HJÄLPREDA HÖRSEL. Ansvarsfördelning kring barn och ungdomar med hörselnedsättning/dövhet. Före förskolan Under förskoletiden Under skoltiden

Transkript

1 HJÄLPREDA HÖRSEL Ansvarsfördelning kring barn och ungdomar med hörselnedsättning/dövhet Före förskolan Under förskoletiden Under skoltiden Reviderad

2 Hjälpredan Syftet med detta dokument är att tydliggöra ansvarsfördelningen mellan statens, regionens och landstingets uppdrag när det gäller barn och ungdomar med hörselnedsättning/dövhet. Detta gäller barn och ungdomar med och utan hörapparater samt med cochleaimplantat, CI och benförankrad hörapparat, BAHA. Gotland har inget eget landsting, men har ändå ansvar för de landstingsbundna uppgifterna. Hjälpredan är tänkt som en checklista. Den innehåller barnets/elevens behov, skolans ansvar och de stödresurser som finns att tillgå. Hjälpredan för Region Gotland sträcker sig från tiden före förskola till och med gymnasieskolan. Vart vänder man sig? Region Gotland Barn- och Utbildningsförvaltningen Chef för Barn- och Elevhälsan, BEH Chef för Särskolan Hörselpedagog Hörcentralen, HC Verksamhetschef Audionom och kurator Habiliteringen, Hab Verksamhetschef Logopedmottagningen Verksamhetschef Logoped Karolinska Universitetssjukhuset, KS Hörsel och balans Öron- näsa- hals Cochleasektionen Universitetssjukhuset i Linköping Öron näsa hals Specialpedagogiska Skolmyndigheten, SPSM

3 Barn med hörselskada före förskola För att kunna utnyttja Habiliteringens tjänster skall barnet vara aktuellt på Habiliteringen ANSVARSFÖRDELNING Region - BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomlänssjukvård Barnets behov Förskola BEH/Särskolans Hab Logopedmott. Hörselped/ landsting HC SPSM Första kontakt Barn aktualiseras hos logopedmottagninge n vid misstanke om avvikande/försenad språkutveckling via BVC/SHV-remiss. Barn med CI aktualiseras via remiss från HC/öronmott. Psykosocialt stöd Personliga hjälpmedel Habiliteringsplan Aktualiseras på Hab vid Remiss vid hörselnedsättning. Läkarbesök tillsammans med audionom. Remiss till Huddinge/Linköping hörselklinik för utredning. Informationsbrev till BVC, BEH/Särskolan för kännedom om hörselnedsättning vid nyupptäckta barn. Kurator träffar föräldrar tillsammans med audionom. Förskriver Ger råd och stöd för användning. Deltar vid Deltar vid Utredning på hörselklinik. Ev. fortsatt utredning CIkliniken. 1

4 Barn med hörselskada före förskola För att kunna utnyttja Habiliteringens tjänster skall barnet vara aktuellt på Habiliteringen Region - BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomläns -sjukvård Barnets behov Förskola BEH/ Särskolans Hab Logopedmott. Hörselped /landsting HC SPSM Särskilt stöd i sin utveckling Specialanpassa de leksaker Yrkesspecifika insatser utifrån habiliteringsplan vid Informerar om språkutveckling. Råd och stöd. Remiss via HC/öronmott. Behandling vid Hörselpedagogisk handledning av hemvägledare till föräldrar och arbete med barnet i hemmet. Hemvägledaren ger råd. hemvägledning. AVT (Auditoriy Verbal Therapy) - efter Utbildning för föräldrar utbildning TAKK (Tecken som Alternativ Kommunikation). information om och anordnar teckenspråksutbildning. Ansvarar för temakvällar för föräldrar 1g/termin. AVT (Auditoriy Verbal Therapy) - efter Utredning/ Utför utredningar/ ar vid Utför utredningar/ ar vid Vägledning och placering i förskoleverksamhet Förskolechef samverkar med föräldrar och elevvårdsteam. information och rådgivning till föräldrar och personal. Hemvägledare informerar BEH om barnets hörselnedsättning och Föreslår lämplig placering utifrån barnets behov i samarbete med föräldrar. 2

5 För nyupptäckt barn gäller delar av Barn med hörselskada i förskola För att kunna utnyttja Habiliteringens tjänster skall barnet vara aktuellt på H bilit i Region - BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomlän s- sjukvård Barnets behov Förskola BEH/Särskolans Mottagande i förskoleverksamhet Handlingsplan Medverkar i planering av förskolestart vid Informerar enligt överenskommelse med föräldrar om barnets hörselnedsättning. Habiliteringsplan Särskilt stöd i sin utveckling Teckenspråk och TAKK (Tecken som Alternativ Kommunikation) Förskolechef ansvarar för planering av förskolestart i samverkan med föräldrar och elevvårdsteam. Förskolechef ansvarar för att handlingsplan upprättas och följs upp. Förskolechef ansvarar för att anpassa verksamheten till barnets behov under hela vistelsetiden med utgångspunkt från förskolans läroplan och andra styrdokument. Förskolechef ansvarar för att personal utbildas. Medverkar i upprättande och uppföljning av handlingsplan vid Medverkar i upprättande av habiliteringsplan vid stöd till personal och elev vid handledning och utbildning till förskolans personal. TAKKutbildning till personal. Medverkar i upprättande och uppföljning av handlingsplan vid Habiliteringsplan upprättas tillsammans med föräldrar vid Yrkesspecifika insatser utifrån habiliteringsplan vid TAKKutbildning till föräldrar och anhöriga. Barn aktualiseras hos logopedmottagningen vid misstanke om avvikande/försenad språkutveckling via BVC/SHV-remiss. Barn med CI aktualiseras via remiss från HC. Medverkar i upprättande och uppföljning av handlingsplan vid Informationsbrev till BVC och förskolechef om hörselnedsättning vid nyupptäckta barn. Audionom/kurator konsulteras vid Audionom/kurator konsulteras vid Insatser utifrån AVT (Auditoriy Verbal Therapy) - efter grundkurs (60 tim) i teckenspråk till föräldrar och anhöriga inför TUFF (Teckenspråkutb. För Föräldrar). rådgivning och fortbildning om specialpedagogiska rådgivning och fortbildning om specialpedagogiska TUFF (Teckenspråksutb.För Föräldrar). 3

6 För nyupptäckt barn gäller delar av Barn med hörselskada i förskola För att kunna utnyttja Habiliteringens tjänster skall barnet vara aktuellt på Habiliteringen Barnets behov Psykosocialt stöd Personliga hjälpmedel Region - BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomlänssjukvård Specialanpassade läromedel och leksaker Anpassade lokaler och miljöer Resursperso n Utredning/ Förskola Förskolechef ansvarar för särskilt stöd till barnet. Ansvarig pedagog och arbetslag stöttar barnet i användandet av Förskolechef ansvarar för att läromedel köps in. Förskolechef ansvarar för anpassningar och inköp av tekniska Förskolechef anställer och ansvarar för fortbildning. Förskolechef ansvarar för pedagogisk utredning vid BEH/ Särskolans stöd till personal och elev vid handledning och utbildning till förskolans personal. stöd till personal. Stöttar barnet i användandet av stöd i val av läromedel. råd vid anpassning av lokaler ur miljömässigt och pedagogiskt perspektiv. råd, stöd och handledning till personal. Delaktig i utredningar vid Yrkesspecifika insatser utifrån habiliteringsplan vid råd, stöd och handledning till personal. Utför utredning/ vid råd, stöd och handledning till personal. Utför utredning/ vid Kuratorsinsatser utifrån Förskriver hörapparater, tekniska hjälpmedel och batterier samt ger service. Hörseltekniker kan vid behov delta vid information till personal tillsammans med hörselpedagog. Lånar ut, installerar och underhåller personliga tekniska Kan initiera medicinska och habiliterande utredningar vid utbildning till personal. Utvecklar, producerar, säljer och ger råd om läromedel/leksaker. Ger produktionsstöd. rådgivning om pedagogiska anpassningar. rådgivning/fortbildning om specialpedagogiska utredning utifrån pedagogiska frågeställningar. 4

7 För nyupptäckt barn gäller delar av Barn med hörselskada i förskola För att kunna utnyttja Habiliteringens tjänster skall barnet vara aktuellt på Habiliteringen Region - BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomlän s- sjukvård Barnets behov Förskola BEH/ Särskolans Vägledning och planering inför skolstart Förskolechef ansvarar för informationsöverföring inför skolstart i samverkan med föräldrar och elevvårdsteam. Föreslår lämplig placering utifrån barnets behov i samarbete med föräldrar och förskolechef/rektor. information och rådgivning till föräldrar och skolpersonal. rådgivning och fortbildning om specialpedagogiska 5

8 För nyupptäckt barn gäller delar av Barn & ungdomar med hörselskada i grundskola, särskola och skolbarnsomsorg För att kunna utnyttja Habiliteringens tjänster skall barnet vara aktuellt på Habiliteringen Region BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomläns -sjukvård Barnets behov Skola BEH/ Särskolans Mottagande i skola/ skolbarnsomsorg planering av skolstart i samverkan med förskolan, föräldrar och elevvårdsteam. Medverkar i planering av skolstart vid Informerar enligt överenskommelse med föräldrar om elevens hörselnedsättning. Barn aktualiseras hos logopedmottagningen vid misstanke om avvikande/försenad språkutveckling via BVC/SHV-remiss. Barn med CI aktualiseras via remiss från HC. Informationsbrev till skolhälsovård och rektor vid nyupptäckta elever. rådgivning och fortbildning om specialpedagogiska Handlingsplan att handlingsplan upprättas och följs upp. Medverkar i upprättande och uppföljning av handlingsplan vid Medverkar i upprättande och uppföljning av handlingsplan vid Medverkar i upprättande och uppföljning av handlingsplan vid Audionom/kurator konsulteras vid Habiliteringsplan Medverkar vid Habiliteringsplan upprättas tillsammans med föräldrar vid Audionom/kurator konsulteras vid Särskilt stöd i sin utveckling att anpassa verksamheten till elevens behov under hela vistelsetiden med utgångspunkt från skolans läroplan och andra styrdokument. stöd till personal och elev vid handledning och utbildning till personal inom skola och skolbarnsomsorg. Yrkesspecifika insatser utifrån habiliteringsplan vid Insatser utifrån rådgivning och fortbildning om specialpedagogiska 6

9 Barnets behov Teckenspråk/ TAKK (Tecken som Alternativ Kommunikation) Psykosocialt stöd Personliga hjälpmedel För nyupptäckt barn gäller delar av Barn & ungdomar med hörselskada i grundskola, särskola och skolbarnsomsorg Region BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomläns -sjukvård Skola att personal utbildas. särskilt stöd till eleven. Ansvarig pedagog och arbetslag stöttar eleven i användandet av BEH/ Särskolans TAKKutbildning till personal. stöd till personal. Stöttar eleven i användandet av TAKKutbildning till föräldrar och anhöriga. Yrkesspecifika insatser enligt habiliteringsplan. grundkurs (60 tim)i teckenspråk till föräldrar och anhöriga inför TUFF (Teckenspråksutbildning för föräldrar). Kuratorsinsats utifrån Förskriver hörapparater, tekniska hjälpmedel och batterier samt ger service. Hörseltekniker kan vid behov delta vid information till personal tillsammans med hörselpedagog vid För att kunna utnyttja Habiliteringens tjänster skall barnet vara aktuellt på Habiliteringen TUFF (Teckenspråksutbildning För Föräldrar). rådgivning till personal. Specialanpassade läromedel/leksaker att läromedel köps in. stöd i val av läromedel. Utvecklar, producerar, säljer och ger råd om läromedel/leksaker. Ger produktionsstöd. Anpassade lokaler/miljöer anpassningar och inköp av tekniska råd vid anpassning av lokaler ur miljömässigt och pedagogiskt perspektiv. Lånar ut, installerar och underhåller personliga tekniska rådgivning om pedagogiska anpassningar. Resursperson Rektor anställer och ansvarar för fortbildning. råd, stöd och handledning till personal vid råd, stöd och handledning till personal vid råd, stöd och handledning till personal vid rådgivning och fortbildning om specialpedagogiska 7

10 För nyupptäckt barn gäller delar av Barn & ungdomar med hörselskada i grundskola, särskola och skolbarnsomsorg För att kunna utnyttja Habiliteringens tjänster skall barnet vara aktuellt på Habiliteringen Region BUF Region HSF (Landstingsansvar) Utomlänssjukvård Barnets behov Skola BEH/ Särskolans Utredning/ Vägledning och planering inför gymnasiestudier pedagogisk utredning vid informationsöverföring inför gymnasiestudier i samverkan med föräldrar och elevvårdsteam. Delaktig i utredningar vid Föreslår lämplig placering utifrån elevens behov i samarbete med föräldrar och rektor. information och rådgivning till föräldrar och gymnasiepersonal. Utför utredning/ vid Utför utredning/ vid Kan initiera medicinska och habiliterande utredningar vid utredningar utifrån pedagogiska frågeställningar. Särskolan Vägledning och planering efter gymnasiestudier Eftergymnasial uppföljning efter tre år. Överlämning av information till Arbetsförmedling/ Daglig verksamhet. information om vuxenhabilitering vid 18 års ålder. Hjälpredan uppdateras av Barn & elevhälsan, Särskolan, Hörcentralen, Habiliteringen och Logopedmottagningen. Dokumentet gäller fr.o.m Senast reviderad