Minnesanteckningar från TCGR-rådets möte

Transkript

1 Minnesanteckningar från TCGR-rådets möte Välkommen till Teknikföretagen Lennart Österlund, Teknikföretagen hälsade välkommen 2. Minnesanteckningar Föregående anteckningar lades till handlingarna. 3. Progressionskarta Progressionskartan för TCGR visades. 4. Aktuella antagningsstatistik för TE och IN Margaretha A redovisade antagningssiffrorna för elever på det industritekniska programmet och teknikprogrammet. Preliminärt är 196 elever antagna till IN och 906 elever till TE. Raymond V: Antagningssiffrorna till det industritekniska programmet är ett regionalt problem. Ska programmet läggas ner i regionen? Ska vi övervintra och hjälpas åt? Hur kan vi ha kvar programmet? Denna fråga är större än en antagningsfråga. Hur kan vi påverka politikerna? Hybrider som på GTG kan vara en lösning. Konceptet har varit framgångsrikt, men det är lätt att säga när man har stora företag kring sig. Boye J: BRG har diskuterat detta. Regionen kommer inte att ha några yrkesarbetare som kan klara av att bygga Västlänken till exempel. Ett uppdrag är att tillsammans med GR:s ledning göra något. Hur kan vi få branschen att ta ett riktigt ansvar? En ärlig diskussion med nuläge och gemensamt mål bör föras. Aktivitetsplan för detta bör tas fram. Gösta L: En strategisk diskussion har förts mellan industrigymnasierna i Sverige kring att behålla det industritekniska programmet. Skolan säljer hybriden och eleven får teorin på köpet. Det var en liten chansning men den gick hem. Alla utbildarna erbjuder mer än 2500 poäng. Boye J: Innehållet är det viktigaste och inte vad programmet heter. Hur ser anställningsbarheten ut? Teoretisk och praktisk kunskap. 1

2 Margaretha A: Teknikprogrammet är en stor del av teknikcollege och det gäller att göra bra utbildningar som leder till högskolan också. Bristen på högskoleingenjörer är stor. Lars B: Kan det vara läge att gå in och söka igen om särskild variant? Bengt F: Teknikprogrammet är bra men vad händer i branschen? En region arbetade med studie- och yrkesvägledare och ansåg att det var det viktigaste av allt. Framtidens kompetenser inom industrin är intressant. Det är en mängd olika saker man efterlyser. Många sociala och mjuka bitar vill man ha hos dem som man ska anställa. Hur kan vi marknadsföra detta utåt? SKF och GTG gör rätt genom att använda eleverna som marknadsförare. Fyrbodal har utsett ungdomsambassadörer. Boye J: En mängd olika yrken behövs inom industrin. De har väldigt olika bakgrunder och de kommer från olika program och utbildningar. Lennart Ö: Ska vi ställa upp på Almedalsveckan? Borde vi inte sätta ner foten där? Frågan diskuterades på riksföreningen. Raymond V: Hur ser elevens förväntningar i förhållande till utbildningsanordnarens ut? Bilderna ser olika ut. Hur tänker den elev som går in på GTG med 220 poäng? Lennart L: Har nu startat eget företag som har anställt personer med dubbla kompetenser. 5. Handelskammarens undersökning av intresset för teknik I media släppte Handelskammaren en rapport om att ungdomar vänder ryggen till industrin. TCGR menar att det finns osakligt innehåll i rapporten. Via en enkät har man intervjuat ungdomar. Slutsatsen i rapporten är att industrin sitter med händerna i knät och kräver utbildade ungdomar. Inte ett ord nämns om Teknikcollege och företagsgymnasier. GT och GP blev uppringda och därefter kom en artikel i GP som Lennart Österlund författat. Handelskommaren får besök från Utbildningsutskottet på måndag där Eric, Bengt och Boye är inbjudna. 6. Kommande utbildningar inom yrkesvux Kenneth Ardehed, samordnare för vuxenutbildning på GR Teknikutbildningar inom GRVUX finns på Samverkansavtal mellan de tretton kommunerna slöts första gången Det finns ett antal utbildningar som man inte kan erbjuda i den egna kommunen. Matros kan man till exempel bli nu genom ett öppet landskap, där studerande kan gå en utbildning i Öckerö kommun. Ett upphandlingsavtal med 15 utbildningsanordnare, där GTC är en, ligger till grund för utbudet. 1 januari 2010 startades det statliga projektet. Vuxenutbildningsförordningen ändrades 2009 och nytt var att den som har en svag ställning på arbetsmarknaden skulle prioriteras. Det innebär att individen inte måste vara arbetslös. Staten satsade extra pengar Den ursprungliga tanken vara att 30 miljoner kronor skulle komma från kommunerna (33 kronan) och staten skulle spela in 20 miljoner. Statsbidraget blev positivt nog 270 miljoner kronor, vilka har omsatts i utbildningar. Ungefär 4000 utbildningsplatser för 7000 individer har genomförts. Dessa platser skapades direkt och den 11 januari 2010 fanns redan 576 platser. 2

3 Problem: Jan Elftorp, chef för vuxenutbildningsförvaltningen i Göteborg, har en bild som visar basutbildningar och spetsutbildningar. Mellan dessa ligger en gråzon som innehåller kompetens. Vad är det jag ska kunna eller inte? Den kan komma från många olika utbildningsnivåer. Vux erbjuder inga program utan utbildningar som innehåller kurser från alla de yrkesprogram som finns i det gamla systemet. Ungefär 500 kurser kan kombineras hur som helst. T ex bemötande från BF men samtidigt köra lastbil som man tar från fordonsprogrammet. Beställarna lyssnar av bransch, företag och fackliga organisationer. Har TCGR-rådet synpunkter så maila Kenneth. Systemen motarbetar det man efterfrågar. Det finns inte heller några påbyggnadsutbildningar kvar. Yrkeshögskolan ligger lite i mitten. Göteborgsregionen vill bli en frizon, så att man kan erbjuda vad som helst. Studiemedel styr mycket vad som är möjligt för vuxna. Kompetenskraven stiger hela tiden. En och samma utbildning skulle behöva innehålla både vuxenutbildning, YH och sfi. Systemet jobbar åt andra hållet. Utbildningarna ska ner i fack. Teknikutbildningar som har genomförts inom GRvux/yrkesvux: CNC-operatör/tekniker Design Drift- och underhållsteknik Drift ventilation och kylteknik El- Automation El Grävmaskinist/Hjullastarförare Drift- och energitekniker Eventtekniker Fastighetsautomation Yrkesförare lastbil och släp Automatiserad produktion Förare entreprenadmaskiner Inredningssnickare Konstruktion fordonsindustri Lagerhantering och logistik Lean production kvällskurs Logistik och lager Larminstallatör El lärling Processteknik Skadereparatör fordon Svetskurs metodik Svetsteknik Svets och plåtteknik Terminalarbetare Fordon Teknik personbil och tunga fordon Truck Tågtekniker Validering på Truck A, Truck B, Teleskoplastare, Teleskoplift och saxlift Yrkesintroduktion Teknik Batterikunskap 3

4 Signaltekniker-tåg Bengt F: Medlemmarna har svårt att ta ledigt och därför kom det fram en lean-kurs och en svetsteknikkurs på kvällstid. Detta är också ett bra sätt att använda gymnasielokaler på kvällstid. Kenneth konstaterar att samverkansavtalet kommer att gälla fram till 2014 och att TCGR också kan fortsätta att få med fler vuxna i teknikcollege. 40 % har lämnat ett annat jobb för att omutbilda sig. De kanske har deltid men inte kan få heltid. Det kommer eventuellt statliga pengar 2012 också. Yrkesvux var egentligen ett omställningsprojekt vid högkonjunktur men det hamnade i en lågkonjunktur. Lennart Ö: Finns det en koppling mellan detta och AVANTO? Boye J: AVANTO är tänkt för analys innan utbildning som sedan kopplas ihop med utbildningarna. Vad är det för kompetens vi behöver? Projektet leds tillsammans med GR. De lokala teknikcollegeråden är viktiga att tanka av. På GRvux sidan kan man skriva in vilka utbildningar man behöver i sin del av regionen. Kenneth: Bästa sättet just nu är att åka ut och träffa folk för att få reda på vad som behövs. Jan J: Avtal med olika leverantörer ligger till grund för yrkesvux. GTC har avtal men inte SKF. De har däremot utrustning och blir då en slags underleverantör, Kungälv har en annan utbildning åt GTC. Ramavtalet kan användas via GTC. 7. Arbetsmiljöverkets inspektion Jan J Det är väldigt bra att få en inspektion, men man måste ha bra ordning på dokumenten. När arbetsmiljöverket fick klart för sig att Volvo personvagnar anställer eleverna och att det då är sedvanliga arbetsmiljöregler och lagar som gäller tog inspektionen endast 20 minuter. Nösnäsgymnasiet hade också en inspektion: Frågan kom om Skolinspektionen och Arbetsmiljöverket har samarbetat kring granskningarna? Nej men de har haft samma fokus. Skolinspektionen håller hög nivå. Arbetsmiljöverket besöker alla just nu. 8. Teknikfabriken Kexfabriken var ett lyckat projekt förra året. En produktionsanläggning byggdes upp av YHstudenter tillsammans med underhållsföretagen och Svenska mässan. 30 företag var med. Svenska mässan är lyrisk över resultatet. Nu skissar man på en teknikfabrik från idé till färdig produkt. Syftet är att arbeta med syv, lärare och ungdomar i grundskolan samt mässbesökare. Roliga utvecklingsmöjligheter finns då mässytan är 2500 m2. Tanken är att göra detta med många olika parter inblandade t ex Matena, Teknikföretagen, Automationsföretagen, BRG, Scanautomationsmässan Teknikcollegerådet borde också finnas med på ett hörn. Det hela måste ledas av en projektgrupp, då det omfattar ett antal miljoner. Västra Götalandsregionens kanske har medel? Företagens behov ska mötas, så det borde finnas ett intresse av att avsätta resurser för detta. 4

5 9. Skolinspektionens rapport kring från APU 39 skolor i Sverige deltog i inspektionen varav Nösnäsgymnasiet var en. Rapporten ger skolorna svidande kritik kring hanteringen av APU. Raymond V har med anledning av resultatet tillsatt en grupp som leds av en rektor (partssammansatt). Det är självfallet skiftande kvalitet på APU när 500 elever är ute i 7500 veckor. Skolan ska nu garantera sina elever en lägsta godtagbar nivå. En lärlingspärm, som är känd av lärare, elever och företag har tagits fram. I den framgår vad APU är, hur handledarutbildning går till (på skola eller på företag). Skolan ska också utöka med 100 % i tid för uppföljningen. Alla yrkesprogram ska ha en lärlingspärm med ett programspecifikt innehåll. Hela skolledningen lägger sig i APU-hanteringen. Arbetsgruppen har fram till juni att ta fram en pärm per program. Varje rektor ska stämma av med övriga rektorer. Raymond är avslutningsvis jätteglad för den här rapporten! SKF har också haft inspektion och Skolinspektion konstaterade att det var bra verksamhet. De var nöjda med APU:n och med handledarna. GTG har en internationell webbplatsform för hanteringen av APU utomlands. GTG säljer också handledarutbildningar till andra. Det är gratis för företagen att få handledarutbildning. Två dagars utbildning är vanligt men det finns en kortare. Stora skolor kan inte köra ett och samma koncept. De små företagen kan inte komma. Dubbel lärartid kommer att läggas och lärarna kommer att utbildas i trepartssamtal och ska sedan ut till företagen. Kungälv: Ovanstående stämmer i allt väsentligt för Kungälv också. Man har skapat en grundutbildning som är gemensam för alla, men många av företagen kommer inte. Man måste åka ut med lärarna. Bengt F: Handledarna tar emot en mängd olika individer från olika slags utbildningar. Man måste ta ett helhetsgrepp i frågan. Riksföreningen och yrkeslärarbristen kommer att accentuera detta. Företagen borde vara intresserade av en högre kvalitet. 10. Kompetensutvecklingsdag för lärare Med anledning av den nya reformerade gymnasieskola som träder i kraft hösten 2011 arrangerade GR Utbildning och Teknikcollege Göteborgsregionen en kompetensutvecklingsdag för lärare på teknikprogrammet. Hela 81 lärare från gymnasieskolor i Västsverige deltog i dagen, som innehöll senaste nytt kring ämnen och kurser som skrivits fram för det nya programmet. Medverkande var lärare och experter som på uppdrag av Skolverket deltagit i processen. Exempel på ämnen som belystes är teknik, cad, konstruktion, design, arkitektur, webbteknik, gränssnittsdesign och hållbart samhälle. Utvärderingen ger vid handen att innehållet var mycket relevant och att dagen också erbjöd tillfälle till diskussioner och frågor kring hur det är tänkt. Deltagarna önskar mera av denna typ av kompetensutveckling och också erfarenhetsutbyte. 5

6 11. Det nya teknikprogrammet reflektioner Teknikämnet är nytt både i grundskolan och i gymnasieskolan. Nya lärarutbildningar kommer redan i höst inom teknik och utgår från den enorma bristen på utbildade lärare. Chalmers har använt Bolognaperspektivet och byggt in det i lärarutbildningen. De studerande kan då få en dubbelexamen. De två sista åren kan man välja lärarutbildningen. Ganska många kan tänka sig detta. Det behövs metoder för att samverka med skolorna kring VFU. Gymnasiecentrum kan vara sammanhållande. Man kan känna på om man vill gå in i lärarutbildningen. Validering kan bli ett verktyg. Hur ska vi göra det? Detta kan bli en fråga för teknikcollege. CDIO-konceptet ligger till grund för det nya teknikprogrammet Bakgrunden är problem i de tekniska utbildningarna då studenterna inte gjort något praktisk examensarbete och inte har haft någon erfarenhet från industrin. Sättet att råda bot på detta är att lägga om strukturen i läroplanen. CDIO ska vara med i alla kurser. Studenterna ska inte bara analysera utan att också göra bedömningar och tänka på återvinning. Lennart Ö: Tipsar om broschyren Ingenjören - värd sin vikt i guld. Ingenjören står för en dryg fjärdedel i branschen. Andelen med eftergymnasial utbildning har ökat med 132 % de senaste åren. Orderportföljen byts ut till två tredjedelar på tio år vilket kräver ny kompetens. Denna broschyr finns att beställa. Inspirationsmaterial finns också för elever och lärare. Det är kostnadsfritt att beställa för eleverna. Beslut: Lennart skickar ut länken. 12. Nästa TCGR-råd Nästa möte sker på GR kl den 30 maj. Återgranskning sker maj eventuellt. 13. Kungsbackas ansökan Björn W har för avsikt att komma in med en ansökan under våren ev. i höst. En del förankringsarbete kvarstår. Tre enheter, yrkeshögskolan, Aranäsgymnasiet och Elof Lindälvsgymnasiet kommer att ansöka för IN, EE och TE. Man vill koppla på vuxenutbildning så småningom. Svårigheten har varit att det inte är en industriprofil i kommunen. Ett antal företag vill delta i ett lokalt råd med de tre enheterna. Gösta L på SKF deltar i rådet. Ordförande är på väg att utses. Automatiserade processer blir profilen i Kungsbacka. Idag finns det i mekatronikinnehållet. Målet är att hitta infrastrukturen i att använda varandra på ett klokt sätt. Colleget ska ha en dragning mot EE automation, energiteknik, energieffektiva lösningar i fastigheter. CNC, CAD CAM Processindustri är andra områden. Det som pågår nu är att verkligen förankra med personal och elever. Här måste vi arbeta med den nya gymnasieskolan utifrån styrdokumenten. Det känns väldigt hoppfullt. Nämnden ska behandla detta nu. 14. TCGR-regionens återansökan Reflektioner från deltagarna: Ansökan ska utgå från en progressionsplan och en årsplan som beskriver vad som händer i regionen. Enheterna ansvarar för att genomföra aktiviteter mellan mötena. Samanvändningen 6

7 av maskiner och utrustning kan förbättras ytterligare. IN-programmets framtid ska diskuteras. Att ta på sig TC-hatten innebär att ta på sig ett uppdrag. Vad ska ha gjorts till nästa möte? I en sinande konjunktur blir var och en sig själv nock. När vi har ett överflöd av elever kan man samverka. Risken är nu att var och en kör sitt. Vuxenutbildningen genomförs oftast med de kommunala skolorna som utförare. I verkligheten är de kommunicerade kärl. Vad har vi lärt oss av återgranskningen av Fyrbodal? Vem ska ha informationsansvaret inom TCGR? Borde opinionsbildning vara en stående punkt på dagordningen? Vi bör också ställa oss frågan: Om vi inte varit TC vad hade vi då gjort annorlunda? Nytt inom TCGR är t ex det företagsnätverk som skapats. Succén med omställningskontoren byggde på TC-strukturen. De lokala TC-styrgruppernas koppling till TCGR måste bli tydligare. Protokollen ska skickas till processledaren 3-5 dagar efter möten för att få en bra kontinuitet och ta stöd och lärdom av varandra.. Samtliga lokala TC ska skicka in en lista över deltagarna i de lokala styrgrupperna. Beslut: Att alla lokala protokoll skickas till TCGR och läggs ut Beslut: Listor på vilka företag som vi arbetar ihop med i de lokala styrgrupperna ska finnas hos processledaren inför återgranskningen. Beslut: Utbildarna reviderar de lokala bilagorna och skickar till processledaren. 15. Årsmötet för riksföreningen Teknikcollege En tjänst har tillförts kansliet. Fredrik Strålind heter den nye personen. Årsmötet utsåg en arbetsgrupp som ska utvärdera hela konceptet. Vad ska vässas? Dan Törevik ska leda denna grupp. Bengt F kom med i den gruppen också på ett IF Metallmandat. Fredrik Gunnarsson deltar från industri- och kemigruppen. Det har varit mycket diskussion om nätverksgrupperna och deras funktion. Mål och återkoppling finns inte. Det blir också en kostnadsfråga. Fem träffar ett par gånger om året genomförs och det behövs rationalisering kring detta. Kanske ska man ha en eller två dagar med flera grupper. Tidplanen är pressad. Möte 14 juni i Göteborg. 6 juni ska översynen vara framme. 13 oktober vid rikskonferens finns utvärderingen på dagordningen. Kanske kommer den att genomföras som en enkät på Google dokument alternativt att de ringer upp intervjuobjekt. Vid varje möte i styrelsen gås läget i regionerna igenom. En del ligger pyrt till. Djupa samtal har genomförts med några regioner. TCGRs motion om diplom och intyg till årsmötet har behandlats. Granskningskommittén fattar beslut om detta egentligen. Man enades om formuleringen att teknikcollegeutbildning om 2500 p ger intyg och utbildning om 2800 poäng med grundläggande högskolebehörighet ger diplom. 16. Mallen för diplom och intyg På moodeln finns denna inlagd under Göteborgsregionens egen sida. Skapa ett konto och logga in enligt Erics instruktionsmail Ny sida på teknikcollege.se 7

8 Sidan har uppdaterats och är lättare att navigera på. 18. Skärande bearbetningsmässa 11 maj Fyra företag deltar i att planera detta. Samma rekryteringsbehov finns på dessa företag. Att ha ett företagsnätverk kring skärande bearbetning utifrån Lindholmen Science park är syftet. Lindholmens tekniska gymnasium har tagit initiativ till detta. Flera företag finns i denna sektor. Bengt F: Kan vi hitta dem som vi har hängavtal med? Det måste inte bara vara i Göteborg. TCGR-rådet sprider inbjudan i sina nätverk. 19. Fjärde året Margaretha berättade om Skolverkets beslut om vilka tio skolor som beviljats försöksverksamhet. Det interimistiska programrådet för det fjärde året bestående av parterna på arbetsmarknaden inom sektorn har varit rådgivande inför besluten. Se under Teknikprogrammet. Sprid gärna information till era elever om möjligheten att söka till ett fjärde år. Ny ansökningsomgång inför 2012 kommer att ske ganska snart. Vid anteckningarna Margaretha Allen 8