Lokal studieplan för träningsskolan i vardagsaktiviteter för åk 1-9

Transkript

1 Lokal studieplan för träningsskolan i vardagsaktiviteter för åk 1-9 Kunskaps område Vardagsrutiner och vardagsmiljö Centralt innehåll Kunskapskrav åk 9 grundläggande Recept och instruktioner och hur de kan läsas och följas. Bakning och matlagning och olika metoder för detta. Rutiner för måltider och hur måltider kan arrangeras för att skapa gemenskap och välbefinnande. Hygien och rengöring vid hantering, tillagning och förvaring av livsmedel. Samband mellan mat och hälsa. Rutiner vid inköp. Planering och genomförande. Konsumentkunskap, till exempel kvalitet och jämförpris. matlagning och andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljön. I arbetet deltar eleven i att använda redskap och livsmedel på ett säkert och fungerande sätt. Eleven deltar vid återvinning och källsortering och i olycksrisker och hur olyckor kan förebyggas. Moment för åk 1-9 Kunskapskrav åk 9 fördjupade Eleven deltar i matlagning och bakning med bildstöd och använder enkla redskap. planering av måltid, dukar och diskar tillsammans med vuxen. Deltar i kommunikation om kostcirkel, vikten av att äta bra frukost, att planera inköp till måltid och att både pojkar och flickor delar på arbetet i hemmet. källsortering och återvinning och sorterar vid sopstationerna. Eleven kan laga mat och genomföra andra arbetsuppgifter som förekommer i vardagsmiljön. I arbetet använder eleven redskap och livsmedel på ett säkert och fungerande sätt. Eleven återvinner och källsorterar och kommunicerar om olycksrisker och hur olyckor kan förebyggas. Moment för åk 1-9 Eleven lagar mat och bakar och läser enkla recept med vuxenstöd och använder enkla redskap. Kan planera en måltid, duka och diskar efter måltid. Kan kostcirkel, att spara mat som blivit över i kylskåp, känner till att det finns olika kvalitet på livsmedel, kan jämföra priser, vikten av att äta bra frukost, att planera inköp till måltid och att både pojkar och flickor delar på arbetet i hemmet. Kan

2 Återvinning och hur den fungerar. Tvätt, rengöring och vård av olika material och ytor i hemmet. Miljövänliga metoder för detta. Redskap, verktyg och teknisk utrustning som används i hemmet. Olycksrisker i hemmet och hur de kan förebyggas. Arbetsfördelning i hemmet ur ett jämställdhetsperspektiv. Omvärld Närmiljön och dess historia, kulturarv, traditioner och högtider. Sverige och världen, platser som har betydelse för eleven. Krisyendomen i det svenska samhället förr och nu. Några högtider och några av de vanligaste psalmerna. att orientera sig i närmiljön genom att visa igenkännande och samspela. Dessutom deltar eleven i att beskriva platser och miljöer som har betydelse för eleven i Sverige, Europa och övriga delar av världen. att sortera och tvätta kläder, dammsuga, damma, torka golv och stryka. Deltar i kommunikation om olycksrisker i hemmet och hur de kan förebyggas. Eleven deltar i studiebesök på hembygdsgården, kyrkan, biblioteket, brandstation och i närsamhället. olika högtider, traditioner, lyssnar på några av Eleven kan orientera sig i närmiljön. Dessutom beskriver eleven miljöer i närområdet och på hemorten samt platser som har betydelse för eleven i Sverige, Europa och övriga delar av världen. källsortera och återvinna och sorterar vid sopstationerna. Kan sortera och tvätta kläder, dammsuga, damma, torka golv och stryka. Kan olycksrisker i hemmet och hur de kan förebyggas. Eleven gör studiebesök på hembygdsgården, kyrkan, biblioteket, brandstation och i närsamhället. några olika högtider och traditioner, lyssnar på några av våra vanligaste psalmer och

3 Några religiöst motiverade levnadsregler och berättelser från kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism. Samhällsfunktioner och samhällsservice, till exempel räddningstjänst och sjukvård samt fritidsoch kulturutbud i närsamhället. Metoder för att söka information. Utbildningsvägar, yrken och verksamheter i samhället samt entreprenörskap. Aktuella frågor och debatter i samhället. Reklam och information i olika medier. levnadsregler och berättelser i världsreligionerna och deltar i att beskriva någon kristen tradition och högtid. att hämta information från olika källor. Eleven kan också delta i samhällsinformation och reklam och om aktuella samhällsfrågor och nyheter. våra vanligaste psalmer och berättelser från kristendomen, känner till vårdcentralen och att sjuka människor får åka ambulans till sjukhuset, att brandmännen släcker bränder och att det finns olika yrken. Deltar i kommunikation om att vi bor i Sverige, att vår huvudstad heter Stockholm och några andra städer. Eleven kan levnadsregler och berättelser i världsreligionerna och beskriver någon kristen tradition och högtid. Eleven kan hämta information från olika källor. Eleven kan också samhällsinformation och reklam och om aktuella samhällsfrågor och nyheter. berättelser från kristendomen. Känner till tio guds bud, känner till kristendomen och hur den kom till Sverige, känner till islam, judendomen, hinduism, buddismen och hur de lever. Känner till vårdcentralen, kan larmnumret 112 och vet när man ringer, att brandmännen släcker bränder och att det finns olika yrken. att vi bor i Sverige, som ligger i Europa, att vår huvudstad heter Stockholm och känner till några andra städer i Sverige och några stora städer i världen. Känner till några andra länder i

4 Leva tillsammans Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställhet och relationer. Värdegrund, demokrati och alla människors lika värde, till exempel barnkonventionen, elevråd och klassråd. Regler och lagar med betydelse för eleven. Trafikregler och hur man beter sig i Dessutom deltar eleven i livsfrågor som har betydelse för eleven. Eleven kan delta i demokrati och mänskliga rättigheter. Eleven deltar också i något gemensamt beslut i skolan. hur man är mot varandra, att alla människor är lika mycket värda, könsroller, barnkonventionen, skolans ordningsregler och delta i ett klassråd. att träna turtagning med spel och följa regler. Delta i Dessutom kommunicerar eleven om livsfrågor som har betydelse för eleven. Eleven kan kommunicera om demokrati och mänskliga rättigheter utifrån olika frågor och egna erfarenheter. Eleven beskriver också och bidrar till demokratiska beslut i skolan och ger exempel på barns rättigheter Europa och några världsdelar. Känner till hur man söker information, följer olika debatter på tv, ser nyheterna och följer aktuella frågor genom att lyssna på radio och diskuterar med kamrater. Känner till reklam. hur man är mot varandra, att alla människor är lika mycket värda, könsroller, barnkonventionen, skolans ordningsregler och kan leda och vara sekreterare på klassråd med hjälp av en vuxen. Känner till att det är krig i många länder och att fred är bra.

5 trafiken på ett säkert sätt. trafik med regler och skyltar och göra praktiska övningar ute. enligt barnkonventionen. trafik med regler och skyltar, vet att man ska ha cykelhjälm och cykla på cykelbana och gå på vänster sida eller på trottoar och göra praktiska övningar ute. situationer, förutom dem i grundläggande moment, som instruktioner, rutiner, måltider, rengöring, hantering, förvaring, konsument, redskap, verktyg, jämställdhet, religioner, samhällsfunktioner, samhällsservice, kultur, debatt, information, Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel vardagsliv och samhälle. Eleven identifierar symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela. symboler som recept, bakning, matlagning, måltider, hygien, återvinning, traditioner, yrken, barnkonvention och trafikregler. Eleven använder symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.

6 relationer, demokrati, elevråd och klassråd.