Bild. Kravnivå Beskrivning Exempel

Transkript

1 Skolår 3 10

2 Bild Baskunskap i färglära. Kunna grundfärgerna röd, gul och Gul + blå = grön blå, samt blanda till grönt, orange och lila. Kunna göra en färg mörkare eller ljusare med svart och vitt. Samtala kring egna och andras bilder. Kunna bedöma om en bild är realistisk eller fantasifull. Kunna bedöma om en bild är välgjord. Kunna återge vad bilden skildrar. Kunna prata om sin egen bild och svara på frågor. Hur tyckte du att det var att komma på det du ville måla? Hur fick du fram den gröna färgen? 11

3 Engelska Kravnivå Säga något enskilt eller i grupp. Följa muntliga instruktioner. Känna till och kunna använda några artighetsfraser. Exempel Good morning, hello... Sit down, stand up... Please, thank you... Idrott och hälsa Simning Kroppskontroll Hoppa i på grunt vatten. Simma 25 meter. Klara av grovmotorik dokumentet. (Åla, krypa. Rulla, stödja, balansera, hänga och springa). Orientera sig Hitta i närområdet, rita sitt klassrum ur fågelperspektiv. 12

4 Matematik Begreppen hälften, dubbelt, fler, Eleven visar att den förstår Här ser du 8 äpplen. färre, öka och minska. begreppen hälften, dubbelt, fler, Rita hälften så många. färre, öka och minska. Addition och subtraktion upp till Eleven skall lösa 20 uppgifter på =? 9 = 6 +? 8 4 =? 10 automatiskt. 3 minuter, muntligt eller skriftligt. 4 +? = =? 0 = 6? Svaren visar att eleven har förstått innebörden av de matematiska tecknen + = Positionssystemet /siffrors värde inom talområdet Använda addition och subtraktion inom talområdet Identifiera några vanliga geometriska figurer. Rätt enhet för längd, vikt, och volym. Eleven visar att siffrans värde är beroende av placeringen i talet. Eleven löser uppgifter/problem och visar hur han eller hon har tänkt. Eleven visar att den kan peka ut cirkel, rektangel, kvadrat och triangel. Eleven visar att den kan välja rätt enhet, meter, kg, eller liter. Vilket värde har siffran 3 i: a) talet 35 b) talet 13 Martin läser en bok som har 95 sidor. Han har läst 35 sidor. Hur många sidor har han kvar att läsa? Svar: Han har 60 sidor kvar att läsa = 60 Var ser du en cirkel? Där är en cirkel. Välj rätt enhet meter, kg eller liter. Hunden väger 4. I hinken hällde jag 7 vatten. Klassrummet är 6 långt. Avläsa klockan. Eleven visar att den kan avläsa och ställa klockan i timmar, halvtimmar, kvart i och kvart över Klockan är halv fem. Klockan är kvart i fyra. 13

5 Musik Kravnivå Musicerande Sjunga och spela tillsammans. Beskrivning Kunna sjunga enstämmigt, t ex Teddybjörnen Fredriksson. Hantera enklare rytminstrument t ex trummor. Lyssnande Lyssna aktivt. Att lyssna och uppleva ett framförande eller konsert, t ex på Kulturskolan, Konserthuset, Folkoperan eller annat offentligt uppförande. Skapande Röra sig till musik. Att delta i danslekar, rörelsesånger, t ex Bro, bro, breja. Improvisera rörelser till musik, t ex Huvud, axlar, knä och tå. Kunnande Känna till tonhöjd, dynamik och instrument. Skilja på hög och låg ton, starkt och svagt. Kunna benämna tre musikinstrument, t ex trumpet, piano och gitarr. 14

6 Biologi Veta vad växter och djur behöver Visa vad en växt behöver för att leva. för att leva. Veta vad kroppen behöver för att Visa vad människan behöver för att fungera och må bra. leva. Beskriva hur jordens utveckling Visa hur utvecklingen till och med kan ha gått till från Big Bang till dinosaurierna kan ha gått till. dinosaurierna. Veta varför man inte ska skräpa ner i naturen Redogöra för vad som händer med några olika slags skräp i naturen. 15

7 Fysik Genomföra experiment, efter en Med bild eller text visa vad som Uppgift: Efter genomgång av batteri och glödlampa, skriv en förklaring med demonstration, och dokumentera användes i experimentet, hur egna ord om hur det fungerar. det. det användes och vad som händer. Eleven har visat att den har förstått genom att illustrera eller förklara hur batteriet fungerar och varför lampan lyser. Kemi Kravnivå I kemi är de laborativa kunskaperna helt avgörande för förståelsen i ämnet. För vidare förståelse använder eleven sina tidigare kunskaper inom alla moment och kan därför få visa vilken kunskapsnivå han eller hon ligger på, oavsett vilket område det gäller. Exempel Med hjälp av läraren berätta om genomförda experiment. 16

8 Geografi Förstå enkla geografiska begrepp. Kunna begreppen land, hav, sjö och Uppgift: Rita en sjö. I sjön skall det ligga en ö. Rita ett berg på ön. berg. Berätta om din bild. Kunna med enkla medel berätta om sin närmiljö. 17

9 Historia Utgå från sig själv och förstå att Eleven kan genom att t ex rita, man är en del i ett förr, ett nu och berätta, skapa eller dramatisera visa en framtid och placera in sig i det. att den kan: placera in sig själv på ett släktträd redogöra för sitt närområde. Hembygd Närområde Familj/Mina rötter Dåtid JAG Framtid Nutid Eleven skall kunna placera tidsbilder från urtiden till järnåldern i kronologisk ordning. 18

10 Religionskunskap Några berättelser ur Gamla Eleverna kan med olika uttrycks- Uppgift: Illustrera hur du tänker dig Bibelns skapelseberättelse. Testamentet. medel visa att de förstått berättelserna. Den Gyllene regeln Allt vad ni vill att människorna ska göra mot er, det ska ni också göra mot dem och några budord. Visa i t ex rollspel, etiska samtal, dramatisering eller med bild att man förståt innebörden av Gyllene regeln och ett par av budorden. Varför kristna firar jul och påsk. Eleven kan berätta att kristna firar Exempel på samtal med elever: jul till minne av Jesu födelse och Varför firar vi jul? För Jesus föddes då. påsk till minne av Jesu död och Varför firar vi påsk? Jesus dog och uppstod sedan igen. uppståndelse. 19

11 Samhällskunskap Känna till de rättigheter och skyldigheter som finns i klassrummet/ skolan. Ge exempel på hur man fattar gemensamma beslut. Ha kännedom om viktiga funktioner i samhället. Eleven visar att den känner till enkla trafikregler. Eleven kan delta i processen, från förslag till genomförande. Lyssna på andra, säga sin åsikt, rösta. Eleven vet hur den ska göra i olika vardagssituationer samt i krissituationer. Trafikdag med praktiska övningar. Eleven deltar i klassråd. Låna en bok i biblioteket. Ringa 112 vid nödsituation. Textilslöjd Textilslöjd Kravnivå definieras som en skapande process där teori och praktik, tanke och känsla binds samman. Vid bedömning värderas hela arbetsprocessen ide, planering, genomförande och värdering. Exempel Planering Estetisk medvetenhet (idé, form och färg) Teknik och materialval Självständighet Värdering Utifrån enkel skiss och med handledning genomföra ett slöjdarbete, t ex enkel filtfigur, handdocka och broderi. Genom dialog bli medveten om form och färg i slöjdarbetet. Med handledning välja material och teknik. Att kunna arbeta efter muntliga instruktioner och ta ansvar för sitt arbete. Genom samtal kommentera sina slöjdarbeten. 20

12 Trä- och metallslöjd Trä- och metallslöjd definieras som en skapande process där teori och praktik, tanke och känsla binds samman. Vid bedömning värderas hela arbetsprocessen ide, planering, genomförande och värdering. Kravnivå Planering Beskrivning Utifrån enkel skiss och med handledning genomföra ett slöjdarbete. Estetisk medvetenhet (idé, form och färg) Genom dialog bli medveten om form och färg i slöjdarbetet. Teknik och materialval Med handledning välja teknik och material. Få kännedom om handhavandet av olika verktyg. Självständighet Att kunna arbeta efter åldersrelaterade, muntliga, instruktioner och ta ansvar för sitt arbete. Värdering Genom samtal kommentera sina slöjdarbeten. 21

13 Svenska Läsa och förstå en skönlitterär text. Mer flyt i läsningen, fastnar ibland. Läsutvecklingsschema, punkt 13 ( Litteraturförslag: Bytt som bytt, sa Polly, Russel Hoban. Frans i ettan, Christine Nöstlinger Stjärnsvenska Nivå 6 (Almqvist/Wiksell) Skriva en egen text. Början, händelse och slut. Mellanrum mellan orden. Ljudenlig stavning. (orden stavas som de låter) Inte blanda stora och små bokstäver. Egennamn med stor bokstav. Börja använda skiljetecken. Som t ex saga, berättelse, egen upplevelse. Tala/lyssna. Tala i grupp. Berätta muntligt om något man har läst, upplevt eller gjort. Vänta på sin tur, inte avbryta. 22

14 Svenska som andraspråk Läsa med god förståelse. Kunna läsa liknande böcker och förstå innehållet. Läsutvecklingsschema, punkt 13 ( När Blå Himlen gick på jakt, Lillebjörns lekkamrat, Palle-serien, Freja-serien. Skriva berättelse. Använda sig av fullständiga meningar med stor bokstav och punkt. Kan stava ljudenligt då orden är kända för eleven. Några fel får förekomma. Sagan om Mia och cyckeln Det var en gång en liten flicka som hete Mia. hon och pappa skule laga cykeln och lägga en tuta och sen tuta hon. Du får inte tuta sa pappa. När hon tuta blev han arj. Sen tuta hon endå och då bläv han arg. Mia jorde det ialafall och då var en gubbe där med ägg och då tappade han dom och då bläv han arg. Då fick Pappan betala nåra pengar spän. Återge ett händelseförlopp så att mottagaren förstår. En självupplevd händelse berättas från början till slut. Stödfrågor av vuxen vid behov. Lyssna till en berättelse/saga och förstå innehållet. Visa att man har förstått genom bild, skrift eller återberättande. 23

15 Teknik Känna till (redogöra för) vägen från råvara till produkt. Kunna förklara mjölkens väg från ladugården till kylskåpet. Kunna se sambandet mellan vara och färdig produkt. Kossan i ladugården, mjölkmaskin + tank, mjölkbil, mejeri + tillverkning + paketering, butik och hemmet. Tillverka något efter en enkel beskrivning eller mall. Att följa en instruktion, dekorera, klistra, klippa, vika och fästa. En vindsnurra Jämföra tekniska föremål, förr och nu och se förändringen. Intervjua mormor om teven. 24