Laboration 2: Sannolikhetsteori och simulering
|
|
- Ann Engström
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA MATEMATIKCENTRUM MATEMATISK STATISTIK LABORATION 2 MATEMATISK STATISTIK AK FÖR CDIFYSIKER, FMS012/MASB03, HT11 Laboration 2: Sannolikhetsteori och simulering Syftet med den här laborationen är att du skall bli mer förtrogen med några viktiga områden inom kursen nämligen Simulering Beroende Betingade fördelningar Tvådimensionella normalfördelade stokastiska variabler Funktioner av stokastiska variabler Datamaterial och specialrutiner finns att hämta på kursens hemsida: 1 Förberedelseuppgifter Som förberedelse till laborationen bör du läsa igenom Kapitel 3.10, 4.5, 4.8, 5 och 7, samt hela laborationshandledningen. Repetera dessutom det som sades om Gauss approximationsformler på föreläsning 7. Till laborationens start har du med dig lösningar till förberedelseuppgifterna (a) (f): (a) Vi köper en påse med 7 solrosfrön. På baksidan i den finstilta texten står det att grobarheten är 75 %. Skriv upp sannolikhetsfunktionen för antalet frön som kommer att gro. (Behövs i 2.1) (b) Skriv upp sannolikhetsfunktionen för en Po(Ñ)-fördelad stokastisk variabel. (Behövs i 2.2) (c) Om X och Y är oberoende Po(Ñ)-fördelade variabler, vilken fördelning har då X +Y? (Behövs i 2.2) (d) Om vi har p X (k) och p Y X (y k), hur kan vi då beräkna p Y (y)? (Behövs i 2.2) (e) Definiera följande begrepp: oberoende stokastiska variabler, väntevärde, varians, kovarians, korrelation och betingad täthetsfunktion. (Behövs i 3.1 2). (f) Skriv upp den simultana täthetsfunktionen för X och Y om X N (ÑX, X ) och Y N (ÑY, Y ) och X och Y är oberoende av varandra. (Behövs i 3.2)
2 2 Laboration 2, Matstat AK för CDIfysiker, HT11 2 Diskret fördelning 2.1 Simulering av grobarhet hos solrosfrön Detta är en fortsättning av förberedelseuppgift (a). Vi vill simulera antalet frön som kommer att gro bland de sju fröna i påsen. Det kan vi göra på två sätt. Det mest rättframma är att simulera 7 frön och räkna antalet som gror. Funktionen rand(7,1) ger en kolonnvektor med 7 rektangelfördelade slumptal, U, mellan 0 och 1. För att sannolikheten att ett frö kommer att gro skall bli p kan vi helt enkelt se efter om U p. I så fall kommer fröet att gro. Om U > p så kommer det inte att gro. För att få reda på antalet frön som kommer att gro bland de 7 summerar vi den resulterande 0/1-variabeln: >> U=rand(7,1) >> U<=0.75 >> X=sum(U<=0.75) Ett smidigare sätt är att utnyttja att vi vet att antalet frön som kommer att gro är Bin(7, 0.75)- fördelat (enligt förberedelseuppgift (a)). Då kan vi simulera X direkt med hjälp av MATLABs färdiga rutiner: >> help binornd >> X=binornd(7,0.75) Gör om proceduren några gånger. Antalet frön som kommer att gro varierar uppenbarligen från gång till gång, dvs från påse till påse. För att se hur vanligt det är med olika antal frön som kommer att gro simulerar vi 20 påsar och ritar ett stolpdiagram. Vi kan också rita in sannolikhetsfunktionen i samma diagram. Den heter binopdf (pdf uttyds Probability Density Function, dvs sannolikhets/täthets-funktion) i MATLAB. >> help binopdf >> X=binornd(7,0.75,20,1) >> N=hist(X,0:7) % vi vet att resultatet bara kan bli 0,...,7 >> bar(0:7,[n/20;binopdf(0:7,7,0.75)] ) 1. De blå stolparna är vårt simulerade resultat och de röda är den teoretiska sannolikhetsfunktionen. Hur stämmer det? 2. Simulera 1000 påsar istället. Stämmer det bättre nu? 2.2 Tvådimensionell fördelning med hjälp av betingade fördelningar: Skördeutfall Vi tänker oss nu att varje solrosfrö som gror ger upphov till ett Poissonfördelat antal nya frön, i medeltal 50 frön per groende solros. Frön som inte gror ger naturligtvis inga nya frön. Vi är intresserade av fördelningen för det totala antalet nya frön som en fröpåse med 7 frön och 75 % grobarhet kan ge upphov till. Vi har, som tidigare, X = antal frön som gror Bin(7, 0.75). Då kommer vi att få att den betingade fördelningen för Y = antal nya frön, givet att vi fick X = x frön som grodde, blir
3 Laboration 2, Matstat AK för CDIfysiker, HT11 3 Y X = x Po(50 x) där x = 0,..., 7 (enligt förberedelseuppgift (c)). Fördelningen för Y ges då (enligt förberedelseuppgift (d)) av p Y (y) = P(Y = y) = k = 7 k=0 e 50k (50k)y y! P(Y = y X = k) P(X = k) = 7 p Y X (y k) p X (k) k=0 ( ) k k = Nått gräsligt! för y = 0, 1, 2,... k För att ta reda på hur denna fördelning ser ut börjar vi med att rita upp var och en av de 8 olika möjliga Poissonfördelningarna. Detta är de 8 olika varianterna av betingade fördelningar vi har (Po(0), Po(50), Po(100),..., Po(350)). Vi ritar de 8 sannolikhetsfunktionerna i samma figurfönster men i varsin delfigur för att få lite överblick: >> clf % Töm figurfönstret. >> y=0:450; >> for k=0:7 subplot(4,2,k+1) % Rita i delfigur nr 1..8 i en 4x2-plan. bar(y,poisspdf(y,50*k)) end 3. Hur ändrar sig fördelningen när antalet frön som gror, k, ändrar sig? 4. Tänk efter hur fördelningen för Y ungefär bör se ut, när vi har viktat ihop dessa 8 fördelningar med vikter enligt binomialfördelningen för antal frön som gror. Vi ska nu låta MATLAB beräkna sannolikhetsfunktionen för Y och rita upp den: >> py=zeros(size(y)); % Fyll först py med nollor. >> for k=0:7 % Uppdatera py(y) för varje k py=py+poisspdf(y,50*k)*binopdf(k,7,0.75); end >> figure % Nytt figurfönster så vi kan jämföra med de % 8 poissonfördelningarna i förra fönstret. >> bar(y,py) 5. Ser fördelningen ut som du hade tänkt dig? Den specialskrivna funktionen solrosor(n,p,ñ), som finns på hemsidan, ritar upp sannolikhetsfunktionen för Y där Y X = x Po(Ñ x) och X Bin(n, p) för valfria värden på n, p och Ñ: >> help solrosor >> solrosor(7,0.75,50)
4 4 Laboration 2, Matstat AK för CDIfysiker, HT11 6. Experimentera med olika värden på n, p ochñ. Vad händer om antalet frön i påsen (n) minskar eller ökar? Om grobarheten (p) minskar eller ökar? Om medelantalet nya frön per frö som gror (Ñ) minskar eller ökar? 3 Normalfördelningen 3.1 Endimensionell normalfördelning Vi ska nu bekanta oss med normalfördelningen. Täthetsfunktionen för en normalfördelad stokastisk variabel, N (Ñ, ) ges av f X (x) = 1 2Ôe (x Ñ) 2 /2 2 för < x <. Den beror alltså på två parametrarñoch därñär väntevärdet i fördelningen och är dess standardavvikelse. Normalfördelningen är en av de fördelningar som används mest inom sannolikhets- och statistikteorin. Rita upp täthetsfunktionen för olika värden påñoch och se hur fördelningen påverkas när vi ändrar parametrarna: >> x = linspace(0,10,1000); % Genererar 1000 tal jämnt utspridda % mellan 0 och 10. >> plot(x,normpdf(x,2,0.5)) % N(2, 0.5) >> hold on % Lås plotten, övriga ritas i samma % bild. >> plot(x,normpdf(x,7,0.5), r ) % N(7, 0.5) i rött >> plot(x,normpdf(x,5,2), g ) % N(5, 2) i grönt >> plot(x,normpdf(x,5,0.2), y ) % N(5, 0.2) i gult >> hold off % Lås upp plotten >> title( Täthetsfunktioner, f(x) ) 7. Vad händer dåñändras? Då ändras? Tvådimensionell och betingad normalfördelning Den här avsnittet syftar till att belysa begreppet betingad fördelning. Detta är viktigt eftersom betingade fördelningar och speciellt deras väntevärden och varianser är grundläggande för all prediktion och rekonstruktion i stokastiska system. Avsikten är också att du skall träna på korrelation som mått på beroende mellan två stokastiska variabler X och Y. Vi arbetar här med en tvådimensionell normalfördelning (X, Y ). Täthetsfunktionen för en tvådimensionell normalfördelning med väntevärdenñx ochñy, standardavvikelser X och Y samt korrelationskoefficientö=ö(x, Y ) = C(X, Y ) är f X,Y (x, y) = { 1 = K exp 2(1 Ö2 ) X Y [ ( x ÑX ) 2 + ( y ÑY ) 2 2Ö( x ÑX )( y ]} ÑY ), X Y X Y 1 där K =. 2Ô X Y 1 Ö2 8. Vad gäller för beroendet mellan X och Y omö=0? Använd förberedelseuppgift (e) och (f) för att besvara frågan....
5 Laboration 2, Matstat AK för CDIfysiker, HT11 5 Genom att bestämma den betingade täthetsfunktioneen f X Y (x y) = f X,Y (x, y) ser man att den f Y (y) betingade fördelningen för X givet att Y = y är en endimensionell normalfördelning med E(X Y = y) +Ö X =ÑX (y ÑY ) Y V (X Y = y) = 2 X (1 Ö2 ). Observera att det betingade väntevärdet är lika medñx plus en korrektionsterm som beror linjärt av y medan den betingade variansen bara beror påö. (Analoga formler gäller för n-dimensionella normalfördelningar.) Du ska nu studera grafiskt hur den betingade fördelningen, väntevärdet och variansen för X ändras då vi skruvar lite på de olika parametrarna i uttrycken ovan. Med andra ord, hur ändras vår information om X efter det att vi observerat att Y = y? Till din hjälp finns två m-filer normal2d och condnormal som ger dig bilder över de inblandade täthetsfunktionerna. >>normal2d(ñx,ñy, X, Y,Ö) ger en bild över den tvådimensionella täthetsfunktionen, dess nivåkurvor och de marginella täthetsfunktionerna för X och Y. Funktionencondnormal ger bilder av de betingade täthetsfunktionerna. >>condnormal(ñx,ñy, X, Y,Ö, y,y) genererar t.ex. en bild över den betingade täthetsfunktionen för X givet att Y = y. 9. Undersök hur betingat väntevärde och varians påverkas för små resp. stora värden påö, X och Y. Vad händer omö=0 eller 0.99? Använd t.ex. condnormal samt hold on och studera hur tätheten ändras medöoch Y. Vad händer när du ändraröoch Y?... 4 Funktioner av stokastiska variabler 4.1 Konstant prisutveckling över tiden En viss typ av elektroniska komponenter har, på grund av förfinad framställningsteknik, kunnat minska i pris med en viss procent per år. Om prisändringen är konstant kan priset, P(t), vid tiden t beskrivas med sambandet P(t) = P(0) r t där P(0) är utgångpriset och r är den årliga prisändringen. Antag nu att r = 0.8, dvs att priset minskar med 20 % per år, och att P(0) = 100 kr. Plotta prisutvecklingen under de kommande 15 åren: >> r = 0.8; >> P0 = 100; >> t = linspace(0,15); >> Pt = P0*r.^t; >> plot(t,pt)
6 6 Laboration 2, Matstat AK för CDIfysiker, HT11 Den tid, T 0.5, det tar innan priset halverats, dvs då P(T 0.5 ) = P(0) 2, fås som T 0.5 = synes beror halveringstiden inte på utgångpriset. I det här fallet är ln 0.5 ln r. Som T 0.5 = ln år. ln 0.8 I verkligheten är prisfallet inte lika stort för alla tillverkare, t.ex. beroende på växelkurser, personalpolitik och råvarupriser. Det är inte orimligt att tänka sig att prisändringen, R, för en slumpmässigt vald tillverkare är Beta-fördelad så att R Beta(a, b). Vi antar då att priset inte kan öka. En Betafördelning har täthetsfunktion f R (r) = r a 1 (1 r) b 1 + b) (a, 0 r 1 (a) (b) där a och b är positiva parametrar och E(R) = a a + b, V (R) = E(R) b (a + b) (a + b + 1). Vi börjar med att titta på hur prisfallet kan variera när a = 16 och b = 4, dvs E(R) = = och D(R) = 0.8 (16+4)(16+4+1) Vi börjar med att titta på fördelningen för R: >> a=16; b=4; >> rr=linspace(0,1); >> frr=betapdf(rr,a,b); >> plot(rr,frr) Vi vill nu titta på prisutvecklingen för 10 olika tillverkare: >> r = betarnd(a,b,10,1); >> T50 = log(0.5)./log(r) >> for k=1:10, plot(t,p0*r(k).^t), hold on, end >> plot(t50,0, * ) >> hold off 11. Ser det ut att vara stor spridning på P(t)? På T 0.5? 12. Man kan undra hur täthetsfunktionen för T 0.5 ser ut och vad det förväntade T 0.5 kommer att bli. Hur stor spridning är det på T 0.5? Besvara dessa frågor genom att simulera T gånger, rita histogram medhist och uppskatta E(T 0.5 ) och D(T 0.5 ) med funktionernamean ochstd. 13. Gör om ovanstående simuleringar med mindre spridning på R, t.ex. a = 64 och b = 16, dvs E(R) = = 0.8 och D(R) = (64+16)( ) Hur ändrar sig E(T 0.5) och D(T 0.5 )?
Datorövning 2 Diskret fördelning och betingning
Lunds tekniska högskola Matematikcentrum Matematisk statistik FMSF20: MATEMATISK STATISTIK, ALLMÄN KURS, 7.5HP FÖR E, HT-15 Datorövning 2 Diskret fördelning och betingning Syftet med den här laborationen
Laboration 2: Sannolikhetsteori och simulering
Lunds tekniska högskola Matematikcentrum Matematisk statistik Laboration 2 Matematisk statistik AK för Π och E, FMS012, HT14/VT15 Laboration 2: Sannolikhetsteori och simulering Syftet med den här laborationen
Laboration 2: Sannolikhetsteori och simulering
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA MATEMATIKCENTRUM MATEMATISK STATISTIK LABORATION 2 MATEMATISK STATISTIK AK FÖR CDIFYSIKER, FMS012/MASB03, HT13 Laboration 2: Sannolikhetsteori och simulering Syftet med den här
Datorövning 2 Betingad fördelning och Centrala gränsvärdessatsen
Lunds tekniska högskola Matematikcentrum Matematisk statistik FMS012/MASB03: MATEMATISK STATISTIK, 9 HP, HT-16 Datorövning 2 Betingad fördelning och Centrala gränsvärdessatsen Syftet med den här laborationen
bli bekant med summor av stokastiska variabler.
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA MATEMATIKCENTRUM MATEMATISK STATISTIK DATORÖVNING 2 MATEMATISK STATISTIK FÖR E FMSF20 Syfte: Syftet med dagens laborationen är att du skall: få förståelse för diskreta, bivariate
DATORÖVNING 2 MATEMATISK STATISTIK FÖR D, I, PI OCH FYSIKER; FMSF45 & MASB03. bli bekant med summor av stokastiska variabler.
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA MATEMATIKCENTRUM MATEMATISK STATISTIK DATORÖVNING 2 MATEMATISK STATISTIK FÖR D, I, PI OCH FYSIKER; FMSF45 & MASB03 Syfte: Syftet med dagens laborationen är att du skall: få förståelse
Tentamen i matematisk statistik (9MA241/9MA341/LIMAB6, STN2) 2012-01-09 kl 08-13
LINKÖPINGS UNIVERSITET MAI Johan Thim Tentamen i matematisk statistik (9MA241/9MA341/LIMAB6, STN2) 212-1-9 kl 8-13 Hjälpmedel är: miniräknare med tömda minnen och formelbladet bifogat. Varje uppgift är
1. Frekvensfunktionen nedan är given. (3p)
TENTAMEN I MATEMATIK MED MATEMATISK STATISTIK HF14 TEN 11 kl 1.15-.15 Hjälpmedel: Formler och tabeller i statistik, räknedosa Fullständiga lösningar erfordras till samtliga uppgifter. Lösningarna skall
Lunds tekniska högskola Matematikcentrum Matematisk statistik
Lunds tekniska högskola Matematikcentrum Matematisk statistik FMS0: MATEMATISK STATISTIK AK FÖR V EXEMPEL PÅ DUGGAUPPGIFTER, AVSNITT SANNOLIKHETSTEORI UPPGIFTER Kortare uppgifter. På en arbetsplats skadas
Syftet med den här laborationen är att du skall bli mer förtrogen med några viktiga områden inom kursen nämligen
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA MATEMATIKCENTRUM MATEMATISK STATISTIK DATORLABORATION 3 MATEMATISK STATISTIK, AK FÖR I, FMS 12, HT-8 Laboration 3: Sannolikhetsteori och simulering Syftet med den här laborationen
Tentamen i TMA321 Matematisk Statistik, Chalmers Tekniska Högskola.
Tentamen i TMA321 Matematisk Statistik, Chalmers Tekniska Högskola. Hjälpmedel: Valfri räknare, egenhändigt handskriven formelsamling (4 A4-sidor på 2 blad) och till skrivningen medhörande tabeller. Fredagen
Syftet med den här laborationen är att du skall bli mer förtrogen med följande viktiga områden inom matematisk statistik
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA MATEMATIKCENTRUM MATEMATISK STATISTIK DATORLABORATION 4 MATEMATISK STATISTIK, AK FÖR I, FMS 01, HT-07 Laboration 4: Stora talens lag, Centrala gränsvärdessatsen, enkla punktskattningar
Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2007, svenska)
Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2007, svenska) Denna datorövning fokuserar på att upptäcka samband mellan två variabler. Det görs genom att rita spridningsdiagram och beräkna korrelationskoefficienter
Laboration 3: Stora talens lag, centrala gränsvärdessatsen och enkla punktskattningar
Lunds tekniska högskola Matematikcentrum Matematisk statistik Laboration 3 Matematisk statistik AK för CDIFysiker, FMS012/MASB03, HT15 Laboration 3: Stora talens lag, centrala gränsvärdessatsen och enkla
1 Syfte. 2 Moment hos och faltning av fördelningar MATEMATISK STATISTIK, AK FÖR L, FMS 033, HT-04. 2.2 Angående grafisk presentation
LUNDS TEKNISKA HÖSKOLA ATEATIKCENTRU ATEATISK STATISTIK ATEATISK STATISTIK, AK FÖR L, FS 33, HT-4!"$&' (*) 1 Syfte I den första delen av detta projekt skall vi försöka hitta begripliga tolkningar av begreppen
Föreläsning 9: Hypotesprövning
Föreläsning 9: Hypotesprövning Matematisk statistik David Bolin Chalmers University of Technology Maj 5, 2014 Statistik Stickprov Ett stickprov av storlek n är n oberoende observationer av en slumpvariabel
Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2003, engelska)
Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2003, engelska) Denna datorövning fokuserar på att upptäcka samband mellan två variabler. Det görs genom att rita spridningsdiagram och beräkna korrelationskoefficienter
Statistik 1 för biologer, logopeder och psykologer
Innehåll 1 Punktskattning och kondensintervall Innehåll 1 Punktskattning och kondensintervall Population Punktskattning och kondensintervall Vi har en population vars någon mätbar egenskap X vi är intresserade
Statistiska metoder för säkerhetsanalys
F12: Tillförlitlighet och säkerhetsindex Cornell Styrka Säkerhetsindex Ett säkerhetsindex, b: Är ett mått på ett systems tillförlitlighet. Är ett grövre mått än felsannolikheten P f. Används när P f inte
HT 2011 FK2004 Tenta Lärare delen 4 problem 6 poäng / problem
HT 2011 FK2004 Tenta Lärare delen 4 problem 6 poäng / problem Problem 1 (6p) En undersökning utfördes med målet att besvara frågan Hur stor andel av den vuxna befolkningen i Sverige äger ett skjutvapen?.
INLÄMNINGSUPPGIFT 2 (Del 2, MATEMATISK STATISTIK) Kurs: MATEMATIK OCH MATEMATISK STATISTIK 6H3000
INLÄMNINGSUPPGIFT 2 (Del 2, MATEMATISK STATISTIK) Kurs: MATEMATIK OCH MATEMATISK STATISTIK 6H3000 Lärare: Armin Halilovic armin@syd.kth.se www.syd.kth.se/armin tel 08 790 4810 Inlämningsuppgift 2 består
Du ska nu skapa ett litet program som skriver ut Hello World.
Tidigare har vi gjort all programmering av ActionScript 3.0 i tidslinjen i Flash. Från och med nu kommer vi dock att ha minst två olika filer för kommande övningar, minst en AS-fil och en FLA-fil. AS Denna
Lösningar till Tentamen i Matematisk Statistik, 5p 22 mars, 2001. Beräkna medelvärdet, standardavvikelsen, medianen och tredje kvartilen?
Lösningar till Tentamen i Matematisk Statistik, 5p 22 mars, 2001 1. Månadslönerna för 10 lärare vid en viss skola är 1 17 700 19 800 19 900 20 200 20 800 16 100 17 000 23 500 19 700 21 100 Beräkna medelvärdet,
Laboration 2: 1 Syfte. 2 Väntevärde och varians hos en s.v. X med fördelningen F X (x) MATEMATISK STATISTIK, AK FÖR BYGG, FMS 601, HT-08
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA MATEMATIKCENTRUM MATEMATISK STATISTIK MATEMATISK STATISTIK, AK FÖR BYGG, FMS 601, HT-08 Laboration 2: Om väntevärden och fördelningar 1 Syfte I denna laboration skall vi försöka
Laboration 4: Stora talens lag, Centrala gränsvärdessatsen och enkla punktskattningar
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA MATEMATIKCENTRUM MATEMATISK STATISTIK DATORLABORATION 4 MATEMATISK STATISTIK, FÖR I/PI, FMS 121/2, HT-3 Laboration 4: Stora talens lag, Centrala gränsvärdessatsen och enkla punktskattningar
Tentamen TAIU07 Matematiska beräkningar med MATLAB för MI
TEKNISKA HÖGSKOLAN I LINKÖPING Matematiska institutionen Beräkningsmatematik/Fredrik Berntsson Tentamen TAIU07 Matematiska beräkningar med MATLAB för MI Tid: Provkod: TEN1 Hjälpmedel: Inga. Examinator:
Laborationspecifikation
UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för matematik och matematisk statistisk Statistik för tekniska datavetare 5 poäng Per Arnqvist 2007-05-03 Laborationspecifikation Redovisning Ni får gärna jobba parvis och
Datorövning 1: Fördelningar
Lunds tekniska högskola Matematikcentrum Matematisk statistik FMS012/MASB03: MATEMATISK STATISTIK, 9 HP, VT-17 Datorövning 1: Fördelningar I denna datorövning ska du utforska begreppen sannolikhet och
Laboration 4: Stora talens lag, Centrala gränsvärdessatsen och enkla punktskattningar
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA MATEMATIKCENTRUM MATEMATISK STATISTIK DATORLABORATION 4 MATEMATISK STATISTIK, AK FÖR I, FMS 120, HT-00 Laboration 4: Stora talens lag, Centrala gränsvärdessatsen och enkla punktskattningar
Uppgift 2 0 0.10 1 0.25 2 0.40 3 0.20 4 0.05
Uppgift 1 En grönsaksgrossist har utvecklat ett test för att kontrollera kvaliteten hos tomater. Efter att ha inspekterat ett urval från ett parti tomater, accepteras eller förkastas partiet. Med detta
Modul 6: Integraler och tillämpningar
Institutionen för Matematik SF65 Envariabelanalys Läsåret 5/6 Modul 6: Integraler och tillämpningar Denna modul omfattar kapitel 6. och 6.5 samt kapitel 7 i kursboken Calculus av Adams och Essex och undervisas
TT091A, TVJ22A, NVJA02 By, Pu, Ti. 50 poäng
Matematisk statistik Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: TT091A, TVJ22A, NVJA02 By, Pu, Ti 7,5 högskolepoäng Namn: (Ifylles av student) Personnummer: (Ifylles av student) Tentamensdatum: 2012-01-11
Laboration 3: Stora talens lag, centrala gränsvärdessatsen och enkla punktskattningar
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA MATEMATIKCENTRUM MATEMATISK STATISTIK LABORATION 3 MATEMATISK STATISTIK AK FÖR CDIFYSIKER, FMS012/MASB03, HT12 Laboration 3: Stora talens lag, centrala gränsvärdessatsen och enkla
Lathund, procent med bråk, åk 8
Lathund, procent med bråk, åk 8 Procent betyder hundradel, men man kan också säga en av hundra. Ni ska kunna omvandla mellan bråkform, decimalform och procentform. Nedan kan ni se några omvandlingar. Bråkform
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012. Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012 Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till
F14 Repetition. Måns Thulin. Uppsala universitet thulin@math.uu.se. Statistik för ingenjörer 6/3 2013 1/15
1/15 F14 Repetition Måns Thulin Uppsala universitet thulin@math.uu.se Statistik för ingenjörer 6/3 2013 2/15 Dagens föreläsning Tentamensinformation Exempel på tentaproblem På kurshemsidan finns sex gamla
konstanterna a och b så att ekvationssystemet x 2y = 1 2x + ay = b 2 a b
Tentamen i Inledande matematik för V och AT, (TMV25), 20-0-26. Till denna uppgift skulle endast lämnas svar, men här ges kortfattade lösningar. a) Bestäm { konstanterna a och b så att ekvationssystemet
Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014
Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 40 Svarsfrekvens: 85% Klasser: 12BAa, 12BAb, 12LL Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per
Tentamen i Tillämpad matematisk statistik LMA521 för EPI och MI den 14 dec 2011
Tentamen i Tillämpad matematisk statistik LMA5 för EPI och MI den dec Tentamen består av åtta uppgifter om totalt 5 poäng. Det krävs minst poäng för betyg 3, minst 3 poäng för och minst poäng för 5. Eaminator:
Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014. Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13
Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor
Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014
Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014 Antal elever: 18 Antal svarande: 13 Svarsfrekvens: 72% Klasser: År 2 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin
Vi skall skriva uppsats
Vi skall skriva uppsats E n vacker dag får du höra att du skall skriva uppsats. I den här texten får du veta vad en uppsats är, vad den skall innehålla och hur den bör se ut. En uppsats är en text som
Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument
Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument Distributiva lagen a(b + c) = ab + ac 3(x + 4) = 3 x + 3 4 = 3x + 12 3(2x + 4) = 3 2x + 3 4 = 6x + 12
EXTRAUPPGIFTER MATEMATISK STATISTIK AK FÖR CDE, FMS 022
LUNDS TEKNISK HÖGSKOL MTEMTIKCENTRUM MTEMTISK STTISTIK EXTRUPPGIFTER MTEMTISK STTISTIK K FÖR CDE, FMS E Betingade sannolikheter. (a) ntag att en tredjedel av alla Volvobilar är röda. Detta kan tolkas som
Linjära system av differentialekvationer
CTH/GU LABORATION MVE0-0/03 Matematiska vetenskaper Linjära system av differentialekvationer Inledning Vi har i envariabelanalysen sett på allmäna system av differentialekvationer med begynnelsevillkor
Väga paket och jämföra priser
strävorna 2AC 3AC Väga paket och jämföra priser begrepp rutinuppgifter tal geometri Avsikt och matematikinnehåll Den huvudsakliga avsikten med denna aktivitet är att ge elever möjlighet att utveckla grundläggande
Laboration 2: Sannolikhetsteori och simulering
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA MATEMATIKCENTRUM MATEMATISK STATISTIK LABORATION 2 MATEMATISK STATISTIK AK FÖR F OCH FYSIKER, FMS012/MASB03, VT17 Laboration 2: Sannolikhetsteori och simulering Syftet med den här
Kapitel 6. f(x) = sin x. Figur 6.1: Funktionen sin x. 1 Oinas-Kukkonen m.fl. Kurs 6 kapitel 1
Kapitel 6 Gränsvärde 6. Definition av gränsvärde När vi undersöker gränsvärdet av en funktion undersöker vi vad som händer med funktionsvärdet då variabeln, x, går mot ett visst värde. Frågeställningen
Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart.
Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart. Låt oss prata om Självklarhetsmetoden. Låt oss prata om Självklarhetsmetoden! 164 000 äldre är beroende av hemtjänsten i sin vardag. Och det är du
Syftet med en personlig handlingsplan
Syftet med en personlig handlingsplan Gör idéerna konkreta Ger dig något att hålla dig till mellan mötena Skapar tillförlitlighet i utvecklingen Hjälper dig att fokusera på några områden Påminnelse om
a n = A2 n + B4 n. { 2 = A + B 6 = 2A + 4B, S(5, 2) = S(4, 1) + 2S(4, 2) = 1 + 2(S(3, 1) + 2S(3, 2)) = 3 + 4(S(2, 1) + 2S(2, 2)) = 7 + 8 = 15.
1 Matematiska Institutionen KTH Lösningar till tentamensskrivning på kursen Diskret Matematik, moment A, för D och F, SF161 och SF160, den juni 008 kl 08.00-1.00. DEL I 1. (p) Lös rekursionsekvationen
Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.
Guide till arbetsblad för utvecklingsarbete Arbetsbladet är ett verktyg för dig och dina medarbetare/kollegor när ni analyserar resultatet från medarbetarundersökningen. Längst bak finns en bilaga med
Får nyanlända samma chans i den svenska skolan?
Får nyanlända samma chans i den svenska skolan? Sammanställning oktober 2015 De nyanlända eleverna (varit här högst fyra år) klarar den svenska skolan sämre än andra elever. Ett tydligt tecken är att för
Matematisk statistik 9 hp Föreläsning 4: Flerdim
Matematisk statistik 9 hp Föreläsning 4: Flerdim Johan Lindström 3+4 september 26 Johan Lindström - johanl@maths.lth.se FMS2 F4: Flerdim /5 Transformer Inversmetoden Transformation av stokastiska variabler
Facit med lösningsförslag kommer att anslås på vår hemsida www.ebersteinska.norrkoping.se. Du kan dessutom få dem via e-post, se nedan.
Detta häfte innehåller uppgifter från fyra olika områden inom matematiken. Meningen är att de ska tjäna som en självtest inför gymnasiet. Klarar du dessa uppgifter så är du väl förberedd inför gymnasiestudier
SF1625 Envariabelanalys
Modul 2: Derivata Institutionen för matematik KTH 8 september 2015 Derivata Innehåll om derivata (bokens kapitel 2). Definition vad begreppet derivata betyder Tolkning hur man kan tolka derivata Deriveringsregler
Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan
DEL 1: Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan Modulen inleds med det övergripande målet för modul 6 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna
ÖVNINGSKÖRNINGSOLYCKOR
Svenska trafik- och transport akademien Rapport Nybro 2012-03-30 Willy Jensen ÖVNINGSKÖRNINGSOLYCKOR - Vilken tidpunkt är farligast - Handledare: Lars Lindén SAMMANFATTNING Övningskörning har varit tillåtet
Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16
Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16 Planen gäller från november 2015-oktober 2016 Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare Hela arbetslaget
KTHs Matematiska Cirkel. Sannolikhetsteori. Joakim Arnlind Andreas Enblom
KTHs Matematiska Cirkel Sannolikhetsteori Joakim Arnlind Andreas Enblom Institutionen för matematik, 2007 Finansierat av Marianne och Marcus Wallenbergs Stiftelse Innehåll 1 Mängdlära 1 1.1 Mängder...............................
Om erbjudandet för din pensionsförsäkring med traditionell förvaltning.
Om erbjudandet för din pensionsförsäkring med traditionell förvaltning. Reflex Pensionsförsäkring Pensionsförsäkring Fakta om erbjudandet att ändra villkor till vår nya traditionella förvaltning Nya Trad
Ekvationssystem, Matriser och Eliminationsmetoden
Matematiska institutionen Göteborgs universitet och Chalmers tekniska högskola Version 359 Ekvationssystem, Matriser och Eliminationsmetoden - En inledning Ekvationssystem - matrisformulering Vi såg att
Möbiustransformationer.
224 Om Möbiustransformationer Torbjörn Kolsrud KTH En Möbiustransformation är en komplexvärd funktion f av en komplex variabel z på formen f(z) = az + b cz + d. Här är a b c och d komplexa tal. Ofta skriver
2005-01-31. Hävarmen. Peter Kock
2005-01-31 Hävarmen Kurs: WT0010 Peter Kock Handledare: Jan Sandberg Sammanfattning Om man slår upp ordet hävarm i ett lexikon så kan man läsa att hävarm är avståndet mellan kraften och vridningspunkten.
Index vid lastbilstransporter
index vid lastbilstransporter Matematiken Snabbhjälpen för att räkna rätt Index vid lastbilstransporter Innehåll A. Tre steg för att räkna rätt Sidan 1 B. Förändring enligt index 2 C. Andelskorrigering
912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik?
912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik? Med utgångspunkt från min egen forskning kring läsförståelse av matematiska texter kommer jag att diskutera olika aspekter av läsning
L(9/G)MA10 Kombinatorik och geometri Gruppövning 1
L(9/G)MA10 Kombinatorik och geometri Gruppövning 1 Lisa och Pelle leker med svarta och vita byggklossar. Deras pedagogiska föräldrar vill att de lär sig matematik samtidigt som de håller på och leker.
Volymer av n dimensionella klot
252 Volymer av n dimensionella klot Mikael Passare Stockholms universitet Ett klot med radien r är mängden av punkter vars avstånd till en given punkt (medelpunkten) är högst r. Låt oss skriva B 3 (r)
7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5
7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5 7.2. Elevhäfte 2 7.2.1. Livsfrågor Eva och Micke går båda i 5:an. De träffas ofta efter skolan och lyssnar på musik eller gör hemläxan tillsammans. Ibland funderar de på frågor
Exempel på tentamensuppgifter i LMA100, del 1
Exempel på tentamensuppgifter i LMA100, del 1 Diskret matematik 1. Givet är de 7 bokstäverna i ordet APPARAT. Hur många olika ord (= bokstavspermutationer) kan man bilda av dem med (a) 7 bokstäver (b)
5 Kontinuerliga stokastiska variabler
5 Kontinuerliga stokastiska variabler Ex: X är livslängden av en glödlampa. Utfallsrummet är S = x : x 0}. X kan anta överuppräkneligt oändligt många olika värden. X är en kontinuerlig stokastisk variabel.
Test Virkesmarknad och Lagerteori
Test Virkesmarknad och Lagerteori Av Peter Lohmander 111111 1 Uppgift VM1 (maximalt 2.5 poäng): I Skogsland, Nr 46, 11 november 2011, står följande: Citat: Sänkt pris på sågtimmer: Från och med den 1 december
Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.
Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser. Du berättar på ett enkelt sätt om det du tycker är viktigt i texten.
SANNOLIKHET. Sannolikhet är: Hur stor chans (eller risk) att något inträffar.
SANNOLIKHET Sannolikhet är: Hur stor chans (eller risk) att något inträffar. tomas.persson@edu.uu.se SANNOLIKHET Grundpremisser: Ju fler möjliga händelser, desto mindre sannolikhet att en viss händelse
Laboration 5: Regressionsanalys. 1 Förberedelseuppgifter. 2 Enkel linjär regression LABORATION 5 MATEMATISK STATISTIK AK FÖR CDE, FMS012, VT08
LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA MATEMATIKCENTRUM MATEMATISK STATISTIK LABORATION 5 MATEMATISK STATISTIK AK FÖR CDE, FMS012, VT08 Laboration 5: Regressionsanalys Syftet med den här laborationen är att du skall
Något om permutationer
105 Något om permutationer Lars Holst KTH, Stockholm 1. Inledning. I många matematiska resonemang måste man räkna antalet fall av olika slag. Den del av matematiken som systematiskt studerar dylikt brukar
Tränarguide del 1. Mattelek. www.mv-nordic.se
Tränarguide del 1 Mattelek www.mv-nordic.se 1 ATT TRÄNA MED MATTELEK Mattelek är ett adaptivt träningsprogram för att träna centrala matematiska färdigheter såsom antalsuppfattning, den inre mentala tallinjen
Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth 2016-01-28
Laborativ matematik som bedömningsform Per Berggren och Maria Lindroth 2016-01-28 Kul matematik utan lärobok Vilka förmågor tränas Problemlösning (Förstå frågan i en textuppgift, Använda olika strategier
Träning i bevisföring
KTHs Matematiska Cirkel Träning i bevisföring Andreas Enblom Institutionen för matematik, 2005 Finansierat av Marianne och Marcus Wallenbergs Stiftelse 1 Mängdlära Här kommer fyra tips på hur man visar
Föräldrabroschyr. Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan?
Föräldrabroschyr Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan? Vad ska barnen lära sig i skolan? Tanken med den här broschyren är att ge Er föräldrar en bild av
Kvalster. Korrelation och regression: lineära modeller för bivariata samband. Spridningsdiagram. Bivariata samband
Kvalster och regression: lineära modeller för bivariata samband Matematik och statistik för biologer, 10 hp En viss sorts kvalster (Demodex folliculorum) trivs bra i människors hårsäckar. Enligt en studie
Datorövning 1 Fördelningar
Lunds tekniska högskola Matematikcentrum Matematisk statistik FMSF20: MATEMATISK STATISTIK, ALLMÄN KURS, 7.5HP FÖR E, HT-15 Datorövning 1 Fördelningar I denna datorövning ska du utforska begreppen sannolikhet
Jämförelse länder - Seminarium
Jämförelse länder - Seminarium På seminariet ska du presentera dina länder. Du ska börja med att presentera grundläggande fakta om länderna, t.ex. vilken sorts produkter de exporterar & importerar (är
729G04 - Hemuppgift, Diskret matematik
79G04 - Hemuppgift, Diskret matematik 5 oktober 015 Dessa uppgifter är en del av examinationen i kursen 79G04 Programmering och diskret matematik. Uppgifterna ska utföras individuellt och självständigt.
Elektronen och laddning
Detta är en något omarbetad version av Studiehandledningen som användes i tryckta kursen på SSVN. Sidhänvisningar hänför sig till Quanta A 2000, ISBN 91-27-60500-0 Där det har varit möjligt har motsvarande
ANVÄNDARHANDLEDNING FÖR
ANVÄNDARHANDLEDNING FÖR TILLSÄTTARE/LAGLEDARE OCH DOMARE Cleverservice ett smart sätt att hantera matcher, domartillsättningar, samt utbetalningar av arvoden 2015 ANVÄNDARHANDLEDNING - CLEVERSERVICE Cleverservice
1 Navier-Stokes ekvationer
Föreläsning 5. 1 Navier-Stokes ekvationer I förra föreläsningen härledde vi rörelsemängdsekvationen Du j Dt = 1 τ ij + g j. (1) ρ x i Vi konstaterade också att spänningstensorn för en inviskös fluid kan
Övningshäfte i matematik för. Kemistuderande BL 05
Övningshäfte i matematik för Kemistuderande BL 05 Detta häfte innehåller några grundläggande övningar i de delar av matematiken som man har användning för i de tidiga kemistudierna. Nivån är gymnasiematematik,
Matematisk statistik 9hp Föreläsning 5: Summor och väntevärden
Matematisk statistik 9hp Föreläsning 5: Summor och väntevärden Anna Lindgren 20+21 september 2016 Anna Lindgren anna@maths.lth.se FMS012/MASB03 F5: väntevärden 1/18 2D stokastisk variabel Tvådim. stokastisk
Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll
1 Boll-lek om normer Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö Innehåll Materialet bygger på en övning där eleverna, genom en lek med bollar, får utmana sin förmåga att kommunicera
INTERVJU MED TOMI SÖDERSTRÖM, PRODUKTCHEF / MAT- & RESTAURANGSERVICE, SILJA LINE 9.5.2011, HELSINGFORS
Bilaga 1 INTERVJU MED TOMI SÖDERSTRÖM, PRODUKTCHEF / MAT- & RESTAURANGSERVICE, SILJA LINE 9.5.2011, HELSINGFORS 1. Kan du berätta vem du är? (Namn, titel/position, hur länge har du jobbat för företaget,
Invisible Friend 2013-02-18 Senast uppdaterad 2013-02-19
Invisible Friend 2013-02-18 Senast uppdaterad 2013-02-19 Jenny Axene och Christina Pihl driver företaget Invisible Friend som skänker dockor till barn som sitter fängslade för att dom är födda där, barn
Texturbild. Lagerpaletten du kommer arbeta med ser du till höger. 1. Kopiera bakgrunden till ett nytt lager och gör den svartvit.
Texturbild En guide om hur man skapar en bild med matta färger och texturiserad yta. Guiden innehåller moment där man får pröva sig fram och resultatet kanske inte blir det man tänkt sig direkt, men med
STATISTIK. Statistik är: 1. Insamling av data 2. Analys av data 3. Presentation av data. tomas.persson@edu.uu.se
STATISTIK Statistik är: 1. Insamling av data 2. Analys av data 3. Presentation av data tomas.persson@edu.uu.se Insamling av data Tänk efter först! Samla sedan in data. Om du vill att eleverna skall undersöka
Stokastiska signaler. Mediesignaler
Stokastiska signaler Mediesignaler Stokastiska variabler En slumpvariabel är en funktion eller en regel som tilldelar ett nummer till varje resultatet av ett experiment Symbol som representerar resultatet
Från min. klass INGER BJÖRNELOO
Från min klass INGER BJÖRNELOO Vi har nu följt Inger Björneloos klass under två år. Klassen börjar i höst på sitt sista lågstadieår, åk 3. Denna årgång av NÄMNAREN kommer att följa upp vad de gör och hur
Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt
Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt 21/5 2010 Sofie Roxå 9b Handledare Torgny Roxå Mentor Fredrik Alven 1 Innehållsförteckning Inledning s. 3 Bakgrund s. 3 Syfte s. 3 Hypotes s. 3 Metod s. 4 Resultat
UPPGIFT: SKRIV EN DEBATTARTIKEL
Åk 9 Historia & Svenska Namn: UPPGIFT: SKRIV EN DEBATTARTIKEL Du ska skriva en debattartikel på 1-2 sidor (Times new roman 12). Den ska ta upp exempel på hur mänskliga rättigheter försvagas i dagsläget.
Design by. Manual Jossan.exe. Manual. till programmet. Jossan.exe. E-post: petter@sarkijarvi.se
Manual till programmet 1 Inledning Programmet är döpt efter Josefine Mattsson och har utvecklats av Josefines pappa Petter Särkijärvi i Pajala. Man kan köra/styra programmet med antingen mus, tangentbord,