SweJa ett kunskapscenter för vuxna! SweJa Kunskapscenter

Transkript

1 SweJa ett kunskapscenter för vuxna!

2 Ägarlett företag grundat 1994 Yrkesutbildning inom vård och omsorg och barn och fritid Svenska som andraspråk, engelska och samhällskunskap

3 Samarbete med Carpe från juni 2013 Gymnasial yrkesutbildning Skräddarsydda kompetensutvecklande kurser I avtalet ingår validering

4 Vad är validering? Definition Validering är en process som innebär en strukturerad bedömning, värdering, dokumentation och ett erkännande av kunskaper och kompetens som en person besitter oberoende av hur de förvärvats. (Departementsskrivelsen Ds 2003:23)

5 Kort bakgrund och historik Tyst kunskap blev en omdiskuterad term i arbetslivsforskningen på 1980-talet. Livslångt lärande talet Begreppet Validering i Sverige introducerades av Kunskapslyftskommittén 1996 Valideringsdelegationen (slutrapport 2008) Idag ansvarar Myndigheten för yrkeshögskolan för att samordna och stödja en nationell struktur för validering och ta fram kriterier för validering och riktlinjer för kvalitetsäkring och dokumentation av valideringsinsatser

6 Lärande Formellt lärande Organiserad utbildning inom det offentliga utbildningsväsendet Icke-formellt lärande Organiserad utbildning vid sidan om det offentliga utbildningsväsendet Informellt lärande Lärande som sker t ex i arbetslivet eller vardagen

7 Kunskap och kompetens Reell kompetens Individens faktiska kunskaper, färdigheter och förmågor Färdigheter Kunskaper Erfarenhet Förmågor

8 Ett exempel: Olika kompetensbakgrunder Pär är vårdare på ett gruppboende för personer med neuropsykiatriska diagnoser. Pär är från början utbildad på ett estetiskt gymnasium inom ämnet bild. När han var klar med denna visste han inte vad han skulle göra men han hade en moster som arbetade där Pär nu arbetar. Hon tyckte att han skulle passa jättebra för arbetet där, så Pär sökte ett sommar vikariat han tänkte att det var bra att han nått att göra undertiden som han funderade vidare på vad han ville göra med sitt liv. Nu har 10 år gått och Pär är fortfarande kvar. Pär har under tiden gått en del korta utbildningar som arbetsgivaren ordnat. På arbetsplatsen har de också haft olika handledare som bland annat hjälpt dem att strukturera upp arbetet i förhållande till de som bor på gruppbostaden. Pär är mycket omtyckt och cheferna får ofta höra av anhöriga vilken tur att Pär finns där och att han alltid verkar nå och förstå deras barn på ett mycket bra sätt. Men nu kräver arbetsgivaren att Pär ska ha en utbildning. Pär skickas iväg på en grundläggande utbildning. Snart förstår dock läraren att Pär ligger på en mycket högre kunskapsnivå än övriga deltagare.

9 All kunskap, färdighet och kompetens är värd erkännande oavsett när, var och hur lärande sker. Valideringsprocessen Viktigt med tydligt syfte och mål Översiktlig kompetenskartläggning Fördjupad kompetenskartläggning Kompetensbedömning Intyg/prövning mot betyg

10 Översiktlig kompetenskartläggning Syftar till att erhålla en övergripande bild av individens kunskaper och kompetens Genom: Dokumentinsamling Egenbedömning Samtal/intervju Individen har en central roll Genomförs tillsammans med studie- och yrkesvägledare och lärare inom vård och omsorg

11 Fördjupad kompetenskartläggning Riktas mot ett eller flera yrkes- eller kunskapsområden som är mer specifika än den översiktliga t ex ämnes- eller kursplaner eller yrkeskrav (syfte med validering) Genom exempelvis: Språkbedömning vid behov speglat mot syftet med validering Fördjupad intervju Muntliga, skriftliga och praktiska redovisningar av kunskaper och förmågor

12 Fördjupad kompetenskartläggning Teoretiska kunskaper Valideringen sker i huvudsak i skolan av validerande lärare och i dialog med verksamhet Praktiska kunskaper och förmågor Valideringen sker i samarbete med handledare i verksamheter Opartisk handledare Validant Handledare Lärare

13 Kompetensbedömning Efter kompetenskartläggning görs en samlad bedömning av individens kunskaper och kompetens. Utgår från syftet t ex ämnes- kursplaner eller yrkeskrav Genomförs av validerande lärare i samverkan med handledare.

14 Dokumentation Intyg Samlad dokumentation av individens kunskaper och kompetens Kompletterings- och utvecklingsförslag Återkoppling till individ och beställare Betyg Betygsättning efter en validering sker genom prövning En prövning kan också genomföras utan föregående studier eller validering

15 Möjligheter Verksamhetsnivå Synliggör kompetensnivåer Bättre kunskap och underlag om utbildningsinsatser Stärkt professionalitet inom yrkesområdet Kvalitetssäkring för brukare och verksamhet Förkorta utbildningstid Individnivå Kunskap och kompetens synliggjord och erkänd Ökad motivation och ökat intresse för lärande och utveckling Formellt bevis på kompetens Förkorta studietid för fortsatta studier Ökad konkurrenskraft på arbetsmarknaden

16 Utmaningar Verksamhetsnivå Kvalitetssäkring Organisation och planering Ekonomi Urvalprocessen Information och förankring bland personal Individnivå Kan upplevas att ens kompetens ifrågasätts Urvalsprocessen Studieovana, rädsla och oro