alfa laval Sandvik Atlas copco Best Volvo AB practise Scania Gemensamma Kvalitéer Forskarråd Syntes Vision Utbildningsbehov Små- o medelstora företag Organisationsutveckling Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3 Certifiering

31 Yrkesbeskrivning för industriarbete Specialkompetenser Slipning Maskinmontering Truck Fräsning III Specialkompetenser omfattar en stor mängd delområden inom ett teknikområde. Kompetens inom teknikområden Skärande bearbetning Svetsning Montering Lager o Transport Kompetens inom teknikområden omfattar breda kompetenser inom avgränsbara huvudområden II Generella kompetenser Engelska - Svenska - Matematik Industriell organisation o arbetssätt Produktionssystem Översiktlig kompetens om teknikområden Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3 I I grundkompetensen ingår alla gemensamma kompetenser och krav som ställs på en anställd inom industriproduktionen

32 Syfte Projektets syfte är att i produktionstekniksområdet inom tillverkningsindustrin genom verktyget Kompetensportfölj: Möjliggöra för deltagande individer att synliggöra och dokumentera hela sin kompetens för att därmed bidra till att upprätthålla deras anställningsbarhet. Skapa stöd för deltagande individer till ökad rörlighet i såväl inom företaget som mellan företag och inom tillverkningsindustribranschen. Stärka individens känsla av sammanhang (KASAM) så att den kan definiera sin roll på arbetsplatsen som begriplig, hanterbar och meningsfull vilket skapar förutsättningar för att upprätthålla en god hälsa. Ge deltagande företag ett verktyg för att på befattnings- och organisationsnivå identifiera och överblicka befintlig kompetens för att bättre kunna planera för kommande behov. Göra kompetens tillänglig inom organisationen för ett mer effektivt nyttjande, samt gynna flödet av kompetens mellan arbetsgivare inom kompetensområdet produktionsteknik. Genom ett nära samarbete med den regionala kompetensplattformen sprida projektets resultat vidare i såväl Västra Götaland som i riket som helhet. Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

33 Produktionsteknik kedjan - projektavgränsning Konstruktör Beredare Inköpstekniker Produktionstekniker Operatör i produktion Generella kompetenser Projektomfattning Verksamhets-Teknikspecifika kompetenser Special kompetenser Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

34 Individperspektivet Ökad anställningsbarhet Ökad karriärmöjlighet/flexibilitet Ökad hälsa och välbefinnande Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

35 Organisationsperspektivet Kompetensförsörjning Behovsinventering Upphandling Utbud Organisationsflexibilitet Gemensamma kompetensområdesdefinitioner Gemensamma skalnivåer Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

36 Regionsperspektivet Tillväxtprogram för Västra Götaland Kompetensplattform Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

37 Möjliga intressenter/samarbetspartners UBA m.fl. Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

38 Preliminär tidplan Sept - Dec Jan - Feb Feb - Maj Juni Juli - Dec Jan - Dec Jan - Feb Marknadsföring av potentiellt projekt Rekrytering av projektledare + övrig personal till genomförande Arbetsplats för projekt team Övergripande plan för Mobiliseringsfasen fastställes Referens, och styrgrupp mobiliseras och formalisera Information och kommunikation om projektet till inblandade samt ev media och andra intressenter Mobiliseringsfas Projektet planeras på detaljnivå Fördjupad LFA, inkl omvärldsanalys Fastställande av deltagande företag och organisationer Pedagogisk modell Genomförande av workshops för fastställande av kompområden, avgränsningar Kick-off Processutvärdering Rapport från Mobiliseringsfasen Processutvärdering Genomförandefas Processutvärdering Genomförandefas Processutvärdering Rapport från Genomförandefasen Processutvärdering Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

39 Projektorganisation Projektägare Styrgrupp Referensgrupp Projektledare Projektteam Administration Processutvärdering Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

40 Kontaktinformation Kontaktperson projekt Ingmari Frimanson Telefonnummer Mobilnummer E-postadress Kontaktperson ekonomi Carina Hinderyd Telefonnummer Mobilnummer E-postadress Kompetensportfölj teknik VG-region, Dnr , Bilaga 3

41 TV-projektet - att lyfta och stärka begreppet ingenjör - att få fler unga att aktivt välja en ingenjörsutbildning

42 Utmaningen Diffus bild av ingenjörsutbildning och yrken det leder till För snäv bild av vem som är ingenjör Oerhört mycket bra material och information som idag passerar obemärkt förbi

43 Vad tänker du spontant på när du hör ordet ingenjör? Vet inte, har ingen aning Bygg, bygga hus, byggnader, bygga saker Rita och bygga hus. Planering. Bra jobb bra betalt Tekniker Bra betalt, men mycket plugg för att bli det. En tekniker med någon form utav specialutbildning, antar jag. Smart, klok, välutbildad, oftast man/gubbe En smart man som lätt kan lösa olika problem Design, göra ritningar, utveckling Att en ingenjör är en sådan person som jobbar med design och skapande. Kan göra vad som helst Matte Ett jobb, ingen aning om vad det är! En person som kan jobba inom olika branscher, t.ex. forskning och utveckling, planering, konstruktion, projektledning, utbildning eller service. Matematik (man måste vara bra på matte för att bli ingenjör) Tråkigt, inget för mig Tråkig gammal gubbe som inte har någon fritid

44 Angreppssättet Bygga uppmärksamhet i flera olika kanaler Skapa nyfikenhet Stark koppling mellan inspiration och information Bredda bilden Tydlig koppling till befintliga satsningar både internt och externt

45 Webb 150 ingenjörsporträtt Databas med alla ingenjörsutbildningar Information om yrkesroller, arbetsmarknad & studier Primär målgrupp ungdomar år, samt studie- och yrkesvägledare

46 Viral kampanj Sprider kampanjen, lyfter ingenjörsbegreppet samt ökar kännedomen om ingenjörsvägen.se. Uppenbart humoristisk samt oförutsägbar och överraskande utan att späda på nidbilden av en ingenjör. Facebook och Bilddagboken Mål exp.

47 Skolmaterial Ingenjörsporträtt kopplade till matematikundervisningen Målgrupp gymnasiets studieförberedande program Avdramatisera matematiken i ingenjörsrollen Lanseras okt/nov

48 TV-serie

49 Premiärprogrammet i siffror Siffror från MMS oberoende statistiskt säkerställda mätningar av TV-tittandet i Sverige tittare såg hela programmet tittare såg minst 3 minuter 6:e populäraste program i målgruppen15-24 år 44% av alla TV-tittande ungdomar år visningar på TV4play

50 Stor aktivitet på facebook gillar Felix stör en ingenjör gillar Fångarna på fortet 306 gillar Berg flyttar in gillar Idol

51 Stor aktivitet på nätet Från tusen googleträffar

52 Det bloggas

53 och twittras

54 Media skriver 94 klipp hittills

55 Ingenjörer efterfrågas i skolorna Vi ser kraftig ökning i antalet förfrågningar om ingenjörsföreläsare från högstadie- och gymnasieskolor.

56 Utvärderingar Attitydförändring Uppmärksamhet Kännedom Ansökningsstatistik Exponeringar/Träffar