K U L L T O R P S S K O L A

Transkript

1 N K U L L T O R P S S K O L A KUNSKAPSMÅL ÅR 3

2 För att Du som förälder ska veta vad läroplanen kräver att eleverna ska lära sig i skolan har vi sammanställt detta häfte som innehåller mål för år 3 framtagna av lärare och skolledning i Hillerstorpsområdet. I häftet finns uppnåendemålen beskrivna, alltså de kunskaper som eleverna minst förväntas ha när de lämnar år 3. De flesta eleverna kommer alltså att nå längre. Vi hoppas att detta häfte ska ge Dig som förälder ökad insikt i skolans och elevernas arbete och på så sätt bidra till att göra en bra skola ännu bättre. Med hopp om bra samarbete Lärare och Skolledning Hillerstorpsområdet Augusti 2007 I läroplanen LPO 94 finns kunskapsmålen för skolans undervisning beskrivna. Läroplanen visar på två slags mål: dels uppnåendemålen som anger vilka kunskaper eleverna minst ska uppnå och dels strävansmålen som anger en önskad kunskapskvalité. De olika målen som eleverna skall ha uppnått efter femte och nionde skolåret finns beskrivna i läroplanens kursplaner. 2

3 För att nå ett bra resultat är det viktigt att eleven: är medveten om sitt ansvar i undervisningen och i klassrummet deltar aktivt i de olika undervisningsmomenten visar gott uppförande mot både klasskamrater och lärare för att skapa en trevlig atmosfär kan samarbeta med sina klasskamrater vid både muntliga och skriftliga uppgifter tar ansvar för läxor samt resultat på läxförhör och prov. 3

4 ENGELSKA Engelskundervisningen ska börja i år 2. Undervisningen ska utgå från elevernas verklighet - användbara ord och fraser i meningsfulla sammanhang. Undervisningen ska bygga på muntliga övningar. Inga krav finns på att de ska kunna läsa eller skriva engelsk text. Undervisningen bygger på att: Lyssna - rim, ramsor, sånger och enkla texter. Tala - härma, säga efter. Förstå - enkla ord och uppmaningar. Förstå några ord inom följande ämnesområden: Hälsnings- och artighetsfraser Presentation: My name is. Klassrummet Färger Räkneord 1-20 Familjen Kroppen Kläder Djur Frukter och mat Frågeord Verb, prepositioner och pronomen. 4

5 IDROTT OCH HÄLSA Ha tränat de olika motoriska grundformerna, springa, hoppa, rulla, kasta/fånga, åla, klättra och balansera. Deltaga i enkla danser och rörelser. Känna till och följa reglerna i lekar och småspel. Känna till vad allemansrätten innebär. Ha kännedom om de fyra väderstrecken. Plocka fram redskap i idrottshallen på ett säkert sätt. Ha viss erfarenhet av vanliga idrottsaktiviteter, ex friidrott, bollspel, gymnastik och vinteridrott. Kunna ta vinst och förlust på ett bra sätt. 5

6 MATEMATIK Problemlösning ska ingå som en viktig del i alla de olika matematikmomenten. ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal t o m 2000 kunna förstå och använda begreppen addition, subtraktion och multiplikation kunna räkna med naturliga tal ( 1, 2, ) i huvudet addition och subtraktion upp till 10 automatiskt. t ex = 3 + = = addition och subtraktion med tiotalsövergång i talområdet 0-20 t ex = 8 + = = multiplikationstabellerna 0 5 med hjälp av skriftliga räknemetoder skriftlig huvudräkning ( med mellanled t ex = = 87 ) enkla additions- och subtraktionsalgoritmer 1 t ex med miniräknare använda miniräknaren i addition, subtraktion och multiplikation känna igen kvadrat, rektangel, triangel och cirkel kunna mäta längder i cm och m kunna mäta volymer i dl och l kunna väga massor i hg och kg kunna avläsa klockan analogt och digitalt samt räkna ut enkla tidsskillnader kunna känna igen och namnge våra mynt och sedlar, samt klara enkla beräkningar med hela kronor inom talområdet

7 MUSIK kunna några av våra vanligaste sånger kunna spela på några olika rytminstrument kunna någon enkel dans- eller rörelsesång känna till några enkla musikaliska begrepp att lyssna på musik och kunna skapa något känna till namnet på några kompositörer. 7

8 NATURORIENTERANDE ÄMNEN Biologi Fysik Kemi Känna igen och namnge några vanliga växter och djur i närmiljön. Känna till något om näringskedjor i naturen. Känna till viktiga organ i den egna kroppen och deras funktion samt människans fortplantning, födelse och död. Känna till något om livets utveckling på jorden samt förutsättningar för liv (vatten och luft). Känna till något om vårt solsystem. Kunna förknippa tidräkning och årstider med jordens bana runt solen. Känna till något om olika slags väder. Kunna läsa och förstå en enkel väderkarta. Känna till något om ljud och ljus. Att genom enkla experiment träna sig att dra egna slutsatser. Känna till något om begreppen fast, flytande och gasform. Känna till något om vattnets kretslopp. Känna till något om nedbrytning i naturen. Känna till något om kompostering och återvinning. Att genom enkla experiment träna sig att dra egna slutsatser. 8

9 SAMHÄLLSORIENTERANDE ÄMNEN Geografi Förstå vad en karta är och veta vad den kan användas till. Förstå att jorden är vårt hem och att jordgloben och världskartan är avbildningar av jorden. Ha relevanta namnkunskaper i geografi (med tonvikt på Gnosjö kommun och Småland). Förstå begreppen väder och årstider och veta att de varierar på jorden. Känna till några krafter som format vår jord. Vara medvetna om att vårt handlande påverkar miljön. Veta lite om hur människor i andra delar av världen lever. Historia Känna till en del om hembygdens historia. Känna till grunddragen i den äldre nordiska historien ( Istiden Järnåldern). 9

10 Religion Delta i etiska samtal och kunna göra reflektioner utifrån vardagliga situationer. Känna till några vanliga berättelser ur Bibeln, hämtade från både Gamla och Nya testamentet. Känna till våra vanligaste högtider. Känna till att det finns olika kyrkor och samfund. Veta något om andra religioner. Samhällskunskap Känna till skolans regler och varför de finns. Kunna tillämpa de trafikregler som är relevanta för dem. Veta vad FN är. Känna till hur våra vanligaste samhällsinrättningar fungerar ( ex. skola, polis, brandkår och sjukvård). Känna till olika kommunikationsmedel ( ex. tåg, flyg, data och tidningar). Känna till begreppen demokrati och jämställdhet och veta något om vad de står för. Veta något om hur alkohol, narkotika och tobak påverkar individ och samhälle. 10

11 SVENSKA Lyssna lyssna när någon läser eller berättar något och sedan återge innehållet i stora drag lyssna, samtala och uttrycka sin åsikt i en diskussion. Se tolka en bild urskilja olika former. Tala berätta om en text eller bok man läst läsa upp en egen text inför klassen redovisa grupparbete. Läsa läsa för åldern anpassad skönlitteratur läsa enklare faktatexter läsa och följa en skriftlig instruktion. Skriva ha en tydlig handstil och kunna skilja på små och stora bokstäver skriva hela meningar skriva en egen, kort sammanhängande text använda viss ljudstridig stavning. 11

12 SVENSKA SOM ANDRA SPRÅK FÖR GRUNDSKOLAN Undervisningen är inte årskursrelaterad utan måste anpassas efter elevens språkliga nivå och ålder. Målen för undervisningen i svenska är dock desamma för alla elever, nämligen att utveckla sina färdigheter i att lyssna, tala, läsa och skriva. Genom undervisning i SAS skall eleverna få så goda kunskaper i svenska att de kan tillgodogöra sig undervisningen i andra ämnen. Lyssna Förstå det språk som används i skolan, i närmiljön och i vardagssituationer. Tala Läsa Grundlägga ett bra uttal. Samtala i en vardagssituation. Återberätta en faktatext. Läsa och förstå litteratur som motsvarar elevens förkunskaper. Skriva Skriva olika sorters texter med hänsyn till elevens förkunskaper. Känna till Känna till grundläggande samhälls- och kulturorientering. 12

13 TEKNIK Kunna utföra en enkel konstruktion (t.ex. lego, klossar). Känna till några olika material (t.ex. trä, plast och metall). Känna till några tekniska föremål i hemmet och skolan. Känna till några olika sätt att kommunicera på (t.ex. telefon och IT). Känna till några olika sätt att färdas på. Att känna till hur man kan få en lampa att lysa med hjälp av ett batteri. 13

14 LPO-citat: Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta kunskaper. I samarbete med hemmen skall skolan främja elevernas utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar. 14