VÄLKO MNA! TEKNIKCOLLEGE E

Transkript

1 VÄLKOMNA!

2 Teknikcollege företagsfilm

3 Programmet Inledning TCGR Bengt Forsling, Informationschef IF Metall Kajsa Dahlsten, Projektledare Industripolitik Västsvenska Handelskammaren Industrins villkor i Västsverige Kaffemingel Torgny Martinsson/Projektledare Teknikföretagen TC kvalitetsarbete Workshop Lunchmingel Fortsättning Workshop Fika Fortsättning Workshop Redovisning av Workshop Hur går vi vidare nu?

4 Organisationsmodell TCGR Regionalt Teknikcollegeråd (Arbetslivet i majoritet, rådgivande roll) Arbetsutskottet Teknikcollege Göteborgsregionen samverkansparterna (Teknikföretagen, IF Metall, GR, BRG, Unionen) Lokala Teknikcollegeråd/ lokala programråd

5 Struktur TCGR Regionalt teknikcollegeråd Adjungerade Rådgivande/styrande roll Varje lokalt college har två platser, en arbetslivsrepresentant och en utbildare. Ordförande från arbetslivet Högskola, Arbetsförmedling, Elever, Externa arbetslivsrepresentanter Lokal styrgrupp Alströmergy mnasiet Alingsås kommun Lokal styrgrupp GTG/ GTC Göteborg Samägd kommun/ företag Lokal Lokal styrgrupp SKF Tekniska Gymnasium/SKF Kompetenscentrum Göteborg Fristående företagsägd styrgrupp Lokal Lindholmens styrgrupp Tekniska Gymnasium, Mimers Hus Polhemsgymnasiet,Yrkes Göteborg högskolan Göteborg Kommunal Göteborg Kommunal Lokal styrgrupp Nösnäsgymnasiet Stenungsund Kommunal Lokal styrgrupp Teknikcollege Kungsbacka Elof Lindälvsgymnasiet Aranäsgymnasiet Yrkeshögskolan Kungsbacka Kommunal

6 Årshjulet TCGR /1 AU möte 9/12 GRTC styrgruppsmöte Kriterierna /11 AU möte 22/10 GRTC styrgruppsmöte Kriterierna 7-8 November Verksamhetsberättelsen GRTC 29/1 GRTC styrgruppsmöte Kriterierna /2 Utvecklingsdagen 10/3 AU möte 8/10 AU-möte 3/9GRTC Styrgruppsmöte Kriterier /8 AU-möte Progressionsplanen Systematiskt kvalitetsarbete 24/3 GRTC styrgruppsmöte Kriterier /5 AU-möte oktober Kartläggning av studenter 27/5 GRTC styrgruppsmöte Marknadsföring

7 Årshjul aktiviteter /2 Industridagen 24/2 Dialogkonferens Skolverket och AF nov Kunskap&Framtid 4/3 infomöte Riks 5/3 Årsmöte TC 11-12/3 SSA-rikskonferens November Rikskonferens TC 9 oktober TC -Kampanjdag mars T-konventet 7-9 oktober Gymnasiedagarna + Anställningsbaren Utmärkelsen Vecka 44 tisdag 27/10 Genomföra Kompetensutvecklingsinsatser för lärare+ skolledare 19/3 Blixtlåset Maj -YrkesSM Maj Ansökan till Utmärkelsen /5 Robot SM på Chalmers V 25 SommarCamp för tjejer 28 juni-5 juli Almedalen

8 10 Kriterier 1. Regionalt perspektiv Teknikcollege har ett regionalt perspektiv och är en gemensam resurs för berörda kommuner och tekniskt inriktade företag. Kommuner i ett närområde samverkar genom avtal. 2. Infrastruktur för utbildningen Inom Teknikcollege genomförs kvalificerad tekniskt inriktad utbildning för industrins behov pa såväl gymnasial som eftergymnasial niva. Teknikcollege erbjuder gymnasieelever teknikprogrammet i kombination med ytterligare ett eller flera tekniskt inriktade yrkesprogram. Samverkan sker dessutom mellan olika utbildningsformer, olika aktörer samt mellan vuxna och ungdomar. 3. Tydlig profil Utbildningsverksamheten har en tydlig profil och är kopplad till de regionala tekniskt inriktade företagens behov. 4. Samverkan med näringslivet Inom Teknikcollege samverkar olika utbildningsanordnare och arbetsliv. Det finns en regional styrgrupp och lokala styrgrupper med företagen i majoritet. 5. Kvalitetssäkring Den regionala styrgruppen är ansvarig för att samtliga kriterier uppfylls samt säkerställer arbetsprocesser, utbildningens kvalitet och utveckling inom Teknikcollege.

9 10 kriterier 6. Kreativ och stimulerande lärmiljo Inom Teknikcollege finns en verklighetsanpassad lärmiljo som stimulerar kreativitet och engagemang och som attraherar såväl kvinnliga som manliga studerande. 7. Maskiner och utrustning Maskiner och utrustning har hög kvalitet och ger de studerande möjligheter till lärande i ny teknik 8. Sammanhållna arbetsdagar Teknikcollegecertifierade utbildningar kännetecknas av sammanhållna arbetsdagar och en verksamhetsanpassad bemanning. 9. Lagarbete och ämnesintegration Inom Teknikcollege arbetar lärarna i team och tar ett gemensamt ansvar för de studerandes lärande och utveckling. Stor vikt läggs vid de studerandes personliga utveckling och förmåga att fungera i grupp. En sammanhållen och genomtänkt pedagogik som grundar sig pa ett elevaktivt arbetssätt ska finnas. Undervisningen bygger pa integration mellan praktiska och teoretiska ämnen. 10. Lärande i arbete Företagen erbjuder de studerande ett arbetsplatsförlagt lärande som under god handledning lägger grunden till gediget yrkeskunnande. Studerande har dessutom möjlighet att får projektarbeten, gymnasiearbeten, praktik och sommarjobb.

10 Självskattning 2014.komplettera progressionsplanen med en skattning av processerna som möjliggör en jämförbarhet mellan de lokala delarna..det handlar helt enkelt om att identifiera utvecklingsområde och tillsätta en handlingsplan för hur den lokala delen/regionen ska lyfta kvalitetsnivån tydlig beskrivning av hur arbetet på regional, lokal och utbildningsnivå sker eller skall ske i form av uppdragsbeskrivningar(för regional och lokala styrgrupper, processledare, arbetsgrupper m.m.).hur återrapportering mellan lokal och regional styrgrupp sker..håller era ursprungliga ansökningsdokument som levande dokument som revideras efter varje genomförd självskattning Företagens engagemang i styrgrupper.vid samtliga presentationer på självskattningsmötet diskuterades på ett eller annat sätt huruvida företagen är i majoritet och sätter agendan för mötena. Syftet med detta krav är som bekant att näringslivets kompetensförsörjning och behov ska vara i fokus

11 Regionalt perspektiv Uppnådda mål: Samtliga college använder nu progressionsplanen i excel eller word. 6 regionala möten sker enligt årscykel, AU. Anteckningar på webben. Lokala styrgrupper sammanträder. Frågor lyfts in och ut ur den regionala styrgruppen. Dagordningen följer kriterierna (två i taget) Utmaning: Att få fler i regionen att se möjligheterna med modellen

12 Framgångsfaktorer Regional strategi för långsiktighet Undvika projektformen som är sårbar Grundfinansiera och debitera vid behov Bygg in Teknikcollege i ordinarie verksamhet Skapa delaktighet regionalt och lokalt Delegera till lokala processledare Förankra regionalt och lokalt Håll den regionala nivån pa ett strategisktplan

13 Omcertifiering, tid o process - Starta processen lokalt. Ta med Nöra o intryck till det lokala råden. Gå igenom den förra ansökan - Dagsläget och vart vill ni - Börja processen med politikerna - 24/3 TCGR tidsplan - Processled+ordf träffa UC/UG förankra - 27/5 TCGR, argument o principer från lokal - Maj/Juni, ordf/processled sammanställa - Fortsatt process UC/UG - Aug-nov lokala ansökningar klara - Nov/dec GR klar - Mars ansökan TCGR+lokala in till riks

14 Teknikcollegeutbildning - film

15 NÖHRA - Kriteriet 4 samverkan med näringsliv Nuläge: Hur ser samverkan ut idag på regional och respektive lokal nivå? Hur fungerar samverkan? Gällande antal samverkansaktiviteter med näringslivet och bredden av näringslivsrepresentanter? Hur engagerar sig företagen i skolan/ hur engagerar sig skolan i företagen ü Nuläge Önskatläge Hinder Resurser Aktivitet

16 NÖHRA - Kriteriet 4 samverkan med näringsliv Önskeläge: Hur vill skolan respektive näringslivet att samverkan skall se ut? Hur kan vi förbättra samverkan och utöka samverkan både regionalt respektive lokalt? Nuläge ü Önskatläge Hinder Resurser Aktivitet

17 NÖHRA - Kriteriet 4 samverkan med näringsliv Hinder: Vad krävs för att vi ska lyckas nå vårt önskeläge? Vad är det som hindrar oss från att välja detta eller lyckas med det? Resurser: Vilka resurser behöver vi för att lyckas med vårt önskeläge? Vilket typ av stöd? Vad har vi redan tillgång till för resurser idag som vi skulle kunna dra bättre nytta av för att nå ditt önskeläge? Finns det outnyttjade resurser (t.ex företag som är aktiva ) Aktivitet: Hur kan vi rent konkret gå till väga för att nå vårt mål /önskeläge? Sätt upp en liten plan som genomförs inom en bestämd tid. Nuläge Önskatläge ü Hinder ü Resurser ü Aktivitet

18 NÖHRA Kriteriet 5 Kvalitetssäkring Nuläget: Hur arbetar ni kvalitetssäkring inom ert lokala teknikcollege? (10 kriterierna) Hur använder ni progressionsplanen som ett led i er dagliga verksamhet? Hur synliggör ni ert kvalitetsarbete i ert dagliga arbete? ü Nuläge Önskatläge Hinder Resurser Aktivitet

19 NÖHRA Kriteriet 5 Kvalitetssäkring Önskeläge: Hur vill ni/vi kvalitetssäkra ert/vårt arbete utifrån de 10 kriterierna? Vilket verktyg skulle ni vilja använda för att synliggöra och kommunicera kvalitetsarbetet? Hur tar man in kvalitetsarbetet i den dagliga verksamheten? Nuläge ü Önskatläge Hinder Resurser Aktivitet

20 NÖHRA Kriteriet 5 Kvalitetssäkring Hinder: Vad krävs för att vi ska lyckas nå vårt önskeläge? Vad är det som hindrar oss från att välja detta eller lyckas med det? Resurser: Vilka resurser behöver vi för att lyckas med vårt önskeläge? Vilket typ av stöd? Vad har vi redan tillgång till för resurser idag som vi skulle kunna dra bättre nytta av för att nå ditt önskeläge? Finns det outnyttjade resurser (t.ex företag som är aktiva, processledare, TCRiks ) Aktivitet: Hur kan vi rent konkret gå till väga för att nå vårt mål /önskeläge? Sätt upp en liten plan som genomförs inom en bestämd tid. Nuläge Önskatläge ü Hinder ü Resurser ü Aktivitet

21 NÖHRA Kriteriet 3 Tydlig Profil Nuläge: Vad innebär det för er att vara med i TC? Hur profilerar vi oss idag? Hur ser TC profilen ut idag på regional och respektive lokal nivå? ü Nuläge Önskat läge Hinder Resurser Aktivitet

22 NÖHRA Kriteriet 3 Tydlig Profil Önskeläge: Hur skall vi stärka vår profil internt/externt? Hur vill ni/vi GRTC profilen skall innehålla/vara? Vilket verktyg skulle ni vilja använda för att synliggöra och kommunicera vår profil? Hur får tar man in profilen i den dagliga verksamheten? Nuläge ü Önskatläge Hinder Resurser Aktivitet

23 NÖHRA Kriteriet 3 Tydlig Profil Hinder: Vad krävs för att vi ska lyckas nå vårt önskeläge? Vad är det som hindrar oss från att välja detta eller lyckas med det? Resurser: Vilka resurser behöver vi för att lyckas med vårt önskeläge? Vilket typ av stöd? Vad har vi redan tillgång till för resurser idag som vi skulle kunna dra bättre nytta av för att nå ditt önskeläge? Finns det outnyttjade resurser (t.ex företag som är aktiva, processledare, TCRiks ) Aktivitet: Hur kan vi rent konkret gå till väga för att nå vårt mål /önskeläge? Sätt upp en liten plan som genomförs inom en bestämd tid. Nuläge Önskatläge ü Hinder ü Resurser ü Aktivitet

24 Hur går vi vidare?