LOKAL ARBETSPLAN 2014

Transkript

1 LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Tallbackens förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande Särskilt stöd Pedagoger Föräldrar 60 Rektorns/förskolech efens ansvar 40 Dokumentation av lärande 20 Övergångar, samverkan, omvärld och utbildningsval 0 Utveckling av undervisningen Skola/förskola och hem Arbetsklimat Ansvar och inflytande för elev/barn Grundläggande värden

2 2. BESKRIVNING AV ARBETSPROCESSEN 3. MÅLOMRÅDEN 3.1 Normer och värden Arbetsklimat Grundläggande värden Resultat Förskolan arbetar medvetet mot kränkande handlingar som tex mobbing. Personalen ingriper om något barn behandlas illa på förskolan Analys Föräldrarna är inte medvetna om att vi arbetar utifrån vår likabehandlingsplan. Handlingsplanen var klar för sent och har inte kommit upp i hallen och inte heller fått information om var och att den finns Förbättringsområden Visa på likabehandlingsplanen för föräldrarna, hänga upp den synligt i hallen och även tala om den på föräldramötet Mål

3 Att föräldrarna ska känna sig trygga med att lämna barnen och vara nöjda, förstå hur vi arbetar med tex konflikter och kränkande behandling Hänga upp likabehandlingsplanen i hallen. Förtydliga för föräldrarna hur vi arbetar. 3.2 Utveckling och lärande Stimulerande lärande Särskilt stöd Dokumentation av lärande Utveckling av undervisningen Resultat Jag får tydlig information om hur mitt barn utvecklas Analys Enkäten kommer innan föräldrarna har haft utvecklingssamtal Förbättringsområden Visa barnens lärande under dagen för föräldrarna. Ta mer bilder som visar lärande under dagen som barnen är med om. Ha inskolningssamtal med de barn som har skolans in på Ekorren och ha övergångssamtal när barnen börjar på Ugglan Mål Visa lärande på flera sätt och inte bara under utvecklingssamtal och att enkäten kommer ut senare till föräldrarna så de hinner ha samtal innan Dokumentera mera synligt för föräldrarna så som i hallen, badrummet och på andra väggarna. 3.3 Barns inflytande Ansvar och inflytande för elever/barn Resultat Mitt barns intressen och tankar tas till vara Analys

4 Ugglan: många barn som har olika intressen men under vissa delar av dagen är det för få personal för att kunna tillgodose alla barns intressen, men i möjligaste mån försöker vi uppmuntra barnens idéer. Ekorren: Inte så ofta barnen själva kommer och har egna idéer men när de kommer med idéer försöker vi tillgodose detta Förbättringsområden Ugglan: Vi har arbetat med miljö och material så att det finns mycket material tillgängligt så barnen får större möjlighet att utveckla sina idéer och intressen själva. Motto: säg aldrig nej utan en vettig förklaring. Ekorren: Köpa in sprayflaskor och ta in vattenfärger i lekrummet Mål Säg aldrig nej utan en vettig förklaring Ugglan: Vi jobbar vidare med tillgängligheten. Ekorren: Måste göra iordning målarrummet. Ta bort dörrar. 3.4 Förskola och hem Skola/förskola och hem Resultat Bra kontakt med alla föräldrar Analys Daglig kontakt med alla föräldrar vid hämtning och lämning Förbättringsområden Ha inskolningssamtal när barnet har gått på förskolan 6-8 veckor. Även ha övergångssamtal när barnet ska börja på Ugglan Mål Att föräldrar och barn känner sig trygga med att lämna hos oss Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet

5 Övergångar, samverkan, omvärld och utbildningsval Resultat Analys Förbättringsområden Mål Uppföljning, utvärdering och utveckling Resultat Analys Förbättringsområden Mål Förskolechefens ansvar Rektors/förskolechefens ansvar Övergripande Resultat Jag har förtroende för förskolechefen eller motsvarande.

6 3.7.2 Analys Ny chef som inte var kvar mer än 6 månader och föräldrarna träffade aldrig honom. Sedan blev det ny tillförordnad chef som sedan fick anställning början av året Förbättringsområden Nu är enheten uppdelad i östra och västra området med två chefer. Vi hoppas på förbättring och en mer tillgänglig chef Mål Att chefen är med i verksamheten någon dag i månaden så att både barn, föräldrar och personal har möjlighet att träffa och tala med henne Bjuda in förskolechefen till föräldramöten och andra tillfällen till samvaro som tex lucia, vårfest.