namnge de tre största kommunerna/städerna i Östergötland Östergötlands landskapsblomma och landskapsdjur

Transkript

1 SO 1-6 GEOGRAFI År 1-3 var i Sverige Östergötland ligger namnge de tre största kommunerna/städerna i Östergötland de två största sjöarna i Östergötland Östergötlands landskapsblomma och landskapsdjur namnge kanalen och det högsta berget i Östergötland namnge de mest kända turistmålen i Linköping tala om vilka spår som finns efter istiden i naturen väderstrecken de vanligaste karttecknen t.ex tätort, flod, sjö, berg, järnväg, begränsningslinjer för landskap. kartans färger. använda kartboken för att hitta t.ex platser och sjöar. Sveriges olika naturtyper. Med naturtyper menar vi fjällbygd, jordbruksbygd, skogsbygd, kustbygd samt stadsbygd. benämna och på kartan placera Sveriges tre regioner, Norrland, Svealand och Götaland. benämna och placera ett antal landskap, sjöar, berg, orter och floder på kartan.

2 utläsa och förstå enkla diagram och tabeller. begreppen väder och klimat. Europas vanligaste naturtyper t. Ex alpklimat, medelhavsklimat, skillnaden mellan inland och kustklimat samt förstå Golfströmmens påverkan på klimatet. benämna och placera på kartan de nordiska länderna och dess huvudstäder. benämna och placera på kartan några länder i Europa specifika för en viss naturtyp. förstå naturtypens påverkan för människornas livsvillkor. förstå att människans påverkan av naturen och miljön får konsekvenser. använda kartans skala till att mäta avstånd, samt förstå skalan. världens klimatzoner t.ex regnskog öken och polarområden. förstå klimatzonernas påverkan för människornas livsvillkor. världsdelarna, världshaven, de stora bergskedjorna, de största floderna och de största städerna i världen. fördjupa sig i några typländer och redovisa om landets namngeografi, levnadsförhållanden, natur, näringsliv, klimat m.m.

3 HISTORIA År 1-3 förklara de två teorierna om livets uppkomst vad en dinosaurie var säga tre saker som kännetecknar stenåldern säga tre saker som kännetecknar bronsåldern säga tre saker som kännetecknar järnåldern ordningen på de olika tidsåldrarna berätta något om sin släkts historia. berätta något om hembygdens historia under forntid och järnålder. redogöra för en vikings liv med sex historiska fakta; kläder, mat, skeppet, resor, tro och byn. berätta om livet i en by och i en stad under medeltiden. redogöra för begreppen; de fyra stånden, skråväsendet och Hansan. berätta något om Martin Luther och reformationen. redogöra för viktiga händelser under Vasatiden. Med viktiga händelser menar vi t.ex. Stockholms blodbad, Gustav Vasas äventyr i Dalarna, Gustav Vasas enande av Sverige, Vasasönernas fejder, slaget vid Stångebro och Linköpings blodbad.

4 berätta om några av de stora upptäcktsfärderna t.ex. Christoffer Columbus, Magellans och Vasco da Gamas resor. berätta något om Sverige som stormakt och hur livet var för tals människan. berätta om några viktiga personer under stormaktstiden. Med viktiga personer menar vi t.ex. Gustav II Adolf, drottning Kristina och Karl XII. berätta om några vetenskapsmän från 1700-talet. Med vetenskapsmän menar vi t.ex. Carl von Linné och Anders Celsius. berätta något om livet i Sverige under Gustav III.

5 RELIGION År 1-3 namnge de två största högtiderna och kunna tala om varför vi firar dem sjunga med i några psalmer återberätta tre berättelser ur bibeln namnge två främmande religioner reflektera över den gyllene regelns budskap. berätta Bibelns skapelsemyter: jordens skapelser och människans skapelse. känna till skillnaden mellan Gamla- och Nya Testamentet. förklara hur vår tideräkning uppstått. känna till kyrkoårets indelning och de stora högtiderna; advent, jul, påsk, Kristi himmelsfärd och pingst. känna till när kristendomen nådde Sverige och de första kristna. missionärerna samt reformationens intåg i Sverige. känna till häxprocesserna i Sverige. samtala om frågor som rör t ex människors lika värde och barns rättigheter.

6 känna till de stora världsreligionerna; islam, judendom, hinduism och buddism. samtala om livsåskådning, tro och etik utifrån vardagliga situationer.

7 SAMHÄLLSKUNSKAP Skolans utbildning i samhällskunskap skall ge grundläggande kunskaper om olika samhällen, förmedla demokratiska värden och stimulera till delaktighet i den demokratiska processen. känna till begreppet demokrati. känna till FN som fredsbevarande organisation. berätta något om sin kommun och dess verksamhet. delta i klassråd och elevråd. redogöra för allemansrätten. känna till och tillämpa skolans trivselregler och mobbingplan. känna till att länder styrs på olika sätt. berätta om FN:s deklaration om de mänskliga rättigheterna. känna till lagar som berör barn och ungdomar samt FN:s barnkonvention. känna till de vanligaste trafikmärkena. ta del av nyheterna och återge det viktigaste. berätta om FN och dess olika organ t ex. WHO och Unesco. berätta om hur Sverige styrs. känna till flyktingarnas situation i världen. genomföra en dags PRAO.