Kravnivåer som eleven skall ha uppnått vid avslutad årskurs. Eleven. 1 skall känna till sin närmiljö skall kunna förstå och använda en enkel karta

Transkript

1 SO år - Geografi Mål eleven skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret förstå vad en karta är och hur den används, vara förtrogen med globen och känna till olika platsers och områdens lägen i förhållanden till varandra samt kunna uppskatta avstånd, ha relevanta namnkunskaper i geografi, avslutad årskurs. Eleven skall känna till sin närmiljö skall kunna förstå och använda en enkel karta skall kunna rita en enkel karta skall kunna väderstrecken på en karta skall kunna begreppen sjö, hav, vattendrag, ö land, berg, stad skall på en Sverigekarta känna till kartsymboler och kunna söka information skall kunna jämföra avstånd inom Sverige skall känna till kartsymboler och kunna söka information i en kartbok över Europa skall kunna visa på nordpolen, sydpolen, ekvatorn och världsdelarna på en jordglob samt kunna jämföra avstånd mellan olika platser skall kunna sin adress skall känna till namnen på platser i närmiljö skall kunna namnge och peka ur Sveriges huvudstad, skall kunna namnge och peka ut några stadsdelar i Stockholm skall kunna namnge och peka ut olika landskap i Sverige, större städer och sjöar skall kunna namnge och peka ut olika europeiska länder och huvudstäder I syfte att uppnå målen arbetar vi med till exempel följande: Eleven F- besöker elevernas hemadresser och skolans närmiljö tittar på och orienterar efter en karta över skolgården ritar sitt klassrum, sin väg till skolan samtalar om väderstreck och lär oss begreppen på kartan, tar ut väderstrecken i klassrummet samtalar om och studerar Sverigekartan och vad kartsymbolerna betyder samtalar om och studerar Europakartan och vad kartsymbolerna betyder samtalar om och studerar jordgloben F- besöker elevernas hemadresser Vi pratar om och besöker olika platser i närmiljön. kartstudier, någon form av skapande praktiskt arbete kring kartan. arbeta med blindkartor, rita egna kartor, arbeta med kartor i sy och träslöjden. träna på blindkartor och rita egna kartor. Mål och Kriterier, SO - ()

2 Forts Geografi förstå innerbörden av begreppen väder, klimat och årstider och ha kännedom om hur sådana förhållanden varierar över jordytan, känna till några krafter som har format jordytan och förändrar landskapet och som påverkar levnadsvillkoren, känna till några grundläggande egenskaper hos svenska landskapstyper, vara medveten om hur vårt handlande påverkar närmiljön. observera vädrets olika växlingar och kunna beskriva dem skall kunna namnge och beskriva vad som utmärker de fyra årstiderna skall kunna beskriva hur klimatet skiljer sig inom Sverige skall känna till att klimatet skiljer sig i olika delar av världen veta att vind och vatten påverkar jordytan kunna ge exempel på hur vind och vatten påverkar jordytan skall känna till något om istidens påverkan i Sverige skall känna till jordbävningar och vulkanutbrott kunna beskriva vad som utmärker jordbruksbygd, skogsbygd, kustbygd och fjällbygd känna till allemansrätten och miljöstationer känna till hur den moderna människans levnadssätt i Sverige påverkar miljön. känna till hur den moderna människans levnadssätt i Europa påverkar miljön. F- följa växlingarna genom att besöka samma naturruta, observera träden, sång och ramsor. Pratar om det varje dag i samband med almanackan, utflykter studerar, dokumenterar och experimenterar om klimat i Sverige i grupp och enskilt. experimenterar om klimat i världen i grupp och enskilt. F- lek med vatten utomhus observera naturen titta på bergshällar studera och dokumentera i text och bild F samtala kring allemansrätten, praktiskt arbete och dokumentation kring detta,, vara i naturen praktiskt arbete med källsortering experimenterar om människans miljöpåverkan i Sverige. experimenterar om människans miljöpåverkan i Europa. Mål och Kriterier, SO - ()

3 SO Religion Mål eleven skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret kunna samtala om och göra personliga reflektioner kring frågor om livsåskådning, tro och etik utifrån vardagliga situationer eller med hjälp av texter, bilder, sånger och viktiga verk ur barn och ungdomslitteraturen kunna återge några grundläggande bibliska berättelser, redogöra för kristna seder och bruk och några andra religioners berättelser, seder och traditioner och känna till vad de betyder för dem som brukar skall reflektera över etiska frågor som mobbing, förtryck, människors lika värde, livet och döden F- skall veta vilka högtider vi firar i Sverige och veta orsaken till att vi firar dem Skall känna till några berättelser ur GT och NT skall ha kännedom om asatron dem skall förstå innebörden i kristna seder och traditioner Skall kunna några bibliska berättelser Kunna samtala om vad religioner och livsåskådningar betyder för hur människor tänker kring frågor om livet och tillvaron Skall reflektera över etiska frågor som mobbing, förtryck, människors lika värde, livet och döden I syfte att uppnå målen arbetar vi med t ex följande: F Charliearbete och liknande i samtal, drama, lek, dokumentation arbetar vi med dessa frågor F sånger, ramsor, kyrkobesök, firande av lucia, jul och påsk F- lyssnar till berättelser och arbetar med olika tekniker i bild och form, skriver och dokumenterar. Mål och Kriterier, SO - ()

4 SO Historia Mål eleven skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret känna till hembygdens historia och kultur känna till grunddragen i den äldre svenska och nordiska historien samt kunna jämföra med några andra länder kunna redogöra för hur män, kvinnor och barn levt och tänkt i några skilda miljöer och tider i Sverige och på några andra platser i världen den förändrade världsbilden skall känna till Bagarmossens historia skall känna till delar av Stockholms historia skall känna till delar av Mälardalens historia skall känna till historien om jordens uppkomst skall känna till växt- och djurlivets utveckling. skall känna till människans utveckling från primat till homo sapiens skall kunna redogöra för hur människorna levde under sten-, brons-, och järnåldern skall känna till människornas livsvillkor stenålder till järnålder skall känna till hur man levde på vikingatid och medeltid skall känna till människornas livsvillkor på vikingatid och medeltid skall känna till livet på 00-talet skall känna till människorna på 00-talet, präster, adelsmän, borgare och bönder känna till upptäcktsresorna under 00-talet världen blev rund I syfte att uppnå målen arbetar vi med t ex följande: F- äldre kommer till skolan och berättar om Bagarmossen förr. Eleverna bekantar sig med historiska platser kring Bagarmossen besöka Gamla stan, museer, dramatisera - egna studier och museibesök F vi använder böcker, bilder och film har samtal och praktiskt arbete, museibesök tillämpning av fakta- och skönlitterära böcker, egna tolkningar i text och praktiskt arbete Mål och Kriterier, SO - ()

5 SO Samhällskunskap Mål eleven skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret känna till grunddragen i det svenska demokratiska systemet och veta hur demokratiska arbets- och skall känna till hur ett klassråd går till och förstå hur demokrati fungerar. beslutsformer fungerar, skall känna till hur Sverige styrs, förstå begreppen riksdag och regering. ha kännedom om de grundläggande norm- och rättssystemen i samhället, känna till hembygdens samhällsförhållanden, kunna skaffa och sammanställa uppgifter om samhällsfrågor från olika källor som t ex skönoch facklitteratur, tidningar, uppslagsböcker. känna till skolans trivselregler och påföljder. känna till att vi i Sverige har regler och lagar och påföljder. känna till vad det behöver finnas i ett samhälle, sjukvård, omsorg, handel, polis, service mm känna till begreppen kommun/stadsdelsnämnd, landsting. känna till några mediaformer känna till begreppen demokrati/diktatur I syfte att uppnå målen arbetar vi med t ex följande: F deltar i klassråd och elevråd, ansvarsområden inom skola och fritids vid valår besöka valstugor och ta reda på de olika partiernas åsikter. studera hur Sverige styrs F få dem presenterade i skolan och hemma samt aktivt tillämpa dem F studera och diskutera rätt och fel samarbete med polisen F besöka, alternativt få besök av, dessa olika arbetsplatser, intervjua och redovisa informationen. F ta reda på nyheter genom bild och text via radio, TV, tidningar, Internet och böcker Mål och Kriterier, SO - ()